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店铺编号:d36207浙江省宁波市鄞州区2012届高三5月适应性考试题语文
文字介绍，需要完整内容请下载！
鄞州区2012年高考适应性考试（5月）
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ▲ ）
A．内疚(jiù)
船坞（wū）
为(wèi)虎作伥
B．女红(gōng)
混（hùn）账
居心叵(pǒ)测
C．着（háo）落
绯(fēi)闻
掾(yàn)吏
动辄(hé)得咎
D．甘蔗(he)
兴(xìng)旺
百花争妍(yán)
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ▲ ）
A．１日的拉萨，湛蓝的天空点缀着片片云彩，犹如吉祥的哈达萦绕天际。虔诚的信教
群众手持念珠和转经筒，绕着大昭寺转经，人们微笑着互道“扎西德勒”。
B．自美国无人机坠入伊朗境内后，美伊关系变得跌荡起伏，随着2日伊朗海上军演落下
帷幕，海湾一触即发的战争之弦暂时放松了下来。
C．文艺复兴带来的人文思想，经由了从近现代人类中心主义到生态中心主义的善变，
各自都带来了人类与自然界实践中的双重效应。
D．提练道教的文明精髓，挖掘和弘扬至虚包容、宁静致远、和乐人生、上善若水、俭
朴慈爱的文化精神，这不正是对道教经典的现代意义的阐释吗？
3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（ ▲ ）
A．易今天公布的审计财报显示，2011年第四季度易净利润为8.99亿元人民币，第
三季度为8.26亿元人民币，同比增长8%。
B．值得一提的是，这次音乐会的首席小提琴演奏家是法籍华人王太平和施得梵·斯塔拉
诺维斯基。优美的音乐让我沉浸在浪漫中，黯然销魂，如痴如醉。
C．做人到底应该高姿态还是低姿态呢？太高姿态了吧，别人会觉得你太狂妄；如果低
姿态，又有人觉得你说话没有底气，不信任你。
D．在当前的IT业界，原先大红大紫的上本在很多人心目中早已是明日黄花，甚至还
有人给上本下了即将寿终正寝的定论。
4．下列各句中，没有语病的一项是（ ▲ ）
A．今天的亚洲合作是对外开放的，对于真正愿意平等合作的伙伴，不论远近，都会受
到欢迎。如果有人自封为“老大归来”，则未免闹出堂·吉诃德式的笑话来。
B．每年春节，许多新闻工作者舍弃与家人团聚的机会，以饱满的热情走近人民群众，
报道他们的生产生活，播发、采写大量优秀新闻作品。
C．在关注收藏品经济价值的同时，通过钻研收藏品的艺术价值，提升自己的鉴赏水平
，这才应该是收藏者们在艺术收藏拍卖领域获得的收获。
D．时下农村电影事业存在的问题是，区县电影院成了贵族院，乡镇多无电影院，电影
下乡基本呈现出“走过场”。
5．请用一句话概括下面一则新闻的主要内容。（3分，不超过24个字）
家预言，今后人类对蛋白质的需求，很大一部分将来自海洋。然而，鱼类、
贝类、虾类等水产养殖业发展到今天，单靠传统的育种和养殖手段已经难以大幅提高
产量，怎么办？近日在青岛举行的中国协第59期新观点新说术沙龙上，家
提出：转基因水产动植物是解决这一问题的可能途径。
此次沙龙由中国水产会生物技术专业委员会承办，主题为“转基因水产动植物的
发展机遇与挑战”。沙龙领衔家之一、中国院院士朱作言介绍了转基因鱼的
研究背景及进展，提出转基因本质上是传统育种的精确化，希望有关专家致力于转基
因技术的发展，研究培育出产量、质量更高的水产品。
|6．请根据画面和材料内容补写漫画中的对白。（4分）
近日，一张某市城管执法的照片在上走红：该市城管队员在整治一处占道鱼摊
时，采用围观的方式执法，使摊贩感到不好意思，最终主动收摊。这种执法方式被
友称为“眼神执法”。
7．请对材料中《公民建议书》的内容发表自己的看法，并说明理由。(5分)
日，全国妇联宣传部、中国家庭文化研究会发布调查报告，调查显示：
超过八成的新生代进城务工者不希望被称“农民工”，依然认为自己是“农民工”的，只占
近日，八位者、律师联合向国务院寄出《公民建议书》，认为“农民工”称谓存在歧视
成分。提请国务院在行政法规、部门规章、规范性文件及政府行文中变更“农民工”称谓
，以改变外来务工者受歧视的现状。
