2012年高考新课标全国卷文科综合政治试题分析_百度文库
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2012年高考新课标全国卷文科综合政治试题分析
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A&&&&&&&&&&&&&&&&&
C&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：供给曲线呈现的经济信息是：第一，在供给曲线中，价格是自变量，商品价格越高，供给的数量越多，反之亦然；第二，在同一条曲线上，商品价格的变动引起了供给数量的变动，如果价格不变动，则供给的数量也不变动；第三，如果商品的价格不变，而供给量发生了变动，则整条曲线平移，出现了新旧两条曲线。
图7呈现的经济信息是：供给曲线发生向右平移，即M商品的价格如果不变，供给量仍然增加，说明生产者有利可图，为什么，合理的解释是M商品的生产成本降低，据此，①正确，社会劳动生产率提高，每件商品的生产成本则相应下降，在经济学上，这是降低了活劳动的成本。④正确，它回答了商品生产成本下降的原因，在经济学上，这是降低了死劳动的成本。②与题干的指向不一致，“优惠政策”是生产过程政府给予优惠的税收、税率、补贴等政策，它可以影响商品生产的成本，例如，家用电器中的节能空调、节能电灯等节能商品的生产，政府就给予了优惠政策，减少其生产成本，否则那些商品的价格会更高。③与题干的指向不一致，个别劳动时间的增加是使个别生产者的生产成本增加，获利减少。
解析：第一，X1投资收益最低，风险性较低，四种投资方式中储蓄最符合。第二，四种投资方式中X2最符合国债特点，因国债以国家信誉担保，具体说是以国家的税收资金作为担保，所以投资风险性最低，因其收益期一般较长，并且要吸引民众把包括储蓄在内的资金转过去，所以收益性至少要比储蓄高。第三，X4的收益性与风险性最高，应是股票。第四，投资基金的收益性与风险性一般要比股票低，所以X3是基金。
解析：第一，新常态就是在转变经济发展方式过程中出现的新的经济发展态势，A符合。第二，当前的产业结构优化是要提高第三产业的比重而不是降低，B错误。第三，C的大力提高恩格尔系数意味着家庭生活水平下降，这违背我国经济发展的根本目标。第四，D的各种所有制经济地位平等的表述不明确，如果是在市场环境中，地位是平等的，如果是在国家的基本经济制度中，公有制则是主体。市场环境与国家基本经济制度的关系又是什么呢？基本经济制度是指国家从维护政权的角度，为各种经济成份的地位进行定位，并采用制度的形式加以确定。市场环境是指各种经济成份运行的平台。这里打个比方，兄弟几个，在家中是有长幼之分的，兄长有兄长的责任，小弟有小弟的本份，这才象一个家；但一旦走出家门去拼世界，大世界这个平台对大家是公平的，大家是平等的，大家都要放得下长幼之别，都要凭借自己的才能去奋斗，才能实现人生价值。请老师们关注一下，今年的考研政治题中出现了考所有制的题目，公有制被比喻为“大猫”，非公有制被比喻为“小猫”。
“新常态”已经成为当下的时政热语，这道题目的背景材料采用的是媒体出现的习主席第一次提出的“新常态”。
A&&&&&&&&&&&&&&&&&
B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：②正确，表1中的财政收入增速是104倍，高于城乡居民收入增速。④正确，2013年城镇居民收入大约是农村居民收入的3倍。①错误。1979年的改革之前和改革之后，我国的经济发展方式都是以外延发展即扩大规模为主，当前我国正在转变经济发展方式，转变到以内涵发展即提高质量和效益为主，这种转变刚开始，还没有完成。③错误，从表中数据来看，经济增长大大高于居民收入增长，同步增长是指大体相同或略有大小的增长。
解析：第一，占中事件是违法行为，不受法律保护，A错。第二，事件反映部分别有用心的人打着民主旗号蔑视法律，B对。第三，题干指出这是一场假民主的闹剧，跟我国保障人民民主不沾边，C不选。第四，D的“杜绝”过于绝对，排除。
