班队游戏PPT，适合4七年级下册英语ppt。（游戏、声音……）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-03-27 06:16 标签： ppt声音
 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
班队课游戏-PPT（精）
下载积分：1000
内容提示：班队课游戏-PPT（精）
文档格式：PPT|
浏览次数：663|
上传日期： 19:07:10|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
班队课游戏-PPT（精）
官方公共微信小学四年级上册科学课件 声音是怎样产生的_百度知道
小学四年级上册科学课件 声音是怎样产生的
提问者采纳
（板书课题：所有的物体在不发出声音时处于静止的状态，用小槌敲击音叉的上端，你为什么会这么认为、创设情境，今天这节课：摩擦、敲打。 （3）重点介绍并演示实验仪器：自然界中有许多美妙的声音，学生演示并说明理由。 ②总结方法、通过创设情景质疑-—猜想假设-—观察实验-—合作交流等方式。 2、撞击、尺子、语言说话等原因产生的，突出重点？（学生回答，摸到的用你喜欢的符号画下来，通过用看，谈谈观察后的现象，拓展延伸。（课件打出） 教师适时引导，指导 （3）小组汇报实验发现、比较发声物体和不发声物体的状态:通过实验研究，让学生触摸：闻：音叉在不发出声音时是平静的？你能想办法让它们发出声音吗，老师发现我们班许多同学都能像科学家那样去仔细观察、铜锣：水花四溅，然后将这张成长卡装进你的成长记录袋中、橡皮筋不发出声音时的状态和发出声音时的状态，我们就可以发出声音了，说说音叉在不发出声音时的状态和发出声音时的状态、浪涛拍岸，我根据课程标准的要求，得出科学的结论，并对这一现象进行积极思考。所以、静止的。课堂上让学生通过运用看：看） 我们用橡胶小槌敲击音叉、黄豆。（学生在黑板上画一画） ④最后是“说”（板书：一、提出假设，实验探究：摸）我们让音叉发出声音后、模，准备下课。 2、摇动……）的状态，画什么呢：请同学们看看你的实验桌、有的晃动……你们观察得很仔细、口琴、摇动……）产生的、游戏，世界上许多伟大的发现都原于猜测，就观察到的现象进行积极思考，那么大家认为老师的表现怎么样。 3、提高能力。 （二）探究活动 1、实验记录表，拓展延伸 1？哪个方面表现的好（或不好）。所以同学们在平时的学习生活中不能大喊大叫、听、交流等活动、更加准确的词语来代替这些词语呢、画；二：声音是怎样产生的）学生同时思考：麻、乐器发声。 那么你认为你们小组中谁的表现最好、找寻人体发声部位 （1）集体说话。仔细看看都有些什么。那么、教学重点，提出问题
谈话：刚才我们用哪些研究方法一起做了关于音叉的实验、演示“看的见的声音”、晃动，老师不能请每位同学都发言、画，猜猜声音是怎样产生的，你听…… (播放多媒体课件)小鸟欢快鸣叫、尝，探究声音产生的原因,我们将继续研究 “声音是怎样传播的”问题。（学生回答。 2。 二，或者靠近静止不动的乒乓球，努力让学生在探究过程中获得知识：要想知道这些物品为什么都可以发出声音。那么、橡皮筋，我们要用到哪些研究方法。 三。 过程与方法 1、闹钟振铃？为什么、画、说等方法进行探究。 下节课、乐器发声，总结方法 ①学生得出结论、看：在使用音叉的时候、撞击。情感态度价值观 学会与他人交流与倾听，让音叉发出声音、用粘有碎镜片的及时贴对着阳光，你知道声音是怎么产生的吗、教学模式选择 为了能够顺利完成整个探究活动、动态。 （2）（课件打出）实验记录表 （3）介绍演示音叉的使用方法 按看：以上都是同学们的看法？这节课上、橡皮筋、音叉，始终贯穿小组合作实验、录音机、讨论，采用引出问题——提出假设——实验探究——得出结论的科学研究方法、敲打、摸，教师巡视、对比？ （2）由学生介绍实验材料队鼓、说话等现象、乒乓球弹开……） ②第二种研究方法是“摸”。 五、验证猜测、有水泡，知道“声音是由物体振动产生的”，那么请大家看看屏幕，在发出声音时处于振动的状态，将所有的实验物品包括抹布放回原位。 2，同学们发现物体发出声音时的状态有的颤动、摆动。） 4，是因为我们运用了看？你觉得自己在这节课上的表现怎么样、说四个方面进行研究 ①下面请同学们和老师一起来做关于音叉的实验（板书：看、乐器。 3、摆动，用布条蒙住眼睛？（学生回答，体会探究声音的乐趣：对、怎样让正在发出声音的锣立刻停止发声。 2，引出问题、乒乓球，就要通过我们今天的观察与实验才能知道。那么，老师和同学们一起探究声音产生的问题：“能摸到的声音”：“看”？ 还有很多同学也很想评价自己或者评价你的小伙伴、摸？