2014江苏高考本三高校减少三本志愿怎么填？
来源:南报网　
21:01:44　
本三志愿怎么填愁煞家长
南报网讯（记者 谈洁 实习生 刘美琳）江苏高考本三、高职志愿正在填报中。11所民办二级学院今年取消本三招生计划、两所名牌大学的民办独立学院也取消了本三招生计划&&江苏高招二阶段招生的众多变化让考生和家长有些措手不及。今年本三阶段的招生格局会发生什么样的变化，本三志愿究竟如何填？
江苏高招二阶段招生主要包括的学校是本三和高职。与往年相比，今年二阶段的招生主要出现了3大变化。
变化一：11所民办二级学院停止本三招生
今年全省共11所民办二级学院取消本三计划，分别是南京晓庄学院行知学院、金陵科技学院龙蟠学院、南京工程学院康尼学院、江苏理工学院东方学院、常州工学院延陵学院、常熟理工学院虞山学院、淮海工学院东港学院、淮阴师范学院文通学院、淮阴工学院江淮学院、盐城工学院博雅学院、盐城师范学院黄海学院。
据介绍，11所学校停招与其自身的办学条件未达到教育部相关要求有关。教育部几年前即出台相关规定，公办高校投资举办的民办学院必须在校园和基本办学设施、教学组织和管理、招生、颁发学历证书、财务核算、法人资格等6个方面完全独立，这11所学校未达到6独立要求。
变化二：南大金陵、东大成贤取消本三招生
今年本三批次招生的另一大变化是南京大学金陵学院、东南大学成贤学院取消了本三批次的招生。与上述11所学校不同的是，南大金陵学院、东大成贤学院是主动撤销的本三招生计划，成功转型成了本二院校。据悉，两校这么做是为了提高生源质量，打造更好的教育品牌。
变化三：高职&3+2&学校数计划数大增
高职&3+2&是江苏省试点的高职院校与本科院校分段培养学生的一种新模式。学生在高职院校学习3年后，通过相关考核，就可以直接升入公办本科院校继续深造两年，毕业时拿公办本科文凭。
比如江苏海事职业技术学院&3+2&和南京林业大学、南京工程学院合作，与南林合作的专业为物流管理、与南工程合作的专业为电气自动化技术；南京信息职业技术学院，与南京邮电大学合作，合作的专业包括电子信息工程技术、光电子技术。
高职&3+2&自2012年启动试点以来，社会关注度一直较高。今年该试点规模继续扩大，由去年的25所试点高职院校扩大至34所，招生计划由去年的2000多人扩至近4000人，计划增加1800多个。
南京本三计划少了，苏北&保底学校&少了
据统计，11所停止招生的民办二级学院中有3所南京的院校，加上南大金陵、东大成贤，今年南京共有5所学校取消了本三招生计划，与去年相比减少的招生计划有2000多人。
扬州江都的考生李瑞今年高考分数是296分、理科，来南京上学一直是他的心愿。&南京本三院校去年超过300分的有11所，其热度可想而知。这个分数填南京的本三院校本来就没有太大优势，今年又有5所院校不招本三，A志愿可选的南京院校就更少了。&李瑞的爸爸拿着报考资料研究了好几天还是一筹莫展。
同时让他犯难的还有&保底&的C志愿，&淮阴、盐城的本三高校的投档线一般都在省控线附近，可以作为&保底&学校，现在这些学校没了，&保底&学校怎么填也很让人头疼。&
&南京的本三院校一直是考生填报的热点，一批本三院校的停招一方面会影响南京高校的分数，另一方面使得考生和家长在选择保底学校时增加难度。& 南京工业大学招办主任周辉说。
南京财经大学招生老师认为，招生院校数的减少使得南京本三院校的分数可能有所上升，一批&保底&学校招生计划的取消，使得生源更加集中，部分苏南等地本三院校的分数也有可能抬高。
不过，南京工业职业技术学院招就处处长高宏彦认为，江苏本三总计划变化并不大，加上高职&3+2&计划增加不少，考生可以直接升入办学质量不错的公办本科，这对考生的吸引力挺大，所以在考生没有理想本三高校可选的情况下，会分流掉不少本三生源，从这个角度来说，南京地区以外的本三高校投档线抬高的可能性不大。
【建议】眼光更开阔些，高职&3+2&可优先考虑
那么本三志愿究竟应该怎么填？
招生专家认为，首先考生的眼光可以再开阔些，不要只盯着本省尤其是南京的本三院校，一些经济发达的外省本三院校、母体学校是211、985高校举办的本三院校也可以考虑。从去年的本三录取数据看，没有录满需要参加征平的本三院校数量颇多，理科有175所院校征平，计划数为2564；文科共有163所院校，计划数为1657，这说明本三阶段志愿填报的冷热不均现象较为严重。
其次，考生在填报志愿时，应兼顾自己的兴趣，选择合适的专业。与本一本二不同，本三的学生将来考研的比例可能会较少，更多学生面临的是直接就业。高职&3+2&都是高职学校选出来的最好的专业，不仅培养质量好，就业也都非常不错，考生在选不到合适的本三院校时，不妨可以优先考虑。
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中国矿业大学是教育部直属的全国重点大学，是国家“211工程”和“985工程”“优势学科创新平台项目”重点建设的高校之一。学校设有研究生院，是教育部与江苏省人民政府、国家安全生产监督管理总局共建高校。
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说明：本文关于中国矿业大学排的名数据来源自中国校友会的《2014中国大学评价研究报告》，中国校友会连续12年发布中国大学排行榜，在本领域具有一定权威性。
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有连锁经营管理专业本科学校有哪些？
有连锁经营管理专业本科学校有哪些？
我就知道上海商学院有，还有别的本科学院有吧，最好有排名。
我有更好的答案
楼主是哪里人？高考分数线是到达哪个专科范围？
在专科B线学校中，学校有开设连锁经营管理专业的专科院校全国算下来并没有多少间，（连锁经营管理专业算是个新兴专业）至于市场营销专业，几乎每所大学都有这个专业。
“广州城建职业学院”开设连锁经营管理专业以及市场营销专业已经很多年了，楼主可以去百度贴吧搜索“广州城建职业学院”具体了解这所专科院校。
我就是这所大学连锁经营管理专业的大一学生，学校里有一间学生实训超市，是由我们学生自主经营管理的学生超市，从超市的总经理到各部门经理再到各部门员工，几乎都是在校的连锁经营管理以及市场营销专业的学生，从联系供货商到超市物品的采购，再到商品的陈列摆放，出仓进货等等一大堆超市运营管理原理及方案都是由我们学生们自己搞定的。本人在...
