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茂名市2015年初中毕业生学业水平高中阶段学校招生考试语文试题及答案
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茂名市2015年初中毕业生学业水平高中阶段学校招生考试语文试题
一、听力I。本大题4小题，共8分。
答题提示：第1-4题读一遍，答案填涂在答题卡的选择题答题区的对应题号上；第11题读两遍，答案必须写在答题卡指定区域内的相应位置上。考生可以边听边答题，录音只播放一次。
1．听读词语，读音完全正确的一项是&&（2分）
A．秀颀&&讪笑____浮想联翩____B．晨曦____繁衍&&温文尔雅
C．斟酌&&琐屑____耿耿于怀____D．腼腆____拘谨&&苦心孤诣
2．下面在不同场合中使用的敬词或谦语不恰当的一项是&&（2分）
听读一则说明性文字，回答3-4题。
3．下列选项与所读材料不相符的一项是&&（2分）
A．材料主要介绍了深茂高铁的起点站和终点站以及估算投资等内容。
B．深茂高铁为双线设计分两期建设，首期建设已于去年6月底动工建设。
C．深茂高铁更改设计后，时速调整为250公里，终点站茂名东站要进行搬迁。
D．深茂高铁全线建成通车后，深圳到茂名将减少至不到3小时。
4．对所读材料理解不恰当的一项是&&（2分）
A．所读材料的说明对象是深茂高铁。
B．材料介绍了深茂高铁的建设对茂名发展的作用。
C．材料主要运用了列数字的说明方法，让人们对深茂高铁有具体的了解。
D．所读材料的说明结构是递进式结构。
二、语文基础。本大题2小题，共4分。
5．选出下列说法正确的一项是&&（2分）
A．“惘然”的“惘”按音序查字法查应查“M”；“尴尬”的“尴”按音序查字法应查“G”，笔画共有12画。
B．人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。（句末“。”应改为“？”）
C．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（用排比的修辞手法，强化了期望春天到来的迫切心情。）
D．中国军团在2010年广州亚运会囊括金牌199枚，位居金牌榜首位。（句中的“囊括”使用不当）
6．下列对病句的修改不正确的一项是&&（2分）
A．大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。（措配不当，应将“枪声”改为“猎枪”）
B．用这个办法烧开水，由十分钟烧开一锅，变为五分钟烧开一锅，时间缩短了一倍。&（“缩短了一倍”应改为“缩短了二分之一”）
C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（把“感受”改为“体会”）
D．考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。（删去句中的“不能”，“不可”）
三、文言立阅读。本大题4小题，共8分。
7．下列加点词意义不相同的一项是&&（2分）
A．余闻之也久____________村中闻有此人
B．臣诚知不如徐公美______此诚危急存亡之秋也
C．奇山异水，天下独绝____湖中人鸟声惧绝
D．今齐地方千里__________太行、王屋二山，方七百里
阅读下面两个文言语段，完成8-10题。
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺，公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。
（选自南北朝·颜之推《》）
【注释】①夫：放在句首，表示将发议论。②所以：是为了。③鸱枭（chī&xiāo）：两种恶鸟，这是古人的看法。
8．下列加点词解释错误的一项是&&（2分）
A．肉食者谋之，又何间焉（参与）
B．小信未孚，神弗福也（赐福，保佑）
C．凌忽长者，轻慢同列（轻视）
D．人疾之如仇敌（疾病）
9．下列加点词意义或用法相同的一项是&&（2分）
A．乃入见________________见人读数十卷书
B．恶之如鸱枭____________死亦我所恶
C．小大之狱，虽不能察____人疾之如仇敌
D．虽不能察，必以情______如此以学自损
10．对两个文言语段的内容理解错误的一项是&&（2分）
A．【甲】文第一段记述曹刿询问和批驳鲁庄公的看法，最后得出抓准战机是战争取胜的基本条件。
B．【乙】文告诉我们，学习要永不满足，做人要谦虚，千万不要傲气。
C．【乙】文“如此以学自损”中“此”指代的内容为“读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列。”
D．【甲】文通过语言表现了曹刿深谋与远见，【乙】文通过所谓读书人的行为表现，写出其鄙陋与短见。
四、听力Ⅱ与积累运用。本文题4小题，共15分。
11．（1）听读词语，请用正楷或行楷书写在田字格里。（2分）
（2）听读下面一则小幽默，回答相关问题。（3分）
①“还有家长呢？”老师说这句话的目的是什么？（1分）
②如果你是这垃老师，面对此情此景你会怎样说？（2分）
