周末亲子丨各种营地，再也不愁带孩子去哪玩了_中国影视大乐园官网-影视拓展、影视游玩、影视体验、微电影拍摄、MV拍摄、公司拓展、团建必选场所
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周末亲子丨各种营地，再也不愁带孩子去哪玩了
中国影视大乐园
中国影视大乐园北京星光影视园精心打造的全球第一个深度影视拓展、影视表演体验城。是北京市十二五规划重点项目、北京市旅游委重点支持项目、北京市中小学生社会大课堂资源单位，国内首家以&影视体验、影视培训&为主题，首创&看、玩、演、学&相结合的深度影视体验式教育基地，成功地为青少年打造了一个&走进影视、感受拍摄、提高修养、激发潜能&的服务平台。
周末特色活动：
&&1、用独特的活动创意引导孩子对影视文化深刻内涵的理解；
&&2、从专业的角度帮助孩子将中国传统文化与现代科技完美结合；
&3、如何让孩子健康快乐的成长，既培养了勇气和创新的精神，又能具备主动学习的能力是我们希望和家长一起努力的方向！让我们的活动带您的孩子一起去完成不同成长阶段的素质积累和能力训练！
一、活动时间：2017年每周六或周日一日活动
二、活动地址：中国影视大乐园
三、活动方案如下：
1、军事拓展活动周末营
&王者荣耀&军事拓展
通过静心训练、听觉训练、视觉训练、游戏活动等，使孩子放松和调整呼吸，纠正不良的坐姿，达到静心效果等方式训练学生的专注力，让学生集中注意力训练，以改正学生粗心、拖拉、上课分心、走神，不专心致志听课的能力。
9:10-10：00
互动式游戏
10：00-11:00
真人CS体验
活动目标：
锻炼身体的同时，锻炼孩子团队配合意识了。主要还是让孩子玩的高兴，把孩子从手机、pad前面拉到活动中去。
11：00-12：00
挑战勇士架
活动目标：
通过活动，让孩子体会时效是让行动成为执行力的必要条件；有限的时间需要经过合理的调配和使用，才能发挥更大的作用。
12：00-13:00
13:00-14:00
（战争妆）
活动目标：
1、培养学生对美的认知； 2、了解人体的面部结构特征；
3、培养学生的自信；4、动手能力、想象力、创造力；5、满足孩子好奇心的同时增长了知识面，开发孩子的另项思维，培养孩子对影视拍摄的爱好等
14:00-16:00
丛林战争体验活动
坐标：东京112度、北纬30度，中国云南原始丛林任务：直升机空降，击毙劫匪，解救丛林中被困人质。
参观大乐园场馆
团队一起拍照留念。
16：30活动结束返程
活动详情：8-12岁、12-16岁孩子（30人成团）
2、科技馆体验周末营
&碟中谍&活动拓展
活动目标：
通过活动锻炼孩子的反应能力，以增加孩子的记忆力的目的
9：00-10:00
记忆与反应
10：00-11:00
活动目标：
在队友的协助下穿过一片由激光发射器发出的激光组成的网阵，
培养合作精神、 增进沟通、 协同作战。
11：00-12：00
活动目标：
通过学员的共同努力，在不违反规则的情况下，从由120个数字组成的雷区中通过。
打破思维惯性：学习方法需要创新，不去尝试，永远不会成功；善于总结同学给自己带来的好的学习动力
12：00-13:00
13:00-15:00
活动目标：
1. 培养学员坚韧不拔的意志；
2. 体验体能临界条件下潜能的爆发；
3. 让优秀的挑战者在团队中脱颖而出，同时激励还不够勇敢的同学
15:00-16:00
谍影重重游戏活动
团队成员采用随机抽取扑克牌的方式进行分组，抽取到同一种花色的为一个集团，其中抽到老A的队友为集团老大。
精彩继续&&
参观大乐园各个场馆
团队一起拍照留念。
16：30活动结束返程
活动详情：8-12岁、12-16岁孩子（30人成团）
3、古装武侠影视活动营
&武林小汇&武侠影视体验
本节活动主要侧重体验慢动作的感觉，锻炼孩子的控制力。活动分组进行，用慢动作的方式（电影中慢镜头）完成接力比赛。
9:10-10：00
注意力训练-慢动作
10：00-12:00
达芬奇密码+穿越梅花桩
孩子都是&功夫迷&在功夫馆通过数字游戏（达芬奇密码）、拼图等PK走桩，既锻炼了孩子的数字逻辑、图像逻辑和推理能力，并了解计划、统筹的重要性；提高了孩子突破自我的能力、锻炼了活动的协调力。
1、项目讲解
2、梅花桩知识讲解
3、安全注意事项讲解
12：00-13:00
13:00-14:00
1、刀疤、剑伤化妆体验，培养学生对化妆的认识理解；
2、了解人体的面部结构特征；
3、培养学生的自信；4、动手能力、想象力、创造力；5、开发孩子的另项思维，培养孩子对影视拍摄的爱好等
14:00-16:00
武侠馆课本剧体验
1、影视拍摄技术的应用和介绍 &&
2、影视与科技的结合
3、模拟完成剧本片段拍摄，体验影视剧中各个角色
4、课程总结
课程目标：
1、培养学生团队合作意识；
2、挖掘学生表演能力；
3、引领学生发现细节的重要性；
4、培养学生的创新思维。
参观大乐园各个场馆
团队一起拍照留念。
16：30活动结束返程
活动详情：8-12岁、12-16岁孩子（30人成团）
4、魔界影视体验营
&魔法世界&活动
活动规则：
可以使用任何想象的道具及能力，但是表演要符合逻辑，能清晰的让观众明白你想象的道具及能力是什么。每组逐一上台表演，完成后角色互换。
9:10-10：00