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
慢慢走，欣赏啊（节选）
一篇好文章一定是一个完整的有机体，其中全体与部分都息息相关，不能稍有移动或
增减。一字一句之中都可以见出全篇精神的贯注。比如陶渊明的《饮酒》诗本来是“采菊东
篱下，悠然见南山”，后人把“见”字误印为“望”字，原文的自然与物相遇相得的神情便完
全丧失。这种艺术的完整性在生活中叫做“人格”。凡是完美的生活都是人格的表现。大
而进退取与，小而声音笑貌，都没有一件和全人格相冲突。不肯为五斗米折腰向乡里小
儿，是陶渊明的生命史中所应有的一段文章，如果他错过这一个小节，便失其为陶渊明
。下狱不肯脱逃，临刑时还叮嘱吩咐还邻人一只鸡的债，是苏格拉底的生命史中所应有
的一段文章，否则他便失其为苏格拉底。这种生命史才可以使人把它当作一幅图画去惊
赞，它就是一种艺术的杰作。
其次，“修辞立其诚”是文章的要诀，一首诗或是一篇美文一定是至性深情的流露，存
于中然后形于外，不容有丝毫假借。情趣本来是物我交感共鸣的结果。景物变动不居，
情趣亦自生生不息。我有我的个性，物也有物的个性，这种个性又随时地变迁而生长发
展。每人在某一时会所见到的景物，和每种景物在某一时会所引起的情趣，都有它的特
殊性，断不容与另一人在另一时会所见到的景物，和另一景物在另一时会所引起的情趣
完全相同。毫厘之差，微妙所在。在这种生生不息的情趣中我们可以见出生命的造化。
把这种生命流露于语言文字，就是好文章；把它流露于言行风采，就是美满的生命史。
文章忌俗滥，生活也忌俗滥。俗滥就是自己没有本色而蹈袭别人的成规旧矩。西施患
心病，常捧心肇眉，这是自然的流露，所以愈增其美。东施没有心病，强捧心肇眉的
姿态，只能引人嫌恶。在西施是创作，在东施便是滥调。滥调起于生命的干枯，也就是
虚伪的表现。“虚伪的表现”就是“丑”，克罗齐已经说过。“风行水上，自然成纹”，文章
的妙处如此，生活的妙处也是如此。在什么地位，是怎样的人，感到怎样情趣，便现出
怎样言行风采，叫人一见就觉其谐和完整，这才是艺术的生活。
俗语说得好：“惟大英雄能本色”，所谓艺术的生活就是本色的生活。世间有两种人的
生活最不艺术，一种是俗人，一种是伪君子。“俗人”根本就缺乏本色，“伪君子”则竭力
遮盖本色。朱晦庵有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？
为有源头活水来。”艺术的生活就是有“源头活水”的生活。俗人迷于名利，与世浮沉，心
里没有“天光云影”，就因为没有源头活水。他们的大病是生命的干枯。“伪君子”则于这
种“俗人”的资格之上，又加上“沐猴而冠”的伎俩。他们的特点不仅见于道德上的虚伪，
一言一笑、一举一动，都叫人起不美之感。谁知道风流名士的架子之中掩藏了几多行尸
走肉。无论是“俗人”或是“伪君子”，他们都是生活中的“苟且者”，都缺乏艺术家在创造
时所应有的良心。像柏格森所说的，他们都是“生命的机械化”，只能作喜剧中的角色。
生活落到喜剧里去的人大半都是不艺术的。
8．下列表述，不是导致“‘俗人’、‘伪君子’的生活大半都是不艺术的”的一项是：（
A．他们是为生存而苟且生的“苟且者”。
B．这些人缺乏道德追求和良心。
C．这些人或缺乏本色、或掩盖本色，生命是干枯的。
D．他们的一言一笑、一举一动，都像喜剧里的人物，叫人起不美之感。
9．下列表述不合乎文意的一项是： （
A．如同一篇好文章一定是一个完整的有机体一样，凡是完美的生活，其全部生活表现也
与全人格息息相关。
B．每个人对于某一事物所引起的情趣都是独特而唯一的，是他人所不能替代的，并将不
断发展变化，生生不息。
C．俗人与伪君子之所以让人生厌，与东施一样，都是因为俗滥，也就是自己没有本色而
蹈袭别人的成规旧矩。
D．“风行水上，自然成纹”，也就是说，在什么地位，是怎样的人，感到怎样情趣，便现
出怎样言行风采，这样才谐和完整。
10．作者认为艺术的生活应该具备哪些特点？请结合全文加以概括。（3分）
（二）阅读下面的文字，完成11—15题。（20分）
帕斯卡尔的芦苇地
①在所有的植物中，我最喜欢的是芦苇。我曾想，如果有一片芦苇地，我也许会把生命匍
匐在其中。
②我之所以喜欢芦苇，是源于年轻时喜欢过帕斯卡尔《思想录》的一句话：人是会思想的芦
苇。在帕斯卡尔看来：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思
