& 难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质知识点 & “【小题1】EDTA是乙二胺四乙酸的英文名...”习题详情
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【小题1】EDTA是乙二胺四乙酸的英文名称的缩写，市售试剂是其二水合二钠盐。⑴画出EDTA二钠盐水溶液中浓度最高的阴离子的结构简式。⑵ Ca(EDTA)2－溶液可用于静脉点滴以排除体内的铅。写出这个排铅反应的化学方程式（用Pb2+ 表示铅）。⑶能否用EDTA二钠盐溶液代替Ca(EDTA) 2－溶液排铅？为什么？【小题2】氨和三氧化硫反应得到一种晶体，熔点205oC，不含结晶水。晶体中的分子有一个三重旋转轴，有极性。画出这种分子的结构式，标出正负极。【小题3】Na2[Fe(CN)5(NO)]的磁矩为零，给出铁原子的氧化态。Na2[Fe(CN)5(NO)]是鉴定S2－的试剂，二者反应得到紫色溶液，写出鉴定反应的离子方程式。【小题4】CaSO4o 2H2O微溶于水，但在HNO3( 1 mol L?1)、HClO4( 1 mol L－1)中可溶。写出能够解释CaSO4在酸中溶解的反应方程式。【小题5】取质量相等的2份PbSO4(难溶物)粉末，分别加入HNO3( 3 mol L－1) 和HClO4( 3 mol L－1)，充分混合，PbSO4在HNO3 能全溶，而在HClO4中不能全溶。简要解释PbSO4在HNO3中溶解的原因。【小题6】X和Y在周期表中相邻。CaCO3与X的单质高温反应，生成化合物B和一种气态氧化物；B与Y的单质反应生成化合物C和X的单质；B水解生成D；C水解生成E，E水解生成尿素。确定B、C、D、E、X和Y。&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2010-全国高中生化学竞赛第1题
分析与解答
习题“【小题1】EDTA是乙二胺四乙酸的英文名称的缩写，市售试剂是其二水合二钠盐。⑴画出EDTA二钠盐水溶液中浓度最高的阴离子的结构简式。⑵ Ca(EDTA)2－溶液可用于静脉点滴以排除体内的铅。写出这个排铅反应的化...”的分析与解答如下所示：
【小题1】⑴HY2-中存在碱性基团——氨基和酸性基团——羧基，因此在NaH2Y中，羧基失去质子，氨基中氮原子质子化。⑵根据题意，Pb2+与EDTA2－形成稳定络合物，排出体外。⑶若直接用EDTA二钠盐溶液，EDTA阴离子不仅和Pb2+反应, 也和体内的Ca2+结合造成钙的流失。【小题2】SO3是BF3的等电子体，与NH3发生简单加成反应。由于氮原子的电负性大于S原子的电负性，所以N原子带部分单位负电荷，S原子带部分单位正电荷。【小题3】由于μ=0，所以中心原子（Fe）不存在成单电子。由于Fe(Ⅲ)是d5结构，不论是内轨型，还是外轨型，都有成单电子，具有顺磁性，只有内轨型的Fe(Ⅱ)配位化合物没有成单电子，磁矩为零。【小题4】HNO3与HClO4都为强酸，电离出来的H+与SO42-结合生成较弱的电解质HSO4-，从而促使CaSO4(s)Ca2++SO42-向溶解的方向进行，而在水中，由于H+浓度小，酸效应不明显，因此在水中不溶。【小题5】PbSO4能溶于HNO3，但在HClO4不全溶，这说明NO3-与Pb2+能形成更稳定的配离子，使得[Pb2+]减小，从而s促进PbSO4完全溶解。（配位效应）【小题6】CaCO3在高温下与X的单质反应，这是高中典型化学反应，即生成CaC2的化学反应，根据B生成的最终产物分析，Y是N元素。根据原子守恒，C为CaCN2，水解产物为NH2CN，进一步水解生成尿素。
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【小题1】EDTA是乙二胺四乙酸的英文名称的缩写，市售试剂是其二水合二钠盐。⑴画出EDTA二钠盐水溶液中浓度最高的阴离子的结构简式。⑵ Ca(EDTA)2－溶液可用于静脉点滴以排除体内的铅。写出这个排...