&&&&&&金字塔探险
10：00-11:30
音频课、配音
1、讲解和体验音频配音。2、实际体验拍摄现场录音师的职业特性。3、模拟真实工作完成一段影视对白的制作。
1、提高学生口才能力；
2、在体验中让学生学会语言的魅力；
3、体验付出与收获的快乐；提高自信心
4、培养学生想象力和模仿能力。
11：30-12:30
12:30-13:30
1、介绍特效妆面所需要的材料及工具。
2、化妆师对模特的特效妆面塑形并讲解每一步过程及原理。
3、老师辅导学生为自己打造一款特效妆面。
13:30-15:30
魔法馆剧本体验活动
项目简介：团队成员受到了邪恶魔法师的魔咒，被关在了三个不同的魔法屋中，并且受到了不同魔法的侵害，他们要在60分钟的时间内利用自己的聪明才智逃出邪恶魔法师的手掌。
15:30-16：00
参观大乐园各个场馆
团队一起拍照留念。
16：00活动结束返程
活动详情：8-12岁、12-16岁孩子（30人成团）
5、星光表演体验营
通过活动：
提升孩子的自信心、表达、表演能力，相信自己是最棒的！
9:10-10：00
想象力课程&我相信&
10：00-12:00
音频体验课
课程概述：介绍影视录音、配音、拟音中需要使用的专业设备，体验真实操作过程，通过现场互动来体验电影各个环节的基础知识。
主持人的基本专业知识等
课程流程：1、讲解和体验音频配音。2、实际体验拍摄现场录音师的职业特性。3、模拟真实工作完成一段影视对白的制作。 &&&&&&&&&
课程目标：1、提高学生自信力；2、在体验中让学生学会仪表礼节等；3、体验付出与收获的快乐；4、培养学生想象力和模仿能力。
12：00-13:00
13:00-14:00
1、培养学生对美的认知； 2、了解人体的面部结构特征；
3、培养学生的自信；4、动手能力、想象力、创造力；5、满足孩子好奇心的同时增长了知识面，开发孩子的另项思维，培养孩子对影视拍摄的爱好等
14:00-16:00
T台&百变童星&
1、培训学生对美的认知，提升自信心；
2、通过了解古代服饰，从而回顾历史知识；
3、挖掘学表演能力，在实践过程中提升理解分析问题的能力。
参观大乐园各个场馆
团队一起拍照留念。
16：30活动结束返程
活动详情：8-12岁、12-16岁孩子（30人成团）
6、微电影 情景剧
孩子的成长
需要心与心的沟通和关怀
不要因为繁忙的工作
拉远了您与孩子的距离
快来中国影视大乐园
让我们和孩子通过拓展训练一起改变！
中国影视大乐园
中国首家深度影视体验主题乐园
中国首家超大型室内影视情景拓展基地
国际化标准拓展设施与课程体系
全新创新影视情境拓展模式
专业化金牌培训导师全程服务
全方位安全保障与影视配套系统
精良的摄制团队打造拓展微电影
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联系电话：深圳少儿成长型魔术培训教学最值得依赖的品牌－让魔术伴随你的成长改变你的一生
*魔术是一种独特的表演艺术；与其它表演从根本上有着不同。
有人从5－16岁的孩子中做过一次调查，有98%的孩子都对魔术有着自己不同的兴趣和见解；希望有机会能小试两手，为什么呢？魔术表演就是把别人办不到的事情或是不符合常规的现象在魔术中得以实现，所以当观众看了魔术表演之后就有一种心理和眼睛自相矛盾但很愉悦的感受，从此对表演者映像深刻，当然对于表演者来说，身上就自然而然的有了一种光环，这是一种令人羡慕和崇拜的光环。人类是群聚动物，被爱关注是一种能量和价值，也是人类社会生存所要练习的本事。不管是大人还是小孩；我们都需要这种光环。但对小朋友来说，魔术表演是他们最快也是最愿意接受的方式了。而对于学习舞蹈，绘画，武术，钢琴等其它艺术类；他们当然不会有这样的感受；因为会跳舞，会钢琴的孩子太多了，这就产生了荣誉冲突；就好比我们走在大街上看到别人跟我们穿着同样的衣服；那不就是撞衫了嘛！但会魔术的孩子太少太少；一个会表演魔术的孩子就瞬间能抓住别人的眼球。这就是为什么通过魔术很多小朋友能快速的得到荣誉和自信的原因。
*魔术是怎样来学习的？
很多初学者和想要学习魔术的朋友都会走进一个大
大的误区；我知道了这个魔术的道具机关和秘密；就等于我学会了这个魔术。这种想法是极其天真和外行的，要学好一个魔术，要学习的远远不只是这些。如果100%代表学会一个魔术的话，那我只能告诉你只学会了10%。为什么有些世界级的魔术大师玩的反而是相对简单的魔术原理，有些魔术师手法厉害，魔术难度很大，但成不了大师呢？这是因为大师有戏有法，有身有型有能量。大师一句话可以让观众哈哈大笑，目不转睛，神秘莫测。我们自问：自己可以吗?简单的说，魔术学习需要要学习的有很多很，包括台风练习，语言表达练习，步伐练习，音乐节奏练习，表情练习，眼神练习，人物形像形体练习等。最简单的就是道具机关练习；很多人说他会表演几个魔术，但其实只是知道几个道具机关，仅此而已！！为什么魔术师戒条里有一条是：永远不告诉别人魔术秘密？就是因为很多人不珍惜魔术，告诉他只是让他知道了这个魔术的秘密而已。这其实就浪费了这个魔术的秘密，也是残忍的剥夺了他做为一个观众以后欣赏这个魔术的权力。所以说真正的学习魔术是自我的塑造和成长，还有人格的塑造。从而让魔术改变自己。
*选择怎么样的老师来学习魔术？
