我在教一个小孩小学五年级的英语,他觉得很无聊,怎么让他喜欢上英语,有什么好的方法使上课更有趣._百度作业帮
我在教一个小孩小学五年级的英语,他觉得很无聊,怎么让他喜欢上英语,有什么好的方法使上课更有趣.
吱嘛的2翔3A
如果你是家教,呢就比较麻烦,我高中生,也有家教,最重要的是能跟他说得上话,我呢个家教就跟我很谈得来的,我敢打赌你肯定让他死记硬背了,上课的时候不要太死板,开开玩笑了,多中间休息,休息的时候如果他愿意就跟他聊点他喜欢的话题（我有个表妹跟他差不多,就喜欢玩摩尔庄园或者赛尔号之类的）或者自己编课,生动就行,尽量往他喜欢的东西上靠,比如 喜羊羊说：灰太狼来了!然后叫他翻译,就跟哄小孩一样.
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怎么样才能让小孩喜欢上学英语？
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我想那里的学习气氛肯定会让小孩子喜欢上学英语的我觉得小孩和大人一样，学英语是需要激发他对学习的兴趣，这样才能够让他说“我要学”，而不是“要我学”，所以建议你去南京的环亚西文看看把
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在我看来,没人会喜欢学英语教他学英语要像教他学中文一样,不停练习,就老老实实教吧
我觉得可以让小孩看英文的动画片,英文的电影,英文的故事书,英文的歌曲等等,用他感兴趣的东西吸引他,可以在日常生活中培养他的兴趣.如果家人会英语也可以和小孩用英文对话.
1。让他喜欢教他的老师2。提前预习 3。督促复习4。树立正确的人生观以上4点能实现 成绩自然不是问题
多看看英文动画片啊。我同学从小看六人行那英语真不是盖的
用小游戏和小故事，在日常生活中教他学英语！
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>>女儿特别不喜欢学习英语,怎样才能让她对英语感兴趣?
女儿特别不喜欢学习英语,怎样才能让她对英语感兴趣?
当时年龄：
女儿特别不喜欢学习英语,怎样才能让她对英语感兴趣?
每个孩子都有潜在的语言天赋，他们的语言模仿能力都是很强的。模仿能力强，英语的语感自然增强。孩子具备了这些能力，自然就产生了学习的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会产生学习的动力，有了学习的动力，就会激发学习的热情。要为孩子提供模仿的范本，可以多让孩子听一些原版的英文歌曲，多买一些获奥斯卡奖的英文大片给孩子看。当孩子具备了一定的基础时，父母还可以把英语学习贯穿于日常生活中。比如，经常看商品外包装上的英语词汇，看到一样东西可以让孩子想想用英语该怎么说，用英语该怎么翻译等，让孩子学着用英语思考。有条件的家庭还可以多让孩子参加"英语角"之类的活动，锻炼孩子的语言运用能力。当孩子具备了这些能力时，单词和语法自然就掌握了。家长不应该把英语看得过于重要和神圣，以至于忘记了它只是一个交流的工具。让孩子大胆开口讲英语，不要学哑巴英语。家长应该让孩子坚信一点，就是要想学好英语，就要脸皮厚，敢于大胆开口讲英语。很多同学发音都不标准，都不敢开口讲，这时候，谁说得多，谁脸皮厚敢于开口说，谁就进步得快。　　要想让孩子敢于开口讲英语，就要在家庭中为孩子创造一个听学英语的环境，比如每天早上在孩子上学前，给孩子播放...