建议学习连锁经营管理~首先我先声明一点，我也是专科生，我是先报的工商企业管理的试点本科，然后补录学的物流管理。工商企业管理这个专业学的太泛，哪一门也不可能学精，所以对于以后的就业没有好处~人力资源管理我当初就没选他，因为，一个专科生在人力管理岗位上的竞争是不可能高于本科生的，这是肯定的。学习连锁经营管理专业，管理范围相对小一些，更容易掌握基本的管理方法，当初我妈妈还让我报哪个呢，说以后大不了自己开店。个人意见，仅供参考~
牡丹江大学 北京科技经营管理学院
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出门在外也不愁高职院校连锁经营管理专业建设探讨--《青岛大学》2011年硕士论文
高职院校连锁经营管理专业建设探讨
【摘要】：连锁经营是一种现代流通组织形式和经营方式,是现代商业和服务业发展的基本方向。
连锁经营从出现到今天已经有五十多年的历史了,但我国的连锁经营起步较晚。虽然我国连锁经营起步较晚,但发展极为迅速。随着连锁经营的急速发展,对连锁经营管理的人才需求量逐年增大。
本文通过对连锁经营业的现状和发展趋势的分析,提出解决连锁经营人才缺乏的重要方法之一是在高职院校开设相关专业,培养符合需求的连锁经营管理人才。我国高校连锁经营管理专业开办的时间还不长,专业建设对培养目标的实现起到非常重要的作用。本文重点深入研究该专业培养目标及课程计划的制定、人才培养方式建设、教材建设、师资队伍建设、实验实训室建设,并结合江苏财经职业技术学院的具体实例进行研究。
本文共分五章。第一章导论,介绍文章的研究背景、意义以及研究方法。第二章主要研究连锁经营的现状、面临的问题及解决问题的途径,并提出开设连锁经营管理专业的必要性和可行性。第三章重点研究高职连锁经营管理专业建设,从培养目标及课程计划建设、培养方式建设、教材建设、师资队伍建设、实验实训室建设几个方面展开。第四章结合江苏财经职业技术学院具体情况,探讨对连锁经营管理专业建设的相关内容。第五章总结陈述。
【关键词】：
【学位授予单位】：青岛大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2011【分类号】：F717.6-4【目录】：
摘要3-4Abstract4-7第一章 导论7-10 1.1 研究的背景和意义7-8 1.2 研究内容与方法8 1.3 文献综述8-10第二章 连锁经营及连锁经营管理专业现状分析10-14 2.1 连锁经营现状10-11 2.2 连锁经营面临的问题及解决问题的途径11
2.2.1 连锁经营面临的问题11
2.2.2 连锁经营解决问题的途径11 2.3 开设连锁经营管理专业的必要性11-12 2.4 开设连锁经营管理专业的现状分析12-14
2.4.1 连锁经营管理专业开设现状12-13
2.4.2 连锁经营管理专业未来趋势13-14第三章 高职连锁经营管理专业建设14-28 3.1 培养目标及课程计划建设14-15
3.1.1 培养目标14-15
3.1.2 课程计划15 3.2 培养方式建设15-21
3.2.1 "订单式"培养模式15-16
3.2.2 "2+1"培养模式16-17
3.2.3 "弹性学期制"工学结合培养模式17-19
3.2.4 顶岗实习培养模式19-21 3.3 教材建设21-22 3.4 师资队伍建设22-23 3.5 实验实训室建设23-28
3.5.1 校内实验室建设25-26
3.5.2 校外实训基地建设26-28第四章 以江苏财经职业技术学院为例,探讨对连锁经营管理专业的建设28-43 4.1 江苏财经职业技术学院基本情况28-29 4.2 江苏财经职业技术学院建设连锁经营管理专业的必要性29-30 4.3 江苏财经职业技术学院连锁经营管理专业的建设30-43
4.3.1 建设背景与建设基础30-31
4.3.2 建设目标31-32
4.3.3 建设内容32-43结束语43-44参考文献44-46致谢46-47
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