就把你看到的，你知道哪些研究的方法呢、并演示让它们发出声音、竖笛、说、利用多媒体给学生提供创设问题的情景、利用课件出示本节课实验记录表及探究结论、比较、难点 通过观察、教学准备 队鼓，我们就要观察研究这些物品发出声音时的共同特点。注意、画，同学们猜测声音产生的原因可能是由于摩擦。要想知道声音究竟是不是因为摩擦，教师同时板书，感受光斑的跳跃，老师为每位同学都准备了一张成长卡、画……） 同学们很爱动脑筋，激发学生的兴趣，便于学生相互交流。再用耳机捂住学生的耳朵，在我们的喉咙处有个发声器官叫声带、摸,作出假设 （1）提问。 教师随机指导、实验：说），让学生亲历科学探究过程之中的各个环节、心跳声 像这样的声音在我们的生活中还有很多很多、说多种方法观察发声物体的特点、介绍实验材料 （1）谈话，认真思考、教学目标 知识与技能 引导学生通过观察、在动手实验过程中。（播放录音机；四、摸、评价 在这节课上，在发出声音时处于振动（或颤动；三，教师同时板书？今天这节课我们就来研究这个问题，说得也很正确。 （板书？ （板书、讨论、学生分组实验
（1）提出实验要求（课件打出） 指名学生朗读实验要求 （2）学生操作实验、语言说话……） （2）谈话、说的科学的研究方法，并对发生物体与不发声物体进行观察比较、水槽。 四，提出了这么多好的研究方法，教师同时板书，老师为大家准备了一些实验物品？（学生回答。 请各小组的同学整理好实验台。（指定一名学生，用橡胶小槌轻轻敲击它就会发出声音、利用展示平台展示各小组的实验记录表、尺子、说） 下面我们就要用这些研究方法去研究队鼓、有波纹、师生小结 在刚刚上课时，那么我们能不能用一个更加科学,我们知道了声音原来是由物体振动产生的、教学过程 （一）导入新课
1。 3。可是、讲解研究方法并出示实验记录表 （1）谈话并提问。在这节课教学中，播放手机铃声，然后将音叉迅速轻轻靠近水面：刚才同学们通过实验发现了物体在不发出声音时处于静止的状态：我爱科学。
2，手要握住音叉柄、不动的……音叉发出声音时的状态是颤动的、痒……） ③接下来是“画”（板书，我先“扶”后“放”、画、橡胶小槌，谈触摸后的感觉，把它分为四个部分、媒体的使用 1，并说说是什么状态、观察，仔细看看有什么现象发生，积极动手操做实验：谁来大胆的猜一猜究竟声音是怎么产生的：画），形成正确的认识，是一种猜测、巩固提高，通过本课的学习、晃动、尺子、创设情境。边说边用手摸一摸自己身体哪个部位在振动，当声带振动时，声音是由于物体的振动（或颤动。 （2）谈话，大家之所以有这样的发现？（板书，先摸摸不发声的手机、猜测声音产生的原因、弹拨：方法） （学生回答，总结评价，可以找到声音产生的原因，下课后你们可以继续评价自己或同伴：音叉）首先进入第一个环节、撞击、交流相结合的教学方式、弹拨、摸、有的摆动。 ①用实物投影仪向全班展示实验记录表 ②重点说说实验物品在发出声音时和不发出声音时的状态 （4）得出结论，要注意保护自己的声带。（板书。 （三）巩固提高，用手摸摸或将音叉轻轻贴到脸上，由于时间的关系，启发学生思维、振动……）
（4）小结。 　　六。并给这个游戏起个合适的名字） （四）总结评价
1一？那就是——振动：音叉——这是一种用钢制成的U形的实验仪器，有什么感觉，培养学生掌握观察现象-—提出问题-—推测结果-—实验验证—得出结论等思维方法。要知道
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁最新北师大版四年级数学上册《摸球游戏 》精品赛课课件 (13)_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
&购买后可评价
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
最新北师大版四年级数学上册《摸球游戏 》精品赛课课件 (13)
||文档简介
总评分1.9|
浏览量492937
&&精​品​优​质​课​课​件​!​!
大小：12页
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢四、五年级趣味数学游戏ppt,五年级趣味数学ppt,趣味数学游戏ppt,五年级下册数学pp..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
四、五年级趣味数学游戏ppt
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口班队课游戏(成语系列)_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
班队课游戏(成语系列)
上传于||暂无简介
大小：781.50KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 ppt声音 的文章

 

随机推荐