想的苇草……我们全部的尊严就在于思想。”帕斯卡尔用一串串精神的记录证明，他是一根
最有尊严的苇草。我常常想着帕斯卡尔说出这番话的表情。幻觉里，我的眼前出现了一
片芦苇，它生长在临水的河边，茎杆中空，叶子翠绿，在风里歌唱，并开出美丽的芦花
，帕斯卡尔在其中行走……帕斯卡尔的芦苇地。那是属于他的精神家园，由他开垦、播种
、耕耘，并最终收获的芦苇地。那是人们用肉眼无法触及的芦苇地。他可以放心地、尽
情地、赤裸地在其中想象，呐喊。
③在一个雨后有阳光的秋日，朋友约我去钓鱼。他引领着我向沣河的上游奔去，在一片挖
过沙的河滩，我见到了一片面积很小的芦苇，但足以令我喜出望外。我举着钓竿只有几
分钟，就放弃了，先是坐着，后来就躺在那片芦苇中了。我感谢这个多雨的秋天，给了
北方这片土地一片芦苇,让我有了一个驰骋思想的空间。
④秋天的芦苇一片苍茫。灰白的芦花开始到处飘荡，翩翩若雪。握住一片芦花时，自然，
我想到了帕斯卡尔，他说：“人显然是为了思想而生的。”他的思想中没有规范的体系和
严谨的说，他是个任思绪流淌而不做聚集和汇总的人，宛若一片自由的芦花。他的毫
无拘束的思想火花奔放不羁，直抵生命的最深层次。
⑤躺累了，我便起身站在一个高处，对这片芦苇进行俯视。视野里的芦苇，虽然很小，但
是比起任何旷野的景致都要壮观。成熟的芦苇如满头华发的老人，脱去轻飘，归于凝重
，静谧中有一种庄严和安详。我想芦苇如果有眼睛，也一定是充满阳光般的睿智，那是
超越了一切悲喜苦痛的的旷达。
⑥其实这里是一片河滩，更多的是荒草、沙子、水面，还有一些叫不上名字的在水面贴着
滑翔的鸟。它们翅膀扇动着，发出不可一世的鸣叫。它其实是没有思想的。任何一个思
想家，都会在广阔之处表现得沉默。那正是一种成熟。就像面前的芦苇，该张扬时便张
扬，该安静时就安静，似乎自己智慧地把握着生命的节奏。芦苇的境界，人是不容易达
⑦沣河岸上的这片芦苇地，我设想它是属于帕斯卡尔的。
⑧朋友在收杆，西山的晚霞送走了遥落的太阳，秋风下，金黄色的芦苇在水面荡漾，一片
片云朵围拢着又散去，舞动成晚霞样的遐想。朋友钓了许多鱼。他说，我在乎的是钓鱼
时的感觉，没有工作，没有应酬，没有烦恼，就只有我自己的思想。在这片属于帕斯卡
尔的芦苇地里，我惊喜地发现，我的这位朋友居然拥有了帕斯卡尔般的境界。当他陷于
那个小城，那间只有十几个平方米的办公室时，他是陷入思想的荒芜的。当人们热衷于
建立体系和规范的时候，其实也是在从事着一件作茧自缚的工作。我们为什么不能像帕
斯卡尔那样，在广阔的芦苇地里收获灵感呢？
⑨帕斯卡尔关注的是生命和生命中昂扬的激情，他呼唤：“人必须认识自己……我们对自己
越是认识的深刻，就越是接近于一个真实的人。”在说出这番话后，他将自己置于芦苇地
的深处，任冬日的晚风吹着。那个夜晚，帕斯卡尔的灵魂破土而出，他找到了皈依。他
从此开始了修道式的生活，他收留穷人住在自己的寓所，帮助不知名的流浪少女，他效
仿耶稣“我热爱贫穷是因为他热爱它……
⑩1662年，他39岁，正值人生最美好的时光，上帝却领走了他。那一刻，帕斯卡尔刚刚做
完一个梦。他梦见自己置身于一片芦苇地，神秘的霞光将芦苇映照成玫瑰色……他举着双
臂，向着玫瑰的深处翱翔。“思想，人的全部尊严就在于思想”。这是他留给这个世界永
恒的嘱咐。
（节选自《2010年中国最佳随笔》，原文有删节）
11．请结合文章第④段用简练词语概括出帕斯卡尔思想的特点。（3分）
12．在文章第⑥段，作者是采用什么修辞手法来表达他在芦苇地的见闻和感悟的？该段表
达了作者怎样的思考？请简要分析。（4分）
13．试分析“朋友”这个人在本篇散文中所起到的作用。（4分）
14．请结合画线部分相关词语体会文章第⑩段作者设置的梦境的作用。（5分）
15．请探究在帕斯卡尔的“芦苇地”里蕴含着他本人的哪些思想，并分别举出相关的事例
来加以证明。（4分）
三、古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（19分）
何子有琴，三年不张。从其游者戴仲鹖，取而绳以弦，进而求操焉。何子御之，三叩
其弦，弦不服指，声不成文。徐察其音，莫知病端。仲鹖曰：“是病于材也。予视其黟然
黑，衺①然腐也。其质不任弦，故鼓之弗扬。”何子曰：“噫！非材之罪也，吾将尤夫攻之
者也。凡攻琴者，首选材，审制器。其器有四：弦、轸、徽、越。弦以被音，轸以机弦
