女儿早恋怎么办问题

更新时间: 22:30:22 访问量:223
孩子的早恋大多是青春期的朦胧的、单纯的爱。对待青春期少男少女“早恋”的问题上,家长应采取什么具体措施呢?
更新时间: 18:50:20 访问量:173
如果孩子有早恋的倾向,或者已经早恋,家长应该加以正确的引导,不要一味地指责,这里提几条建议供家长参考。
更新时间: 23:48:24 访问量:263
孩子早恋,“堵”肯定不是办法,只会让孩子和自己的距离越来越远。当越来越多的孩子“早恋”时,做父母的千万不要气急败坏施加重压,这样只能适得其反。
更新时间: 13:51:46 访问量:537
早恋已经是一个老生常谈的话题了,学校里的早恋现象屡禁不止,反而有越来越多的趋势,而且早恋行为也有所升级,不但会耽误孩子的学习,还会由失恋等问题影响他们的心理健康。
更新时间: 10:34:27 访问量:135
事实上是,当家长们走进家庭幸福研修班学习了赏识理念之后,便会发现:孩子早恋不可怕,关键是父母如何和孩子沟通交流,如何引导孩子在人生路上做出更宽阔的选择。
更新时间: 22:18:58 访问量:71
孩子早恋,是很多家长无比担忧的一个问题。早恋,是“堵”还是“疏”?家长应该如何应对孩子的早恋问题?让赏识教育专家来帮您吧!
更新时间: 21:52:31 访问量:59
如何对待孩子与异性同学的交往呢?发现孩子早恋“苗头”,怎么办?赏识教育提示您:切忌简单粗暴地训斥孩子。家庭教育,最棘手的问题莫过于孩子早恋。
更新时间: 22:09:05 访问量:69
1、坦然面对中学生早恋,科学解决孩子成长的烦恼。 其实早恋不只是感情发展的自然,同时也是孩子向往真善美的一个方面。很多孩子所爱的人往往不是差劲的人,学生经常会爱上班长,学习
更新时间: 11:24:02 访问量:439
赏识专家提醒,家长应高度重视初中生早恋低龄化和早恋者数量激增的趋势。不能采取“自然教育”的方式,任其发展;应学习一些有关心理学、教育学知识,提高素养……
更新时间: 11:26:09 访问量:312
“我那上初三的儿子,竟然交了女朋友。这么小就搞对象,真把我气疯了!”电话里传来带哭腔的愤怒声音……
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其他回答 (1)
其实应该正确的引导,多沟通
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如何处理中学生早恋问题
上传: 李水龙 &&&&更新时间: 7:17:24
& 初中阶段,特别是初中高年级,随着学生陆陆续续进入青春期,早恋现象便时有发生。我们做老师的想回避也无法回避。作家庐隐说:&人生若无感情维系,无论海阔天空,也难使郁结之心消释。&春天的玫瑰花芽,不是太阳的照耀,怎能露出娇艳的色彩?关心是情,友谊是情,恋爱也是情。那么,空间怎样对待人与人之间的感情,尤其是如何对待高年级之间的早恋呢? & 首先要正视早恋,下面引导 初中高年级异性之间的爱慕,正如早晨太阳初升的一层薄雾,它是美好的,但绝不能让它酿成云,酿成雨,甚至酿成雷电和冰雹。班主任应细致地观察学生的思想工作动态,使之消灭在萌芽状态。我遇到一位女学生,在一段时间发觉她上课老走神,本来是个乖乖女。与家长联系,家长也发觉她在家无端地发脾气,看不惯父母,有时一个人民发呆。了解这人情况后,我注意观察到她对班上一位洒脱、英俊的男生暗恋上了。这时我推荐她看一位上海中学生写的一篇小说《柳眉儿落了》,她在周记中写出感想交给我,她的周记中这样写道:&对小说中我的同龄人如诗般的处理早恋感情的做法,我秀受感动,我也想像他们那样摆脱这种烦恼,可是我恐惧,有时不敢正视他。主该怎样克服这种情绪呢?&我把《少年文艺》中有关早恋的讨论推荐给她看,使她认识到一个人从出生起就要学会认识世界,学会各种本领,学会理解人。昨天还是个一谙世事的黄毛丫头,今天却突然变成了富有情怀的女孩,这是值得高兴的事,对暗恋体验不必恐惧,也不必烦恼。但男女同学的相互好感甚至暗恋(或者说是单相思)不能自拔的话,这种感情就成了自己前进道路上的绊脚石。建议你开阔胸怀,努力淡化、疏远这份青春的情感。方法是:多接触其他同学,与大家多交流,勤奋学习,转移注意目标。当青春情感的薄云散尽,当人生观的阳光灿烂地照耀亮丽的世界和生活,就会发现当初的幼稚和可笑。 & 通过我与这位学生的交流,她终于摆脱了这种烦恼,轻装上阵,学习又一如既往了。 & 要实现对学生情感上的正面引导,班主任的真诚和真情至关重要。苏霍姆林其基认为,老师的大喊大叫,不能收到预想的结果,有时反而会引起学生内心的消极反抗,有时则使学生觉得老师无能。对早恋产生的羞耻心到进一步的伤害,其结果事与愿违;一方面,被训斥的学生容易因信念和理智的丧失而&破罐子破摔&,另一方面,因为学生们往往同情弱者,认为老师做得大过分了,反而同情被告训斥的学生,站在他们一边,这样,对大多数的学生不能起到警示作用。 & 其次是活动渲泄,优化环境 青少年在发育和成长中,精力充沛,生命力旺盛,在着各种各样的需要,需要满足和渲泄。他们不仅有本能生理需要,也有自觉的精神需要和社会需要,各种需要是在相互制约中有规律的消涨的,如果这个相对稳定的需要结构发生破坏性改变,即青少年学生总是被束缚在单调枯燥的学习之中,精神文化生活和社会交往需要受到抑制时,他们的生理就会被不正常地畸形激发起来,而发生早恋现象。 &因此,加强对青春期早恋现象的教育,应当注意积极开展各种各样的活动,创造多种形式,丰富活动内容,使青少年堂皇有机会、有价值地使用自己的精力,胡意义地释放自己的能量。在有益的活动中既能满足青少年自我实现的需要,又引导他们学习社会偷要求和集体活动的规则,学习生活艺术,形成良好的心理品质。首先还要对他们进行前途理想的教育,树立正确的人生观,有坚定的信念,认识到那种沉溺于儿女情感,是胸无大志、意志薄弱的表现。这此,我在班上引导同学们学习中外名人成功的经验,就是在年轻时把精力投入到学习和科学研究上,并且自学掏外界的各种诱惑。还学生利用团的活动,进行共产主义理想教育,上党课,学习先烈们对共产主义的坚定信念。同时,通过开展丰富多彩的集体活动,可以巧妙地利用舆论和同伴间的相互牵制,避免与少数人的过分亲近,从而使青春期男女同学之间的交往能够健康的发展。 还可组织一些有益的活动,让学生自我教育,认识男女同学交往中的一些糊涂认识及做法,自学主动地克服早恋倾向。 &
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