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一流大学是存在'基因'/'精神“的。
能活过一百年的企业，可算企业中的佼佼者。但是对大学来说，百年才是合适的度量。八百年的剑桥，九百年的牛津，据说英国有一句谚语，“只要牛津剑桥还在，英吉利永不衰败。”不知道这句话是真是假，但是这话的确是引人深思。
随便查了查剑桥的名人，卡文迪许、克伦威尔、达尔文、牛顿、罗素等名字如雷贯耳。他们为英国甚至为人类文明注入了伟大的血液。
有伟大的大学，才可能有伟大的国家。大学的“基因”是永世长存的，百十年的政权则在不停凋零换代。
中国诸多名校也都是各有风骨(至少曾经是），其中首屈一指的自然是北大。新文化运动、五四运动等影响中国进程的事件，北大师生都引领了时代。
北大的风骨自不用多说，百年之积累，中国大学之始，就算见过后受到诸多牵制，想必也有香火相传。
在这里更想谈的是我的母校的风骨。不知道这风骨还能残存几载，但是谈一所大学，不谈风骨、不谈灵魂，一副躯壳，纵使艳得眼花缭乱又有何用呢？一所大学最值得传承的、祭奠的永远是她的灵魂啊！
从自己遇到的一件小事说起吧。
有一天我收到了一条短信，大意是，请自觉维护国家安全，XXXX,XXXX。GuoAn局居然通过某省移动给我发了这种短信？！我想了想，不对啊，我表面上绝对是安分守己的！看了看落款——A省移动，难道是整个A省的大学生都收到了？后来才知道，只有我校学生收到了。起因是这样的，当时我校有一位计算机专业的同学在网上做了什么敏感的事迅速被GuoAn局带走拘留了。所以整个学校的学生都收到了警告短信。我想收到这条短信的同学会永远记得吧，至少我是不会忘记的。
收到短信后，我耳边又响起了那句”正义凛然“的话——如果我们的铁骑继续前进,这个螳臂当车的歹徒,难道能够阻挡的了吗?眼前的画面则是一名年轻的学生张开双臂当在缓缓驶来的坦克面前，地点自然是在天安门了。关于这段往事的印象来源于大一时的一个下午。我和室友躲在昏暗的寝室里，拉上的窗帘，把门锁死，我还在门后抵了一把椅子。只是为了可以打开电脑偷偷地看看亲历者对那段往事的回忆录。房间里那种昏暗的氛围紧紧地压迫着我的胸口，感觉是要将我这个偷窥历史的人窒息似的。
大多数同龄人都不会注意这些布满尘埃的往事了吧。新一代iphone怎么样总是可以成为热门话题。这样大概也是不错的。毕竟执政党拥有着足以碾平一切的铁骑。等到往事烟消云散，一切都是可以由党国说了算。亲历者全部逝去后，党国的文人可以慢慢将尘封往事洗白了。直到没有人再记得有人流过血，没有人再记得那群死于大好年华的青年。那之后，这个国家才敢于面对那些过去；那之后，才会有一个全新的国家诞生吧。这样也好，等洗白的文人也逝去之后，我们终于可以得到一个诚实的国家了。再也没有沉重的过去了，那难以承受的代价也只对小部分人来说是难以承受的。
有时候会突然觉得，母校的自由精神也会在某些人身上传承下去吧。即使学潮之后，自由之风早被拦腰斩断，学校甚至被禁止宣传达到十余年，依然还是会有一些东西留下来。但大概只有很少的一部分人愿意去把它握在手里。我也说不清那是什么东西，那种东西到底有什么用。那么多先辈的血是否白流了。会不会有一天我们可以公开地纪念他们的逝去了。这些问题的答案我都不知道。
假如又到了1989，母校还是会站在风口浪尖吧。某党也确实不该再把母校迁回北京了，免得到时候又得头疼。
母校是建国后某党以举国之力建设的，倾注了大量心血，而后却得如此结果，真是令人唏嘘。都一所大学经得起被迁到穷乡僻壤，只要要那些伟大老师学生还在一切都可以重来。但一所年轻的大学是经不起这样的重创——禁言软禁，驱逐拘捕，摧毁整个学校的基因，扼杀整个学校的精神，学术自由和思想自由均被控制。为学生顶下所有责任的方校长至死都未能再踏入校门一次。继任的校长自然将“旧势力”清剿干净了。
失去记忆的大学大概是没办法成长了吧。不只是母校，任何失忆的大学都不会再成长。劫难和伟大都必须被铭记。
这张图上是史称“东大纷争”的事件。东大的象征建筑“安田讲堂”被学生占领，周围则被安保力量。东大可以堂堂正正地把这一幕摆出来，留给一代一代东大学子的不只是干瘪瘪的数字，多少个首相、多少个诺奖都是空的，是一场梦而已，传承下来的最重要的是东大的精神、东大的灵魂。从东京大学到帝国大学，又从东京帝国大学到东京大学，从帝国日本到新日本遗憾与辉煌，什么时候我们才可以像东京大学一样，把耻辱和伟大、遗恨和荣誉全部铭记呢。
借用悼念方校长的某段话。
爱因斯坦在悼念一位荷兰物理学家时曾经说过：“如果我们能在我们的孩子和年轻一代中继续活着的话，我们的死亡就不是结束。因为他们就是我们，我们的肉体不过是生命之树上枯萎的叶子。”肉体会死亡，精神则可以不朽。方老师的精神财富，他的民主思想、自由思想、独立精神和科学精神，如果能被我们继承下去，他就还活着。
在此赠予母校和所有大学最深沉的祝愿。
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没有偏题吧。
1.名校应该都各有各的风骨。
2.我校的风骨是“自由”。
3.风骨被斩断。
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本人本科人大，现在北大读研究生，都算名校吧。最深的印象就是在这样的学校里你能感到专业和学院之间非常明显的差距，每所名校都有独树一帜的最强学院。
你对你上的课或者老师失望真的有可能他们就是很水，但这并不代表学校。比如北大的光华管理学院，里面的老师都是少林扫地僧级别的。有门课叫城市经济学，我们学院有这个，光华也有这门课，但实际上这俩课就是凤姐和林志玲的差距，一个给你讲城市小故事，一个给你推导垄断均衡模型。学校的收入很大一部分也来自于这样的学院，每年还拿出一部分去补贴比较弱的学院，比如买一些药品或设备什么的。
所以你问各方面情况怎么样，那要看你在哪种学院。在好的学院你视野更开阔、知识更丰富，食堂贵点宿舍没空调无所谓；在没落的学院你就会抱怨大家不学无术、学校各种潜规则，晚上宿舍一熄灯就开始骂街。前一种人说果然是名校让我受益匪浅，后一种人说自己高考那么高分结果4年在这所谓的名校里什么东西都没学。
那……至于你的问题嘛，“好大学”里大部分的学生，无论在哪个学院，他们都相信自己……是前一种人。
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上面几个PKU的弟兄们的回答我都基本赞同啊……不过都没图，所以说我来补充一下，顺便上点儿图吧。
我是北大小本大三，社科专业。
按照题主的问题，分为教学、生活、社团活动三个方面来说吧。
从整个学校来说，北大学生的课程大体分为通选课、体育课、英语课、专业课、大类平台课、公选课这几个大类。分而述之，
通选课大概是北大最有优势的课程部分了（个人认为没有之一），这是学校最新的通选课专栏，课程按照内容分为ABCDEF类，包括自然科学与文史哲、艺术等领域，基本上北大各个院系都有所贡献。最著名的应该属于中文系、哲学系、历史系这些院系的传统好课，比如说中国传统官僚政治制度，还有毕明辉老师的20世纪西方音乐。就我自己而言，已经修满了16分的配额，周旺生的法律导论，韩茂丽的中国历史地理都挺好的。正经说，通选课里不乏好课，但是资源有限，学生们通过意愿点疯抢，我大部分都是为了凑够几类通选课而没有看课程内容的；
体育课最坑爹了，四年四分，一门一分，必修的课程居然是太极拳…… 最近体测加了一门引体向上，及格线10个，满分26个。呵呵，去年我上健美，期末考核满分要求也才10个呢。体育课也需要抢，太极拳尤甚。
英语课，一进来考级然后开始上到大英四级，必修8学分，每门2分。这些英语课大概就是正经上英语课的最后一阶段了。专题课也需要抢。（对，全特么需要抢。。。。）
专业课，以我们院为准的话，大二下才分专业，所以说专业课和之前的概论性质的课基本持平。大概都是关于传播学、新闻学、广告学、广电、出版之类的。专业课分为专业必修和专业任选，分别28分。
大类平台，是北京大学同一类院系类型互相选的课程。比如说，社科的就可以互相选对方的专业课程。我选过国际关系学院朱文莉老师的美国政治经济外交，巨好听！朱文莉是我学术女神！！
公选课，就是各种兴趣类课程，日艺插花？
北大流行双学位——经济双学位（CCER开的，经院去年开过，不知今年……），心理、社会、历史、哲学双学位，小语种辅修。一般社科的学生都会有一个双学位，而修经双则是北大双学位的重头吧。CCER没有本科生，对双学位也比较重视吧。
我感觉，北大的老师牛逼的很多，大师级别的也不少，但是现在也有很多很水的老师。我就上过不少，具体课程按下不表。欣慰的是，北大有期末教学反馈，不记名反馈，出分之后老师才能看到，这对老师的教学效果什么的还是可以反馈很多的。
给你们秀一下我的课表好了。
北大图书馆，自习必备。大家无论是谈恋爱啊，自习什么都会去的地方，以至于学校BBS有很多关于图书馆的定向贴。图书馆的藏书很多，数据库也是，我最喜欢文艺期刊阅览室，因为可以免费看杂志。。。屌死
架子都是这样的，大约是90年代买的？
这是地方志，我找到了我家哈哈。
北大的吃，食堂大约是10个左右，很多，但是高峰时段还是很挤——人太多；价格还可以，随时换，我的嘴巴粗糙，居然觉得很多都是美味。康中的鸡腿饭啊，还有很多很多特色菜吧。这是人人上的投票 【我最喜欢的北大食堂】 hua欢迎大家前来品尝啊【工作日还是算了吧】
北大的住，本科生一般都是四人间，公共厕所和公共澡堂，住宿费有三个梯级，区别就在于有没有阳台，又没有一层一个的公共浴室（没有的话就要大冷天得去大澡堂=。=）很羡慕紫金港的浙大亲！不过经过了历代先辈的努力，我们寝室终于有空调啦！
这是大一时候我的桌子……上铺是我的床，那时候还没有空调呢！
北大的玩乐，校内的话，百周年经常卖10块的电影，现在也有25的3D了。小西门的畅春园食街应该是腐败常去的，宇宙的中心五道口也是常去的，我也经常去南门吃那家川菜小馆子，还有海淀黄庄的新中关。吃的很多，各大菜系基本上都有了吧；玩儿，KTV有，不过离得最近的两家条件太烂，电影院很近，而且有折扣（清二没我们折扣多哈哈哈）
北大社团大概是全中国高校最多的了（有没有之一我不知道），学生会办的活动也好多……我刚刚翻了一下原先渣像素的照片，直接上图好了。