每个孩子都有潜在的语言天赋，他们的语言模仿能力都是很强的。模仿能力强，英语的语感自然增强。孩子具备了这些能力，自然就产生了学习的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会产生学习的动力，有了学习的动力，就会激发学习的热情。要为孩子提供模仿的范本，可以多让孩子听一些原版的英文歌曲，多买一些获奥斯卡奖的英文大片给孩子看。当孩子具备了一定的基础时，父母还可以把英语学习贯穿于日常生活中。比如，经常看商品外包装上的英语词汇，看到一样东西可以让孩子想想用英语该怎么说，用英语该怎么翻译等，让孩子学着用英语思考。有条件的家庭还可以多让孩子参加"英语角"之类的活动，锻炼孩子的语言运用能力。当孩子具备了这些能力时，单词和语法自然就掌握了。家长不应该把英语看得过于重要和神圣，以至于忘记了它只是一个交流的工具。让孩子大胆开口讲英语，不要学哑巴英语。家长应该让孩子坚信一点，就是要想学好英语，就要脸皮厚，敢于大胆开口讲英语。很多同学发音都不标准，都不敢开口讲，这时候，谁说得多，谁脸皮厚敢于开口说，谁就进步得快。　　要想让孩子敢于开口讲英语，就要在家庭中为孩子创造一个听学英语的环境，比如每天早上在孩子上学前，给孩子播放适合孩子水平的英语儿歌、小故事、经典童话、英语歌曲等，这些资源可以通过多种途径很容易获取。　　久而久之，这种语言会潜移默化地带给孩子深刻的影响。这个阶段考验的是父母有没有这个耐力和习惯。父母不要把问题一味推给孩子，而要自问一下，到底为孩子做了多少真正有效的事情。　　总之，对语言学习不要指望一时之功，父母要了解语言的学习规律，懂得创造语言环境，培养孩子的学习兴趣，然后在生活中多观察、多练习、多积累，长期坚持才能取得很好的成效。
心理咨询师
有一点要注意的，跟孩子谈英文的时候，不要让他们做思想转换、语言转换，不要跟他们点明：shake your hands就是摆动你的小手，取而代之，要多用肢体语言去代替。至于读和写，可以比较后期，从5、6岁才开始培养，甚至从小学开始培养都未迟，只要打好听和说的基础，再花点儿功夫，读和写也就很容易攻破。而且，中国式的教育，你根本就不用担心他们会缺少这方面的锻炼。只是要注意的一点是，在让他们学读和写的时候，不要忘了继续让他们多听多说。
有一点要注意的，跟孩子谈英文的时候，不要让他们做思想转换、语言转换，不要跟他们点明：shake your hands就是摆动你的小手，取而代之，要多用肢体语言去代替。至于读和写，可以比较后期，从5、6岁才开始培养，甚至从小学开始培养都未迟，只要打好听和说的基础，再花点儿功夫，读和写也就很容易攻破。而且，中国式的教育，你根本就不用担心他们会缺少这方面的锻炼。只是要注意的一点是，在让他们学读和写的时候，不要忘了继续让他们多听多说。
让他觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。可以看看动画，唱唱英语歌曲了等。和孩子谈谈，了接他不喜欢英语的原因，对症下药最好。不过首要的是培养他的自信，只有自信了，才会尽全力学习，过去讲失败是成功之母，其实成功才是成功之母。
让他觉得学习英语是一种乐趣而不是负担。可以看看动画，唱唱英语歌曲了等。和孩子谈谈，了接他不喜欢英语的原因，对症下药最好。不过首要的是培养他的自信，只有自信了，才会尽全力学习，过去讲失败是成功之母，其实成功才是成功之母。
孩子喜欢玩，那就以游戏的方式来学习英语。千万不要让孩子产生心理负担，否则的话孩子会条件反射式地抵触英语的。
打外语基础的最佳时期：在还没熟悉母语的情况下学习　　其实学英语说难不难，说容易不容易，只要掌握了要领就知道从哪一步入手，难的是坚持，漫长地坚持下来了才会有胜利。大人和小孩学英文的吸收程度不一样，大人的思想比较复杂，因为他本身就熟悉了一种语言，所以在学其他语言的时候，难免会有个转换的过程。小孩不同，是一张白纸，在一种语言还没牢固、甚至还没懂的情况下去接触另一种语言，不会发生转换这个过程，他/她会通过感官来了解这种语言，所以这个时候学语言是最好掌握的。于是得出结论：学外语的最佳时期是在还没熟悉母语的情况下学习。　　说到这里，有些父母可能会担心：会不会影响了孩子对汉语的学习呢?答案是不会的。我们生活...