占中事件发生在香港，尽管在一国两制之下，目前香港实行资本主义的政治制度和法律制度，但公民参与政治生活也要“依法行使政治权利，履行政治性义务”，因为这存在于一般的现代社会，如果这里表述为“坚持权利与义务统一的原则”，就不是很贴切，马克思曾经批判资本主义的法律制度，是用表面公平的形式捍卫了一部分人拥有权利而强制另一部分人履行义务的不公平的实质，即权利与义务不一定是一致的，而且目前香港的政治生态更为复杂，所以，B项作为正确选项的表述，采用了前者而不是后者。
29“”“参与式预算”的做
A&&&&&&&&&&&&&&&&&
B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：预算让人大代表和群众代表参与，相比只有政府自己唱独角戏而言，支持①③。题目背景材料中的民主是有阶级性的民主，②中的所有公民提法错误。④中的群众“具体行使管理国家权力”错误。
A&&&&&&&&&&&&&&&&&
B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：②的“主导”提法不对，要用“倡导”才比较合适。③的“不会与他国发生冲突”不对，如果用“克制”代替“不会”就比较合适。题干支持①④：“中国这头狮子己经醒了”是指当今的中国具有巨大的政治、经济、文化的实力和潜力，并且又是处于发展的态势之中，中国梦（是指中华民族的伟大复兴）正在实现之中；“和平的、可亲的、文明的狮子”是指中国在国际舞台中，政治上坚持和平发展，经济上坚持与他国互利合作，是可亲的，文化上是坚持各种民族文化互相尊重共同繁荣，是文明的，而不是唯我独尊和狂妄的，中国走的是和平的发展的道路，对他国是机遇而不是威胁。
习主席的这一“狮子论”已经成为时政热语。
影视作品的创作要充分保障人们的基本文化权益
A&&&&&&&&&&&&&&&&&
B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：充分保障人们基本文化权益主要要依靠发展公益性文化（14版P102），影视作品大多数是属于商业性文化产品，属于公益性文化的所占的比例比较小，结合题干的语景，②排除。④提到的韩剧更是中国人民的精神财产说法错误，“财产”包含有“占有其产权”的意思。①③是我国在影视作品创作中应注意得到的启示。
32巴西世界杯吉祥物是一只卡通造型犰狳（音qi&y&，俗称“披甲猪”，生活在巴西，濒临灭绝），它身穿带有“巴西2014”字样的白色T恤以及一条绿色运动短裤，让人联想到巴西国旗的颜色搭配，深受球迷喜爱，在世界各地热卖。犰狳吉祥物的热卖体现了
C&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：A说法错误，应是文化“多样性”带来文化的丰富多彩。B文化创新是推动社会实践的发展而不是决定，“推动”在这里有“能动”的意思。C应当是优秀文化才能够增强人的精神力量，题目的背景材料中没有呈现增强人的精神力量的信息。题干中呈现犰狳吉祥物融入了巴西特色的文化并在世界各地热卖这一信息支持选D。
33，“马上有钱”、“马上有房”等“马上体”迅速在
A&&&&&&&&&&&&&&&&&
B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
解析：财富的创造，积累是需要一个过程的，要受到诸多因素制约，选②③。
美好愿望并不都是空想，排除①。只有尊重事物发展的客观规律，并“正确”发挥主观能动性，愿望才有可能成为现实，故④愿望都能成为现实说法错误。
A&&&&&&&&&&&&&&
C&&&&&&&&&&&&&&
“先行先试”，着眼于形成可复制、可推广的经验，发挥示范带动作用，这是由个性到共性的过程，选C。A项的表述错误。B项和D项指的是“试验田”的推广，而题干指的是“试验田”自身的建设要如何做，故不选。
35下列语句的哲学寓意与图（9）《最大的优点也是最大的缺点》漫画相一致的是
解析：一个人身上的优点与缺点，是矛盾的双方，是互相对立又互相转化的，漫画反映了对立统一的思想，选C，即祸与福既互相对立又互相转化。A反映人的认识受主观因素的影响。B是部分影响整体。D是矛盾特殊性。
材料一：受广大观众喜欢的电视节目《中国好声音》的版权是荷兰的，《爸爸去哪儿》的版权是韩国的，《中国汉字听写大会》的模式与美国的英语经典节目《全国拼字比赛》类同，等等，一些有识之士为此感叹我们的民族文化在形式上有创新但有所不足。真正让人担心的是，随着经济全球化深入发展，西方文化对国人的影响有扩大的趋势，在发展民族文化上，社会上不少人缺乏应有的自觉性和自信心，这将对我国经济和社会的发展产生不利的作用。