这是辩论赛，实践部办的，大一的时候在那里。
这是十佳，高姗、陈焕文都从那儿出来的。喜欢陈焕文的再见时光。
这是剧星，话剧比赛，文化部举办的。
这是爱心社迎新。
总之，各式各样的奇葩、有趣的社团……没有什么玩儿社团的经验，但是玩社团玩儿好学术能力照样很牛逼的真是是大有人在。
北大的这三个方面大致就是这样，我觉得在这里最令人感到幸福但是又比较沉重的就是自由了。太自由了，自由得可以整日寝室dota，也可以整日翘课图书馆自学。PKU不乏牛逼之人，正因为这些牛逼的老师和同侪，才能有更多的新观点和新思想。
最后的最后，我爱北大噢耶。
最后的最后的最后，能不能打个软广，我和两个小伙伴正在做一个PODCAST，在北大吐槽会死，这是一个脱口秀式的播客，还做得不错，请大家多多支持啦。
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忽~~~今晚上课上到九点半，在电脑上噼里啪啦假装记笔记的一样回答了这个问题，翻开了人人上大一的二逼相册……很开心的回顾了一下自己的手机相册。谢题主，and一直被旁边的舍友吐槽自恋
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我本科是吉林大学的，硕士是个211
所以大概对比一下这两所学校给我的感觉，明后天有时间了把详细的内容补齐
我本科985的同学目光都放的非常远。在大三的时候，我身边所有同学基本都找到了自己心目中的出路，也开始为之努力，思索哪条路有更好的发展。硕士这边的同学却不，明显感觉到大家都很安于现状，当你问他们是否有过更远的考虑时，大家都很茫然，大家都是很自然地去考教师资格证，然后找高中当老师。我本科的同学有出国的，有毅然决然转专业的，硕士这边的同学在本科的时候没有人这样想。即使不想做高中老师的，也没有这样拼搏一把的想法。
教学和科研上差距也挺大的。本科的学校有大笔的拨款，实验室建造的非常标准，有一套标准的应急流程，洗眼器、喷淋装置等，每个同学的第一课都是如何急救；带我们实验的导师都很用心地在最初教导我们实验的细节，力图培养我们良好的实验习惯；我们有一套完整的流程，学习了很多仪器的使用方法；很早进入实验室，有精力的同学甚至本科就可以发文章；我毕业三年后，本科的领导发email给我们这些毕业生，希望我们能请现在的导师填写一个表格评估我们的实验能力，利于今后的人才培养。硕士这边拿到项目更困难一点，实验室仪器设备比较落后，但更主要的问题是，我硕士的同学没有人知道洗眼器的用途，很多人基本实验技能不达标
更主要的问题是本科的学校给我一种欣欣向荣的感觉，每个人都很努力，很有方向感，但硕士这边大家都很没精打采——这可能跟学校的气氛有关。
985学校的生活和社团更丰富多彩一点，轮滑啊，甚至科幻小说啊，我们的选修课还有电影艺术、中国古典文化与武侠小说这些，有时候会请金庸来等等；硕士这边社团也挺丰富的，有网球场，有游泳池（最近拆了），偶尔举办一些小型活动如卖书、歌唱比赛、民族舞蹈社团招生和支教活动，整体活动更小规模一点。这点上其实各个地方差不多。但我在本科学校更容易找到同好。
本科学校的周边商业更发达一点，女孩子也更爱打扮，看起来朝气蓬勃。硕士这边同学穿着打扮都很低调，像工科学校的女生。美食等等还是本科那边更多。包括食堂，本科的食堂有丰富的选择，菜品味道都不错。硕士这边食堂几乎一半的窗口都在卖麻辣烫和砂锅，简直无法忍受。我已经一年没吃食堂的饭了……
教学质量：
本科的老师两极分化特别明显，有的导师特别传统，尽管自身的科研能力很强，但讲起课来简直……对书念稿那种，有的老师特别国际化。学校新招的老师全都有留学经历，所以年轻的导师授课都掺杂英文，带我们看纪录片和教学片，课讲得特别引人入胜。科研能力毫无疑问，本科这边更厉害，遗憾的是有的导师的教学学生接受不了——比如我们有门最最重要的专业课英文授课，倒下了好多学生；硕士的学校胜在课程覆盖面更广，导师涉及方方面面，老师讲课都是传统的授课方式，传统的学习方式，学生更容易接受一些。
可惜啊，我本科最近两年作弊特别猖狂，学生至少有一半都做小条（虽然大部分都不会看）。硕士这边情况我不了解，希望不是如此吧。
整体来说985学校每个方面都高出211的学校一块。不仅仅是大家的偏见，还在于国家的投入……有钱才能建设更好的学校。我本科的学校绿树成荫，到处都是草坪。硕士这边生态环境不错，校园里好多松鼠和喜鹊，可惜显得暮气沉沉，究其原因，大概是松树太多，灌木太少。楼太高，空地太少。想来还是因为钱的限制。若是有更大的校园，自然就会有更多的草坪了。
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来自科大...貌似用排除法，题主真的极有可能是校友了（虽然说对题主的形容不完全同意）
匿名吧，不想被一些人吐槽（很多学校总有那么一群人想和别人比排名，争荣誉，关键还不是有理有据和别人比）。
简单介绍一下我眼中的学校吧，不对之处请指正。
其实我很奇怪，什么叫言论自由，天朝有么，何况一学校乎。攻击学校的言论的话，估计每个学校都会打压吧，这是自然现象。学校对言论确实有一定的控制，但是也不是不能接受反对意见：比如信息学院郭沫若奖学金事件，抨击院里不公正，学校也没有进行强硬封杀BBS (貌似BBS现在掌握在官方手中)。 不过总体上而言，言论自由是不可能的，官方的底线：你不能黑学校。
真大师，有。“水”讲师，有。实话说，在学校我还没有感受到一个厉害的讲师会如何提高课堂水平，即使是一个比较牛的导师，因为大部分课都是自学的（我大一到大三没逃过课，但还是觉得我大部分是自学的），我很庆幸大学教会了我这一能力。大师级的人物只会给你一个这个方向大概的轮廓，他们把握大方向。事实上，我系牛导师也不怎么会给我们本科生上课。
3、行政人员
呵呵。有些人就是想显示存在感，效率真不咋样。但接触的人中也有很好的行政人员，比如某英才班的班主任。大部分人员还是中等评价（不能叫好，也不能叫恶劣）。
4、学生素质
我感觉普遍学生素质都还不错啊。但是不排除有一些人自我感觉良好，没实力还会装，我有的时候都想，咱没什么震惊别人的实力的时候，低调一点会死啊（内心独白）。还有一群人真的是无脑拥护学校，比如某诺奖是我科女婿，威武霸气。（真的是丢人丢到全世界了）。但是，总体上来说，我认识的人当中，总体素质都比较好，有的自信也不高傲，有的谦虚也不自卑，当然也有学校荣誉感很强的人，但人家是有脑的，不会让你厌恶。我很庆幸也很荣幸在大学的时候能够认识这样一群人。
图书馆一直在建设，西区的图书馆越建越好了，东区新修建了一个一直没去成，不知道藏书如何，没书的话，用网上图书馆的推荐购书，合理的话学校也会给你买，据说有人推荐了如何把妹之类的，理由是拓展科大男生和妹子的交流能力，也被许可了。其实我校最值得称道的是学术方面的网络数据库，买的很是齐全。
宿舍：本科生宿舍都多少年了，不过有空调和暖气。但是本科生没有网，据说年年在申请，但没有批下来。听说学校要建立中区，好像要安置新宿舍，可能那时候会有网，有待考证。
体育设施：东区健身房很不错，还有老师免费指导，游泳池也还行。不过由于学校本身都不大（四个区加起来有没有浙大一个紫荆港一半大都是问题？），体育设施也就那样了。
诶？！科大还有社团（社团爱好者不要打我，我说的对大部分学生而言，他们都不大热心社团活动，咳咳，不是黑），社团的活动也有，不算少，不过本科生总共1800*4人左右，社团的规模怎么大的起来。
7、人文气息
纯种理工科院校，人文学院还不怎么被重视，最欠缺的地方了。
8、学习气氛
学习气氛还是不错的，总体上来说，学霸比例比较高，可能是合肥比较安静吧（中科大在合肥，不在北京，好多人不知道的说）。但是， 过于注重GPA。老师常说，看学生不能只看GPA，但是说说罢了，别当真，这是学校的总体氛围决定的。奖学金，看GPA，保研，看GPA（虽然说近几年说GPA&2.5，有保研资格），但是老师还是很看GPA，出国，美国大学看GPA（要不然看啥，GRE，别开玩笑了）。这一切的一切造成GPA在学生中无限放大作用。 有些人甚至觉得自己比别人GPA高0.2~0.3的就高人一等似的。这种心态简直，呵呵。对于这些人，科大前辈（非常尊重这些老前辈）流传下来的谦虚谨慎的精神真是不知道被丢到那里去了。
写不动了，有补充就以后吧。总而言之，中科大还是一所好学校，但是也有很多欠缺，个人感觉自己还是对学校有比较强的荣誉感和认同感的，但是要承认“科大” 仍有很多不足，需要改进和进步，盲目只会失去前进的目标。
还有建议题主无论在哪一个学校也要耐心一些，静心、冷静看待学校的各种，保持自己的思想，大学是一个平台，关键还是自己的行动吧。
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我刚升入大学时以为只有我们这种渣逼985才去搞一些有的没的东西，直到我看到下边的新闻
天下乌鸦一般黑
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不损害学校利益意味着 不给学校带来麻烦（我认为）。比如只是发表下意见、客观讨论是没有问题的，可是挑起同学外出游-行、做出有损学生人身、财产安全或引起上级部门重视的事情就不行。特殊政治事件63+1之类我也在听报告时候看见老师和学生讨论、讲述，但是组织大家集体缅个怀游个行就不行了。如果是一些合理的游-行要求，可以同学校方面联系、沟通（比如之前可以给金部长郑书记发邮件），学校会帮忙吧我猜……不过学校一般不提倡，因为很难保证学生安全。
7、底下 @白杨 的评论，关于选课。
1.呃，我们学校网上选课有三轮，每轮本专业、高年级、低学分有优先权。很多课程都开了两门以上，可以自己安排时间。如果三轮后还没选上，又是必修，可以直接打电话给开课学院补选，一般教室有容量都可以补上。有时候实在补不上还可以直接去找老师，一般都能补上。（实验课数学类课程除外）我们学校选课是有教务处负责的，有固定的上班时间，而且还有学生助理，我好想没有遇到过不开门的情况。那个，您遇到的情况会不会是你们学院的个例啊，还是学校的普遍现象？感觉一直不上班很奇怪啊。