这其实是很多人比较迷茫的一个问题；目前国内能够学习魔术的地方还不太多，但鱼龙混杂，价格不一；很多人就会找哪里便宜我就去哪里学。或是哪里价格高就代表这个魔术师有实力；能够教的好。其实不然；要搞清楚这个问题不难，就要看要学的内容是什么，是不是教学内容中会涉及到深层次表演的东西。还是卖道具的形式。如果是只告诉你道具的秘密，自己一个人去练习。那最后你能得到的也只是知道了这个道具的秘密而已。
*魔术师郑强一对一教学招生中&
让魔术改变你！
郑强－－国内著名青年魔术师，从小受魔术的熏陶，并不断的加强自我练习；使得手法和舞台表演艺术上逐渐成熟与完善．他不但是魔术师，而且在策划和设计上有着独到的才能；表演上非常注重观赏性／娱乐性和原创性．包括舞台大型幻术／舞台手彩魔术／互动近景魔术方面都取得了不小的成功．近年来，郑强与深圳广电集团紧密合作；传播魔术文化；让魔术走向民众化．并公益演出百场．2013年成为深广电联谊会成员之一．受到了业内以及观众无数的支持与肯定．郑强魔术－期待你的见证！
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1.魔术兴趣班/入门班：1500元；学习近景互动魔术15个送5个舞台魔术，魔术业内戒条；魔术的起源。如何看待魔术表演艺术。
2.魔术舞台初级班：1800元；学习一套表演时间为10分钟的精彩舞台魔术，难度以基础为主。简单易学；通常6－8课时；每课时为2小时（送价值500元道具）。
3.魔术舞台中级班：2800元；在初级魔术基础上，学习更高难度的魔术表演，需要舞台台步练习；音乐练习；造型练习；魔术表演技巧练习等。学习8课时。（送价值500元道具）。
4.魔术舞台高级班：3800元；对魔术的了解深入之后，学习手法魔术，手法和道具的合理应用；舞台学；美学；以及如何掌握观众思想和现场的应变能力。学习12课时（送价值500元道具）。
5.魔术魔术师班：5800元；学习如何成为一名优秀的魔术师；魔术师的心理素质；各种魔术的综合练习应用，魔术理念和个人应有的风格。学习20课时（送价值500元道具）。
6.魔术速成优惠班：3000元；学习一套舞台魔术，可平时用于节日表演，增强自己的自信心成为众人的焦点；并送10个近景互动魔术。此类学员通常要集中时间来学习1－3天。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。文章标题是“神奇的魔术师 .从全文来看.魔术师“神奇 在哪些方面?——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
文章标题是“神奇的魔术师 .从全文来看.魔术师“神奇 在哪些方面? 【】
题目列表(包括答案和解析)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 沉默的竹笛（13分）&&&&
16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的吹笛手。 &&&& 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 &&&& 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛——显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 &&&& 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 &&&& 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 &&&& 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 9．文章围绕“竹笛”写了哪几件事？仿照示例用简明的语言加以概括。（4分） 愁闷忧伤听竹笛；&&&&&&&&&&&&& &；回家途中吹竹笛；&&&&&&&& 练吹笛；班会课上演吹笛
10、对本文赏析错误的是（&& ）（3分） &&& A、全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。 &&& B、本文景物描写很精彩，如划线句运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。 &&& C、“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹笛却“沉默”了主要原因是悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。 &&& D、这是一篇缘事明理、文质兼美的散文。 11、用“沉默的竹笛”作为文章的标题有何好处？（3分） 12、少年时代的往事让“我”感悟到了什么？（3分） &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