材料二：习主席指出：生活从不眷顾因循守旧满足现状者，而将更多机遇留给勇于和敢于、善于改革创新的人们；在新一轮全球增长面前，唯改革者进，唯创新者强，唯改革创新者胜。
361④43
关于背景材料：2011年的文化生活的考题是行政主管部门“叫停”“名人故里”之争，12年考的是文化要走出去更要走进去，13年考的是居民文化消费潜力未能充分释放，这三年的考题在背景材料上都呈现了对现实文化现象进行反思和批判的特色。这次考试的这道文化题的背景材料就是模拟高考文化题的这种特色。
关于设问：这道题目在设问上是模拟14年的设问特色，一是设问的切入点变小，考查的知识范围有明确的设定，相比于前两年的文化高考题没有设定知识范围而言，难度调低，学生容易作答。二是复合设点，这次考试这道文化题分别考查第一单元的文化与经济的关系及第二单元的文化传承与创新。
关于答案：第一，作答的关键是要理解要自信必须要有实力，所以答案所呈现的是如何增强民族文化的实力，每一答案要点分成前后两个部分，前部分回答如何增强民族文化的实力，后部分回答增强了什么实力，后部分虽然用的是课本的语言，但它是属于分析阐述的，不携带课本中相应内容的信息。第二，作答的展开是采用知识扫描的手法。扫描“文化与经济的关系”得到两个答题点：“经济决定文化，文化对经济有巨大影响”、“文化与经济相互交融”；扫描“文化传承与创新”，从第三课没有得到答题点（第三课是文化传播，外族文化传进来很容易损害我们的文化自信，中华文化传出去直接的是文化自信的表现，没能直接使文化实力得到增强，故而在这里选采答案要点就不那么科学），从第四课得到两个答题点“理解继承传统文化的现实意义（在第四课前言小字中，高考曾经出现类似的作答要求）”、“推陈出新，革故鼎新”，从第五课得到两个答题点“为传统文化注入时代精神”、“加强文化交流、借鉴与融合”。
关于背景材料：一是模拟近年高考广东卷的《生活与哲学》题在背景材料中不呈现具体的信息点的特点；二是模拟2013年36题的材料一直接引用习主席的讲话的特点。
关于设问：设问是模拟2014年哲学题的设问。考查课本中的一个目的内容，前一设问要求回答辩证法的本质，后一设问是承接前一设问提出的。
关于答案：
答案是模拟了2014年哲学题目的特点，答案的内容以搬书为主，并且搬得很细很彻底。这种答案，在知识掌握方面，要求学生深层次的和全面掌握课本中的重要知识点。
对于“辩证法在本质上是批判的、革命的和创新的。”的解释：
批判的：辩证法的总特征是用全面的观点看问题，核心是用矛盾的观点看问题，一般情况下要用肯定和否定的观点看问题，所以辩证法在本质上是批判的，即既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。例如，在黑格尔时代，有人问黑格尔如何评价当时的社会现状，黑格尔就说：凡是存在的就是合理的。对此，很多人就批评黑格尔光会为当局说好听话，对此马克思就说，大家对黑格尔这位辩证法大师还是不理解，黑格尔不是只会说好听话，而是狡猾的把一句话的后半段藏起来，这藏起来的话就是：凡是存在的也是不合理的，是必然要被取代的。这就是辩证法的批判性，是辩证法的魅力。
革命的：辩证法到了马克思、恩格斯、列宁手里，形成了辩证唯物主义和历史唯物主义，他们提出，在社会领域里，应该把社会发展中的反面的东西，用革命的形式将其消灭，以此推动社会向前发展。例如，苏联的十月革命，苏联在列宁和斯大林时代所开展的社会运动，中国的新民主主义革命，毛泽东时代所开展的社会运动等等，就是唯物主义辩证法的“革命的”的表现。因此，唯物主义辩证法被很多学者认为是极力煽动社会中的一部分人行动起来，积极消灭另一部分人，是极左的，激进的，骚动的，甚至是有害的哲学。
创新的：党的十一届三中全会之后，在邓小平的干预下，同时也是在很多学者主要是哲学家的反思下，学界基本上形成了共识，认为在共产党取得政权之后，既要保持社会的稳定，又要推动社会的发展，把“革命的”理解为改革的就比较合适；把唯物主义辩证法的激进性理解为它可以指引人们在社会的经济生活、政治生活、文化生活中形成创新精神，它就能有力地推动社会向前发展，那么，马克思主义哲学对于人类来说，是有益的。邓小平说，相信越来越多的人会信仰马克思主义。