我也不太能理解为什么会是学生说那些话，如果是老师说还比较能让我接受。。。我们学校有校长信箱可以直接提意见，不知道你们学校有么，总觉得这个完全可以反映上去啊。
2.你这么说真的是科大的么。科大在合肥不应该是一骑绝尘么。。。为什么会有其他学校可以跟科大相互黑。这个真的有点过了。
我们现任校长林建华（前重庆大学校长）调来之前我们校内有很多人反对，但是大家反对都是针对林建华本人，并没有攻击重庆大学的帖子。而当时重庆大学的论坛上热帖都是什么浙大是野鸡学校了，浙大是三流学校什么的，浙大学生就是傲瞧不起人之类的。我浙校友都觉得攻击别的学校是比较可笑的行为。如果有人发了一些攻击其他学校的帖子都会被大家喷的比较厉害。
除了有时候黑黑复旦是浙大下的蛋（系所调整怨念太大），其他时候都是在自黑。武书连每次公布榜单的时候我们都会调侃校长钱给少了武书连故意报复，或者万年小三不上位之类的。
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浙大大四党补充下楼上学长。
1、虽然关于排名问题浙大给外人感觉挺自大的，但是校内来看大家爱自黑蔚然成风。不过这样的好处就是大家在讨论中可以看到与其他学校的差距。我猜浙大里不会有多少人认为自己学校是第一第二，即使和复旦南大科大上交等相比也是各有所长的。
2、大家看看心灵上的帖子就好了，关于查水表准确的说是“不符合学校利益的言论”会被查，如果只是吐槽反映问题或者学术内涵下的讨论哪怕有些看上去反动其实也不是问题。
言论自由不要太自由，同志哥这样的奇葩外，与执政党不同政见的也有讨论机会，老师也愿意通过讨论培养大家求真求是的思想。校内论坛上的帖子就很能说明问题。
不损害学校利益意味着 不给学校带来麻烦（我认为）。比如只是发表下意见、客观讨论是没有问题的，可是挑起同学外出游-行、做出有损学生人身、财产安全或引起上级部门重视的事情就不行。特殊政治事件63+1之类我也在听报告时候看见老师和学生讨论、讲述，但是组织大家集体缅个怀游个行就不行了。如果是一些合理的游-行要求，可以同学校方面联系、沟通（比如之前可以给金部长郑书记发邮件），学校会帮忙吧我猜……不过学校一般不提倡，因为很难保证学生安全。
3、好老师是有不少的，但是不好的老师也不是没有（有一老师我听ta说的最多的话就是“这个我也不懂你们自己看看ppt吧我就不念了”）。。。学习这件事真的看自己。学霸很多不一定是学风好的表现，提供多样的机会给学生才是全面的教学。有的时候少教点没用的过时的还不如让学生自己去了解点现在真正的知识，自主学习探讨。
浙大的社团活动确实不错，是学生生活很重要的部分 ，但是近几年有些浮躁了。机会足够多，限制也比较少，一般只要想办，同时有钱（现在有社团活动基金可以申请），基本上没有办不成的事情。
4、外聘教授
很多人看武书连排名总觉得有私心……好吧，其实排名高的原因是千人计划以及外聘教授，他们带过来的学术成果计入了浙大的科学研究。虽然这些成果和浙大没有关系，但是这样的老师来给学生上课不得不说是学生的福祉。不过在同一个学期内要适应德国人、日本人等的英语还是略有挑战呢。这也带来了英文授课的风气，其实我觉得即使是中国老师英文授课考试也有很大的好处，比如托福听力，听了开头有些就知道结尾了orz！
5、学生素质
哪里都不免有素质低的人，但是总体而言觉得素质还是有的。比如去年开始的提倡自行车入库不挤占道路，不按规章停车的人会受到一个小卡片提示，虽然没有惩罚，但是大家都按规定把车停入车库。
虽然还是很多人习惯在图书馆门前停车（地下停车位不足不方便可能也是原因），但是比如不会挤校车（虽然也不排队但起码不是一哄而上），食堂也很有序。其实林子大了确实什么鸟都有，但是好的服务却是可以弥补素质问题的，下一条详说。毕竟食堂能够有足够的供应力、校车有足够的运力是学生不抢的前提不是么。
6、行政服务
食堂虽然不是各大菜系……但是有几个食堂还是可以把第九大菜系（食堂菜）做的很好吃的。如果有机会来，临湖一楼、麦香食堂都很值得一试。当然各个餐厅有各个的特色，只不过这两个我觉得特别好而已，食欲不好的时候去也能清盘。
宿舍管理上，男生宿舍会有阿姨顶起灭蟑，一月一次保洁阿姨打扫厕所，也还算比较人性化。校车也很通畅，运力也很够，早上从6点多到晚上11点都有（不过有那么两趟校车因为家属比较多……orz不过貌似也很少有学生会在半下午坐校车）。特殊线路如果学生较多一般不会让学生站着，更多时候（比如去外面上游泳课）会多排几辆车。
其他的服务比如各种证明等等曾经被吐槽了不少，但是后来学校建了行政服务大厅（类似许多城市那种一体化民生服务大厅），可以网上预约，现场取号，办公区域很大，有序高效，老师也都很nice，不会因为不懂而遭受白眼或者冷嘲热讽。虽然不知道其他学校怎样，但是我觉得已经非常不错了。其他的校园问题，一方面有学生权服的常规化处理，校长办公室其实也会密切关注微博、人人、校内论坛的网络舆情，每周会有报告上报，突出问题会迅速得到处理。比如之前的出国成绩单办理难、春节前的取消重修覆盖，还有再之前的之江校区食堂问题。总而言之在这里上学很省心很开心。
当然了，也很贵……
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哈尔滨工业大学 东北C9 过了三年半，准备再呆3年。
我刚进大学的时候过的相当迷茫，总在观察和思考自己所处的环境，局外人一般。现在回想起来最蠢的时候就是去幻想如果我换一个环境，国家或者学校，自己会不会变得更优秀。殊不知，在你不屑与愤怒之时，多少人冲到你前面，视线之外了。我们当然有必要去找出学校甚至一个国家的优缺点，但起码，不要在对自己学校不满的时候忘记自己要努力了，等到大四回想如果再过一次大学会怎么做的时候，怅然若失。
-----------------------------废话唠叨结束，下面是切题的废话--------------
（楼上各位打鸡血一般晒课表究竟为何啊……课表怎么排和教学质量的关系是？）
私以为，学术大牛适合做讲座，拓展视野，一些基础课某些牛导可能不一定适合。总体说一下教学情况就是，没有努力还学不到知识的，老师水平都很扎实。有一大把年纪了专职专业基础课教学喜欢自黑有口皆碑的老师，有教学水平高但是居然给我们推荐并不适合我们专业的教材的老师——因为那书她编的……也有学术挺牛职称一大堆上课喜欢炫耀自己经历但是口碑极烂的老师……也有上课学生特满意结课时被送花的好老师……总体算得上优秀，至少不存在努力还学不懂。另外，专业问题，可以直接拿着题去学院办公室找各种牛教授，态度好得简直，简直，感动到我了。
呵呵，总体属于宅男，加入社团的可能比较活跃一些，本来这个市区也没啥逛的，学校环境也不好，平时无聊大家没事儿就打游戏呗，唱歌吃饭，很标准的大学生生活，当然图书馆入座率也很高，有的学校同学形容学生业余生活的时候仿佛都献给了科研……我感觉有点失真……
不过话说回来，宅男肯定是不好的，我也希望我的校友们可以更活跃点，连续网吧刷夜几晚的也有，真的很浪费青春呐，当然，也有每天社团风生水起的，也有本科就早早呆在牛教授身边做实验的。
社团种类少，没怎么玩过，不好评价，加过电影社，没什么意思，种类估计大家也都差不多，某些校的社团因为学校支持办的不错，学院的相对水平差些，不过社团工作做得好的，能力都超强，本科就能拿到研究生都拿不到的offer……想起一个故事，A是院社团会长，B是校领导亲戚，A与B发生矛盾，作为院行政的领导就把A的工作架空了。
学院里面有一心热爱学术什么也不鸟的准院士，也有挂职包工头，互不待见。学生呢，有进校就知道自己要做学术的，有进校把自己的职业定位什么有钱干什么的，有被动的被时间推着走不知道干啥的…一句话，林子很大，鸟有人有鸟人有…很多人选专业也不知道是喜欢与否，很多人也不知道喜欢做什么，在这一点上我挺失望的，这样一来这部分比例不低的同学根本没法在学校看到自己未来的价值，究竟做什么会更发光。
暂时这么写吧，悲观中带点希望，人的评定都是主观的，没机会去其他诸如清华北大的学校去体会一下，硬件之外究竟有多少不同。我所谈的也是基于对自己周围的理解，不一定代表整个学校，但愿你们能见到一斑。希望学校未来可以走得更远，主流不主流都是次要的。希望学弟学妹可以在这个平台上找到自己未来的价值，学术也好企业也好，至少不沦为废柴。
学校怎么排名怎么优秀实际上与我们自身能力关系不大，只要多努力多思考，大多数学校的平台都足够我们施展四年了，可大多数人在大学也就一蹬腿一挥拳，就毕业了，浪费了好台子。
（越来越唠叨越来越跑题...）
update，言论自由？网路上肯定没有，BBS校内论坛肯定不能让你讨论dang的坏处，但是线下随意啊，反正没几个人在乎你，你想说啥都可以啊……这个很难想象为什么你会觉得你的学校不自由……可能我理解有误
哦对了，我工数老师在课堂上怨念过校长无能……&算不算……
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不明说是哪个学校了，我也不匿了，有兴趣自行翻我主页。
十几年前，前任校长提出要求，要用 20 年建成「中国的普林斯顿」。便是从 MIT 、普林斯顿之类的国际名校，学来不少「技法」。的确，很有效，诸如教授委员会这样的组织也在很大程度上维护了学术的独立。可是，终究是技法而已。其实呢？差的远啊。
现在前任校长去实现自己的理想去了，做学生的，也当祝福之。我总是很敬佩理想主义者，我也有一点理想主义的情怀，可中国的政治环境是这样，你们懂的。
近日有委员说，中国只有一所大学，就是教育部大学，我也不说什么危言耸听的话了，一致化，在一定程度上，就是「防民之口」，个中危机，诸位自当明白。
记得北京某顶尖学校，曾提出「2020年达到世界一流」，2010年，眼看就要到期，又赶忙改成「2030年建成具有国际影响力的重要高校」。
有人把这当做笑话，也且笑之。而我从中看到的，是教育回归理性，没有了大跃进般的激情，后面便当为稳扎稳打之积累。既然「世界一流」只是个遥远的理想，就不要用它，聊以自慰。
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楼主是杭州某高校么
我是南京某高校。。。
我觉得吧，当初选大学的时候就有一个顾虑
就是希望能够去到一个人文底蕴非常深厚的大学
在这样一种会让我感受到历史或者是人文的熏陶的环境下
