女儿早恋怎么办问题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-05-11 22:17 标签： 女儿早恋怎么办
更新时间： 22:30:22 访问量：223
孩子的早恋大多是青春期的朦胧的、单纯的爱。对待青春期少男少女“早恋”的问题上，家长应采取什么具体措施呢？
更新时间： 18:50:20 访问量：173
如果孩子有早恋的倾向，或者已经早恋，家长应该加以正确的引导，不要一味地指责，这里提几条建议供家长参考。
更新时间： 23:48:24 访问量：263
孩子早恋，“堵”肯定不是办法，只会让孩子和自己的距离越来越远。当越来越多的孩子“早恋”时，做父母的千万不要气急败坏施加重压，这样只能适得其反。
更新时间： 13:51:46 访问量：537
早恋已经是一个老生常谈的话题了，学校里的早恋现象屡禁不止，反而有越来越多的趋势，而且早恋行为也有所升级，不但会耽误孩子的学习，还会由失恋等问题影响他们的心理健康。
更新时间： 10:34:27 访问量：135
事实上是，当家长们走进家庭幸福研修班学习了赏识理念之后，便会发现：孩子早恋不可怕，关键是父母如何和孩子沟通交流，如何引导孩子在人生路上做出更宽阔的选择。
更新时间： 22:18:58 访问量：71
孩子早恋，是很多家长无比担忧的一个问题。早恋，是“堵”还是“疏”？家长应该如何应对孩子的早恋问题？让赏识教育专家来帮您吧！
更新时间： 21:52:31 访问量：59
如何对待孩子与异性同学的交往呢？发现孩子早恋“苗头”，怎么办？赏识教育提示您：切忌简单粗暴地训斥孩子。家庭教育，最棘手的问题莫过于孩子早恋。
更新时间： 22:09:05 访问量：69
1、坦然面对中学生早恋，科学解决孩子成长的烦恼。 其实早恋不只是感情发展的自然，同时也是孩子向往真善美的一个方面。很多孩子所爱的人往往不是差劲的人，学生经常会爱上班长，学习
更新时间： 11:24:02 访问量：439
赏识专家提醒，家长应高度重视初中生早恋低龄化和早恋者数量激增的趋势。不能采取“自然教育”的方式，任其发展；应学习一些有关心理学、教育学知识，提高素养……
更新时间： 11:26:09 访问量：312
“我那上初三的儿子，竟然交了女朋友。这么小就搞对象，真把我气疯了！”电话里传来带哭腔的愤怒声音……
如果发现孩子早恋，家长应淡化孩子情感上的浓度，多创造家庭...
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其他回答 (1)
其实应该正确的引导，多沟通
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如何处理中学生早恋问题
上传: 李水龙 &&&&更新时间： 7:17:24
& 初中阶段，特别是初中高年级，随着学生陆陆续续进入青春期，早恋现象便时有发生。我们做老师的想回避也无法回避。作家庐隐说：&人生若无感情维系，无论海阔天空，也难使郁结之心消释。&春天的玫瑰花芽，不是太阳的照耀，怎能露出娇艳的色彩？关心是情，友谊是情，恋爱也是情。那么，空间怎样对待人与人之间的感情，尤其是如何对待高年级之间的早恋呢？ & 首先要正视早恋，下面引导 初中高年级异性之间的爱慕，正如早晨太阳初升的一层薄雾，它是美好的，但绝不能让它酿成云，酿成雨，甚至酿成雷电和冰雹。班主任应细致地观察学生的思想工作动态，使之消灭在萌芽状态。我遇到一位女学生，在一段时间发觉她上课老走神，本来是个乖乖女。与家长联系，家长也发觉她在家无端地发脾气，看不惯父母，有时一个人民发呆。了解这人情况后，我注意观察到她对班上一位洒脱、英俊的男生暗恋上了。这时我推荐她看一位上海中学生写的一篇小说《柳眉儿落了》，她在周记中写出感想交给我，她的周记中这样写道：&对小说中我的同龄人如诗般的处理早恋感情的做法，我秀受感动，我也想像他们那样摆脱这种烦恼，可是我恐惧，有时不敢正视他。主该怎样克服这种情绪呢？&我把《少年文艺》中有关早恋的讨论推荐给她看，使她认识到一个人从出生起就要学会认识世界，学会各种本领，学会理解人。昨天还是个一谙世事的黄毛丫头，今天却突然变成了富有情怀的女孩，这是值得高兴的事，对暗恋体验不必恐惧，也不必烦恼。但男女同学的相互好感甚至暗恋（或者说是单相思）不能自拔的话，这种感情就成了自己前进道路上的绊脚石。建议你开阔胸怀，努力淡化、疏远这份青春的情感。方法是：多接触其他同学，与大家多交流，勤奋学习，转移注意目标。当青春情感的薄云散尽，当人生观的阳光灿烂地照耀亮丽的世界和生活，就会发现当初的幼稚和可笑。 & 通过我与这位学生的交流，她终于摆脱了这种烦恼，轻装上阵，学习又一如既往了。 & 要实现对学生情感上的正面引导，班主任的真诚和真情至关重要。苏霍姆林其基认为，老师的大喊大叫，不能收到预想的结果，有时反而会引起学生内心的消极反抗，有时则使学生觉得老师无能。对早恋产生的羞耻心到进一步的伤害，其结果事与愿违；一方面，被训斥的学生容易因信念和理智的丧失而&破罐子破摔&，另一方面，因为学生们往往同情弱者，认为老师做得大过分了，反而同情被告训斥的学生，站在他们一边，这样，对大多数的学生不能起到警示作用。 & 其次是活动渲泄，优化环境 青少年在发育和成长中，精力充沛，生命力旺盛，在着各种各样的需要，需要满足和渲泄。他们不仅有本能生理需要，也有自觉的精神需要和社会需要，各种需要是在相互制约中有规律的消涨的，如果这个相对稳定的需要结构发生破坏性改变，即青少年学生总是被束缚在单调枯燥的学习之中，精神文化生活和社会交往需要受到抑制时，他们的生理就会被不正常地畸形激发起来，而发生早恋现象。 &因此，加强对青春期早恋现象的教育，应当注意积极开展各种各样的活动，创造多种形式，丰富活动内容，使青少年堂皇有机会、有价值地使用自己的精力，胡意义地释放自己的能量。在有益的活动中既能满足青少年自我实现的需要，又引导他们学习社会偷要求和集体活动的规则，学习生活艺术，形成良好的心理品质。首先还要对他们进行前途理想的教育，树立正确的人生观，有坚定的信念，认识到那种沉溺于儿女情感，是胸无大志、意志薄弱的表现。这此，我在班上引导同学们学习中外名人成功的经验，就是在年轻时把精力投入到学习和科学研究上，并且自学掏外界的各种诱惑。还学生利用团的活动，进行共产主义理想教育，上党课，学习先烈们对共产主义的坚定信念。同时，通过开展丰富多彩的集体活动，可以巧妙地利用舆论和同伴间的相互牵制，避免与少数人的过分亲近，从而使青春期男女同学之间的交往能够健康的发展。 还可组织一些有益的活动，让学生自我教育，认识男女同学交往中的一些糊涂认识及做法，自学主动地克服早恋倾向。 &
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