材料一：我国的市场化程度
市场化程度
注：50%－65%为转轨后期市场经济，65%-80%为欠发达市场经济或相对成熟市场经济，80％以上为成熟市场经济或发达市场经济。
材料二：市场决定资源配置是市场经济的一般规律。我国正在加大力度理顺政府与市场的关系，进一步为市场简政放权，放开市场这只“看不见的手”，用好政府这只“看得见的手”，不断深化改革，激发市场活力，做到高效安全管好经济。
材料三：世界上许多国家虽然长期实行市场经济，但至今仍然在不规范和低效的市场经济中苦苦挣扎。市场经济有好坏之分，良好的市场经济需要有良好的社会信用和健全的法治为基础。党的十八届四中全会指出：全面推进依法治国是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，是一个系统工程，需要付出长期艰苦努力，各部门、各单位要结合本部门和本单位的实际切实贯彻执行。
（1）材料一反映了什么经济信息？（4分）
（2）结合材料二，运用市场配置资源和社会主义市场经济的有关知识，分析简政放权及高效管好经济的意义。（10分）
37（1）改革开放以来，我国的市场化程度不断提高，目前处于相对成熟市场经济阶段。（2＋2分）
进入文综时代以来，广东政治高考对图表的考查有所降温，不再是X科时代的每年必考，而是间歇式考查。图表的复杂程度也有所降低，本题选取李克强总理上任以来强化市场作用这一背景，试图让学生了解中国市场经济的发展水平，简单考查学生的解图表题能力。在答案的编写上，模拟广东相关高考题的特点，就是直接并且只是写出“信息”，而不呈现其原因，或者启示、意义等方面的内容。
（2）①简政放权就是要让市场在资源配置中起决定性作用。这有利于发挥市场反映供求关系变化，实现资源优化配置的优点。有利于商品生产者经营者平等竞争，从而推进科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。（2＋2＋3分）
②高效管好经济就是实行科学的宏观调控，以促进经济的正常运行与发展。（3分）
在形式上，本题模仿2014年高考广东卷的《经济生活》题，背景材料不呈现具体的信息点，设问中有明确的知识指向和答题要求。在内容上，有两个要点，①是说市场通过价格反映供求变化实现资源配置，这对于市场主体的企业来说，企业的经济行动在市场的指挥下作出的调整，是自愿的，非强制的，对市场主体的激励是强有力的，所以市场对资源的配置是决定性的。市场配置资源必然伴随着竞争，竞争有利于宏观经济的发展，即可以促进国民经济的发展。②中的高效管好经济对应社会主义市场经济的有关知识，就是要科学的宏观调控。在解题上，注意演绎法运用时深广度的处理。
市场在资源配置中的作用，“基础性”与“决定性”的例子：
例如，市场上粮食的价格如果过低，农民就不愿意种粮，如果价格过高则会增加居民的生活负担，为此政府在调控上要有所作为。
在市场起“基础性”作用的时候，政府根据粮食市场的生产和消费的多种因素及其变化趋势，预先公布有利于农民生产粮食的粮食市场保护价，在农民收获粮食后，如果市场上粮食的价格高于保护价，农民可以任意出售粮食，低于保护价，政府则以保护价向农民收购粮食。“基础性”主要是指，如果政府要调控经济，必须以市场的要求和规律为基础，遵循市场规律。
让市场起“决定性”作用，是预先确定粮食的一个目标价格，如果市场上粮食的价格低于该目标价格，超过一个幅度，政府就起动对种粮农民进行补助的机制，直接补贴种粮农民；相反，如果价格过高，政府则补贴居民。但是政府不显性的干预粮食的市场价格。“决定性”主要是指，政府不显性干预市场，而是在市场的风云变化中采取措施保障人民群众的生活平稳。有人认为这才是政府应该和必须做好的，政府与市场的关系就应该这么处理。
关于“科学的宏观调控”
西方传统经济学认为，让市场配置资源，发挥价值规律的作用，经济就能自然而然地向前发展。但是，周期性的经济危机一次又一次地打碎了经济学家和资本家的美梦，特别是上世纪初的世界经济危机给了发达资本主义国家以沉重的打击。在这种情况下，经济学家提出，如果政府出手，采取措施，进行宏观调控，可以化解经济危机，代表人物就是凯恩斯。