我相信每一个学生都一定会有改变
事实也是这样
能进到中国前几的大学的，高考中一定是会有很多的选择
我也拿到过浙大 人大 交大等的橄榄枝
最后还是执念要去一所完完全全的综合大学放弃
我不知说浙大不够综合 只是人文方面对我来说还是显得单薄
FDU PKU分数不够。。。够了我肯定要选这两个的
前几的大学我觉得算实实在在综合的应该就是 PKU FDU NJU了吧
有不同言论么？
怎么讲 加上我念的是人文社科
我觉得历史人文对人的改变
或者说是一个人在这种环境下会在自己注意不到的时候改变
在周围人的无形的感染下你也会变得更加。。。。。儒雅？
这个词有点大 我找不到合适的词语了
进来后感受到的
应该是历史的原因
NJU的学生大多数都有一种
低调 嚼菜根的劲儿
我以前是一个锋芒毕露
做啥都高调矜夸的臭傻逼
进来以后我自己觉得我的改变很大
不是一定要去说这个改变要得到别人的认可
至少我现在认可 不是自恋
我相信时间会证明给我看
正上班 背着老板偷偷打。。。不要举报。
我也有和其他院系的人接触，我觉得大家都差不多吧
虽然还是会有个别的顽固不化
但是总体来说哦
在一种开放的沉静的氛围中
或者说在一个学校历史的积淀的无形的影响下
大多数都会去意识到自己的不对 然后去调整 改变
我爱NJU,就是喜欢这种样子吧
不是广告。。。。
我也还没毕业/。//
我觉得当年自己那么固执的要去综合大学
真是傻逼了那么多年清醒了一次吧
接触的人多
文科理科的思维想法做事风格你都会有所见识
就像知乎说的一样
一个更大的世界
一个大学 一个好大学给的就是一个你去发现这个更大的世界的更大的平台
对于楼主的困惑我在我一些其他学校的朋友的身上有看到这些
但是没什么啊
总不能指着别人的鼻子说你应该这样这样啊
你想成为什么样子 你喜欢向往什么样的人 那你就去做吧
别人也有别人的考虑和意图
一个人有多强不是说在一个大的好的范围中他变得更强
当然这非常好啊
更强的是你能在一个不好的氛围环境中 独善其身
在我们不能够去引领这种导向的时候
调整和改变自己吧
你会改变你的整个大学的 是吧
------------------------------------------------------------------------正题
Nju是三三制培养 这个听起来就不是我等凡夫俗子搞得懂的
至少我没懂。。。。
大一的时候 就拿我来说吧 我上遍了文史哲的课
大二开始才真正进入到自己的专业领域
大牛很多 老师很好 学习氛围很浓厚
你身边的学神再也不是背背书就可以拿到前几的了
大多是满腹经纶 （我室友要是知道我这么夸他肯定得瑟死）
学习有一大堆的佼佼者 不是那种一心为了考研保研的死学 是你真的佩服他们怎么会比你强这么多 是不是天赋啊？
我是学渣。。但是老师也没鄙视我好吗
听老师们上课 真的是一种享受
那种感觉就是
老师和你谈一大筐 就像是在和你聊他的一个挚友
这种感觉让我这种粗糙的汉子都草鸡感动
研究无力嘛 在这种熏陶下真的很爽
当然也有跨专业去听一些课
什么物理 什么天文 法律 blah blah 这就是综合大学给你的平台 怎么利用看你自己
我知道的pku thu fud nju等这些学校
社团数目都是很多很多的
不光是数量的优势
我觉得社团生活真的是大学生活中仅次于学习的浓墨重彩
各个专业各个方向的人聚在一起的化学反应
不是一个财经类大学都是学经济的人能够比出来的一种 氛围
黑匣子有看不完的话剧和舞台剧
一大波的微电影什么的
我不知道怎么说。。。你怎么活就怎么过
想清楚你想过的是日子还是生活。
以后喊学弟学妹给你弄个雕像
XX大学XX奠基者
楼主么么大 不要抱怨 不要气羸
美好的生活在等待着你
继续上班。。。。
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东南大学这个工科学校来答一下吧。
选修课设置非常简陋，通过条件也非常低。人文社科艺术算在一起这个大类也有五十门课吧，可惜其中一些课没什么营养。既然没营养，同学们选课时问的都是“哪门课老师不点名”这样的问题。要求必修三门人文，一门科技和一门经管，水水就过去了。
社团活动可以说不算贫乏吧，有几个社团质量相当高，比如举办人文讲座的文教跟话剧社，还有动漫社，汉服社，创业协会等等。电视台是去年办的，基本就是没营养的学校喉舌，类似的还有一个校刊。去年有些同学做了一个杂志，说明学校里还是有人在花时间思考的吧。
大型校园活动呢，没有“阴道独白”这么先锋的有争议的活动，毕竟是工科为主的学校嘛。其他常规活动质量也不能跟名校比。我去看过我们学校十佳歌手，觉得还不错，后来看见清华十佳的视频直接给跪了。
教学的话，课上提问的同学有，玩手机打瞌睡的也有。有教学态度非常认真的老师，有科研非常强的老师，也有带着宿醉来学校结果头太痛提前下课的老师。图书馆里同学都在写作业，单拿一本书坐下会觉得很不好意思，期末会爆满。考试作弊确实没见过。
管理方面，其他学院不清楚，我们学院是号称“半军事化管理”的。比如我们可能是全国唯一一个周末回家或者出游要找辅导员批请假条的学院。学院党建工作做得出类拔萃，团日活动和党日活动的频率和时间投入可能都是全国领先的。
东大有三个校区，建筑系和一些院系的总部在拥有百年历史的四牌楼，医学院在丁家桥，其他都在九龙湖这个偏远郊区。东南建筑影响力还是很不错的，建筑学生有人文素养，品位也很好，不过他们在老校区是不跟九龙湖的工科生玩的。工科生品位真的不好。看现在校园里的女生节横幅就知道了。
似乎江苏这边的同学觉得东大跟南大水平差不多，录取分数只差一分，而且东大在江苏影响力非常强。但其实拿什么跟南大比呢，比高质量的选修课吗，比跨专业选课制度吗，比强大的社团吗，比高水平的校园活动吗，比去年南大请勒克莱齐奥来上了一学期课吗，更不要说比排名了。
我觉得本校唯一可以拿出来说事儿的就是住宿条件还真挺好的。
我只是直观的说说本科校园生活啦，科研水平什么的似乎不是题主要问的。
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哎呦竟然改名成功了，那我不匿名了，反正你们也不知道我是谁，喵。……
被各种排名排出前20的来回答一下……
据说学校对学生很好……米饭免费，也有免费汤，像我这种正常的妹子一顿午饭6元左右吧，一荤一素或一荤两素……教学楼饮用水免费，宿舍用水免费……健身房免费……体育馆免费……两个大型塑胶运动场随时可以用……
明天再补充……
好像跑题了……
用电脑来补充吧。
人文类专业，讨厌90%的学生组织，黑校会已经黑的声名远扬了，另外一个校区的主席都慕名来加我人人了= = 用行动演绎作死的少女你们不点个赞同么= =
其实我是觉得，无论学校如何，学生素质都有高低之分，老师的教学乃至知识水平也有高低之分，不同的在于比例罢了，身边奇葩的学生和奇葩的老师多了去了。
举个例子，我们班的团支书就是一心一意要为国家事业做贡献的那种，曾经立誓要做我们班最后一个入党的人！！2333333 可惜我们班有台湾生，喵，而且大多数人都不会入。= =总之又红又正说的就是他。
我们的老师有那种在第一堂课（三节连上）把自己的教育经历全部告诉我们，在我们大多数人看来是显摆的（本科P大，研究生香港的某个大学我忘了，博士在美国念的）= = 不会上课，真的一点都不会上课，太可怕了，只会照着念什么的，作为人文学科的老师，32个差评不解释！来一个外院学生的吐槽吧：连《红楼梦》是谁写的都不知道（这个有待考证），综合知识还不如我初中一年级的外甥女= =
但是我也有遇见超级厉害的老师啊，研究方向主要是魏晋文学，给我们讲《诗经》、《楚辞》、《左传》、《史记》等等这些我在大学以前接触得很少的东西。我觉得好的老师不是说让你在课堂上记住了多少东西，而是在他的启发下你愿意去接触他所讲的东西。至少老师提过的很赞的《史记》中的一些重要篇目我都有读，比如《淮阴侯列传》、《伯夷列传》、《项羽本纪》、《李将军列传》等等。考试的时候70分都是开放作答，比如说，请畅快地谈一谈你最喜欢的《史记》中的一篇文章吧（原题）。所以看到了那群平时不学无术考完试怪老师不给重点（拜托客观题都是什么，诗经六义是什么，建安七子说出来三个，乐府是什么），说再也不选这位老师的课，真是想喷他们一脸，就特么会背东西，给个几十页A4纸背起来可开心了呢。敢情上了大学就会背点东西，平时做什么去了。总之对本系大多数学生非常失望，现在也看淡了，各有各的活法不是？为了高分可以跟老师套近乎，选课不为了自己感不感兴趣老师讲的好不好，只为了好不好过，老师给分高不高，拿了1000块钱奖学金可是比学到知识重要多了呢。这种情况不知道比我们好的学校是怎样的。
学校以财经类专业著称，每个周末MBA总裁班上课的时候，啧啧，那车停的，啧啧。
生活方面，之前已经提到一点了，学校还是对学生很照顾的吧，学生还是勇于吐槽的，我是觉得，只要不触及到学校利益，学校还是愿意接受学生意见的。当然，我的一位学长为了开放顶楼（晒被子，他们宿舍楼室内没有阳光的，南方又比较潮湿）的事情奋斗了六个月，真的是累感不爱了，最近公寓这边施工，学长痛斥这里的学生不会维护自己的利益，出了事就知道等着别人反映 = =
我个人也做过某个社会实践，拿了全校一等奖第一名，拿了福建省优秀实践，然后，就没有然后了，所以当你们来到著名的人民公园，请尽情地欣赏戴太阳镜鸡蛋花草帽穿着波西米亚长裙背着单反的文（sha）艺（bi）青年吧，我在想我校大概是校园内单反出现频率最高的大（gong）学（yuan）之一吧。对了，为了保护女孩子，学校把出镜率最高的宿舍在几年前调成了男生宿舍，于是都是穿着小内内惊呼哎呦卧槽被拍了的男孩子呢。
咦，怎么变成吐槽文了= =
其实总体还不错啦，生活方面，真的，比起北方很多学校，生活条件真的很好了。一个女生，一天20足够了。（我一般早饭4元，午饭6-7元，晚饭6-7元，再吃一点水果）
就说这么多吧。
你们都是来评论里面跟我聊天的吧。= =坏人，嘤。
感谢校友看了我的吐槽没骂我= =看到楼上一武大同学已经被喷得关掉评论了喵。
你们竟然说我们食堂贵！！！哎呦我去，我们可是被誉为生活在新闻联播里的学校呢。。。我吃得多不代表我们食堂贵，嘤，坏人！！！
来几张小吃城的，因为是对游客开放，所以价格比较高。
图片来源于厦大贴吧。菜肉煎饺（我没吃过，价格应该是6-8元吧），旁边是椰汁黑米粥，小份4元。