现代文阅读乡村教育杂陈格 非学校距离我们村庄只有一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂，甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。因要自己准备课桌和凳子，母亲就将家里的一张枣木的长几抬到学校，权作课桌。我们唯一的老师姓薛，名字已忘了，只记得他略微有点驼背，我们都叫他“薛驼子”。薛老师经常干完农活，挽着裤腿，赤着脚就来到教室，一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的小人书来。用小人书作教材是薛老师的一大发明，等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了，老师就会弄来另一本。会讲小人书，已经让我们对老师佩服得五体投地了，可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判。他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身。有时，他正给我们讲小人书，大队里就有干部来请他去吹裁判，我们当然前呼后拥地跟着他前往观战。一般来说，只要薛老师在，我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球，他就吹人家“走步”；人家明明是投进了两分，他把哨子一吹，说人家“犯规”在先；人家气急了，用篮球砸他，他手一挥，就将人家罚出场外。乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代，会打篮球的人多的是，可要说裁判，除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜他，是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权。可惜的是，不久之后，薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状，从学校里消失了。大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时，学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了。我们最喜欢体育课。可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步，做做广播体操，就再没别的花样了。我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就是被附近的村民用来晒谷子。我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果。若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余，还得肩负驱赶麻雀的重任。有时，课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来，朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课，走到外面的走廊里，“哦嘘哦嘘”地哄鸟。我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论，写作文最重要的秘诀之一，就是要经常使用“突然”这个词。老师说，这个词具有魔法般的效果，一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳，至少也会让人眼前一亮。我们试了试，还真是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心，听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深，是不难想见的。不久之后，学校里来了一位神仙。此人名叫解永复，体硕身长，仪表不凡，说一口标准的普通话，只是脸相有点凶。他从不体罚学生，因为他根本用不着。他成天神情肃穆，眉头紧锁，其长相很像电影《铁道卫士》的国民党特务马小飞。同学们见了他就害怕。可他一旦笑起来（这样的时候极少），我们就更害怕了。这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生，正欲鲲鹏展翅九万里，不料因言获罪，落入人间城郭，屡遭贬谪，最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇，因而自高自矜，不足为怪。我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来。我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂。我们学校最值钱的家当是架旧风琴，解老师虽然用它来教音乐，时间不长，那架风琴却突然发不出声音了， 解老师的音乐课只能改教大合唱了。那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱。我被分在第一声部，歌曲快要结束时，我们要连唱三遍“干革命”，才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来，最后，三个声部合而为一：干革命靠的是毛泽东思想。声震瓦屋，响遏行云。我们第一次知道歌还能这样唱，感觉太奇妙了。解老师最反感抄袭。有一天上课，解老师让一个同学站起来，问他知不知道作文为啥得了零分，那同学说不知道。解老师说，你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉，发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头，竟赫然写着“本报讯”三个字。有一次，他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什么是演讲，他说，就是当着很多人说话。我们说，说话谁不会？就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲。我们不知道他为何要这样做。终于有一天，我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭。回家后，我问母亲为什么哭。她先是不语，然后又流下泪来，她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪，能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”原来如此。我明白了，她是在为我骄傲。又有一次，他上课时问我们：想不想看看真正的火车？说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么？谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现。等到天色将晚，火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。回家后，我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》。（选自《百花洲》2011年第2期 有删改）【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）①崇拜（&&&）& ②交涉（&&&&）&& ③自高自矜（&&&）&& ④响遏行云（&&&&&）【小题2】我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物，他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支，但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段，谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？（4分）【小题3】在孩子眼中，每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后，特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀，与美国著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎样的情感？（3分）【小题4】“我”的三位老师风格迥异。文章对解永复着墨最多，因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段，谈谈在孩子心中解老师为什么就是一位“神仙”？（4分）【小题5】作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经过时，写道“我看见母亲一直在下面哭”。这里除了表达出对母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外，还有什么作用？（4分）【小题6】若干年后，当作者回忆起自己第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨，足见这次神奇的经历令“我”终生难忘。下面的选句描写了“我”初见火车的情形，请从语言表达的角度进行赏析。（4分）我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。【小题7】回忆普通人生活的文章做得好，还是非常有看头的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏，而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景。这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例说明它的特点。（4分）
