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老师，我家小孩数学计算题怎么老出错？
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大部分家长都会遇到这个问题，孩子的计算题部分总是扣分，有些是做题马虎，有些是计算方法错误，甚至有些孩子不知道怎么去做。。。。& & 这里我们不妨来一起讨论一下这个话题，细想一下计算题大概分这么几块。& & 首先是口算题，这类题目不难，孩子算错基本上都是马虎和思维定势，什么是思维定势呢？我可以给大家举个例子，7.6+3.4=11,很多孩子都会把答案写成10，老师出这样的题目就是为了考察孩子是否细心。我们怎么去改正孩子这种不好的习惯呢？家长朋友不妨找一些类似的题目时不时地给孩子来练习，让他们意识到不是所有的题目结果都是整数。& & 其次就是竖式计算，其实就是加减乘除，加法和减法相对而言简单一点，只要让孩子养成数位对齐的习惯，字再写写清楚，应该没什么问题。乘法和除法相对难一点，计算整数时也要保证数位的对齐。我这里主要介绍一下小数部分：& && && &小数的乘法，首先是忽略小数点，计算得到积以后再添加小数点，小数的数位是两个乘数小数数位之和。举个例子：1.5X1.25=1.875 (第一个乘数是一位小数，第二个乘数是两位小数,所以积就应该有三位小数)& && && &小数和整数相乘时，注意当整数的末尾有一个0时，积的小数数位应该减一位，以此类推。举个例子：30X1.25=37.5&&(第一个乘数末尾有一个0，所以积的小数数位只有一位)& & & & 小数的除法，坚持除数不能为小数的原则，就是当除数为小数时，我们应该先把除数从小数变成整数，利用被除数和除数同时扩大相同的倍数商不变的性质，举个例子：1.25÷0.25=5（被除数扩大100为125，除数扩大100为25，125÷25=5）& & 最后一个内容就是简便计算了，这类题目考察三个“律”，交换律，分配律和结合律。& & 加法交换律，概念为：两个加数交换位置，和不变。字母公式：A+B=B+A，举个例子：& && && && && && && && && &&&6+18+4&&& && && && && && && && && &&&=6+4+18 & && && && && && && && && &&&=10+18&&& && && && && && && && && &&&=28 & & 加法结合律，概念为：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。字母公式：（A+B)+C=A+(B+C)&&，举个例子：& && && && && && && && && &6+18+2&&& && && && && && && && && &=6+(18+2)& && && && && && && && && &=6+20&&& && && && && && && && && &=26
& & 乘法交换律，概念为：两个因数交换位置，积不变。字母公式：A×B=B×A&&，举个例子：& && && && && && && &&&125×12×8&&& && && && && && && &&&=125×8×12& && && && && && && &&&=1000×12& && && && && && && &&&=12000 & & & &&&乘法结合律，概念为：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。字母公式：A×B×C=A×(B×C)，举个例子：& && && && && && && &&&30×25×4 & && && && && && && &&&=30×(25×4）& && && && && && && &&&=30×100&&& && && && && && && &&&=3000
& & 乘法分配律，概念为：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。字母公式：(A+B)×C=A×C+B×C ,举个例子：& && && && && && && && &(1)12×6.2+3.8×12 & && && && && && && && && && &=12×(6.2+3.8)& && && && && && && && && && &=12×10 & && && && && && && && && && &=120& && && && && && && &&&(2)20.1×10&&& && && && && && && && && & =(20+0.1)×10 & && && && && && && && && & =20×10+0.1×10&&& && && && && && && && && & =200+1&&& && && && && && && && && & =201
& &减法结合律，概念为：一个数连续减去两个数，可以先把后两个数相加，再相减。字母公式：A-B-C=A-(B+C)，举个例子：& && && & (1) 20-8-2 & && && && && && && && && && &=20-(8+2) & && && && && && && && && && &=20-10&&& && && && && && && && && && &=10&&& && && && && && && &&&(2)6-1.99&&& && && && && && && && && & = 6X100-1.99X100&&& && && && && && && && && & = 600-199&&& && && && && && && && && & = 401& & 除法结合律，概念：一个数连续除以两个数，可以先把后两个数相乘，再相除。字母公式：A÷B÷C=A÷(B×C)&&，举个例子：& && && && && && && && &20÷8÷1.25&&& && && && && && && && &=20÷(8×1.25)&&& && && && && && && && &=20÷10&&& && && && && && && && &=2
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你可能喜欢做数学老粗心怎么办我数学每次都考不了高分,因为老是粗心,经常几十分的丢.我掌握了一定得知识,却老因为马虎丢分.我努力再改,但不见成效.希望有高手指导._百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
做数学老粗心怎么办我数学每次都考不了高分,因为老是粗心,经常几十分的丢.我掌握了一定得知识,却老因为马虎丢分.我努力再改,但不见成效.希望有高手指导.