闽南特色了吧这是，沙茶面。自己选菜/肉，所以价格不定。这么说吧，这么一份沙茶面给游客卖20，我们学生吃的话我大概是7-8元就够了，但是我还是会剩一些。。。总之只会多不会不够。
为什么说便宜，应该是东部沿海纵向比较吧，真的算便宜了。
我不会说我高中的食堂一荤一素要5元，荤菜只有两块肉，这还是两三年前的价格了，随便一个炒饭就要8-10块了。嘤，太贵了。
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本人南京大学。我就来发张图。
这是去年十一月贴在学校里的海报。
还有我是直的。
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题主不过是仗着自己描述的南大和大家了解的南大不同，大家都没有猜出来是南大，从而很少有人反驳，而陷入“知乎比我们学校环境好很多”的意淫而已…在题主眼中，夸其他学校好的就和自己是一路，指出题主逻辑错误的答案就是乱喷，正如某一楼所说，题主并不是来求答案的，而是来求认同的。
我认为至少在现在的中国，没有十分一流的学校，但是在这些三四流学校里充满了一流的学生。越好的学校，得到的资金越多，越能吸引人才，越能提供更多的硬件软件资源供这些学生去寻求自己想要的东西。或者说，越好的学校，越能让你更加心无旁骛的去按自己的方式去努力，不让你陷身无聊的泥淖，集中精力做自己喜欢的事情。
我认为跟层次稍微低一点的学校对比，首先学校方面我的母校没有烦人的晚自习，每个宿舍楼下都有通宵自习室方便大家安全的晚上自习，有所谓的985资金提供给大家在本科阶段接触科研，有能遮风挡雨的背东西的地方，有号称馆藏量全国高校第三的图书馆有其他学校的同学请我们帮忙借他们学校借不到的书，平心而论，这个环境还是不错的。至少我不用在想参加社团活动的时候烦心于还要晚自习请假，不用凌晨两三点钟在校园里惴惴不安的回寝室，可以天天去背单词学英语不用担心天气，不用麻烦到处找图书馆里找不到的书，对于这个环境我还是比较满意的。还是那句话，并不是一流大学代表你可以更加不劳而获，而是你能更大的将努力用于正途。比如同等层次的学校，因为保研率比较高出国名气比较好，大家不用花时间在无聊的考研科目中，但是这不代表你就可以比考研学校的同学轻松，而且更多同学选择去接触科研去参加社团。总之在我的印象里面，更低层次的学校的同学的空闲时间总是比我多的多。也常常听老板抱怨说有的同学徒有考研高分，学术能力还不如本校二年级学生这种说法。
还有我觉得身边的同学水平都比较高，大家在据说要查寝的时候一同抗议，积极的提出各种对学校的不满而不是“嗨，生活就像强奸不能改变就只能接受”，后者说法经常会出现在和一些比如二本学校的同学关于晚自习或者查寝这些烦人的事情的吐槽中。比如有一次学院活动请来了校长，然后在提问环节我的一个同学就提问说，为什么平时不要求大家按时上课在教育部视察的时候要求大家必须提前五分钟到教室，你们这不是搞面子工程吗。举这个例子是说，我觉得在所谓越好的学校，越多有能力不被现实改变的理想主义者，越多人有能力不为油盐酱醋所困而是去关心精神层面的东西。
所以我认为，通过国家拨款数额，以及分数线来划分出来的学校层次还是不会错的。
至于一些行政效率低下的问题，这些问题存在很多，同行政机构打交道次数多了的确非常头大，私以为或许在更好的学校，同学们的底气更粗一点，学校也就比较不敢怠慢一点吧。
题主竟然在评论里面骂完我又屏蔽了我评论问题…不好意思只能不厚道的在正经回答前面加了不应该出现在这里的私货。题主很聪明的删掉了在题目评论里面对我和和别人的非常粗暴的谩骂现在也死无对证，只是打开评论还能看到我自己“自言自语”的痕迹，我也不想公开截图题主私信的无礼谩骂嘲讽因为这毕竟不是重点，只是想说题主你这个态度无论在什么环境时间久了都不会觉得有归属感的。题主好自为之吧。
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我也是985学校的，华东师大，貌似是985里面垫底的，说实话我也一直没觉得我们学校是所好大学。
我们学校很美，非常的美，欢迎来玩，但是除此之外其他的都不算好吧。
学生质量不好说，但是学风实在是差得可以，我现在在中北校区，图书馆改建所以现在原来的乒乓球室变成了自习室，整个校区本科生研究生一共万把人共用一个只有十几张桌子的自习室，坐不满，每次去都会有空位置。当然不排除有些人在各种空闲教室以及寝室内自习的情况，但是看起来真心努力学习的孩子很少，我有七个室友，只有一个室友能够算是在认真学习，其他的都忙着打游戏谈恋爱看电视剧。
就我们学院的情况而言，教师的水平参差不齐，好的教师能够让我们专心听课并且有所收获，差的老师简直就是不知道他们是怎么混下去的，如果按照一个称职的教师的标准，有一半的老师会被刷掉。下面是我今天上课的时候实在愤慨于老师的水平低下发的说说：
现在高校招的老师基本上都要求博士学位，而且据说上海不少高校已经不太愿意招国内的教员了，必须要在国外留学的学者才能够应聘，但是不知道为什么现状还是这么的令人不满意，就我们的课堂情况而言，绝大部分的课学生是不愿意听的，这里面既有学生懈怠学习的原因，也有老师教学水平的问题。
行政管理效率低下是通病，我一直都希望党政系统能够滚出高校，学生会的部长们天天跟着团委老师混，沾染的坏风气不知道有多少，就这方面而言我们比国外的高校差远了。
言论自由方面都还行吧，关心政治的人都挺敢说的，其实只要不公开宣讲都不会出什么事，而大学生本身也很难折腾出什么事，上课的时候有些老师会给我们分析时事，讲讲政治斗争权力分配什么的，不过每次讲之前都会低调的把门关上，，，，，，
平时的生活一般般吧，我现在的状态就是上课、工作以及运动，其他的时间基本上有空就在自习室，没有什么出彩特别的地方，而我身边的人看起来就过得很不尽人意了，学霸级的人物有，但是比率很低，大部分人只是扮演着一个不需要打工就能够自由自在的玩耍的角色。
我读了两年大学，唯一一次让我感觉到我是在一所“高校”里就读的时候，是一个下午我在餐厅吃饭，隔壁桌的两个女生吃完了饭菜就坐在位置上讨论数学问题，讨论的很激烈，我虽然听不懂，但是还是放慢了吃饭的速度，就是为了多感受一下学习的氛围，你们想象不到我那个时候的心情。
老实讲我不觉得中国的高校们好到了哪里去，我正是因为看到了上面的欣欣向荣的答案才写了这个答案，是我自己的所见所闻和体会，也包括我从我的同学们那里了解到的情况。我们的高校为什么会变成这个样子，所谓大学和社会的差别，高校与普通学校的差距，不都体现在“学”这个字上面吗？可是我们都没有做到。
没有浓郁的学习氛围的学校不是好学校，课堂上没有学生和老师争论的课堂不是成功的课堂。
怎么改，我不知道，这是巨大的社会惯性造成的，考上大学就解放了，这是每个高中生都知道的，考上大学只是一个新的开始，只有少部分人践行了这句话。
就目前的状况而言，我们不太可能看到传说中的凌晨四点图书馆灯火通明的境况，也不太可能碰到经常在校园里擦肩而过一位大师的情况，我们只能期待那一天的到来，毕竟一所好学校，从来都不是靠资源堆积而成，它需要时间来作底蕴，更需要一代代学者的积累。
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985，211，天大毕业学渣
本人属于大学里相当学渣的那种，大一的时候奋发向上努力学习，结果迎来了大学里第一次也是唯一一次挂科。挂的我不可思议。从此丧失斗志，之后没有一门课上满学时，没有一门课从头到尾认真听讲，而且从此再也没有挂过科。
学校里面的老师有相当多的很认真负责，也有很多敷衍了事的，但是大多数我觉得对学生还是认真负责的，也有些老师对你负责到你受不了，心中暗暗咆哮，这老师尼玛有病吧！
身为学渣但是在学习方面还是有一些优势的，因为自小被人评价动手能力强，所以学校里的实验课基本都是独立完成，而且还多次拯救过同一实验室做实验的同学，学自动化的多数都是程序仿真加电路嘛，做出来一个实验室就得救了。因此我觉得教育问题不出在老师的素质那里，而是教学的模式，理论与实际相差太远，我做实验之前不怎么听课买进实验室之后才开始看书，看试验资料，然后根据实验或老师给的资料进行筛选，然后进行大量实验，在加上对实验的兴趣，这门课绝大多数受益的知识都是我从实验里自学的，靠着优异的实验成绩，保持加权在前40%左右。
高等院校资源其实很多，能供学生使用的也多，关键在于学生是否会科学的利用，老师在这方面其实很愿意指导学生，但是学生不知道自己能做什么，老师也不知道学生想做什么，结果就是，大家就考试呗。。。
然后我还想说一下所有学校的通课，思修，近代史，马哲，毛概。很多人说这四门课是对学生的摧残。我会说所有课程里面的理论最感兴趣的就是就是毛概么。我曾经饶有兴致的抱着毛概书，兴致勃勃的看了一个下午（好吧，我是为了写入党转预备的资料，不过有些理论真的很有用，也很正确）。近代史老师也是学校出名的老师之一，讲课风趣幽默，却又不乏严谨，虽然成绩给的很不给面子，但不碍于评价是个好老师。毛概老师也是相当厉害的老师，针砭时弊，全学院公认的有内涵的老师，每次上课听课率70%+，讲课讲得比玩手机有趣的老师真是凤毛麟角。
老师既能把有聊的课上的无聊，也能把无聊的课上的有聊，我认为取决于老师对教学的态度，学校里面专业课的老师好多都是学术大牛，有的根本没空理你小本科生，认为这些玩意你学了，考完试就忘了，没那么大心思去研究怎么教你，更多的精力去投入到学术研究，带带博士，硕士什么的，没精力管你战五渣的本科生。像毛概那种老师，本身任务就是教学，没什么学术负担，撑死就研究研究时势，有很多的精力放在教学上面，所以受学生欢迎。
生活上，天津大学11点半熄灯，宿舍六人间，没有独卫。生活条件还可以，食堂卫生堪忧，虽然很少吃食堂，宿舍离居民区很近，旁边就是市场，后面是类似于中关村的电子商业中心，各种吃的应有尽有。由于是学渣么，生活自然过得很闲，经常跟舍友开黑打dota，陪女友出去逛街，回宿舍看电影，找人聊天，找各种各样的游戏玩，回宿舍打单机，上课睡觉玩手机，考前玩突击。看动漫，追新番，打打麻将。不去图书馆，不考研，安心找工作，由于本来就是天津人，每周末回个家什么的，闲得很。在校外找过一份实习，从大二一直干到大四，是一份类似于志愿者的工作，跟那的人感情很好，很多时候都是去帮忙救急的。