现代文阅读乡村教育杂陈格 非学校距离我们村庄只有一箭之遥。校舍是一座年久失修的祠堂，甚至连屋顶的瓦楞上都长着芦苇和蒿子。因要自己准备课桌和凳子，母亲就将家里的一张枣木的长几抬到学校，权作课桌。我们唯一的老师姓薛，名字已忘了，只记得他略微有点驼背，我们都叫他“薛驼子”。薛老师经常干完农活，挽着裤腿，赤着脚就来到教室，一本正经地从屁股口袋里掏出一本翻得烂糟糟的小人书来。用小人书作教材是薛老师的一大发明，等到我们差不多能够将这本小人书的故事都背下来了，老师就会弄来另一本。会讲小人书，已经让我们对老师佩服得五体投地了，可他竟然还是一位远近闻名的篮球裁判。他有一枚亮晶晶的铁皮哨子，从不离身。有时，他正给我们讲小人书，大队里就有干部来请他去吹裁判，我们当然前呼后拥地跟着他前往观战。一般来说，只要薛老师在，我们大队的篮球队基本上就不会输球。人家刚得球，他就吹人家“走步”；人家明明是投进了两分，他把哨子一吹，说人家“犯规”在先；人家气急了，用篮球砸他，他手一挥，就将人家罚出场外。乐得我们这些围观的人拼命地鼓掌。在那个年代，会打篮球的人多的是，可要说裁判，除了他就没别人了。我们之所以会盲目地崇拜他，是因为他让我们很早就懂得了一个真理：真正重要的不是规则本身，而是对规则的解释权。可惜的是，不久之后，薛老师因为“误人子弟”这一莫须有的罪状，从学校里消失了。大队给我们一下派来了三位新教师，与此同时，学校也开始向所谓的“正规化”大踏步迈进了。我们最喜欢体育课。可学校里没有什么体育设施，除了跑跑步，做做广播体操，就再没别的花样了。我们学校的操场不是被大队用来开群众大会，就是被附近的村民用来晒谷子。我们老师与大队交涉过好多次，总也没什么结果。若是晒谷子的人家刚好有小孩在学校念书，这个同学在上课之余，还得肩负驱赶麻雀的重任。有时，课上到一半，就会有同学猛不丁地站起来，朝窗外成群袭来的麻雀扔石头。老师也会终止上课，走到外面的走廊里，“哦嘘哦嘘”地哄鸟。我们的语文马老师常让我们觉得他高深莫测。按照他的理论，写作文最重要的秘诀之一，就是要经常使用“突然”这个词。老师说，这个词具有魔法般的效果，一旦出现在文章中，往往能让人吓一跳，至少也会让人眼前一亮。我们试了试，还真是这样。去年我在美国爱荷华国际写作中心，听说美国著名作家雷蒙德·卡佛在教人写作时，竟然也是要求学生重视“突然”的妙用。这样一比较，我们老师在当年写作方面的造诣之深，是不难想见的。不久之后，学校里来了一位神仙。此人名叫解永复，体硕身长，仪表不凡，说一口标准的普通话，只是脸相有点凶。他从不体罚学生，因为他根本用不着。他成天神情肃穆，眉头紧锁，其长相很像电影《铁道卫士》的国民党特务马小飞。同学们见了他就害怕。可他一旦笑起来（这样的时候极少），我们就更害怕了。这个人的一切都是神秘的。我们都知道他是正规大学建筑系的毕业生，正欲鲲鹏展翅九万里，不料因言获罪，落入人间城郭，屡遭贬谪，最后被发配到我们这个荒凉的小村庄来了。他有些怀才不遇，因而自高自矜，不足为怪。我们当时并不知道他从哪里来，犯了什么“罪”只晓得他一来，我们学校的其他教师几乎立即全都变成了杂役。他像是变戏法似地变出一门门课来。我们终于知道，这世上的课除了念小人书之外，尚有语文、算术、音乐、美术诸多名堂。我们学校最值钱的家当是架旧风琴，解老师虽然用它来教音乐，时间不长，那架风琴却突然发不出声音了， 解老师的音乐课只能改教大合唱了。那不是一般的大合唱，而是三声部轮唱。我被分在第一声部，歌曲快要结束时，我们要连唱三遍“干革命”，才能等到二、三声部同学的“靠的是”追上来，最后，三个声部合而为一：干革命靠的是毛泽东思想。声震瓦屋，响遏行云。我们第一次知道歌还能这样唱，感觉太奇妙了。解老师最反感抄袭。有一天上课，解老师让一个同学站起来，问他知不知道作文为啥得了零分，那同学说不知道。解老师说，你的作文是抄的。那个同学大叫冤枉，发誓赌咒般地否认。解老师就不慌不忙地拿出了他的证据：原来那位同学的作文开头，竟赫然写着“本报讯”三个字。有一次，他在课堂上问我们：会不会演讲。我们问他什么是演讲，他说，就是当着很多人说话。我们说，说话谁不会？就是不敢。于是他就一个一个地训练我们演讲。我们不知道他为何要这样做。终于有一天，我记得还在上小学二年级，我被解老师安排去全大队社员大会代表学校发言。我和大队书记并排坐在台上讲话时，我看见母亲一直在下面哭。回家后，我问母亲为什么哭。她先是不语，然后又流下泪来，她说，“你竟然和大队书记坐在一块儿，天哪，能当着上千人说话，要是换成我，早就吓死了。”原来如此。我明白了，她是在为我骄傲。又有一次，他上课时问我们：想不想看看真正的火车？说实话，尽管我们都一致认为解老师深不可测，是个无所不能的神仙，可这一次我们全都觉得他是在吹牛。火车能随便让人看么？谁知第二天，他真是不知从哪里弄来了一辆手扶拖拉机，把我们拉到了几十公里外的一处铁道边。我们全都屏住呼吸，焦急地等待火车出现。等到天色将晚，火车还真的来了。我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。回家后，我写下了记忆中的第一篇日记，题目叫做《终身难忘的一天》。（选自《百花洲》2011年第2期 有删改）小题1:给下列词语中划线的字注音。（2分）①崇拜（&&&）& ②交涉（&&&&）&& ③自高自矜（&&&）&& ④响遏行云（&&&&&）小题2:我们的第一位老师“薛驼子”是一个颇有喜感的人物，他有着毫无修饰的随意和率性，行事往往使人笑不可仰乐不可支，但人物又不失可爱。阅读文章第一、二自然段，谈谈老师“薛驼子”有哪些滑稽的表现？（4分）小题3:在孩子眼中，每个老师都有其“高深莫测”之处。