太原市清徐行有没有人性？每天的“奴役”工作_中国建设银行吧_百度贴吧
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太原市清徐行有没有人性？每天的“奴役”工作收藏
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前台连续工作两天中午只有半小时的吃饭时间，“奴役”
每天工作都超时，每天都在12个小时，中午都没有休息，有没有人性？“奴役”
到手的工资全行最少，有没有人性？“奴役”
不但如此，还不让请假，请半天扣一天绩效，请1天扣2的绩效，
请2天扣一月的绩效，累计22天扣一年的绩效，还不让休假。有没有人性？“奴役”
大堂经理居然有8个，上半天修半天，中午都没人，前台只有2人连续工作2天，中午都没有休息，有没有人性？“奴役”
前台连续工作两天，脑袋都糊了，贴钱是常事。有没有人性？“奴役”
每天工作那么忙，还要安排笑脸相迎，领导们你们去试试，你们一天做下来有几个能笑脸相迎的？还安排神秘人检查，神秘人一低分，稽核中心一检查，再遇上几笔差错，这个月就不用干了。&
还给副行长买车，这些钱那里来，还不是前台的血汗钱。有没有人性？“奴役”
领导们有没有看到柜员的辛苦？
希望有同等经历的同人多“顶”
希望各级领导看一看，站出来替前台的员工，说句公道话，到建行工作不是买身呀？
我们也一样呀，中午（双休日、假日等）大堂没经理在却让我们低柜区的柜员顶大堂，给检查到就扣低员的积分，说是低柜缺岗，你说有没有天理！难道大堂经理（二人）就不能倒班？二线就不能顶大堂？
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当年，武松斗西门庆后，潘金莲知道大祸临头，慌忙跑出来逃，她想啊，这事全是西门庆给惹的，西门不吉利，往东门逃。最后发现没路了只得漂洋过海，在一个小岛上存身。肚子里的孩子出世了，几年过后，孩子长得又矬又矮，她知道这是武大郎的，可给孩子起个啥名儿呢？叫太郎吧。你不信？日本人有叫太郎、一郎的，从来没有叫大郎的，就因为武大郎是他们的祖宗。日本人的身材就是武大郎的遗传基因造成的。母子二人在岛上生活。那浪蹄子忍不住寂寞，打起儿子的主意，终于，母子俩成了好事，附近鱼船上的人们纷纷指责，那浪蹄子大骂：“俺儿子日的是本人，自产自销，管你们啥事&”，于是到后来，大家伙儿就叫他们“日本人”了。孩子越养越多，太郎想，我何不成立一个国家，过一把当皇上的瘾。国家要有国旗，潘金莲一听，说道：“你爹是卖炊饼的，&就在被单上画个炊饼算了”，于是，国旗有了。为了老武家能交好运，又特地在旗子上写了四个大字：“武运长久”
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只看有图9.8杭州都市快报副总编徐行简历与徐行自杀原因
&&& 微博消息，5月4日下午杭州《都市快报》副总编徐行自杀死亡。徐行为什么自杀？《都市快报》总编朱建认为徐行自杀原因是工作压力巨大，这是徐行自杀的真正原因吗？有没有网传的&徐行自杀内幕&？是否存在&徐行自杀真相&？下面简介都市快报副总编徐行简历个人资料并试析徐行自杀原因。
徐行简历简介
《都市快报》副总编徐行照片
&&& 徐行年龄：35岁。如此年轻有为的《都市快报》副总编就这样自杀死亡令人叹息。
&&& 徐行职务：徐行现为杭州日报报业集团旗下的《都市快报》副总编辑，为《都市快报》新媒体项目领军人。
徐行记者证样本
&&& 徐行工作简历：目前尚无确切的徐行工作简历资料，不过据徐行记者证信息可知：徐行记者证年度核验开始时间为2009年，是否可得出徐行2009年开始从事新闻工作或2009年进入《》或杭州日报报业集团工作？另外据报道可知，2013年徐行为《都市快报》编委。据相关微博，徐行毕业于复旦大学，&徐行很有才华又低调内敛,敬业、真诚、平和&。