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难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质
与“【小题1】EDTA是乙二胺四乙酸的英文名称的缩写，市售试剂是其二水合二钠盐。⑴画出EDTA二钠盐水溶液中浓度最高的阴离子的结构简式。⑵ Ca(EDTA)2－溶液可用于静脉点滴以排除体内的铅。写出这个排铅反应的化...”相似的题目：
（2013o江苏）一定温度下，三种碳酸盐MCO3（M：Mg2+、Ca2+、Mn2+）的沉淀溶解平衡曲线如图所示．已知：pM=-lgc（M），pc（CO32-）=-lgc（CO32-）．下列说法正确的是（　　）MgCO3、CaCO3、MnCO3的Ksp依次增大a&点可表示MnCO3的饱和溶液，且c（Mn2+）=c（CO32-）b&点可表示CaCO3的饱和溶液，且c（Ca2+）＜c（CO32-）c&点可表示MgCO3的不饱和溶液，且c（Mg2+）＜c（CO32-）
实验：①0.1moloL-1AgNO3溶液和0.1moloL-1NaCl溶液等体积混合得到浊液a，过滤得到滤液b和白色沉淀c；②向滤液b中滴加0.1moloL-1KI溶液，出现浑浊；③向沉淀c中滴加0.1moloL-1KI溶液，沉淀变为黄色．下列分析不正确的是（　　）浊液a中存在沉淀溶解平衡：AgCl（s）?Ag+（aq）+Cl-（aq）滤液b中不含有Ag+③中颜色变化说明AgCl转化为AgI实验可以证明AgI比AgCl更难溶
下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是（　　）
选项&实验操作&现象&解释或结论&①&过量的Fe粉中加入HNO3，充分反应后，滴入KSCN溶液&溶液呈红色&稀HNO3将Fe氧化为Fe3+&②&AgI沉淀中滴入稀KCl溶液&有白色沉淀出现&AgCl比AgI更难溶&③&Al箔插入稀HNO3中&无现象&Al箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜&④&用玻璃棒蘸取浓氨水点到红色石蕊试纸上&试纸变蓝色&浓氨水呈碱性&①②③④
“【小题1】EDTA是乙二胺四乙酸的英文名...”的最新评论
该知识点好题
1向10mL含等浓度的I-和Cl-的溶液中逐滴加入0.1moloL-1的AgNO3溶液，沉淀的质量与加入AgNO3溶液体积的关系如图所示．下列说法不正确的是（　　）
2描述弱电解质电离情况可以用电离度和电离平衡常数表示，表1是常温下几种弱酸的电离平衡常数（Ka）和弱碱的电离平衡常数（Kb），表2是常温下几种难（微）溶物的溶度积常数（Ksp）．表1
酸或碱&电离平衡常数（Ka或Kb）&CH3COOH&1.8×10-5&HNO2&4.6×10-4&HCN&5×10-10&HClO&3×10-8&NH3oH2O&1.8×10-5&表2
难（微）溶物&溶度积常数（Ksp）&BaSO4&1×10-10&BaCO3&2.6×10-9&CaSO4&7×10-5&CaCO3&5×10-9&请回答下列问题：（1）表1所给的四种酸中，酸性最弱的是&&&&（用化学式表示）．下列能使醋酸溶液中CH3COOH的电离程度增大，而电离常数不变的操作是&&&&（填字母序号）．A．升高温度&&&&B．加水稀释&&&&C．加少量的CH3COONa固体&&&&D．加少量冰醋酸（2）CH3COONH4的水溶液呈&&&&（选填“酸性”、“中性”或“碱性”），该溶液中存在的各离子浓度大小关系是&&&&．（3）物质的量之比为1：1的NaCN和HCN的混合溶液，其pH＞7，该溶液中离子浓度从大到小的排列为&&&&．（4）工业中常将BaSO4转化为BaCO3后，再将其制成各种可溶性的钡盐（如BaCl2）．具体做法是用饱和的纯碱溶液浸泡BaSO4粉末，并不断补充纯碱，最后BaSO4转化为BaCO3．现有足量BaSO4悬浊液，在该悬浊液中加纯碱粉末并不断搅拌，为使SO42-物质的量浓度不小于0.01moloL-1，则溶液中CO32-物质的量浓度应≥&&&&．