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2009年广东省茂名市初中毕业生学业考试与高中阶段学校招生考试
可能用到的相对原子质量：H-l
第一卷（选择题，共30分）
一、选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1．下列做法会加剧温室效应的是
　　A．大力植树造林
B．鼓励私人使用小汽车代替公交车
C．骑自行车上下班
D．大量利用太阳能、风能和氢能等新能源
2．下列说法正确的是
A．空气是混合物，其中氧气质量约占空气质量的五分之一
B．O2能跟所有物质发生氧化反应
C．CO和C都具有还原性，可用于冶金工业
D．香烟的烟气中含有二氧化碳等多种有毒物质
3．下列变化属于化学变化的是
　　A．干冰升华
B．电解水制氢气和氧气
C．汽油挥发
D．海水通过高分子分离膜制淡水
4．下列说法正确的是
A．木柴温度达到着火点就燃烧
B．化学反应中，原子都失去最外层电子
C．化学反应都伴有能量变化
D．催化剂在反应后质量会减少
5．下列有关水的说法正确的是
A．蒸馏水属于硬水
B．净化水时，可用活性炭作杀菌剂
C．水变成水蒸气，水分子变大
D．湿衣服晾干说明分子作不断运动
6．下列说法正确的是
A．棉花属于天然有机高分子材料
B．缺铁会引起贫血，故人体补铁越多越好
C．多吃水果和蔬菜能给人体补充油脂
D．霉变的大米用清水洗干净后继续食用
7．下列选项中代表离子的是（说明：数字代表质子数，"+"表示原子核所带的电荷，黑点代表核外电子）
8．下列说法正确的是：
A．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多症
B．用酚酞区分氢氧化钾和氢氧化钠溶液
C．浓硫酸溶于水时吸收热量
D．不能用食盐作原料制氢氧化钠
9．据报道，用750mL／L的乙醇处理5分钟，即可杀灭活甲型H1N1流感病毒。以下关于乙醇（化学式：C2H6O）说法不正确的是：
A．乙醇可用作消毒剂
B．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:6:1
C．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成
D．乙醇是一种可再生能源
10．物质M的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是
　　A．M的溶解度随温度升高而增大
　　B．使用降温法可使M从饱和的水溶液中析出
　　C．在50℃与60℃之间．M在水中的溶解度大致相等
　　D．在10℃时，将30g物质M放入100g水中，充分搅拌后溶液质量为130g
第二卷（非选择题，共70分）
二、填空题（本题有3小题，共16分）
11．（2分）用正确的数字和符号填空：
（1）2个氯原子____； （2）保持氧气化学性质的微粒______
12．（6分回答下列有关军事上的问题：
（1）火药：火药爆炸时反应的化学方程式为：2KNO3+S+3C
K2S+X↑+3CO2↑，则X的化学式为________，K2S中硫元素的化合价为________。
（2）烟雾弹：将装有白磷（P）的烟雾弹引爆后，白磷在空气中燃烧，再发生一系列反应，产生大量烟雾将目标隐蔽。写出白磷燃烧的化学方程式_________________，该反应的基本类型是_______。
13．（8分）根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习化学有效的方法。回答问题：
（1）盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中离解出的阳离子都是________。
（2）根据"组成元素种类的异同"，可将纯净物分为__________和__________。
（3）某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行整理，得到如下的物质关系：
C→CO2→H2CO3→Na2CO3。请你参照他的分类标准，完成含钙元素的不同物质关系：
____ ___→____________→__________。
三、简答题（本题有3小题，共21分）
14．（2分）物质的结构决定物质的性质，性质决定用途。回答下列问题：
（1）石墨与金刚石性质不同是由于它们的____________________不同。
（2）CO2不燃烧、也不支持燃烧，故CO2能用来____________________。
15．（8分）铬（Cr）为不锈钢主要的添加元素，含量一般在12％以上。铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性主要原因。请回答下列问题：
（1）铁生锈的主要条件是铁与________和________直接接触。
（2）不锈钢是一种____________（填"合金"或"金属"）。
（3）相同温度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三种金属薄片，分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Cr显+2价），现象如下：
金属
Cr
Mg
Cu
与盐酸反应现象
放出气泡速率缓慢