说说别人的生活，宿舍舍长是一名标准学霸，考研考了400+，纯学术型人才，除了学术其他基本不及格，舍友称之奇葩。舍长每天的乐趣在于看电视剧，每天看一部，而且看完之后狂说梦话，能把自己吵醒的那种，而且看的什么剧就说哪国话，看美剧梦话就是英文，看日剧梦话就是日文。舍长生活也挺悠闲，在我看来，虽然身为学霸，但是也没有天天跑出去上自习，只是考试之前突击时间比我们长一到两周，经常说，这个老师讲的不好，不听了，自学，这个老师课据说不错，我去上他的。对床公认全宿舍智商最高， 高考的时候全院最高分， dota疯子，每天从醒打dota打到睡，除了陪对象，就是吃饭睡觉，天梯2000+。加权60+，好像就挂了两门课。
综上任意一所大学里面什么样的学生都有，985里也有学渣，普通院校也有学霸，人都是一样的，一样爱玩，一样突击，有区别的可能是视野不一样，重点院校里有更多的牛人，能知道天外的天到底有多高，能知道自己真的什么都算不上。
关于社团活动，其实有很多负面消息，想什么内定啊，拉关系啊巴拉巴拉的，我从大一的时候就加了一个也是唯一的一个社团，院级社团，一直从部员做到主席，这里面的原因主要就是对一个地方有感情，不想离开，再加上自己稍微有点责任心吧，就一直做到了主席，社团关系也很简单，一届一届的，喜欢这就留下，不喜欢这的就默默离开，就好像自己经营一个朋友圈一样，能玩到一块的就一块玩。况且还跟社团里找到了自己的女朋友，虽然毕业之后就分了，但是无悔于大学时光。
所以大学里面社团也差不多，无非是多认识了一些人，找到了些能玩到一起去的朋友，不功利。但是像学生会拉关系这种事情一定会有，毕竟人和人的心态不一样，有的人就争强好胜，有的人就喜欢都无所谓的，总之，大学里面社团无非就是玩而已，仅仅就是玩，不用想象的那么复杂。
最后关于重点院校毕业之后
我去年刚刚的毕业的，找到了一份专业对口的工作，轨道交通设备监控设计，一家私企，没感觉自己有什么优越感，感觉其实人都差不多，有区别的就是心态，你要是真拿自己太当回事了，然后出现了压力，说明其实你根本就不是那么回事，跟别的地方毕业的人水平没差多少，都是刚来，谁又能骂谁彩笔。但是，有一点，我在大学里面培养的自己那种做实验的能力对我帮助特别大，可以比别人更加快速的学习新东西，然后学以致用，只有用了才能叫真正学会了。
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大学毕业后机缘巧合认识了很多不同大学的朋友们，从中可以很明显感受到不同大学对其强力的驱动作用。
我是从事CS方向的， 这里就从教学和平台对学生的影响说一下。
首先，顶尖的大学，无论其教学实力与平台等等对学生的培养和熏陶很强，非常强。
先从教学来说。
以清华大学举例，从我与朋友们交谈所获取的信息来看，其本科课程是哪种“只要你认真去上，绝对能收获颇丰那种”。比如数据结构与算法课程，公共课（而非计算机专业课）的内容在课程后期就已经涉及到了线段树，splay-tree等只有在其他大学ACM训练才能接触到的内容。 计算机图形学的大作业会涉及到让你去实现一个渲染引擎（注意，是实现，而非对OpenGL等库的简单调用）。其中包含了光线追踪等复杂算法的理解和实现。学生在课下不去阅读相关paper, 不去开源社区看相关代码是很难跟上节奏的。想要了解这些，可以看看一些清华学生的blog:,如More On Ray Tracing 。
个人认为，一个好的教学，首先要找好“切入点”，就是能从宏观上能让你对一个陌生的学科有直观理解。然后还要有足够的深度和广度，能够迅速地让学生接触到前沿的知识，启发其思维方法，国内的顶尖大学在这一点上，至少是有些能够做的比较不错的。
然后是平台。
平台的作用是能够极大地开阔学生的眼界，为学生提供各种“可能性”。在顶尖的大学， 只要你够水准， 是可以参加诸如超算， CTF等含金量很重的大赛。 诸如GSoc，以及Facebook等大公司的实习对你也不再是传说。 为什么？ 很简单， 因为有往届牛逼的学长学姐内推啊（海外實習面試記）！当然，近水楼台先得月，前提是你得是座楼台。
总结一下， 我认为一个好的大学是能保证只要你努力，至少不会让你走太多的弯路，给你提供很多可能性的一个平台。 仅仅是一个平台而已。
（而相反一个相对较差的平台会使你视野受限，从而事倍功半。我想起了我们大四时候学的“专业前沿讨论”里面的内容都是别的大学大二上的学生就玩腻了的），
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思维有些乱， 以后有机会补充。
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我是电子科大的（虽是985，应该很多人没听说过吧），工科专业，大三狗一枚。我觉得我们学校学风在四川来说算很好的吧，但个人觉得还是很一般。也是上课很多人不去，去了也是玩手机或是睡觉，真正听课的也就30％吧（或许更少），到期末才疯狂滴看。 人文方面，我们学校本来就工科学校，这方面气息太弱，走在路上经常听旁边人在说某个语句不对，某个代码有问题之类的…不过我们学校有一个方面很不错，就是实验课挺多，而且考核算严（我会说我实验课挂了两门还都重修了么），话说实验课也真有收获，很多课上都没听懂的东西一上实验课就明白了，这个值得赞一个。 还有个好处是学校为打造综合性大学，开了经管政管外国语等等文科专业，我比较喜欢文科，专门去蹭过经管的课，感觉那有几个老师才叫大师，学富五车旁征博引，听得我是一愣一愣的，自我感觉知识面还算广在经管课堂上被完爆了。 ps：我们学校还有一大特色，男女比例7比1，一对情侣三对基~不匿了 —————————————————————————— 分割线 刚上完自习回来，图书馆人可真多啊，找了两层楼才找到座（绝非学霸，去图书馆也只是看些人文类的课外书），真没想到知乎上有这么多校友啊，不一一回复了。 有知友问到我们的状态及志向，先说明一下，我们学院属于学校里中等学院，名气不及通信、微固等大牛学院，我们班成绩排名靠后，可能我看到的不全面… 全班30人，平时的话大概有3.4个学霸很努力，真是很努力的那种，每天认真上自习，不翘课，周末泡图书馆，他们志向很明确，保研或出国，其他人么，呵呵，打打LOL，当当宅男什么的吧，听说我们学校LOL打的很牛，都排名全国前几了。要说志向，应该自己也说不清吧，虽然不考研的只有4，5个，但多数人其实都浑浑噩噩。我也还在考虑考不考研，从内心讲真心不想考啊，但又想跨考人文类专业，满足下多年心愿（表示一直擅长文科，因考虑就业才来读的理科，后悔了）。先这样吧~
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上面已经有人讲了一些东南大学的情况，我再补充一些吧；
我是一个东南大学信息工程专业的大四学生，作为一个不是江苏省的考生，高考前基本没听说过这个学校，家里老人还一直以为在湖南，担心我吃不了辣椒，后来给他们讲是南京工学院就都知道了，所以这个改名改的。。。但是上了大学发现这里江苏本省的学生非常多，而且很多考生的分都够排名更高的学校，就是为了学建筑或者信息土木就选择东南大学了。说实话，东南大学并不是一所综合性的大学（校领导说要建设什么就是缺什么），专业强不强，可以看看每年前几名保研的同学是留本校还是去外校。但这边工科专业还是很强势的，毕业之后的就业也很不错，虽然通信专业今年就业形势不好，但我周围找工作同学也都能人手一个华为，都是作为最后选择的。下面讲讲校园生活：
社团活动：
校园生活有些单调，在办活动的时候总有一种人气不足的感觉，所以很多活动就成了举办者和少部分同学的自娱自乐，不过每学期都有极坐标话剧团，和各种讲座很抢手的活动。这一点东南大学和南大还是有很大差距的，人文素质教育差别还是很大。而清华北大能请到的名人做讲座就太多了，文化生活要丰富很多。
图为极坐标话剧团的海报，每次话剧演出的时候二层的大礼堂连过道都坐的是人，而且演的也很给力。
学术活动：
这个我只能就我自己所学专业说一下，隔行如隔山，个人感觉如果大三大四再去帮活动发传单贴海报就太浪费时间了，大三会有很多的专业选修课，基本囊括了这个专业的各个方向，只是大家都貌似去选分高的课了（比如彩电），老师也很有个性，如果你愿意讨论知识，老师肯定会很高兴的和你交流，即使没有时间讲解，也会推荐相关书目给你去自学，这点我相信在各个好学校都应该是这样的。东南大学给外人的印象就是低调，因为这里学风太好了，每天通宵自习室都会很多人K书，工科就是需要不断的知识学习和实践体验才能更好的掌握，所以大家都默默在努力，竞争压力还是蛮大的。在这里，本科阶段能发一篇论文基本就很厉害了，项目的资金也不是很多，但在清北你的平台更大，资金更多，带你的学长老师更好，所以科研成果就会更多，自己的体验就会更好。
图为无线谷，东南大学信息的新的办公和学习的地方。
研究生的小隔间。。
校园环境：
四牌楼校区：
校区不是很大，但老建筑不少，图为大礼堂，民国时建筑。
九龙湖校区：
宿舍楼区，整个校园都是这种风格，有些压抑。
图书馆，是整个校区的中心，天气好的时候门前大草坪会有人放风筝。
学校的生活条件还是很人性的，新校区四人间独立卫浴，24小时热水不断网不断电，还有空调，老校区今年夏天也就要装空调了。体育设施也很多，网球场篮球场，体育馆今年也建好了，进行体育锻炼不成问题。图书馆的馆藏306万多册，新校区上下五层的阅览室，电子阅览室。实验室就更齐全了，信息专业的实验室不在学校内，在中国无线谷，基本可以保证每个做毕设的都有自己的一张桌子，还有健身房和食堂，上下班有校车接送。基本在985的学校里，硬件设施是不会缺少的，因为不缺资金，所以更多是看自己的利用程度了，利用的好对自己的成长是非常有利的。喜欢读书的基本都泡在图书馆，喜欢科研的基本都离不开实验室，喜欢运动的自然待在体育场多一些，基本个人的需求和目标，好的学校都有硬件设施满足，当然在这其中还有更细的差别，比如我们学校没有游泳馆，羽球馆太旧等等。
交流活动：