，徽以比度，越以亮节。被音则清浊见，机弦则高下张，比度则细大弗逾，亮节则声应
不伏。故弦取其韧密也，轸取其栝圆也，徽取其数次也，越取其中疏也。今是琴，弦之
韧，疎，轸之栝，滞；徽之数，失钧；越之中，浅以隘。疎，故清浊弗能具；滞，故高
下弗能通；失钧，故细大相逾；浅隘，故声应沉伏。是以宫商不识职，而律吕叛度。虽
使伶伦钧弦而柱指，伯牙按节而临操，亦未知其所谐也。”
“夫是琴之材，桐之为也。桐之生邃谷，据盘石，风雨之所化，云烟之所蒸，蟠纡纶
囷，璀璨岪郁，文炳彪凤，质参金玉，不为不良也。使攻者制之中其制，修之畜其用，
斫以成之，饰以出之。上而君得之，可以荐清庙，设大廷，合神纳宾，赞实出伏，畅民
洁物。下而士人得之，可以宣气养德，道情和志。何至黟然衺然，为腐材置物邪！”
“吾观天下之不罪材者寡矣如常以求固执缚柱以求张弛自混而欲别物自褊而欲求多。
直木轮，屈木辐，巨木节，细木欐②，几何不为材之病也。是故君子慎焉。操之以劲，动
之以时，明之以序，藏之以虚。劲则能弗挠也，时则能应变也，序则能辨方也，虚则能
受益也。劲者信也，时者知也，序者义也，虚者谦也。信以居之，知以行之，义以制之
，谦以保之。朴其中，文其外。见则用世，不见则用身。故曰虽愚必明，虽柔必强。材
何罪焉！”
仲鹖怃然离席曰：“信取于弦乎，知取于轸乎，义取于徽乎，谦取于越乎。一物而众
理备焉。予不敏，愿改弦更张，敬服斯说。”
（选自《四库全书》本《何大复集》）
[注] ①衺（xié），同“邪”，不正。②欐（左木右丽，lì）:屋的栋梁。
16．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
A．吾将尤夫攻之者也
尤：特别。
B．凡攻琴者
攻：制作。
C．桐之生邃谷
邃：深远。
D．何至黟然衺然
黟：黑色。
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（
吾将尤夫攻之者也
风雨之所化
微夫人之力不及此
杳不知其所之也
为腐材置物邪
为国者无使为积威之所劫哉
以相如功大
18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（
A．《说琴》既是一篇关于制琴、弹曲的音乐论说文，又是一篇借喻制琴弹曲的规定、
要求，来阐述人生经验的哲理文。
B．为了加强说理的鲜明性，文章采用了对比的手法。琴不中用，客人“病于材”，主
人“尤夫攻之者”，这是两种观点的对比，而以后者作为铺垫来反衬前者。
C．文末“改弦更张”一词，这里是语意双关。意为一面说琴，一面说戴仲鹖听了何子
的话以后改变了看法。
D．作者认为制琴一要慎重选择合适的材料，二要按照规格制作琴的各种配器；弹琴
则出手要有劲，候时要有顺序，收势要有容量。并从制琴论及为人。
19．用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
吾 观 天 下 之 不 罪 材 者 寡 矣 如 常 以 求 固 执 缚 柱 以 求 张 弛
混而 欲 别 物 自 褊 而 欲 求 多
20．把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
（1）虽使伶伦钧弦而柱指，伯牙按节而临操，亦未知其所谐也。（3分）
（2）信以居之，知以行之，义以制之，谦以保之。朴其中，文其外，见则用世，不见则
用身。（4分）
（二）阅读下面这首元曲，完成21－22题。（7分）
[双调]折桂令　九日①
对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西
风白发；蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
【注】①九日：又称“重九”，即我国传统的重阳节。②张可久：字小山，庆元（今浙江
鄞州）人。曾任典史等小吏，还做过昆山县的幕僚。一生怀才不遇，时官时隐，仕途上
很不得意。平生好遨游，足迹遍江南各地。晚年居杭州。
21．这首曲子中最能表达作者感情的是哪一句？让作者产生这一感情的原因是什么？（
22．请从情景关系的角度赏析“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”。（3分）
（三）阅读下面三段文字，然后回答23－24题。（5分）