3（1）已知常温下，AgBr的Ksp=4.9×10-13、AgI的Ksp=8.3×10-17．&现向含有AgI的饱和溶液中：①加入固体AgNO3，则c（I-）&&&&（填“变大”、“变小”或“不变”，下同）．②若改加更多的AgI固体，则c（I-）&&&&，而c（Ag+）&&&&．③若改加AgBr固体，则c（I-）&&&&，而c（Ag+）&&&&．（2）难溶弱电解质在水溶液中既存在溶解平衡又存在电离平衡．已知Cu（OH）2?Cu2++2OH-，KSP=c（Cu2+）o[c（OH-）]2=2×l0-20．当溶液中各离子浓度方次的乘积大于溶度积时，则产生沉淀，反之固体溶解．某CuSO4溶液里c（Cu2+）=0.02moloL-1，如要生成Cu（OH）2沉淀，应调整沉淀pH使之大于&&&&．
该知识点易错题
1已知25℃时，AgI饱和溶液中c（Ag+）为1.23×10-8mol/L，AgCl的饱和溶液中c（Ag+）为1.25×10-5mol/L．若在5mL含有KCl和KI各为0.01mol/L的溶液中，加入8mL&0.01mol/L&AgNO3溶液，下列叙述正确是（　　）
2向10mL含等浓度的I-和Cl-的溶液中逐滴加入0.1moloL-1的AgNO3溶液，沉淀的质量与加入AgNO3溶液体积的关系如图所示．下列说法不正确的是（　　）
3难溶物在水中溶解达到饱和时，即建立沉淀溶解平衡，平衡常数称为溶度积（Ksp）．已知25℃时，Ksp（BaSO4）=1×10-10，Ksp（BaCO3）=2.5×10-9．（1）将浓度均为0.1moloL-1的BaCl2溶液与Na2SO4溶液等体积混合，充分搅拌后过滤，滤液中c&（Ba2+）=&&&&&moloL-1．（2）医学上进行消化系统的X射线透视时，常使用BaSO4作内服造影剂，这种透视俗称钡餐透视．请用沉淀溶解平衡原理解释以下问题：①胃酸很强（pH约为1），但服用大量BaSO4仍然是安全的，BaSO4不溶于酸的原因是&&&&．②BaCO3不能代替BaSO4作为“钡餐”的原因&&&&．（3）万一误服了少量BaCO3，应尽快用大量0.5moloL-1Na2SO4溶液给患者洗胃，如果忽略洗胃过程中Na2SO4溶液浓度的变化，残留在胃液中的Ba2+浓度仅为&&&&moloL-1．
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负数的二进制表示方法
负数的二进制表示方法&&
11:27:29|&&分类：
& 我们已经知道计算机中，所有数据最终都是使用二进制数表达。 我们也已经学会如何将一个10进制数如何转换为二进制数以及如何将如何将一个16进制数如何转换为二进制数，详见下图。
& 不过，我们仍然没有学习一个负数如何用二进制表达。 　 比如，假设有一 int 类型的数，值为5，那么，我们知道它在计算机中表示为： 00
5转换成二制是101，不过int类型的数占用4字节（32位），所以前面填了一堆0。 现在想知道，-5在计算机中如何表示？ 　 在计算机中，负数以其正值的补码形式表达。 什么叫补码呢？这得从原码，反码说起。 　 原码：一个整数，按照绝对值大小转换成的二进制数，称为原码。 比如 00
是 5的 原码。 　 反码：将二进制数按位取反，所得的新二进制数称为原二进制数的反码。 取反操作指：原为1，得0；原为0，得1。（1变0; 0变1） 比如：将00 每一位取反，得11 。 称：11
的反码。 反码是相互的，所以也可称： 11
互为反码。 　 补码：反码加1称为补码。 也就是说，要得到一个数的补码，先得到反码，然后将反码加上1，所得数称为补码。 比如：00
的反码是：11 。 那么，补码为： 11
　 所以，-5 在计算机中表达为：11 。转换为十六进制：0xFFFFFFFB。 　 再举一例，我们来看整数-1在计算机中如何表示。 假设这也是一个int类型，那么： 　 1、先取1的原码：00
2、得反码：&&&& 11
3、得补码：&&&& 11
　 可见，－1在计算机里用二进制表达就是全1。16进制为：0xFFFFFF。 使用Windows7的用户可以使用自带的计算器来帮助学习十进制、八进制、十六进制与二进制间的相互转换，非常方便。
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喜欢该文的人也喜欢在反应热的符号△H中的正负号的意义是什么?详细写出.
△H=反应物的键能总和-生成物的键能总和
△H0.正反应为吸热反应
△H0.正反应为放热反应
反应热分正负，“+”是吸热，“-”是放热，“80kj/mol”不对，应该是“+80kj/mol”
但是燃烧热都是放热，所以不加正负号
因为第一个是2molCO和1molO2反应生成2molCO2的反应热，而第二个是1molCO和0.5molO2反应生成1molCO2的反应热，物质的量不同△H当...