为什么要进行宏观调控？因为宏观经济运行过程中有周期性的波动。马克思把经济周期分成四个节点：经济危机、经济萧条、经济复苏、经济高涨。这四个节点周而复始的出现，使市场经济陷入波浪之中。为此，凯恩斯提出，政府要采取逆周期的手段化解经济波动，当市场经济热起来的时候，要使经济冷下去，当经济冷下去的时候，政府要采取措施使经济热起来，以此化解经济危机，并使得宏观经济能够平稳运行。
所以说，宏观调控是不得已而为之的，就象一个正常人一样，有时会得感冒，需要吃点药。宏观调控所采取的措施，实质上就是在吃药。药吃得准，病才能缓解，所以，我们要为宏观调控加上一个定语：科学的。同时，药是有副作用的，宏观调控的措施也是有其副作用，当前我国宏观经济正处在前期宏观调控产生的副作用的消化期，使得国民经济的运行困难重重，所以，今后的宏观调控特别需要强调“科学的”。
①②③7
①②4
依法治国是党的十八届四中全会的主题，也将是本届高三学生高考面临的一个热点问题。依法治国任重道远，与人民群众密切相关的执政党和行政机关更是瞩目焦点，本题就是考虑这一点而设计的。广东五年来的政治高考，在《政治生活》这个模块的主观题考查方面有四年考主体，所以本题选择党和政府两个主体来考查。考虑新老版本教材表述有不同，本题分别提供两个不同版本的答案，供老师在评卷时参考。
关于“依宪治国”的解释：
第一，根据课本的内容和当前的时政热语，编制了“坚持依宪治国”这一答案要点，答对了就给1分。
第二，依宪治国的实质，首先是要强调党的总书记习主席对国家事务的领导，其次是要强调共产党对国家的领导。因为，宪法是由国家的权力中心中的最顶端人物制定的，我国的“54宪法”是毛泽东制定的，“82宪法”是邓小平制定的，他们在制定宪法的时候，为党的最高领导人和共产党行使对国家的领导留下了广阔的空间和实用的条文。所以，在提出“依法治国”时，考虑到社会一些人可能会产生误解，认为党只能管党，国家的一切应该是法律说了算，为了澄清认识，中共中央特别提出，依法治国首先是依宪治国，并且设立了“宪法日”。由此我们可以理解，习主席作为党的最高领导人，还兼任了
“中央全面深化改革领导小组”组长，这一职位使他可以直接的，合乎法定程序的，对国家的所有事务发出最高的指令。目前在我国各种官方单位中，由党的领导班子决定单位里的主要事务，在宪法中也可以找到支撑或解释，所以坚持党的领导和坚持依法治国是一致的，但是这离不开“依宪治国”。
第三，“依宪治国”和“依法治国”不是实行“宪政”。“宪政”指的是，当国家的实权从A手里移到B手里之后，B就要通过制定宪法，运用宪法和法律限制A的权力，保护自己的利益，从而形成新的政治生态。如果用“宪政”来理解“依法治国”和“依宪治国”，就是要限制共产党对国家政务的领导，对军队的领导，对司法的领导等等，这是不对的，“依法治国”和“依宪治国”都是要加强党对国家的领导的。
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千百年来，洞庭湖以其物产丰饶无私地哺育着沿湖上千万人民，并在维系整个长江中游的生态平衡中，发挥着重要作用。
　　然而，过度开发却使洞庭湖生态系统遭到严重破坏，水质不断恶化。特别是2000年以后，沿湖地区冒出来200多家小造纸企业，每年非法排入洞庭湖的造纸废水上亿吨，使得原本清澈的湖水变成了污浊的“酱油水”。
　　自2006年底起，一场“环保风暴”刮向洞庭湖造纸企业。半年之内，234家造纸企业全部关停到位，洞庭湖水质由原来的局部劣五类转为地表水三类标准.洞庭湖造纸业污染整治，牵涉到地方税收，牵涉到3万多名从业人员、15万苇农利益的保护，可谓“牵一发而动全身”。然而，记者重访洞庭湖时，却很少听到对整治行动的抱怨。湖区一位主管环保的副县长说，他原本以为一下子关停这么多造纸厂，会引发一些社会不稳定因素，但没有想到整治的结果却是“企业想通了，群众认可了，干部认同了”。
湖区一些基层干部和造纸企业负责人告诉记者，对洞庭湖造纸厂之所以能够做到“关得住、停得稳、有实效”，关键在于湖南省决策层没有简单地一关了之，而是采取了一系列配套措施来解决关停引发的连锁问题。所有列入淘汰范围的造纸企业职工将被纳入财政低保范围；对于由关停企业而造成暂时财政运转困难的市县，也由省财政加大转移支付力度。


试运用联系的观点对上述材料予以分析.