打外语基础的最佳时期：在还没熟悉母语的情况下学习　　其实学英语说难不难，说容易不容易，只要掌握了要领就知道从哪一步入手，难的是坚持，漫长地坚持下来了才会有胜利。大人和小孩学英文的吸收程度不一样，大人的思想比较复杂，因为他本身就熟悉了一种语言，所以在学其他语言的时候，难免会有个转换的过程。小孩不同，是一张白纸，在一种语言还没牢固、甚至还没懂的情况下去接触另一种语言，不会发生转换这个过程，他/她会通过感官来了解这种语言，所以这个时候学语言是最好掌握的。于是得出结论：学外语的最佳时期是在还没熟悉母语的情况下学习。　　说到这里，有些父母可能会担心：会不会影响了孩子对汉语的学习呢?答案是不会的。我们生活在周围都是说汉语这样一个大环境，除非你不让他/她经常接触说汉语的人，要不然走到街上、在家里、和朋友玩时，他们接触的汉语信息绝对比英语多得多。我们的汉语，就一个动作而言，也会有多种不同的表达方法，学了英文，其实就相当于多学了一种表达方法，不会说学了英文就忘了中文的。语言是考积累的，不同的表达方式的辨认和应用是要靠孩子长期的体会、领悟。我们要培养的是他们最基础的感觉，也就是兴趣!只要基础稳固了，学英文就像学中文那样简单。　　学英文的要领　　学外语的要领很简单，就是我们常说的“听说读写”。你们可能第一时间反应：“不是吧?这也叫要领?说了等于白说!”可是这里面是有道理的，请允我说说。我们通常都是说“听说读写”，而不会说“读说听写”，为什么呢?因为语言是从“听”入手，也就是从抓“感觉”入手。听多了，不懂也会懂。打个比方，我身边有很多会听粤语的外省朋友，他们来广州有段时间了，从来没接受过粤语培训，但他们能听懂粤语，只是不大会说，如果要他们完全学会说是不难的，他们已经对这种语言的发音有了感觉，就要凭感觉模仿一下，再多点跟别人说就很快掌握了。所以，“听”的基础打好后，离“说”也就不远了。　　听多了自然还会有一种想模仿的感觉。我在国外学外语的时候，老师就主张我们多听，听电台，听电视，不准看字幕，不懂也照样听。久而久之，听多了，意思也越来越明白多了，还会不自觉地模仿他们说话，尤其是看电视，虽然没有字幕，但看着画面，即使有不懂的词句，也大概能猜到他们的意思。现在很多用到的词，都是那时候听回来的，而不是老师教的。其实小孩比大人更善于模仿，他们刚来到这个世上，对一切都很好奇，别人怎么说怎么做，不管对不对都想有样学样的，这个时候容易学好，也是最容易学坏的时候。所以父母的正确指导是不可少的，教他们一个好的学习方法、指引一个正确的方向，比教他们学东西要强。因为要学的知识是无穷无尽，不可能一下子教完，要经常很漫长很漫长的时间，而学习方法是可以比较快速地掌握的，相当于一张地图，走丢了，还可以翻开找找丢在哪了。　　通常来说，听和说比读和写都重要，为什么呢?我们从生活中就能体会到。你平常说的话多呢还是读和写的时候多呢?你是希望成为一个能说会道的人呢，还是一个只擅长动笔的人呢?而听和说，也是语言的基础。　　该如何给孩子营造一个“听”的环境呢?从小，越小越好，就经常放英文给他/她听，最好放些欢快点的英文动画，通过电视台啊、DVD啊，或者是电台里的英文儿童故事。我个人建议是多听听英国式的英文，发音清晰，小孩子也好模仿。不要让他们听有粗俗语言的动画，比如《南方公园》，以免还没学好就先学坏了。不管他们听没听懂，你有事没事就放放，听的感觉是潜移默化的，会逐渐刻在他们脑子里。如果你会英文就最好不过了，经常跟他/她说说，边说边做动作，让他/她自己去领会意思。我们这样做的目的，是为了让他们打好基础，以后学“说读写”就不难了。　　我们说“说”离“听”不远。当你发现你的孩子开始跃跃欲试想模仿别人讲英文的时候，你就要想办法多让他/她开开口了，懂英文的父母除了平时可以对他/她说外，还可以采用一些比较生动的形式，比如用手偶或指偶或普通公仔去给孩子讲故事，先是反复说同一个故事，说了几回后，尝试让孩子补充其中的一些语句，甚至充当其中一个角色去表演。如果父母不懂英文也不用着急，继续多给他们听英文，有了感觉有了基础，将来到学校正式学英文就很容易上手了!