，C、H、N三种化学元素在组成人体的化学成分中，含量共占74%左右，而这三种元素在组成岩石圈的化学成分中，含量还不到1%
如密度、质量、时间，对于这些物理量若在实际问题中出现负号，应根据物理意义去合理地解释或取舍
除此之外，EXP（Expedition）是世界著名项目管理软件供应商美国Primavera公司的主要产品之一，是国际规范的施工管理和合同及建设信息管理软件
答: 负债（Liabilities）是指过去的交易、事项形成的现有义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。
债权是一个地地道道的法律术语，是从外国传过来的，与我...
答: 那是肯定没有问题的啊，拓维教育跟长郡中学网站合作，这对你孩子进名校提供了一个门槛哦
答: 如果父母采用科学的教育方法，孩子不仅能够正确地理解知识的用处，而且能够建立起追求知识和理想的意识
答: 如果他能适应于大部分人，就是对的，而且也没有新的方法取代他
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第 2 课时正负数的表示
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1. 读出下面各数,说一说哪些数是正数,哪些是负数。 ﹣8 3.6 + 0 ﹣5.5 ﹣+100 ﹣90
2. 请你作记录。(1)如果小华家月收入2500元记作+2500,那么他家这个月水、电、煤气支出300元应记作( )元。(2)如果电梯上升15层记作+15层,那么它下降6层应记作( )层。(3)如果进了3个球记作+3,那么失了2个球应记作( )。
3. 下面的括号里应该填几,你是怎么想的?
负数能在直线上表示出来吗?
在直线上表示正数、0和负数
课堂探究点
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在直线上表示正数、0和负数
上图中的四个同学以大树为起点,分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示它们行走的距离和方向呢?
(1)从图中你能知道哪些信息?要解决的问题是什么?
(3)要求:请你先独立完成,然后在小组内交流。
(2)你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗?
交流:说一说你是怎样做的?怎么想的?
(1)仔细观察直线,你有什么发现?(2)从中你有什么体会?
在直线上能表示分数和小数吗?
你能试着在数轴上表示分数和小数吗? 自己各出一组数,在数轴上表示。
(讲解源于《点拨》)
在直线上表示正数、0和负数:1. 用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。2. 任何一个正数、0、负数都可以用直线上的一个点表示,直线上的点和数是一一对应的。在直线上,通常所有负数都在0的左边,所有正数都在0的右边。
正数、负数的意义为表相反意义量,正数负数来代言。正负两数分界点,0的作用在中间。直线两边无限延,就像正负在两边。
(讲解源于《点拨》)
1.在直线上表示下列各数。
小试牛刀(选题源于教材P7第8题)
1.某商店1月份营业额为100万元,2月份营业额为130万元,比1月份增长( )%。3月份营业额为90万元,比1月份减少( )% ,称为负增长。也可记为增长-10%。4月份营业额为95万元,比1月份增长( )% 。5月份营业额为100万元,与1月份持平,增长率为( )% ,也称为零增长。(选题源于教材P7第8题)
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下载次数：1 正数和负数 教学目标:1 会判断一个数是正数还是负数.能应用正负数表示具有相反意义的量, 2 了解有理数. 课前2分钟:——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
1 正数和负数 教学目标:1 会判断一个数是正数还是负数.能应用正负数表示具有相反意义的量, 2 了解有理数. 课前2分钟: 【】
题目列表(包括答案和解析)
2、下列说法中，正确的是（　　）A、正数和负数统称为有理数B、任何有理数均有倒数C、绝对值相等的两个数相等D、任何有理数的绝对值一定是非负数
下列说法正确的是（　　）A．不是负数的数是正数B．正数和负数构成有理数C．整数和分数构成有理数D．正整数和负整数构成整数
学习了正数和负数后，小明统计了本市2013年2月份某些粮食的价格，又从网上查到了2012年2月份同种粮食的价格，计算出价格上涨幅度如下表：
-3.5（1）哪些种类的粮食的实际价格上涨了？哪些种类的粮食的实际价格降低了？（2）哪种粮食的价格上涨幅度最大？哪种粮食的价格下降幅度最大？
下列说法正确的是（　　）A．有理数分为正数和负数B．-a一定表示负数C．正整数，正分数，负整数，负分数统称为有理数D．有理数包括整数和分数
1、下列说法正确的是（　　）A、正数和负数互为相反数B、数轴上，原点两旁的两个点所表示的数互为相反数C、除0以外的数都有它的相反数D、任何一个数都有它的相反数
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