学校和国外、境外的学校交流比较多，基本上只要想去都可以出去交流一段时间，比如我在大二的时候去台湾交换学习，去台湾香港是比较多的，东南大学在台湾的知名度还不错（貌似是因为国立中央是前身），还有同学去美帝的UC或者法国瑞典日本，美国的要少一些。当然在更好的学校里面交流机会更多，平台更高，可以交流的学校也会更好，我高中同学在北大清华浙大的很多都去欧美交换学习过。
作为一个学习知识技能的学校，东南大学确实是一个非常好的地方，不过这并不是中国的顶尖学校，在那些学校中无论什么专业都是顶尖的，而东大这类学校里就不一样了，在之前高校扩张的风气中，所有学校都在办综合全面的大学，这个过程是漫长的，所以现在不同专业之间还是有差距的，这个可以从每年参加转系转专业考试同学的转入转出专业看出，因此出现老师的素质相差很大，教学资源的不平衡的现象。我认为好的高校或者专业能给学生带来的作用就是平台，在学生想实现自己的目标的时候有条件支持，有足够的硬件条件保证，足够的软性条件支持（比如购买的IEEE论文库），还有素质高的老师能够带领学生。
当然，平台再好，还有那么多同学窝在宿舍打游戏，看剧，刷知乎。。。所以自身的努力不容懈怠，大学绝对不是高中学生中幻想的天堂，需要我们进一步学习，增强自己学术能力，和不同人生经历的人交流，增长见识和阅历。
注：图片来自百度，如果有不妥之处请告诉我。
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来自被你比较的北京大学 还是匿了吧 有些事情还是比较敏感
我感觉题主不是来自隔壁的吧
觉得隔壁的同学不会这样说的 我个人无比钟爱隔壁的校园环境 在清华迷路 如果你不赶时间的话 还是很美好的
说说我在北大的生活吧 其实北大就是这么一个地方 不是那种外界说的很象牙塔的地方 这里充满了世俗的味道 也能让你静下心来学习研究
渐渐地 人会融入一个环境 在这个环境里 你有足够的空间和机遇去完成你想要做的事情 也有足够的机会把自己玩废 然后顶着个你自己都觉得可笑的头衔毕业
北大的宿舍明显是不如隔壁的紫金公寓美好的 大家能聚在一起都是缘分 自然也就开心地过活了 没什么过不去的 有问题问问大神 没问题写写东西 打打游戏 我猜题主是浙大的吧 寒假去过 是很美丽的校园 有些小羡慕 不过去的那会儿都快放假了
在这种学校上学 如果您认为是顶尖的话 那就算是吧 我现在每周可以听听 刘伟 林毅夫 这些人的课 门庭若市 但是 挤挤在一起听着 真的很有收获 他们都挺亲和的 而且 说真的 北大的老师都很疼学生 也许是传统吧 问问题什么的 他们都很详尽地回答
北大这样的学校 其实你来这儿学的专业知识 和其他学校都是差不多的 牛逼的地方在于你的同学 在于你的教授 在于那些你在求学的道路上遇见的那些重要的人 很多东西是要自己把握的
你有 可能是全中国数一数二的教育资源 怎么用就看你了 不过有一点挺好的 我觉得清北的同学都心态不错 挺能扛黑的 特别是在那些众矢之的的专业的人们 上个史纲的课连老师都黑 这某某众矢之的的专业 北大其实言论挺自由的 有些在大多数地方都不能讲的话 在课堂里 却是可以畅所欲言的
社团什么的 有好有坏 各种都有 只要你玩得起的基本都有
总之 每个学校都有那些风气不好的地方 而且有风气特别不好的 清北也不例外 但是 这才是大学啊 如果都是那么美好的话 那才不好 因为那种完全理想状况培养出来的学生是弱不禁风的
祝同学你活得好 学得好
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作为个无脑爱校ZJU工科在读大二工科女我就不匿了。
说一下我在ZJU近两年最深刻的感受吧。
虽然我平时不好好上课【专业课上还在水知乎】但是我觉得我们学校的大部分老师都很棒，不管是教专业课的还是通识课的～有的老师可能真的水平不好，上课总让人睡着，但是真的都非常尽心尽责～也都是温柔的好人
比如我们学校有很多老师有人人有微博啊，然后就会各种在社交网站上互动（ˉ﹃ˉ）十分之萌。【最有名的应该是矿爷吧。等用电脑了去找找截图看】
围脖答疑什么的~其实人人也有答疑，我的通识核心课老师还经常在人人上和我聊天(￣▽￣&)
矿爷还一直致力于我浙学子的终身幸福事业2333【翻了十来页还是没翻到更经典的，他的微博太多了_(:з」∠)_】
顺便晒一发大二上的课表吧。33个学分这样，晚上的强化日语是辅修课程~
科技管理，四书与中华民族精神什么的，就是LS那位直博的学长提到的必须要修的通识课【我们学校的规定比较奇葩。理工科生必须要修一些人文社科类的通识，而人文外院的学生可能必须要修科学技术类的通识，甚至是理工科一些基础的大类课】
还有遇到了很多很多温柔的好人，虽然是萍水相逢但是觉得很温暖～
比如听讲座遇到的学姐推荐给你一门通识课呀
一起上通识的学姐因为谢谢我一直帮她占座然后给了我一盒巧克力QAQ！
自习的时候把水杯倒翻了后排的妹子提醒我借我餐巾纸～
还有好多可爱的妹子汉子载我上下课（ˉ﹃ˉ）
宿管阿姨和教学区的保安啊。修车大叔啊，甚至奶茶店的老板人都好好～
在食堂吃早饭的时候有那种杯装的豆浆，上大下小，我比较手贱一直喜欢正着放，但是每次去刷卡付钱的时候食堂阿姨总是会顺手帮我倒过来（这样就不容易倒了有没有！）
真是到处都是正能量~
总之觉得身边的好人多于坏人～至少没有直接接触到多少世界观做事方式不太能接受的人。
而且学校的生态超级好！野生的松鼠有木有！！还有野生的蛇有木有【快够】 还有在台风天被水淹了的学校里到处猖獗的大白鹅！！
情人坡的草坪上，天气好的时候会有很多人带着帐篷来露营~
夏天凉风的夜晚，也可以和小伙伴们围成一圈坐着去玩儿~
还有就是觉得虽然也有很多不肯读书混日子的人，但是还是会觉得自己在这里非常弱小～到处都是比自己厉害的人所以很有前进的动力。
不管ZJU到底会不会是世界一流大学～我都不后悔来到这里QvQ在一个怎样的环境能影响你成为怎样的人。我一直在努力使自己变更好。
当然我觉得和心态也有关系。心里是艳阳天的话～就不会有那么多苛刻了
【有没有偏题？我比较笨（ˉ﹃ˉ）别喷我我扛不住～】
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相比之下，很多国家的学校，国家本身甚至并不发达，学校排名再靠后，都不至于对最基本的生活条件视而不见。宿舍最多三人一间，尽量两人一件，最好一人一间。洗澡必须早晚各能洗一次，尽量二十四小时，有线或者无线网络在宿舍和学校各个地方全覆盖，而且在后台云服务如此发达的今天，必须二十四小时不间断。这些东西即使不能全部提供，也应当提供选择，这个时候冒出来圣母心的公平，掩盖不了光华楼和旁边四座“书院”巨大的反差，只是打了自己的脸。至于食堂要能够根据营养学、地方特色，从食物到桌椅配色重新设计，平均分配到校园各个角落，这都是太高级的要求了。至于欧美大学，则再没有名气，再没有诺贝尔奖，符合人类居住的求学和治学的条件，都是无可挑剔的。
稍微有些底气的学府，更是努力营造优美的校园。是优美不是华丽。墙上不会贴一百条烫金的龙，但教室宿舍一定有暖气或者空调；校园不会处处摆放昂贵的盆景，但是一定鸟语花香，城里的学校绿草如茵，山中的学校更是森林如被；图书馆教学楼不会求大求怪，但是一定竭尽所能充分利用，该大的礼堂就会恢宏肃穆，该小的讨论教室就会温馨宜人，有的是教授驻扎其中也罢，有的是专人维护也罢，不会动辄空空如也五十层的摩天楼，或是无人看管墙倒树塌的百年危楼。至于各处遍布可以直接饮用的黄铜消毒的饮水喷泉，随处可见的咖啡吧，小厨房，更是不值一提的标准备置，标准到都不好意思拿出去说。有条件的学校，也不是不懂得大兴土木，但是新建任何建筑，改造任何环境，都会通过严格的评估，或是当地政府，或是学校自己。实际上，美国大学决策层的人都是校董会精心选出来的，一定是对学校的精气神方方面面呵护备至，根本不用刚性约束，绝对是站在第一线，自觉呵护校园的庄严和美丽。
学生、教授的尊严不光体现在口头和纸上，体现在一草一木方方面面，职工也自然而然地腾出精力，服务学校的各项后勤；行政也自然而然地努力对外筹款，游说，增大学校的知名度和影响力。
如果很多人觉得这些在中国大学很难实现，真是对的。因为大部份中国大学靠政府拨款，一个大楼是一个项目，漂亮气派，一个973项目是一个项目，脸上贴金，如果在账面上出现改善学生待遇，新建宿舍楼，按照现在大部份校长作为特殊年代成长起来的一代人的价值观，不是丢面子承认自己曾经不注意学生待遇，就是这些事情太小，太无趣，对于晋升都没有帮助。如果说地方官员图政绩，还可以拉动投资，那么大学校长图政绩，最后牺牲的无一例外都是学生最看不到的又最为需要的根本待遇。
其实在欧美的公立大学，拖拉、政绩都或多或少存在。只要是上级拨款，那么就只能向上看，账面上的项目就要越牛逼越好。只有主要财源来自学生、来自家长自助、校友捐款，才能够向下看，把学生、家长、校友当做最该服务的对象，学生、家长、校友得到尊重，首先在一个相对干净、安静的环境，每天洗澡不用包着毛巾内裤横穿马路，或者脱裤子不用当着其他人面，拉屎撒尿有门不会被熏死的地方，才能够安下心来看点书，做点学问；其次在一个资讯发达，随时随地可以联络探究的地方，学问才能够越做越好；最后在一个不断关心他的去向，全方位地考虑他的学术、职业兴趣的地方，才能够把他的学问做成有用的，立功赚了大钱也好，立德获得名声也好，立言促进文明进步也好，才会真心实意地感谢学校，而不是返回来处于互相利用和学校你好我好，或者大部分人干脆绝口不提母校的存在。
基本上越是圣母心以艰苦朴素和公平说话的社会人士和大学校长，越是自己的办公室超标二十五倍，越是自己的子女送去英美留。
我们不妨在这个前提下，我们可以来讨论，为什么美国能够孕育一大批毋庸置疑的世界最优秀的大学，而其中最优秀的又不出意料的是私立的、坚持博雅／通识／文理教育的。这个话题固然很容易过分牵涉到社会和历史的大环境，但是也可以化繁为简，不去讨论历史上发生了什么，只说我们现在，该如何改革，如何借鉴。
这里如果要做这样全面的比较，我先谈大学和社会的关系，然后再具体到教育理念、课程设置，最后谈师生待遇、校园营造、校务经营。谈的时候会综合中西各类经验，以求探讨，什么是真正优秀而有效的大学教育。最后再比较现代西方和中国大学所达到的程度和问题。虽然类似的讨论实在汗牛充栋，但是近来世界教育发生巨变，无论是MOOC还是美国本土学校的变革，还是硅谷新创立的数所新型大学，都远远超过了过去一个世纪的经验，想来还是颇可以谈谈的。