如果父母时间允许的话，最好可以和孩子同步学习英文，而且你这边学到一点后还可以立刻或学活用在孩子身上，口把口教，你来劲了，孩子也会来劲了。如果可以的话，让孩子认识一些国外小孩，小孩子之间喜欢互相模仿学习，经常接触，孩子也会很容易学会英文的。　　有一点要注意的，跟孩子谈英文的时候，不要让他们做思想转换、语言转换，不要跟他们点明：shake your hands就是摆动你的小手，取而代之，要多用肢体语言去代替。　　至于读和写，可以比较后期，从5、6岁才开始培养，甚至从小学开始培养都未迟，只要打好听和说的基础，再花点儿功夫，读和写也就很容易攻破。而且，中国式的教育，你根本就不用担心他们会缺少这方面的锻炼。只是要注意的一点是，在让他们学读和写的时候，不要忘了继续让他们多听多说。
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本文转载自微信号“i_kids”感谢关注“亲子精选”【qinzijingxuan】亲子精选，联合数十家原创亲子微信公众号，摘选最热门、最受欢迎、阅读率最高的亲子文章。浓缩精华，一站解决：养育、教育，学习、成长。 很多爸妈觉得自己英语不好或者发音不好，不敢陪孩子亲子阅读，下面这篇好文，希望让很多很怵英语的爸妈们增加自信，多陪孩子一起亲子阅读！作者： Kelly，本文由【iKids】授权转载，其微信号是：i_kids，欢迎关注！1）克服自己对英语绘本的排斥感我听过最多的不给孩子读英文绘本的理由是：“我自己英文不好，怕口音不标准带坏孩子”。举个例子来说，如果你的普通话带着方言口音，你会放弃和孩子聊天吗？答案当然是No，因为你觉得“和孩子聊天”比“字正腔圆让孩子通过你学好普通话”来得重要得多。孩子将来学英语有很多“字正腔圆”的环境和渠道，但是坐在爸爸妈妈怀里，一起翻着绘本阅读的时间却只有6岁之前这几年。所以父母想给孩子接触一些英文绘本，又对自己的英文阅读能力不够自信的话，要做的应该是想办法强化自己的英语阅读能力，也不用拘泥于英文是否带口音，更不该干脆把这些绘本排除在家庭阅读清单之外。2）利用网络的免费资源，自己先完成学习的过程网上有很多免费的网络资源，这些网络资源虽然都是为孩子设计，但对于英文水平一般的父母来说，也是很好的“耳濡目染”的学习资源。因为针对低龄儿童的英语教育资源，往往都是非常地道的英语，比我们小时候的“hanmeimei”式英语应该靠谱不少。关于英文绘本，如果爸妈担心自己的口音不地道，有很多种预习方法---我推荐预习，而不是当着孩子的面收听/收看，因为孩子注意力肯定会被手机带跑。登陆一些网络电台，搜索英文绘本，收听音频资源。举个例子是：We&#39;re going on a bear hunt。
We&#39;re Going On a Bear Hunt Chocolate Ice Cream - Kids Dance and Play
找一个靠谱的翻墙软件，然后在手机上登陆vpn，然后登陆到youtube就可以看到海量的视频资源。可以这么说，但凡经典的英文绘本，在youtube上都有免费的有声朗读资源。有些其实国内视频里也有，我找个例子大家看下，Very Hungry Caterpilla3）读，每天读，听，经常听，多多益善经常有人问，几岁开始可以做亲子阅读，我的回答是：0岁。记得小朋友还在爬来爬去的时候，我就会自顾自地读一些绘本，那时候宝贝肯定不知道这意味着什么，但就会爬过来挨着我，懵懵懂懂地听，有时候我就指着绘本里的动物啊太阳月亮啊讲给她听。那时候洗澡的时候就给她一本防水布做的绘本，推车上就挂着一本撕不烂的布绘本，算不算阅读启蒙？；再后来到1岁多的时候，宝贝就喜欢粘在我怀里听我讲故事了；再后来到两岁多，她已经能和我互动了，有时候我说前半句，会故意留出后半句等她来接；再就是到三岁多，我们已经把一些经典绘本读了无数次，于是我们开始海淘买一些和绘本有关的手工玩具，这些玩具和绘本相辅相成，小朋友一边玩一边自己改编故事，非常有劲。这里贴一个网上的图片大家参考下，是chicka chicka boom boom的磁力贴玩具，可以边玩边念念有词。