做数学老粗心怎么办我数学每次都考不了高分,因为老是粗心,经常几十分的丢.我掌握了一定得知识,却老因为马虎丢分.我努力再改,但不见成效.希望有高手指导.
这个不难解决啊,你只要在做试卷之前先将试卷大概浏览一遍,然后在读题时细心一点,最好呢、是用笔指着题目读题（这是我个人的方法,觉得很好……）,做题过程中、关于计算方面小心一点,算两遍最为保险啦.最后呢,就是做题过程中草稿纸很重要,在草稿纸上演算时得清晰,方便做完后检查,这样就不必一题一题重新演算,只需看草稿纸即可,节约时间、减少错误率.希望对你有帮助啦.o(∩_∩)o ~
多做基础题，不断的重复。我高中的时候和你一样的毛病。不过，题做多了，要求有一定的数量的。效果还不错。
题目定定心心做，仔细一点，认真读题。
坚实的基础才可以提高你的信心，避免失误，和遗漏，还要有良好的心理素质。
首先要对自己有信心，计算过程写清楚，便于检查，多检查，多用心！加油加油！！！！
那就需要做题时静下心来，强制自己！你肯定是觉得自己都懂，然后就在卷子上随性而发，这是不行的！再牛逼的萧邦也有时会弹不出别人的悲伤··所以不论是简单的还是难的都要细心做，因为我们在生活中被羁绊的往往还是这些小事！！！
多练习仔细的事情,再粗心就惩罚自己
认真，认真，还是认真
慢慢努力..
朋友,你好,这也许和你的性格有一定的关系,平时不要急,要客至自己,凡事都要心平气和,不要因什么事情而喜出望外,或因什么事而过度悲伤,长时间的积累,你会越发的细心起来.一定要有心里暗示,凡事不可急燥。
你做完后没想过多检查几遍吗，反复读题，反复计算，次数多了你就不粗心了，习惯是平时的反复练习养成的。
我也有同样的感受我的方法是多多练习要熟练地掌握一些技巧只可意会。。~~~
做完一次题，一定要做完，然后对答案，找到错误的地方，用心分析一下，记一下，这样印象深一些。找到类似的再做一遍，一定有效。
个人觉得多多的练习简单的题目，集中注意，不要因为简单就忽视。从这一方面锻炼可以有助于你在做题目或试卷时更专心。另外，也可以玩一些集中注意的小游戏。
建议你平时去钓钓鱼，培养一下耐心，然后做作业后编一个错题集！
那就细心点啊
考试时要“看一个条件，分析一个问题”我老师经常这样说 看题时先看有没有单位互化，写出后想想你这条是求什么，答完再重新想这题的思路，看看你列的式对不对，再重新算答案对不对
我是这样做，因为我讨厌做完再检查，所以我每做完一题就直接检查
望采纳!...
多做题是关键。
你对数学不感兴趣吧？还是你对考试有恐惧症？多做题就行了，要不把你粗心做错的题用一本本子记下来，每天去看一遍，提醒自己，你总会记得的。想要考高分，不能偷懒的。天天提醒自己错的题，天天提醒自己哪些题可以不粗心的，等你习惯以后，你做题的时候感觉自然就来了，这是心理暗示法。...