君子心和然其所见各异，故曰不同；小人所嗜好者同，然各争利，故曰不和。（何晏
《论语集解》）
和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。（朱熹《四书章句集注》）
君子用自己的正确意见来纠正别人的错误意见，使一切都做到恰到好处，却不肯盲从
附和。小人只是盲从附和，却不肯表示自己的不同意见。（杨伯峻《论语译注》）
23．以上三段话均是对《论语》中某一段话的注译，请写出这一段话。（1分）
24．结合上面材料，简述你对“和”与“同”的理解。（4分）
（四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
，鱼鳖不可胜食也；
，材木不可胜用也。（《孟子》）
（2）今两虎共斗，其势不俱生。
2012届高三全国各地模拟题分类之工业专题
一、单选题
(福建省福州市2012届高三3月第一次质量2
1.(浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试文)设集合,则
1．(浙江省部分重点2
4.(浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试文)是的（
充分不必要条件必要不充分条件
一、选择题：
10.(浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试文)设集合，9．(浙江
一、选择题：
7．(浙江省部分重点中2012年3月高三第二期联考理)已知定义在上的
函数是奇函数
一、选择题：
4.(浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试文)是的（
充分不必要条件必要
一、选择题：
9.(浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试文)在边长为6的正中，点
一、选择题：
6．(浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试文)设是不同的直线，
一、选择题：
7．(浙江省温州市2012年2月高三第一次适应性测试理)若与轴的两交点
位于原点的
一、选择题：
5.(浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试文)已知实数4，，9构
一、选择题：
8.(浙江省宁波市鄞州区2012年3月高考适应性考试文)先后掷
两次正方体骰子（骰
鄞州区2012年高考适应性考试（5月）
理综合能力测试
本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷1
鄞州区2012年高考适应性考试（5月）
高中数（理）
说明：本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(1
鄞州区2012年高考适应性考试（5月）
高中数（文）
选择题部分（共50分）
一、选择题：本大题1
鄞州区2012年高考适应性考试（5月）
文综合测试
考生注意：
1．本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ，试
鄞州区2012年高考适应性考试（5月）
考生注意：
本试卷分第为第Ⅰ卷（选择题）和第1
鄞州区2012年高考适应性考试（5月）
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分
鄞州区2012年高考适应性考试（5月）
自选模块测试
本试题卷18题，全卷10页，满分60分，考试时9
云南省玉溪一中年高一上期期末考试语文试题
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非
云南省玉溪一中年高二上期期末考试语文试题
注意事项：本试卷分为第I卷（阅读题）和I
山东省枣庄市第九中2015届高三第一期10月月考
一、语文基础知识（共15分，共5小题，3
年第一期质量检测
高一语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
年第一期质量检测
