青少年既是版权的使用者
为迎接和宣传第22个世界知识产权日,提高青少年版权保护意识,鼓励青少年拒绝侵权盗版、抵制有害信息侵蚀,4月26日,由花都区版权局、花都区“扫黄打非”工作领导小组办公室主办,区图书馆承办的“全面开启版权强国建设新征程——2022年花都区版权保护暨‘扫黄打非’主题宣传活动”在区少年儿童图书馆护苗学堂举行。
同学们正在展板前认真学习版权知识,翻阅“扫黄打非”漫画作品集,互相交流学习心得,是不是在为后面的知识问答和猜灯谜环节做好知识储备呢?
同学们认真阅读《版权保护倡议书》,依次在签名墙上郑重签下名字,承诺“学好版权法规,做版权保护的宣传员”“提高版权意识,做版权保护的示范员”“参与版权治理,做版权保护的信息员”。
签名墙的许愿树上挂满了“心愿绿书签”,原来是同学们“我最喜爱的一本书”微心愿。
快看!炫酷的“版权电动小风扇”,既安静又凉快,是暑天读书复习的必备用品哦!
“根据视频内容,请问著作权亦称什么,请抢答!”,主持人话音刚落,“书香剑客”“书香之帆”“墨香之斋”“博学书苑”和“光阴书房”学生代表手中的抢答器几乎同时响起,同学们都在争先恐后抢答题目呢。
哪个小组获得的“清风侠”最多?
版权和“非遗”元素相结合,可谓是猜得透灯谜,看不够“非遗”,但是活动却着实令在场同学们痴“谜”,不信?各小组热烈讨论,正掀起一场头脑风暴!
同学们坚定自信的眼神,是在暗示已经对谜底胸有成竹吗?
活动最后,区版权局、区文广旅体局、区图书馆分别向同学们赠送心愿书籍,并鼓励他们畅游墨海、品味书香,养成“多读书、读好书、读正版书”的阅读习惯。
随后,区版权局向区图书馆赠送了一批《图解<中华人民共和国著作权法>》,以支持该馆继续办好护苗学堂,争创“扫黄打非”特色活动品牌。
关于版权,你都知道多少?
保护版权,既是尊重知识的表现,也是保护创新的需要,今天是第22个世界知识产权日,让我们一起学习版权知识,增强版权意识,共同守护版权,创造美好明天,全面开启版权强国建设新征程!
著作权亦称版权,是指作者对其文字、艺术和科学技术作品所享有的专有权利。著作权是公民、法人依法享有的一种民事权利,属于无形财产权。
二、著作权是一种什么权利?
著作权是指文字、艺术和科学技术作品的作者依法对他的作品享有的一系列的专有权,在广义上它也包括法律赋予表演者、音像制作者、广播电台、电视台或出版者对其表演活动、音像制品、广播电视节目或版式设计的与著作权有关的权利。
三、哪些作品受法律保护?
受法律保护的作品包括:
(三)音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品;
(四)美术、建筑作品;
(六)电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品;
(七)工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品;
(九)法律、行政法规规定的其他作品。
四、哪些作品不受法律保护?
(一)法律、法规,国家机关的决议、决定、命令和其他具有立法、行政、司法性质的文件,及其官方正式译文;
(三)历法、通用数表、通用表格和公式。
著作权人是依法享有著作权的公民、法人或者非法人单位。
六、著作权主要包括哪些?
著作权包括人身权和财产权。
(一)人身权又称精神权,具体包括:(1)发表权;(2)署名权;(3)修改权;(4)保护作品完整权。
(二)财产权又称经济权利,具体包括(1)复制权;(2)发行权;(3)出租权;(4) 展览权;(5)表演权;(6)放映权;(7)广播权;(8)信息网络传播权;(9)摄制权;(10)改编权;(11)翻译权;(12) 汇编权;(13)应当由著作权人享有的其他权利。
七、著作权纷纠解决的方式有哪些?
(一)和解:当事人有自行解决的意向,可以协商处理版权纠纷。
(二)调节:当事人可以委托第三方(各级版权行政部门、著作权保护机构如中华版权代理公司、版权保护协会、律师事务所及自然人等)调解著作权纠纷。
(三)仲裁:当事人可以根据达成的书面仲裁协议或者著作权合同中的仲裁条款,向仲裁机构申请仲裁。
(四)诉讼:当事人没有书面仲裁协议,也没有在著作权合同中订立仲裁条款的,可以直接向人民法院起诉。
来源:花都区融媒体中心
视频:高韵宇、杨烁、黄柱
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