你好，我以前也很粗心，总是马虎，建议你在考试之前默念一遍不许马虎。同时，在在草纸上写上不许马虎，这样你就会时时记着，就不会马虎了，我用过，现在还在用啦~很管用！！！还有一个很浪费时间的招，就是你在纸上写数字，从1一直写，注意力要集中，不许写错，写错了重写，虽然很浪费时间，但是很好用，效果明显啊~建议试下~祝你在今后考试中取得好成绩，加油！...
同样一道题用不同的方法多做两遍，会好些哦~
首先将主要的要点吃透，接下来做还要题就有思路了。其次就是要注重审题，明确题目的考点及其得分点，要细致的完成解题的每一步，摒弃丢三落四的毛病 ，不要仅仅注意题目的本身，要知道其所对应的在课本上的考点，多多务实基础，每章重点试着自己总结，这很重要。。...
这个需要培训，多算，做题目时，能不用计算器的就不用，用手算，错的题目重新算一次，直到你觉得自己够细心为止。
我是一名大学生，在高中时做题也总老粗心，我认为做题时一定要读完题在做，不要只要求速度，自己一定要克制自己，你不妨先把速度放下来仔细做，做题时一定要全心关注。
并不是多做题就能改掉粗心的毛病，我觉得更重要的是做题的时候按部就班的做，很多问题是自己不把问题当问题而产生的，希望对你有点用
那你就一道题做上好几遍,做一遍放一地不要看了,在接着做第二次,最好一张纸做一次,最少三次.最后拿到这几次的解题步骤,再拿来答案,一行一行对应几次.这可能对你有所帮助吧,但要记住对题时要全身心投入进去.希望对你有所帮助.
传统方法：每一次考试数学 我想你的知识足够牢固的话 应该有时间多余出来的 那么 重点就在你该如何检查试卷上了 如果你还是像做的时候一样粗心 那么检查无用
反之...另辟蹊跷：数学卷子 几十分的丢的肯定是后面的大题
那么你可以这样做 第一，留意那些答案非常不寻常的题目
比如最后的结果等于7.2484
这样的；第二，做题方法上可以修改一下，也许像你这样的人在考试的时候不会去把整个卷...
只能说，你做题的数量不够。做多了，也就不会那么马虎了。注意，学习要循序渐进。保持一个良好的学习态度。变相的说，它决定了你成绩。
你锻炼写字，用300字的方格纸，抄写文章，尽量把字写好，什么时候练得你300字里没有错字就差不多了
第一总结经验，为什么会丢？把这些都记下来。放在醒目的位置。第二考试的时候一定要把题目看清楚，不要急着去做题；第三考试完在仔细检查。
最好的方法是认真做题做完了在仔细的检查一遍
粗心是借口.历害的人会粗心.自己加点油吧
以前我也是这样的
考试反复查
题目多读几遍
这样就行了
那就细心点啊
你和我是一样的，我也是很粗心的人，后来我就想了个自救的办法，每当犯错误的时候，我都会把错误写在一个小本子上，平时一考试就看看，上考场上就不会忘了，久而久之，就会知道自己在哪里容易犯错误，慢慢的我就细心了!希望这个方法对你有用哦……有时是 想着多做题解决问题，但是会发现做得多错的多，所以一定自己应一切困而上！一定要坚持啊……...
