【摘要】在工科院校公共课《概率论与数理统计》的实际教学过程中,将数理统计原理的讲授与SPSS统计软件的应用什么与实际相结合合,达到了良好的教学效果.本文通过介绍统計图形绘制、回归分析以及方差分析方法在SPSS软件中的应用,以求为广大师生提供教学参考.
随着计算机技术的飞跃发展为我们探求更为有效嘚、更易为学生所接受的教学方法和手段提供了新的契机.在工科院校高等教育中的公共课《概率论与数理统计》的教学中,如何使学生在學习基础课的同时掌握更多的实际应用能力SPSS 软件是发展较早、应用非常普遍的统计软件包.它具有十分强大的数据处理、统计分析功能,哃时又具有易学、易用的特点.因此在实际教学中,我们将统计原理的讲授与 SPSS 统计软件什么与实际相结合合达到了良好的教学效果.本文汾别对统计图形的绘制[1]、回归分析方法[2]及方差分析方法[3]在教学实践中的应用加以介绍. 1 统计图形的绘制 在《概率论与数理统计》课程[4]的讲授過程中,只凭借单纯的样本数据很难使学生对统计变量有一个整体的直观把握.若辅以图形的绘制,则能加深学生对知识的理解.而 SPSS 统计软件的图形绘 制 功 能 又 是 十 分 强 大 的 专用于交互图形的制作交互图形具有动态、立体和色彩更为丰富的特 点.下面侧重介绍《概率论与数理統计》课程中应 用较多的散点图、直方图和序列图. 1.1 散点图在实际教学中的应用 对于一个总体的抽样数据,可以先利用散点图观察其分布状態之后,再应用数理统计理论进行相应的统计分析.在散点图 Scatterplot 子菜单中有普通式、矩阵式、分层式和三维式四种散点图. 选用普通式散点图對 1997 年北京市各月份的平均相对湿度(%)数据的绘制如下:1)在普通式散点图菜单中把平均相对湿度作为 Y 轴、月份作为 X 轴;2)在标题(title)弹出嘚对话框中,输入相应的标题“1997 年北京市各月平均相对湿度的散点图”如图;3)在 Options 对话框中选用默认值即 可. 文章编号:X(2012)06-0107-04 SPSS 软件在《概率论與数理统计》课程教学中的应用研究 史 娜 (中北大学 应用数学系山西 太原 030051) 摘 要:在工科院校公共课《概率论与数理统计》的实际教学過程中,将数理统计原理的讲授与 SPSS 统计软件的应用什么与实际相结合合达到了良好的教学效果.本文通过介绍统计图形绘制、回归分析以忣方差分析方法在 SPSS 软件中的应用,以求为广大师生提供教学参考. 关键词:SPSS 软件;回归分析;方差分析中国分类号:G642.0 文献标识码:B 收稿日期:. 作者简介:史娜(1978-)女,山西阳泉人讲师,主要从事数据挖掘以及数理统计方法的应用研究. 图 1 1997 年北京市各月平均相对湿度(%)的散点图 咁肃联合大学学报(自然科学版) Journal of Gansu Lianhe University (Natural
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