许多根本大事都是如此：很多人都有雄心做好，但是为什么辛勤劳苦，最后事倍功半，收获甚微？因为许多事情看起来很根本，其实是建立在其他事情之上的，一方面本身非常重要，但另一方面，又受制于其他因素。而教育在这个死结之中就更为可悲，不光是受制于其他重要的因素，甚至是受制于它孜孜以求想要改变的因素。这个因素，就是社会大环境。
但凡像点样子的民族、国家、社会，总有一点有识之士，想要救亡图存。无论后世怎么评价他们，他们往往比想像中更加努力，公德私心都无可挑剔，乃至如武训一般毁家兴学。但是许多人历经艰辛，几代人数十年上百年的努力，外力作用下轻轻一点，付之一炬，更险恶的还可以加上许多的罪名，抄家灭门，杀人诛心。
远观历史，我们应当负责任地看到，想靠单纯地建立学校而决。定。性。地影响社会的，多半无疾而终。创立学说的，也多半烟消云散。能让“好”学校生存壮大的，是一个“好”社会。先有了“好”社会，有了一批“好”人，想到创立学校培育新的“好”人，去强化“好”社会，这是一条可行的道路。历史的教训能够让我们借鉴的，是有各类资源的“好”人，最有效的影响社会的办法，是通过学校教育这个手段，来培育更多的“好”人。反过来说，光有见识的一群“好”人，单纯通过学校本身培育“好”人，去希望他们拥有社会资源，去逆转一个“坏”社会，基本都是悲剧。校园本身终究是脆弱的，它无法启动社会，倒是社会可以轻易摧毁一个学校。
许多看起来是因为办学而声名鹊起的，其实在别处自有一套严密的策划、运营和执行体系，学校只是一个前台。
这话听起来很沮丧，却是一个客观事实。教育是一个漫长的工程，相信一所学校、一个理念，就像是相信一个品牌，买吃喝玩乐的品牌可以迅速鉴别好坏，教育的“品牌”起码需要十年二十年来鉴别，往往是真的“好”教育，在一开始效果并不大，劣币驱逐良币，最后社会也不以为然。只有一群已经掌握社会资源的人，因为领悟到了什么是“好”教育，直接用各种方法给学生出路，大众立竿见影地认可，学校才能站稳脚跟。美国教育的成功，不能说不是因为美国社会掌握资源的有识之士的的帮助；中国教育倘有失败的地方，不能说不是因为中国社会有失败的地方：不是有识之士不能掌握资源，就是掌握资源的昏聩无比。这个因果总体来说，虽然是互相的，但是不是对等的。
所谓棋在局外，很多时候我们的确只能无奈地等待，历史的时机，社会的进步，最后出现这样一代人。纵观古今中外的历史，我刻骨铭心地感觉到，这一代人不是“培养”出来的，“输送”出来的，而是在真的不慎注意的时候“等”出来的。
那么什么是“好”呢？
我深深地感觉到，所谓“好”“坏”，是根本无所谓善恶，也不是单纯的有效无效。终极的“坏”，是任何无法自恰的系统，而终极的“好”，也是任何可以自恰的系统。只有到了“终极”的程度，我们才能稍稍地说好坏。
善恶好坏的辩证，譬如说纳粹德国的内部，我们姑且说是一个自恰的系统，但是他的性质决定了扩张，扩张就决定了它的崩溃。一方面因为外部世界终究有巨大的反对纳粹主义的社会存在，另一方面因为内部依靠抄家犹太人、种族隔离的政策，凡此种种其他的政策不一而足，数不胜数，压制、赶走、杀害了一大批能够产生巨大贡献的精英，压制、赶走、杀害了无数辛勤劳动的普通民众。我们姑且承认欧洲不堪一击，英国垂死挣扎，姑且承认美国的力挽狂澜是一个奇迹。但是明知外部存在美国巨大的社会经济工业的综合实力，而且在纳粹德国的内部早就具有了相当的工业实力，足够自给自足不必扩张也可以维持之后，还要称霸全球，本身就是最大的不能自恰的决策，灭亡全无半点冤枉。
再譬如说苏联，规避了纳粹无限扩张的教训，省、略、分、析、一、万、字。终究倒在信息化的浪潮之中，这也是，绕不过去的，不可自恰的“坏”。这并不是成王败寇的定论，是基于无数历史规律，小心谨慎得出的一个观察，正好和许多还算过得去的人的常识和良知吻合。
也正是在这个意义上，我们不说善恶，只说好坏；不说好坏，只说自恰与否。先入为主、先验、a riori的道德可以让人飘飘欲仙，也可以让人破罐破摔，梵天也好，修罗也罢，终不如逻辑的伟力。
自恰的教育
在这个意义上，“好”的教育，应该是和“好”的社会相辅相成的。我们总要看到，一个“好”的社会，在某个特定的时刻和技术水平，分工明确，个人组织根据不同的兴趣和天分，想干嘛干嘛，而且能干嘛干嘛，尽量因为兴趣想干的和因为天分能干的是一个事情，所有人齐心协力满足精神物质各种需求；而在时光流逝和技术水平不断变化的角度，又千方百计地鼓励个人组织发展自己各方面的未曾发觉的兴趣，提高自己各方面的未曾提高的能力，让社会即有明确的分工，社会的个体又可以自由地随时随地选择不同的事务，甚至无所事事；在很多情况下，一个特定的社会，都不必千方百计地鼓励，只要不阻碍，或者不要明面上鼓励其实阻碍了这种发展，就已经功德无量了。
这样的社会，就可以避免各类暴力、纷争、消耗，就可以沿着技术进步的阶梯，一步步地进化，成为各个方面的主流。
一个“好”教育，就是强化一个“好”社会的方方面面。所以一个“好”教育，就是一个自恰的教育，最根本的目的就是模拟如上所述，一个迷你的自恰的社会的状态；同时培育学生成为如上所述，一个自恰的社会的成员；最后还要能够让相当一部分成员，自发地用各种资源，维持和壮大这样的教育。
实现这三个目的的，就是“好”教育。
我们退而求其次，即使不能够模拟一个“好”社会的方方面面，那么截取某一个部分，某一个分工、学科，只要是确实在特定时刻和技术水平下有用的，这个教育能够模拟，这个分工在整个社会中的地位；培育学生，进入整个社会，发挥这个分工的作用；最后学生意识到有用，回过头来，自发地用各种资源，维持和壮大这样的教育。这也可以算是比。较。好。的教育。
如果我们选取当代为特定的观察点，那么按照马马虎虎，抓大放小的视角，可以说前一种教育，就是在美国初高中和三百多所文理学院（Liberal Arts College, LAC）和常春藤联盟大学，坚守了三百年的核心模式，博雅教育，liberal arts education；后一种比。较。好。的教育，就是在欧洲大陆相对主流的模式，专才教育，professional education。英国去哪了？英国的高中偏向前一种，大学偏向后一种，在英国，前一种是generalists，后一种是specialists。
如果我们以动态变化来观察，那么古罗马、拜占庭帝国、欧洲大陆中世纪、文艺复兴时期佛罗伦萨、近代德国奥地利乃至俄国、近代法国、近代到维多利亚时期的英国，每一个能够拿得出手的文化经济军事体，都以类似第一种“好”教育的博雅教育作为教育体系的核心，无论是国家社会还是组织，都给予最大的尊重、最大的资源。而这个特定的文化经济军事体从高峰逐渐衰退，逐渐从军事、经济、文化角度失去对其他“体”的影响时，核心资源便从博雅教育，慢慢倾斜到专才教育，或者博雅教育的学校，逐渐蜕变为专才教育的学校，凡此种种。总之，教育对社会的模拟，逐渐地缩小，其影响力，也慢慢消退。
当然，不同文化体各有些许的不同。古罗马侧重法律、辩论、军事；拜占庭酷爱哲学、神学、天文占星；欧洲中世纪回归阅读写作辩经；近代德国重逻辑；近代法国重文学；维多利亚的英国是个大杂烩。但是无论是古罗马的educatio，拜占庭的泛东正通才，欧洲中世纪的基督七艺artes liberales，还是德国的humanismus，法国的grand ecole，英国伊顿哈罗的公学的古典教育，说实在大同小异。
因为他们都脱胎于古希腊的“全人教育”。而在古希腊甚至没有什么全人教育和不全人教育的区别，没有什么博雅教育和专才教育的区别，教育就是教育，所谓παιδεια（paideia），本身就是把人培育为“人”的样子，如上所述，能够“根据自己的兴趣和天分”成为社会的一分子，同时社会也持续支持这种教育。柏拉图所记录的苏格拉底的观点则更为超然，παιδεια不是灌输学生任何新鲜的观念、知识、技能，而是启发个体，去“恢复”本来就知晓，在出生时候遗忘的观念，知识，技能。所谓recollection。相比之下，拉丁文的educatio，来自e＋ducere，out from somewhere＋lead，从什么地方带领出来，和早期罗马强军事弱文化的特征暗暗相合，多了一些耳提面命的感觉。不过在罗马征服希腊成为欧洲主人之后，这点耳提面命，也被παιδεια的思想所征服了。
所以美国作为西方社会、在希腊衰落两千年的折腾后，最后一棒的接力人，它的博雅教育，是立国之本，长盛不衰，实在是情理之中。古往今来，美国以一个单。一。国。家。对世界的影响程度是空前的，由于直接促成了联合国的建立，也应该是到达顶峰而绝后的。如果说前面诸多文明，能够接受博雅教育的人有诸多限制，直到近代英国也只限于在人口总量可以忽略不计的少数人（喷民国精英只有社会少数以此嘲笑民国教育公平性落后世界的人，真的可以歇歇了，百年前的英国还不如民国），那么美国所维持的状态，是第一个在程序意义上让所有人都有机会接受这种教育的综合体，不分年龄、种族、性别、身体状况、乃至国籍。而如今，则迅速地朝着实际意义在努力。
那么该如何更加具体地描述，美国的博雅教育，是如何实际运作的呢。我们可以进一步从理念和实施稍加观察。
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人大大二狗，看到有答案列了七所综合性的大学，我人光荣的情理之中的落榜，表示习惯了，人文社科类大学真心伤不起(+﹏+)~
发现有图才有赞····也上几张图吧··
以上是我大一的课表，明显的暴露了专业TT 值得说的是 可能是我们院小，大一的专业课就有院长带的课，这种待遇可能很多学校或者院都享受不到。其他老师中生代副教授教授的也很棒，年轻老师也蛮有激情。。所以学不好是我的问题T T。
高端大气属于女神 @Nina Cai，男神们的金融专业教学计划
人文社科嘛，大家都懂得，没有太多的理工科(其实也有的，一直自我标榜为精干的理工科，有若个理科学位和两个工科学位-.-)，所以社会化世俗化程度会高一些，再加上学校真正强势的科目是财经商科等，所以更凸显出一定程度的&铜臭味&，有那么一点浮躁，但不得不说学生的素质还是很高的，很多学生就高考而言，成绩也是过了清北的。其他的综合能力比较强，可能是因为学生普遍在一定程度上家庭条件还不错，从小接触的素质教育很棒。而且个人觉得人大的女生在整体素质在比男生要更优秀一些，各种女神学霸社