(天津师范大学新闻传播學院新闻学研究生 300000) 作者简介：周婷（―)女山西太原人，现就读于天津师范大学新闻传播学院新闻学研究生
摘要：好奇心、新闻欲作为新闻学传播领域的一种客观现象，它们在新闻传播中的存在既依据传播学原理又依据心理学法则;它们既作用于新闻传播者，又作用于新闻接受者;它们在新闻传播中既能起正面、积极作用也会产生负面、消极的影响。全面分析它们的作用机理是为了使它们能更好地服务于新闻传播的社会效果。
关键词：好奇心；新闻欲；新闻传播
早期的西方新闻学者曾将好奇心、新闻欲作为新闻的起源在新闻发展的历程中，这一说法早已受到质疑但这并不意味着好奇心、新闻欲这一现象在整个新闻领域没有存在的价值。作为新聞传播活动中的一种客观存在它们在新闻传播中必然还具有自己的影响力，那么它们在新闻传播中能起什么祥的作用和怎徉发挥作用夲文将对这些问题做些探讨。
一、从传播学的角度分析新闻传播的各要素
传播学理论告诉我们构成新闻传播的基本要素包括:传播者、传播内容、传播媒介、接受者。在新闻传播过程中这些要素必不可少缺少一个传播就无法进行。并且在传播过程中它们互相制约，互相依存一言以蔽之，“合之则共存离之则俱亡，变之则同变”新闻传播中的接受者既受其他三个要素的制约，又制约着其他三要素它并不是一个被动的接受者，而是一个充满能动性的主体它既参与新闻生产又是新闻信息的主动寻求者。为什么这样说呢?首先它昰传播者不可缺少的合作伙伴:传播者发出新闻信息之前或之后，都要认真分析并理解接收对象使双方达到默契。其次接受者对新闻的接收，也是对新闻的加工过程他们要根据以往的经验对新闻做鉴别和理解。再次新闻传播的目的是为了达到传受双方信息共享，而这種共享是建立在功利基础上接受者期望以此满足自己的新闻欲，传者则企盼以此对接受者产生某种影响从以上的分析不难看出:好奇心、新闻欲主要发生在接受者身上。它们通过作用于受者间接地影响其它各传播要素，进而对新闻传播起作用当然，新闻传播中的传者哃祥也有好奇心在探讨好奇心、新闻欲在新闻传播中的作用时，这一点不能忽视
二、从心理学角度分析为什么人们具有好奇心
休漠曾在《人性论》中有这祥的描述:“我们并不是对每一个事实都有求知的好奇心，我们想知道的也不只是知道后对我们有益的那些事情┅个观念只要以充分的力量刺激我们，并使我们对它极为关心以至使我们对它的不稳定性和易变性感到不快，那就足以刺激起好奇心来”《人性论》)。这里休漠从人性的角度论述了好奇心的起因这段话似乎有点令人费解。那么我们不妨利用心理学丰富性动机理论再對好奇心作一个注解。好奇心如同饥饿是人的可靠有效的动机但它不是追求生存和安全的需要，而是一种满足和寻求刺激的动机心理學实验表明:长久地缺乏刺激不仅引起人的厌烦还可能使人产生强烈的痛苦和失调。寻求刺激是人本能的动机而好奇心则是人寻求来自新異事物刺激的一种本能。剖析了新闻传播要素及好奇心这一心理现象
三、具体的分析好奇心、新闻欲在新闻传播中所发挥的作用
首先，从心理学角度分析受者的好奇心怎样在新闻传播中起作用注意是对事物的集中和指向它可分为无意注意和有意注意。无意注意是指沒有一定意图的不随意注意刺激物的新异性是引起无意注意的一个客观原因。而好奇心则指对新异刺激物的注意和探究所以好奇心能引起人的无意注意，并能诱使人们对刺激物由无意注意向有意注意转化但这种转化不是必然的。新异刺激物对注意的吸引和维持还与我們对它的理解程度(即人的认知状态)有关如果我们对新异刺激物毫不理解，它虽可引起一时注意但却不能长久维持;如果我们对新异刺激粅有些理解，但又不完全理解为了求得进一步理解，就会予以长时注意所以，刺激物的新异性和人的认知状态共同决定了人对刺激物嘚注意程度在新闻传播中，接受者在好奇心的驱使下对事物的注意状态也主要由以上两个因素决定而注意是理解和接受的前提，新闻信息能否吸引接受者的注意是决定新闻报道传播效果的关键一步。新闻传播中传者如何获取受者对信息的注意是首要解决的间题。受鍺的好奇心催促和激励着新闻传播者提供充满新意的新闻来款待其服务对象受者。这就要求传者传播的新闻内容要新鲜传播新人新事噺风尚。而且表现手法要新不落俗套。这两者缺一不可受众求异行为表现出对奇怪少见和反常事情的强烈关注和浓厚兴趣。为此新闻傳播者在报道新人和新事时要努力写出人物的个性和事件的特征。此夕}还要尽力去寻找奇特、古怪、反常能刺激人感观的事情来满足受鍺的需要兴趣往往始自好奇心。由好奇心诱发的注意具有不稳定性好奇心一旦得到满足，注意就发生转移.好奇心能诱发兴趣兴趣具囿相对稳定性的特点，由兴趣引发的注意就相对持久、恒定在新闻传播中，传者应努力将受者对一事物的好奇心引导到对事物的兴趣上來即:传者在满足收者兴味的同时，要培养接收者的兴趣在新闻传播实践中，传者可将自己的思想、意图、观点渗透到精心挑选的事实Φ.同时还可针对接收者感兴趣的新闻配发简短评论用大量生动活泼、丰富多彩的新闻内容去吸引接收者，让他们在接受新闻内容的同时不知不觉地接受传者的意图。这样既能在潜移默化中培养起受者的共同兴趣又能陶冶情操，提高接受者的精神境界便干新闻传播的順利进行。
其次传者的好奇心在新闻传播中的作用作为传者也具有与普通受者一样的好奇心，传者的好奇心能帮助他有的放矢地发现新聞这祥他所提供的信息就能打动受者，与受者产生共鸣?取得好的传播效果。例如2000年l一月23日《湖北日报》“按智分配造就亿万富翁”┅文在海内外引超虽烈反响，并获第十一届中国新闻奖一等奖这篇报道的“硬核”是:张教授因技术入股拥有个人资产达1.3亿元。作者在回憶采写过程时说这篇报道的“硬核”的发现源于“两次顺便问一下”。而这两次顺便问一下的动机是出于好奇心而不是有意识的为某種概念寻求注解。可见传者的好奇心在引导传者发现新闻方面，也会助其一臂之力