　自2006年底起，一场“环保风暴”刮向洞庭湖造纸企业。半年之内，234家造纸企业全部关停到位，洞庭湖水质由原来的局部劣五类转为地表水三类标准.洞庭湖造纸业污染整治，牵涉到地方税收，牵涉到3万多名从业人员、15万苇农利益的保护，可谓“牵一发而动全身”。然而，记者重访洞庭湖时，却很少听到对整治行动的抱怨。湖区一位主管环保的副县长说，他原本以为一下子关停这么多造纸厂，会引发一些社会不稳定因素，但没有想到整治的结果却是“企业想通了，群众认可了，干部认同了”。
湖区一些基层干部和造纸企业负责人告诉记者，对洞庭湖造纸厂之所以能够做到“关得住、停得稳、有实效”，关键在于湖南省决策层没有简单地一关了之，而是采取了一系列配套措施来解决关停引发的连锁问题。所有列入淘汰范围的造纸企业职工将被纳入财政低保范围；对于由关停企业而造成暂时财政运转困难的市县，也由省财政加大转移支付力度。

提问者 的感言：谢谢
其他回答 (6)
做生意一定要考虑到环保，不然像洞庭湖事件这样浪费人力物力就太不值了，害人只能够害己
洞庭湖造纸厂能够做到“关得住、停得稳、有实效”，而且无人举报，这是因为这些造纸厂关系到当地居民的利益。政府的工作只在乎环境，却没有落实到保护当地居民的利益。试想如果造纸厂倒闭，当地居民的芦苇如何能变成收益。与长期的环境问题相比居民多数人会更在乎眼下的生计问题。
事物是普遍联系的
联系是多样的 具体的 客观的 有条件的 不可抗拒的 
正确把握事物的因果联系
处理好整体与部分的关系 你从这几方面想想
这个还是自己动脑的好
我没那么多时间 自己看材料逐句分析 贴到那个方面上用原理 观点+抄题 你就能得个主体的分
不用采纳 没帮上忙
（原理）唯物辩证法告诉我们联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。 世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 任何事物都处在联系之中。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。)联系是客观的 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物的昨天与今天、今天与明天的关系。

（方法论）联系的观点是唯物辩证法的一个总特征，要求我们要把握联系的普遍性、客观性和多样性，学会用联系的观点看问题，才能自觉地坚持唯物辩证法，反对形而上学。 
（联系材料）：
洞庭湖以其物产丰饶无私地哺育着沿湖上千万人民，并在维系整个长江中游的生态平衡中，发挥着重要作用。这说明洞庭湖和周围的环境和人的生存都存在普遍的密切的联系。过度开发使洞庭湖生态系统遭到严重破坏，严重威胁人类的和生物的生存环境。这说明联系是客观的，不以人的意志为转移，过度开发洞庭湖违背了这一观点，造成了严重的后果。
湖区政府在处理这一问题上也时时体现出联系的观点。首先，要治理这一环境问题，就必须关停违法造纸企业，而企业的关停又会引起一些列的社会问题。政府在解决时看到了这种联系的普遍性，认识到会引发一些社会不稳定因素，因而没有简单的只是关停企业，相反还采取了其他一系列的补救措施，例如所有列入淘汰范围的造纸企业职工将被纳入财政低保范围。这种做法得到了很好的效果，获得了认同。这说明，看问题要时刻运用联系的观点，不能孤立的片面的解决问题，要反对形而上学。


呵呵，好长时间没有做这类题了，显得有些生疏，还请楼主包含，希望对你有帮助。


要用联系的观点，而且要观察事物的本质，而不是表面的现象。要想到解决这个问题之后是否会产生另外的问题，做出全面，系统的规划和统筹。制定相应的方案，最好有两个或两个以上的可选方案……
这个材料可信度不高，其自身价值也就是当做考题了。
这种题对于任何的有思想的人来说都是毫无价值的。浪费时间。
你可以透过现象看看本质，事件的本质是什么，人心的本质是什么。
做买卖的人，工人。
这件事谁会受益，谁会吃亏，从事件外，在考虑大的方面吃亏与受益。从方法上考虑这种手段的利弊。
从政策上，政策的制定原则上考虑。
再向根源刨根问底，我就不能再说了。多说无益。
我是这么个思路
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