从很小的时候开始，如果是英文的绘本，我会先告诉她：“这是外国作家写的，写得很美的哦，所以妈妈用英语读给你听”。她也不排斥，这可能取决于她小时候经常听到英文的关系。听到英文，其实也有很多资源。1岁之前还不会说话呢，我在某宝上买过baby signing time这套video，其实是外国小朋友在学会说话之前用“手语”和父母的沟通。这套video是宝贝人生中看的第一套视频，大力推荐，又学习基本生活所需的英语，又学会基本手语---我曾经很担心她会了手语是不是就不会正常跟我讲话了？后来发现真是多虑了，只是她讲话会比较手舞足蹈而已。而且因为她在会说话之前已经能用简单的手语和我们沟通了，所以她也是个很少发脾气的宝。阅读是没有捷径的，量的变化就会带来质的变化。每天读，固定时间读，固定地点读（比如小桌子，或者某个角落，布置成阅读角就好），阅读多多益善。4）如果孩子不想读，父母要做的是保持冷静，想一些好玩的方法来让他们继续爱上阅读如果孩子看到你给他/她读书就跑开了怎么办？如果孩子没耐心听完一本故事怎么办？这类问题是经常被问到的，千万不要气急败坏，更不要说“你这种人就不是读书的料”之类伤人的话。其实我自己的小孩也有这样的“阅读倦怠期”。我当时的做法是，把阅读当成一件每天要做的事，开开心心给非物质奖励。比如你今天要铺床、要刷牙、要整理玩具，再加一个，“要阅读”，读完就可以得到一个笑脸。整套奖励制度是需要父母和孩子共同来建立的，比如当我们拥有100个笑脸的时候，可以去一次博物馆，或者去一个公园玩等。这方面可以参考阅读之前我们采访诺贝尔得主家庭的奖励之道。另外，父母需要想各种各样好玩的方法让孩子来爱上阅读。我尝试过的好方法推荐给大家：我孩子特别爱画画，我就请她听我读完以后，把故事情节画出来，然后贴在墙壁上，请家里人猜这是哪个故事？同时是“小画家”和“小听众”的她很自豪的！提升孩子的参与感，我把符合她阅读水平的书都放在书架的某一层，然后请她自己挑书，她选哪本我们就读哪本。准备一些阅读卡片。这个对父母的要求更高，因为国内这样的阅读卡片不多，多数要靠自己做。我用《好饿好饿的毛毛虫》来举例，把毛毛虫、水果、派、香肠、salami等等都画在卡片上，然后用扭扭棒做一个毛毛虫，请孩子拿着“毛毛虫”来演，我读她演，或者我演她读。关键都是要投入^_^5）阅读不一定是读“书”阅读其实不只有读书，很多资源都可以用来阅读。比如我开车带孩子出去的时候，看到户外广告大牌我也会读给她听；比如我们买了一盒零食，有些后面会画漫画，我也会读给她听。其实我觉得这些点点滴滴，都没有很强的目的性，但是可以培养她对于外界事物的一个好奇心。6）参与阅读俱乐部好的阅读俱乐部往往都有非常棒的阅读推广人，他们能请到很专业的老师来给孩子做亲子共读。专业老师读的语气、身体语言等，都不是我们普通的父母所能企及的，所以如果你身边有这样的阅读俱乐部，可以带孩子去参加。这方面国外做的比较好，社区图书馆都有这样的免费项目，上海这样的资源我知道的不多，只有一家绘本馆是买满一定数量的书，可以用积分来换一次阅读俱乐部的“听书”机会，经常请国际幼儿园的老师来读。孩子在老师的气场里“听书”，往往更愿意接受从未接触过的新绘本。如果她产生兴趣了，可以买回家和她精读。我孩子曾经一度疯狂迷恋两本在家里压箱子长达一年多的书，Where the Wild Things Are, 和 Green Egg and Ham，都是被老师读出热情来的，感谢：）7）带上书外出，而不是每时每刻摸手机出来刷孩子就是父母的影子。你做什么，你的孩子就会模仿什么。一个整天刷朋友圈的父母，他们的孩子对手机肯定很感兴趣。而一个去哪里包里都放着一本书的父母，他们的孩子对阅读毫无兴趣那也基本没可能。即使你也是像我这样放不下手机的爸妈，那么至少每天在亲子共读的半小时或者一小时里，请把手机放在隔壁房间吧，真没有什么消息或者电话，紧急到非立刻接不可的呢。
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