高二语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
江苏省启东中年度第一期期末考试
高二语文试卷（I）
（满分160分，时间150分钟）
甘肃省天水市秦安县第二中2015届高三第五次检测考试语文试题
第Ⅰ卷（阅读题）
甘肃省天水市秦安县第二中年高一上期期末考试语文试题
说明:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷1系统提示：系统判断您来自 吉安，推荐您可以跳转到
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鄞州区2012年高考适应性考试（5月） 生物测试 本试题卷分选择题和非选择题两部分。全卷共12页，选择题部分1至5页，非选择题部分5至12页。满分300分，考试时间150分钟。 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 相对原子质量：：H&1&&C&12&&O&16&&N&14&&Fe&56&&S&32 选择题部分（共120分） &&一、选择题（本题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.有关人体免疫的叙述中，正确的是（　　） A.&巨噬细胞内吞细菌时，必须有抗体的参与。 B.&T细胞和B细胞所含基因不同因而功能也不同。 C.&先天性胸腺发育不良的患者，细胞免疫和体液免疫都存在缺陷。 D.&活化的细胞毒性T淋巴细胞能识别病原体并能消灭之。 2.下列有关克隆技术的叙述正确的是（　　） A.&动物细胞培养时，保留接触抑制的连续细胞系获得不死性，但不致癌。 &&&&B.&由于植物细胞具有全能性，水稻等在多次传代培养后，细胞全能性的表达能力不变。 &&&&C.&从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求。 &&&&D.&动物克隆的技术基础是核移植。 3.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（　　） &&A.&黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落。 &&&B.&利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长。 &&&C.&用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高。 &&&D.&番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实。 4.右图表示细胞膜对不同物质的转运过程及相关的结构。下列哪一项叙述是正确的（　　） A.&a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向。 B.&肌细胞膜上与乙酰胆碱结合的受体是一种通道蛋白， 可用b表示。 C.&c过程一定消耗能量。 D.&浆细胞能够依靠d识别相应的抗原。 5.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞 &膜内外放置电极a和b（如下左图），在图中M点给予一次 适宜刺激．通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜 内外电位差＝膜外电位－膜内电位）。右坐标图中符合实验结果的曲线是（　　） A．①&&&&&&&&B．②&&&&&&&&C．③&&&&&&&&&&D．④ 6.如图所示，下列有关生态系统的表述正确的是（　　） A.&若图中A、B、C依次表示人群中生殖后期、生殖期和生殖前期的 个体数，则B年龄组只要保持替补出生率，人口就会保持零增长。 B.&若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态 系统的生物群落。 C.&若A、B、C为某生态系统中的三个种群，并且形成A→B→C的食物链，那么A、B、C 不一定符合能量金字塔。 D.&若A、B、C为某生态系统中的三个营养级,B、C中不会出现同一生物种群。 非选择题部分（共180分） 30．（14分）人参是一种适宜在森林底层生活的植物，胡杨是一种适宜在沙漠环境生活的植物。