“我”成年之后，特别是做了大学教授之后，竟还能将自己乡村老师的写作秘诀，与美国著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并论，试分析此处表达了“我”对老师怎样的情感？（3分）小题4:“我”的三位老师风格迥异。文章对解永复着墨最多，因为他给我留下的印象最深刻。请结合文章第六、七自然段，谈谈在孩子心中解老师为什么就是一位“神仙”？（4分）小题5:作者在回忆自己代表学校在全大队社员大会上发言的经过时，写道“我看见母亲一直在下面哭”。这里除了表达出对母亲看到儿子如此出息时骄傲激动的心理外，还有什么作用？（4分）小题6:若干年后，当作者回忆起自己第一次看火车的往事时，当时的情景与心情依然清晰如昨，足见这次神奇的经历令“我”终生难忘。下面的选句描写了“我”初见火车的情形，请从语言表达的角度进行赏析。（4分）我们几乎都不敢相信自己的眼睛，那家伙喘着气，冒着白烟，还拉了整整一车煤，尤其是汽笛那一声怪叫，当场让我们激动得直打哆嗦。小题7:回忆普通人生活的文章做得好，还是非常有看头的，此文不只是作者一个人的孤芳自赏，而是以精彩的文笔将你带入他的世界，构成了文章内外共同交织的人生图景。这是一篇很有特点的文章，请你从某一方面举例说明它的特点。（4分）
（2013年宜昌市） 神奇的魔术师 冬苗 &&& ①女儿小海伦的生日就要到了，约当茨却高兴不起来。 &&& ②妻子小心翼翼地与他商量：“女儿想多邀些小朋友，开个生日‘派对’好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥，不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄，大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说，“呃，对了，还有一位魔术师要来表演，他自己找上门，不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈，混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声欠笑，笑声很空洞。妻子惊恐地望着他，不知丈夫发生了什么事。 &&& ③小海伦生日那天，来了不少小客人。屋子里，就像涌进一群花喜鹊，热闹极了。 &&& ④男主人却不问不闻，衔着雪茄，独自去河边散步了。约当茨这次远航归柬，郁郁寡欢，心事重重。自约当茨从河边回来时，魔术表演己近尾声。看来的确很精彩，院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔怒地瞟了他一眼，连忙让出座位，“哎，你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看，真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。 &&& ⑤“唷，这位先生刚刚钓鱼回来吧？收获不小啊!”魔术师年岁已老，发须斑白，但精神矍铄。他向约当茨高声喊话，吸引了大家的注意。“呵，说我吗？”顷刻间，约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆，走到约当茨身旁，果然从他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来，扔进水里还能游动。“好，压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲，一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽，原来只是虚晃一枪，礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当，东嗅嗅，西扒扒，不见礼帽的影踪，最后，竟从灌木丛中，艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄，气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是，魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔，送给小海伦，作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来，欢乐的气氛达到了顶点。 &&& ⑥约当茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼泪，吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受，只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说，年轻时他是名消防队员，火灾中，为抢救医院里的病人，被砸下的横粱压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢，寒光凛凛，使约当茨全身一震。 &&& ⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况，才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比，约当茨作最坏的打算，也仅仅将据去一条腿，难道就到了世界末日? &&& ⑧夕阳下，约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去，轻轻用口哨吹起了《手手进行曲》。天空明净，微风拂面，远处的青山更青了! 28．文中妻子说“他自己找上门”，请从文中找出与此句相呼应的句子。(2分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 29．文中约当茨在不同的时间段，对魔术师持有不同的态度。请在下列横线上填上恰当的双音节词语。(2分) &&& 约当茨在魔术师到来之前的态度是A&&&&&&&& ，他在看完魔术师的表演后的态度是赞扬，最后他目送魔术师远去时，对魔术师的态度是B&&&&&&&&&& 。 &&& 30．文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。(2分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 31．文章结尾说：“天空明净，微风拂面，远处的青山更青了!”有什么深层含义?(2分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 32文章标题是“神奇的魔术师”，从全文来看，魔术师“神奇”在哪些方面?(2分) &&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 33．文中魔术师身残志坚、乐观向上的形象，正像陆游笔下的梅花，即使被压成泥，也不忘向人间措撒芳香。请你写出《卜算子&咏梅》中含有此意的两句词。(2分) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下文，根据你对文章的理解，设计一份学案。
&& 提示：（根据实际情况自行拟定，下面提供的学案设计的方法仅供参考）
&& 学案设计的方法:
①学习目的，即一篇具体的文章所要求必须达到的学习标准。②时代背景，即文章产生的历史条件和作者的主观创作意图。③作家简介，即学生可以在课外收集一切可能能收集到的与该作家有关的材料。④主要内容，即包括文章的主题思想、层次结构、写作特色、难句释疑等内容。⑤问疑置疑，即分条写出疑难问题，并在教师精讲或问题讨论中求证。⑥学习心得，即小结学习文章的体会、收获。⑦备注，即材料收集、引用以及相关说明，生字词音、释词等内容。
&& 被上帝咬过的苹果
&& 有一个盲人，小时候深为自己的缺陷烦恼沮丧，认定这是老天在惩罚他，自己这一辈子算完了。后来一位教师开导他说：“世上每个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱他的芬芳。”他很受鼓舞，从此把失明看做是上帝的特殊钟爱，开始振作起来，向命运挑战。若干年后，他成了一个著名的盲人推拿师，为许多人解除了病痛，他的事迹被写进当地的小学课本。
&& 把人生缺陷看成“被上帝咬过一口的苹果”，这个思路太奇特了，尽管这有点自我安慰的阿Q精神。可是，人生不如意事十之七八，这个世界上谁不需要找点理由自我安慰呢？而且，这个理由又是这样的善解人意，幽默可爱。
&& 世界文化史上有著名的三大怪杰，文学家弥尔顿是瞎子，大音乐家贝多芬是聋子，天才的小提琴演奏家帕格尼尼是哑巴，如果用“上帝咬苹果”的理论来推理，他们也都是由于上帝特别喜爱，狠狠地咬了一大口的缘故。
&& 就说帕格尼尼吧，4岁时出麻疹，险些丧命；7岁时患肺炎，又几近夭折；46岁时牙齿全部掉光；47岁时视力急剧下降，几乎失明；50岁时又成了哑巴。上帝这一口咬得太重了，可是也造就了一个天才的小提琴家。帕格尼尼3岁学琴，即显天分；8岁时已小有名气；12岁时举办首次音乐会，即大获成功。之后，他的琴声几乎遍及世界，拥有无数的崇拜者，他在与病痛的搏斗中，用独特的指法弓法和充满魔力的旋律征服了整个世界。著名音乐评论家勃拉兹称他是“操琴弓的魔术师”，歌德评价他“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。有人说，上帝像精明的生意人，给你一分天才，就搭配几倍于天才的苦难。这话真不假。
&& 上帝很馋，见谁咬谁，所以，人都是有缺陷的，有与生俱来的，有后天形成的。既然无法抗拒，又难以弥补，就只有“既‘咬’之，则安之”，从容应对。你咬你的，我活我的，不屈服于命运的摆布，像贝多芬那样，扼住命运的咽喉，或者干脆学学尼采，公开宣布：上帝死了！
&& 上帝又吝啬得很，决不肯把所有的好处都给一个人，给了你美貌，就不肯给你智慧；给了你金钱，就不肯给你健康；给了你天才，就一定要搭配点苦难……当你遇到这些不如意时，不必怨天尤人，更不能自暴自弃，顶好的办法，就是像那个老师那样去自励自慰；我们都是被上帝咬过的苹果，只不过上帝特别喜欢我，所以咬的这一口更大罢了。
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