放出气泡速率较快
无明显现象
①上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是__________________。
②从上述探究实验可知，Cr（填"能"或"不能"）跟CuSO4溶液反应。若反应，请写出反应的化学方程式______________________________。
16．（11分）废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C（少量）等物质。化学小组欲通过以下流程，分离并回收部分物质。回答相关问题；
（1）玻璃棒在操作I中的作用：____________________。
（2）过滤后，滤液C仍然浑浊，则造成浑浊的原因可能是____________（填编号）。
A．滤纸破损
B．过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘
C．烧杯不干净
D．滤波C中的物质相互反应
（3）固体B常用作催化剂，则B是
__ （填化学式），写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式：_______________。
（4）仅用硝酸银溶液
（填"能"或"不能"）区分E和F。某同学认为固体E是NH4Cl，则检验方法是：
______________________
（5） NH4Cl属于化学肥料中的
四、实验与探究题（本题有2小题，共21分）
17. （12分）结合下列实验装置回答相关问题：
（1）写出A装置中a、b仪器的名称：____________、
（2）用石灰石与盐酸反应制CO2的化学方程式为
，收集装应选________（填编号）；用双氧水制O2的化学方程式为
（3）若用B作制气装置，与A相比，其优点是
______________
。（写一点）
（4）用KClO3和MnO2制O2 ，若选用A作发生装置，则还要增加____________（填仪器名称），并把A作如下改动：________________________________。
18．（9分）小青探究铜与稀硫酸在加热的条件下能否发生反应的实验时，发现加热沸腾一段时间后，溶液开始变色，同时产生较多的气泡。生成的是什么气体呢？
[提出猜想]①可能是H2 ；②可能是O2 ；③可能是SO2
任何的猜想都要有依据，则小青提出猜想的依据是：
[查阅资料]①铜与热的浓硫酸反应产生SO2；②SO2与Ca（OH）2反应生成难溶的CaSO3。
[实验验证]请你根据以下实验条件，设计实验验证小青的猜想，并将相关内容填在下表。
仅限选择的用品和试剂：试管；带火星的木条、澄清石灰水。
实验步骤
实验操作
预期现象和结论
第一步
[交流与讨论]经验证，猜想③正确，为此，小青作了如下解释：加热使溶液中的水不断蒸发，硫酸浓度逐渐增大，当达到一定浓度时，硫酸跟铜反应产生SO2气体。你觉得小青的解释_______（填"合理"或"不合理"）。
五、计算题（本题有1小题，共1 2分）
19．（12分）甲、乙、丙三位同学对氯化镁样品（仅含氯化钠杂质）进行如下检测：各取5.0 g样品溶于一定量的水中得到25. 0g溶液，再分别加入不同质量，溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液，反应得到沉淀的实验数据如下表：
甲
乙
丙
加入氢氧化钠溶液质量 （g）
35.0
40.0
45.0
反应得到沉淀的质量 （g）
2.5
2.9
2.9
试回答下列问题：
（1）上述实验中，__________同学所用的氢氧化钠溶液一定过量。
（2）求样品中氯化镁的含量（写出计算过程，结果精确到0.1%，下同）。
（3）计算乙同学实验后所得溶液中的氯化钠的质量分数。
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茂名市2008年初中毕业学业考试与高中阶段学校招生考试
&&&&第一卷（共90分）
一、听力 （共四节，满分30分）
第一节 （共5小题，每小题1分，满分5分）
& 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
听第一段对话，回答第1小题。
1. What did the woman do last night?
A. She went to a party.&&&&&& B. She went to school.&&&&&& C. She went to work.
& 听第二段对话，回答第2小题。
2. What is Davis ?
&& A. A film star.&&&&&&&&&&&&& B. A basketball player.&&&&& C. A baseball player.
听第三段对话，回答第3小题。
3. Who has borrowed Polly’s camera?
& A. Jim.&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. Jerry.&&&&&&&&&&&&&&&&&& C. Tim.
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