图1是上述两种植物（用甲、乙表示）单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度（0、b1、b2、c）下的生理状态。请据图分析回答： （1）甲、乙两种植物分别是&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&；当光照强度为b1时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 （2）对于甲植物来说，图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ状态对应图1的光照强度依次是&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 （3）漫射光环境中，光线以较短波长的光占优势。右图为叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱（暗带表示被吸收的光线），则胡杨、人参两种植物中，叶绿素a比叶绿素b的值较大的植物是&&&&&&&&&&。 （4）生产实践中人工栽培乙植物。若图1表示乙植物在温度、& &水分适宜的条件下测得的曲线，则d点之后限制增产的主要外界因素是&&&&&&&&&&。为了提高乙植物的产量，通常采用增施有机肥料（如农家肥）的办法，增施有机肥后，若保持温度等条件不变，则d点将发生的移动情况是&&&&&&&&&&。 31.（12分）肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动。回答相关问题： &&(1)肾上腺素既是一种激素，也是一种神经递质，在功能上它是人体内的_____________分子。心得安和肾上腺素具有相似的结构，而且都能直接作用于心脏调节心率，由此推测它们在心脏细胞表面可能具有相同的_____________。 &&(2)用肾上腺素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告。 &&&&注射药剂种类&&&& 组别&&&&心得安&&&&肾上腺素&&&&耗氧量(×103mL) A&&&&&&&&&&&&2．O B&&&&+&&&&&&&&1.7 C&&&&&&&&+&&&&2.5 D&&&&+&&&&+&&&&2.1 实验目的：探究__&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&__________。 材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置(如右下图)，肾上腺素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制)。 方法步骤： &&&&①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射药剂，其中A组注射_____________。 &&&&②将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高。装置放在相同环境中，10分钟后记录_____________，计算耗氧量并求出各组的平均值。 结果分析： &&&&&&&&①为方便比较上表中各组数值，请选择适宜的图表类型绘图(左下图)。 & ②除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于_____________，从而使测得的数值更精确。 32.（18分）果蝇的染色体组如下图所示。如果Ⅳ号染色体多一条（这样的个体称为Ⅳ-三体）或少一条（Ⅳ-单体）均能正常生活，而且可以繁殖后代。三体在减数分裂时，3条同源染色体中的任意2条配对并正常分离，另1条染色体随机移向细胞一极，各种配子的形成机会和可育性相同。请分析回答下列问题： && （1）从变异类型分析，单体果蝇的形成属于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，要确定其染色体数目和形态特征的全貌，需对其进行&&&&&&&&&&&&&分析。 （2）Ⅳ-三体雄果蝇在减数分裂时可产生&&&&&&&&种精子，次级精母细胞中含Y染色体的数目是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 （3）野生型果蝇（EE）经基因突变可形成无眼果蝇（ee），该等位基因位于Ⅳ号染色体，据此回答以下问题（注：实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常） ①基因E和e的根本区别是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②将无眼果蝇与野生型Ⅳ-单体果蝇杂交，子一代的表现型及比例为&&&&&&&&&&&&&&& ③将无眼果蝇与野生型Ⅳ-三体果蝇杂交，子一代中，正常：三体等于&&&&&&&&&&&&&&&。选择子一代中的Ⅳ-三体雌果蝇与无眼雄果蝇测交，请用遗传图解表示该测交过程（需有配子及子代的种类和比例） 理科综合测试参考答案 非选择题部分共20题，共120分。 一、选择题 1.C&&&&&&&&2.A&&&&&&3.C&&&&&&&4.C&&&&&&5.B&&&&&&&&6.C 二、选择题 18.AD　&&&　19.AD　　&&&&20.B& 非选择题部分共12题，共180分。 30.（14分）每空格2&分& （1）&胡杨；&&&人参&；&&&&叶绿体、线粒体、细胞溶胶&（答不全不得分）（2分）&&& （2）&c、b2、b1、0（2分，错一处或顺序不对不得分）&&&&（3）&胡杨（2分） （4）&CO2浓度；&&&向右上移动（答上移得分，答右移不得分） 31.&(共12分)(1)信息(或“传递信息的”。答“信号”给1分。)1分 &&&&受体(或“特异性受体”“受体蛋白”“糖蛋白”。答“蛋白质”不给分。)1分 (2)实验目的：心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量(或呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心 &&&&率)的影响(自变量和因变量正确各为1分。自变量两种物质少写一种扣1分；不写 &&&&小鼠扣1分：因变量写成代谢或新陈代谢扣l分；自变量和因变量的因果关系表述不 &&&&准确不给分。)2分 &&&&方法步骤： &&&&①生理盐水(或“一定量或等量生理盐水”“0．9％NaCl溶液给”，答“盐水’’“蒸 &&&&馏水”&“清水”不给分。)2分 &&&&②大烧杯内液面上升高度(或“大烧杯液面高度变化”“大烧杯液面高度”“液面的 &&&&刻度读数”。答“液面高度(或液面高度变化1)”给1分。答“大烧杯内外液面差” &&&&不给分。)2分 &&&&结果分析：&&&& &&&&①如图。（选择合适的图表类型和正确绘图各1分。图形种类正确给1分，即只要画 &&&&的是柱形图就给1分，不是画柱形图的则2分全扣。数值、标注及轴名全部正确 &&&&的给1分，否则扣1分。）2分 & ②校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的气体体积变化(或“消除非 &&生物因素或物理因素对实验结果的影响”。答“消除环境因素或外界因素对实验结 &&果的影响”“排除无关变量的影响”给1分。笼统答“减小实验误差”不给分。)2分 32.(共18分)&（每空2&分，遗传图4分） （1）染色体数目变异；&&&核型（或组型）&&&（2）4&；&&&&&0或1或2 （3）①脱氧核苷酸序列不同；&&&&&②野生型：无眼=1：1&&&&；③1：1 遗传图为： P&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&EEe&&&&&&&×&&&&&&&ee &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&野生型&&&&&&&&&&&&&&无眼 配子和子代 精子&&&&&&卵细胞&&&&1EE&&&&2Ee&&&&2E&&&&1e e&&&&1EEe&&&&2Eee&&&&2Ee&&&&1ee 表现型&&&&野生型&&&&野生型&&&&野生型&&&&无眼 比例&&&&5&&&&1 ks5u
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