&&& 徐行自杀原因：目前未有徐行自杀原因的确切说法。不过《都市快报》总编朱建发表的哀悼微博中称：&年前，我把两个部门又压到你身上。过完年，我问你，新媒体工作要上早班，报纸工作要上夜班，工作时间这么长，休息怎么保证？要不要做些调整？你说，没有大问题，自己能克服。你从一月份开始就整夜失眠，一直到现在，吃安眠药也没用。你的胃出现越来越严重的烧灼感。但是，你在报社从未和人说过。甚至，当你的家人要来找报社领导时，你也坚决阻止了。你太优秀，所以要扛的担子就越来越重。你太尽责，所以就把自己逼到了无人理解的死角。& 如此看来，徐行自杀原因应该是工作压力巨大，患忧郁症，长期失眠了。应该不存在所谓的&徐行自杀内幕&和&徐行自杀真相&，怀疑论可以休矣。
&&& 徐行妻子：目前尚无徐行妻子家庭等信息，也请勿打扰徐行妻子等家人吧。
&&& 以上都市快报副总编徐行简历个人资料与徐行自杀原因之内容均来自网络，仅供参考。
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记者网赞助商徐行小学2014年学校工作总结报告
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徐行小学2014年学校工作总结报告
――文化立校
索取号：-5-001　徐行小学　阅读次数:116　发布日期: 17:13:34
&&& 学校深入贯彻党的十八届三中全会精神，坚持文化建设引领内涵提升，探索现代学校制度办好农村特色学校。在“仁爱、敏学、强体、特立”的核心文化指引下，以“幸福自信，品学兼优，个性张扬”为培养目标，以“常规做实、重点做细、特色做强”为工作要求，在喜迎徐小百年华诞的日子里，深入“绿色教育”品质发展，全面提升学校综合办学水平，已完成和超额完成本年度目标任务。现作如下总结回顾：
&&& 一、和谐党群关系，开阔管理文化新视野
&&& 学校党建：深入开展群众路线教育实践活动，充分发挥党员作用，开展“温馨行动――服务群众四结对”品牌活动：与特殊学生结对，助力身心发展；与新教师结对，助力角色转换；与单亲女教师结对，助力心理健康；与困难退休教工结对，助力安度晚年。传递关爱，凝聚人心，促进和谐，获得了群众和领导的赞赏和认可。党支部荣获徐行镇学习型党组织称号，党员李蓉荣获镇学习型党员标兵。
&&& 廉政建设：落实党风廉政责任制，严格执行八项规定，每位党员干部公示“廉政为民”工作铭言，时刻接受群众的监督。“三重一大”问题坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、教师调查、会议决定”的决策程序。组织“英烈专题图片展”、观看《焦裕禄》、“榜样的力量”师德论坛、查摆“四风”专题民主生活会、干部述职述廉民主测评等活动，引导教职工敬业爱岗，廉洁从教。在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”主题教育，培养学生诚实守信、清正为人的道德观念。
&&& 文明创建：努力将自身发展与社会协调发展相结合，积极投入文明城区创建活动，深入推进和谐校园建设，带领全体教职员工以昂扬的姿态力争蝉联新一届上海市文明单位，其中以“队伍建设有实效，努力践行核心价值观”、“文化传承重品牌，推广辐射草编文化”两项工作最为出色，得到了社会各界的广泛称颂。学校以创建“文明组室”、“工人先锋号” 为主要载体，组织开展组室“温馨园地”建设，“文明组室”评比，引导教职工努力成为“师德高尚、师能精湛”的新时期教师。2014年，“爱心助学社”荣获镇优秀志愿服务项目，奚素萍荣获区十佳优秀志愿者提名奖。
&&& 工会工作：以教代会为载体，对学校规划、年度达成目标、考核方案、建设维护、财务支出等重大事项，严格按照有关程序进行民主决策。以校务公开为抓手，促进学校依法治校，逐步修改完善《岗位绩效工资分配方案》。教职工道德讲堂，文明组室民主考评，教工书写大赛，兴趣运动会等活动，丰富教职工的文化生活。以“缤纷社团，坊华四季”为项目凝聚教职工，促进乡土文化特色发展，既服务于学校重点工作，又服务于学校特色发展。学校获教育系统“妇女之家”、“巧手坊”荣获区教育系统第三届教工明星社团，学校荣获区广播操比赛三等奖和镇广播操比赛优秀奖，徐敏获上海市教育工会积极分子和嘉定区优秀工会工作者，杜琴芬、朱夏平获嘉定区第四届“比翼双飞 幸福伉俪”，奚素萍在“我为工会献一计”征文活动中获区三等奖。