用老师的话说都是借口，计算能力和审题都要加强，注意细节
我也是这样的，我觉得可以在考试的时候细心，然后做完之后要检查，特别是你有把握的题一定不能让他出错
做题老粗心是因为心太浮，静不下来（不要看你做题时全神贯注的），我建议你练练书法，这样会使心静下来。好多运动员也是靠这种方法的。孩子考试紧张马虎怎么办_教育_亲子中心_新浪网
孩子考试紧张马虎怎么办
　　芳芳是个人见人爱的小姑娘，不仅担任学校学生会主席的工作，学习成绩也一直是名列前茅。
　　最近，芳芳的状态似乎越来越不好，她总担心自己的成绩会下降。考试经常出些小错，成绩也不是很理想。老师和妈妈一再提醒她考试时认真检查，芳芳也憋着一股劲，认真地检查，手心攥满了汗。可是交上考卷后，芳芳发现，虽然自己认真检查了，但有几道本来会做并且能够做对的题目还是出错了。
　　芳芳回家后就开始哭，说自己又没有考好，老师和同学会不喜欢自己了。
　　妈妈慌了神。明明是可以轻易做对的题，芳芳也认真地检查过，怎么还是马虎出错呢？
　　孩子为什么这样
　　拿到考试卷，害怕自己做不完，总是不停地看表，没有多长时间手心都是汗。答题过程中看到有些难度的题，就会大脑空白，得安静好半天才可以继续思考。考试的时候经常开小差：做不好怎么办？即使原来做的题从来不出错的，考试的时候也不能确信自己能做对了。检查的时候发现自己有错误的时候，更是紧张。
　　探究原因，一是心理素质差。这些学生往往在家受到过多的宠爱，没有受挫经验，对环境的变化不能很好适应。二是压力太大。有的家长太看重考试成绩，经常在孩子面前唠叨，要如何如何考出好成绩，这给孩子带来了巨大压力，他们唯恐失败。其三，孩子给自己定的目标太高，认为“必须要考好”，动机过于强烈，将这种想法带到考场无疑增加了自身的心理负担，慌中出乱，乱中出错，情绪过于兴奋，导致思维混乱，甚至头脑一片空白。
　　请妈妈注意
　　家长的焦虑是孩子考试紧张的源头
　　孩子考试时紧张似乎给全家带来了焦虑，但深究下去我们却发现，恰恰是家长先前的焦虑引发了孩子考试时的紧张。比如，妈妈不停地叹气，不停地问孩子有没有把握，当孩子给一个正面的答复后，妈妈还是不停地问，不停地叮嘱孩子。也许妈妈此时并不是有意识地制造紧张气氛，但是这种不安的情绪会传递给孩子。
　　父母自己对生活不满，把自己未实现的愿望寄托到孩子身上，对孩子期望过高，过度关注孩子的学习成绩，过度强调他人的评价，过度地强调学习与个人前途的关系，等等。这些都会影响到孩子的学习心态，导致孩子无法平静面对考试，患得患失，进而出现各种症状。
　　家长对孩子的爱是无可置疑的。可是，一旦家长的要求超出了孩子的承受能力，也就成了一种负担。孩子觉得自己必须考好，否则就对不起父母，多了这种附加的责任也就丧失了一分平和的心态。孩子在考试时总是想着这样的责任怎么可能专心答题呢？
　　成绩不能代表孩子深藏的潜能
　　孩子的学习成绩是外在的表现，与内在的学习潜能不是一回事。过分地用分数去要求孩子，不仅表现出家长的“势利”和“残忍”，久而久之也会让孩子的思维越来越狭隘。有些家长在孩子成绩下降后会这样“激励”孩子：“你要是不好好学习，长大以后你连扫大街的工作都做不了。”如果孩子接受父母这样的价值观，就会感到前景实在堪忧。在当今社会上，很多青年人尽管大学本科毕业，尽管在各种场合都能侃侃而谈，然而，企业界对他们的评价竟然是“没有工作能力”“心理素质太差”。谁之过？为父为母者首先要反省了。
　　强化训练
　　带孩子出去玩
　　在孩子周末休息的时候，家长可以带孩子去各个博物馆转一转。
　　【注意】
　　挑选孩子喜欢的生动、活泼并且有实际意义的博物馆。如果博物馆气氛沉闷，妈妈还一定要给孩子灌输知识，只能引起孩子的反感，还不如带孩子出去进行认识野外植物的活动。
　　可以邀请孩子的朋友或者同学一起参加。
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