重庆江津中学几江中学初05级3班的班主任叫什么

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就在屈南宁一家为高额医疗费而发愁时,几江中学团委倡议全校师生，发扬一方有难，八方支援的优良传统，慷慨解囊，帮助屈南宁同学度过难关。短短几天时间，全校师生积极...
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江津几江中学与实验中学的初中部哪个好？
我弟今年初一，不知道报哪个，是可以上津一中的普通班，其他中学的尖子班
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几江中学好点
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重庆市江津几江中学校长—吴跃华
——几江中学三年来学校工作探索与实践　　重庆市江津几江中学是一所市属普通高完中，具有三十多年的办学历史。自2001年以来，学校班子审时度势，把握机遇，立足现状，准确定位，以“特色立校”为宗旨，以“科研兴校”为龙头，走内涵式跨越发展的道路。校本教研喜结硕果，艺体教学卓有成效，学生综合实践活动初具特色，三足鼎立，成为几江中学的三大亮点，为校园注入了新的生机和活力。学校被评为江津市文明单位、江津市“四大文化品牌”先进集体、重庆市艺术教育先进集体、重庆市田径运动传统项目学校、江津市文化体育新闻出版工作先进集体、江津市教育系统先进基层党组织、江津市基础教育课程改革实验先进学校、江津市初中教学工作先进集体、江津市高中教学工作先进集体。建立了江津市业余体校几江中学分校、江津市跃华青少年体育俱乐部和江津市学生艺术团，被重庆市确定为播种足球计划十个定点学校之一。　　一、展要求准确定位抓机遇　　我校办学虽然有三十多年，但由于历史的原因，学生生源差，办学规模偏小，教师整体素质不高，教育教学成绩不突出。2001年学校新一届班子，抓住素质教育全面推进和普通高中发展的机遇，从办学思想、发展战略等方面提出了学校今后一个阶段的基本的定位和目标，促进了学校的长足发展。　　1、学校工作座佑铭：永远的忧患意识、永远的艰苦奋斗。　　2、学校的价值取向：学生第一、教师第一。　　3、办学指导思想：以人为本，强校富民。　　4、发展战略：不断优化初中教育，重点发展高中教育；不断挖掘内部潜力，走内涵式跨越发展道路。　　5、办学总思路：依法治校，以德治教，特色立校，改革活校，科研兴校，质量强校。　　6、办学总目标：坚持以教师队伍建设为核心、教育质量的提高和教学技术的现代化为重点，在2005年建成为江津市重点高完中，在2007年建成为重庆市重点高完中。　　三年来，我校抓住人事政策变化和高中教育升温的两大机遇，基本上解决学校发展中的两大难题：教师队伍的整体素质和办学规模。第一，随着学校不断发展，通过层层把关，认真考核，我们在江津市内和重庆市内外选调了100余名有经验的教师和优秀大学毕业生，从数量和质量两个方面改善了我校教师队伍的整体结构，开始形成了在学科、素质、能力等方面比较配套的教师队伍。第二，由于普高升温，我们千方百计改善办学条件，加强宣传，树立学校形象，精心组织招生工作，学校办学规模空前壮大，学生达3400余人，出
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版权所有 闽ICP备号-23几江中学：优秀班主任同台竞技展风采
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&&& 班主任是学校教育工作的骨干，为切实加强学校班主任队伍建设，不断提高班主任的道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，使更多的优秀班主任脱颖而出，11月19日，几江中学特举办了第六届班主任基本功大赛，来自6个年级的12名参赛选手同台竞技、一展高下。
&&& 在&我的班级管理故事&，&我的班主任观&（3分钟观点陈述及2分钟的问题答辨），班主任才艺展示三个比赛环节中，选手们阐述了对班主任工作的理解和感悟，展现了在班主任工作实践中的激情与智慧，决赛最终产生了一等奖3名，二等奖9名。其中胡平老师、何开会老师将代表学校参加江津区第六届班主任基本功大赛。
&&&&&& 谈到这次班主任基本功展示，年轻班主任陶思认为很有意义，&年轻教师，参加大赛结果如何不太重要，而弥补在德育中的误区，加强理性思考更有必要。大赛中，专业能力强、综合素质高的优秀班主任提出了很多引人深思的教育理念和具体的教育措施，这些理念和措施值得我们年轻老师去借鉴学习。&（吴玉婷）
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