&&& 团队工作：完善和健全团队管理制度，推进“一团（队）一品”创建工作。团支部的“项目式个性教学”，在特色社团创建、校本教材编写、乡土课程实施等方面探索实践，奚素萍的蜡染、冯媛媛的草编艺术画、许小花的经典吟诵、马莹的科技创新、苏雅的民间童谣传唱等成为重点项目。团支部获区教育系统“特色团组织”、镇先进基层团组织称号。少先队的“牢记核心价值观，争当徐小好少年”主题活动，注重宣传推广、开展主题活动、展示自我风采，引领队员们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约等方面健康成长。少先队工作获“星星火炬特色奖”、“特色队室”称号。
&&& 二、坚持依法办学，构筑制度文化新境界
&&& 规范招生：学校积极创建区教育系统“行风建设星级学校”，在校外公示栏，学校网站公示《徐行小学创建行风建设星级学校公开承诺书》。招生工作在区镇领导下有序部署，按照上级招生精神严格落实，切实做到公开、公正、公平。建立公示制度、告知制度、承诺制度和监督制度，做到“六没有”。重视进城务工农民工子女的区域排摸、按市教委文件规定条件，招收、落实与学区内学生同等待遇。认真做好学籍档案和资料的管理，提升办学公信度。严格按照财政、物价及上级教育行政主管部门核定的收费范围、收费标准执行，提前做好政策宣传及指导工作，收费备案及时网上公开信息。
&&& 安全工作：加强责任落实，协调开展学校周边环境整治。认真开展突发事件应急处置、逃生演练活动，着力推进安全教育常态化。健全“家长义工护校队”、“校园安全分部位分项目督查”以及“学校及周边突出治安问题和风险隐患排查化解”等安全管理长效机制。重点做好五方面工作：一是门卫安全保卫培训与考核工作，二是校园设施安全检修与新布局工作，三是安全报警系统经常性检测与操作工作，四是师生饮食卫生预防与监测工作，五是师生人身安全保卫与救护工作。学校再次荣获上海市安全文明校园称号。
&&& 宣传工作：依托信息公开栏，依法主动公开学校的规章制度、招生入学政策、教育收费等信息。完善新版校园网，向家长、社会宣传办学理念、发展目标及日常工作。以纪念建校100周年为契机，采用多种形式加强宣传，提升学校在公众中的良好形象。《文汇报》、《解放日报》、上海电视台、东方网等媒体均有采访和报道。七彩戏剧频道分两期播放了学生张婷荣获首届“我是非遗小传人”的比赛实况。《文汇报》11月20日作了《徐行小学十年“乡土文化”特色教育侧记》专题报道。《青年报》12月13日作了《寸草春晖百年情 齐心再谱新华章》专题报道。
&&& 财务管理：预算编制、预算执行、政府采购、基建维修、专项经费、公务卡使用、“三公”经费等事项按上级主管部门制度要求严格执行。遵守物价、财政、教育部门核准的收费标准，做到票据出具符合规范，内容正确合法。执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上做到精打细算，少花钱多办事，年初预算申报及时规范，年中不随意调整预算，按进度完成年度支出预算，无任何违规使用教育经费问题。组织落实2014年行政事业单位内部控制知识竞赛，营造重风险防范、强化责任意识、崇尚诚实守信、积极履行社会责任的内控文化。9月份，学校接受区教育局、物价局等单位开展的“行风建设星级学校”创建暨2014年规范教育收费检查，获得奖励改善办学条件经费10万。12月初，嘉定区政府检查嘉定教育局三公经费使用情况，徐行小学作为基层学校代表被抽查，经检查，完全符合上级各项规定。
&&& 资产管理：按规定做好校产管理和采购设备，足额征订教学仪器设备，做好资产记录和库存清点工作。老校区陈旧设备设施本着利用一部分、报损一部分、清理一部分的原则操作；规范国有资产管理工作，帐帐相符，帐物相符，帐卡相符，新校区资产建档工作启动。大力开展节能活动，及时做好校产维修工作。按规范程序完成基建维修、直饮水工程、技防设施更新、校安工程等。以安全、有序、高效、个性完成了校安工程建设，向师生、家长、社会展现了一所独有特色的现代新学堂。
&&& 家委会工作：建立学校、年级、班级三级家长委员会，年内调整新一届家委会成员。家委会驻校办公和家委会义工活动正常运转，在校园内外积极发挥桥梁纽带作用。家委会成员参与百年校庆筹备工作，巡视校安工程工地，察看学生行为规范情况，开展家庭教育咨询活动，为推进零起点、等第制工作出谋划策，甘当校园安全保卫志愿者，有效地促进了家校沟通，避免教育管理的疏漏和脱节，为学校教育工作注入新的动力。
&&& 三、加强师资建设，提升团队文化新内涵
&&& 师德师风：以“师爱承诺行动、师德提升行动、师能锤炼行动、权益保障行动”四个载体为基石，以创建“行风建设达标学校”为目标，开展夏月珍师德报告、校长师德专题讲座、签订《师德承诺书》、教师牵手结对、学生休息点看护服务等活动，引导教职工把智慧和力量凝聚到推进学校教育品质发展上。通过评选、表彰区、镇“园丁奖”等优秀教师，校园网事迹宣传，教师节专题版面等形式树立师德典型，倡导“爱心育人、责任育人、智慧育人”的良好氛围。2014年共有教职工26人次荣获市、区、镇优秀个人荣誉称号。
&&& 岗位设置：完善绩效工资分配方案，公开考核机制，发挥激励导向功能。教师岗位任职、聘任、考核奖励等制度逐步健全，根据文件精神设定的教职工职数标准配足配齐教职工，及时做好聘用合同的签订和续签工作，完善校内干部、教师考评与竞聘上岗制度。建立教职工个性资料库，做到评价教工“五结合”：领导评价与教职员工自我评价结合；全面评价和重点或专题评价结合；日常评价与突击评价结合；社会评价与学校评价相结合；考核评价与评优奖励结合。高级教师和区级骨干教师配备基本均衡。
&&& 教师培养：加强教师梯队建设的培养机制和管理措施，关键体现：班级管理、学业成绩、项目研究、业务影响、综合绩效。满足各类教师的发展需要，在专业成长中感受幸福、在激励赞扬中拥抱幸福、在自我超越中追求幸福。新教师三格培养有步骤（入格―升格―风格），落实带教计划和培养措施；青年教师目标培养有计划，完善月主题活动制和教学基本功大练兵制，凝练教学主张（有特色）、掌握专业技能（有发展）、认领实践项目（有成果）；骨干教师培养落实项目制和责任制，与教研员牵手结对、与新教师师徒结对，提供发展舞台，激励个性成长。学校拥有2名区级骨干教师，1名兼职教研员，李蓉获2014年嘉定区园丁奖，陈伟入选为嘉定区品质教育项目“种子”培养人选，陈伟、付小龙、马莹入选嘉定区名师工作室研修人员。
&&& 四、创新微格德育，凸显精神文化新亮点
&&& 思想道德教育：以未思创城行动为重点，以“爱嘉学子、少年圆梦”行动为载体，以德育微格行动为抓手，通过仪式教育、团队活动、社会实践等载体，强化学生日常行规教育，构建“学校、家庭、社区”三位一体教育格局，促使学生成为明礼守纪、仁爱敏学、自信特立的徐小学生。有效开展两纲教育，重视课堂落实，在学科渗透中纵深推进；重视课外延伸，在构建载体中丰富形式。强调“四个注重”：注重结合学科特点和学生身心发展的特点渗透两纲教育。注重挖掘两纲精神内涵，有机整合相关内容提高学生认识与实践。注重理论学习与实践探索，提升两纲教育的课堂践行力。注重专课专用，充分利用心理健康教育、安全教育、健康教育、民防教育、环境教育、法制教育等课程，做到课堂有效落实。徐敏获嘉定区第六届优秀德育管理工作者称号，3个家庭的“家风、家训”作品被区级入选。学校荣获“百年树人”电影阳光行影片观摩活动优秀组织奖，全国“心中有祖国、心中有他人”主题教育活动“我是小小中国通”网上知识竞赛优秀组织奖。5月底，成功承办嘉定区未成年人民俗文化展示活动。
&&& 校园文化建设：围绕社会主义核心价值观进校园，以校园文化场为主轴营造乡土文化氛围，营造立体多元的育人文化环境理念，构建富有乡土特色的文化育人环境，重构走廊文化、墙壁文化、教室文化，年内“朝花夕拾”乡土科技园区揭牌使用。依托校园主题节庆活动，深化 “爱嘉学子”主题教育活动，体现“科技教育注重辐射、体育活动品牌效应、卫生预防体系健全、艺术活动扩大影响，心理健康融于活动、综合实践推陈出新、安全工作扎实有序”的特点，激发学生了解传统文化、感受传统习俗、弘扬民族精神的积极意识，助推嘉定非遗文化进校园活动。巩固与推进上海市心理健康达标校成果，组织开展“和谐心灵，健康成长”心理健康月主题活动，科研成果《浅谈用故事教学培养小学三年级学生的诚信品质》获上海市心理健康教育科研成果三等奖。荣获区“爱嘉学子在行动”校园原创微视频展评二等奖、区培育和践行社会主义核心价值观书法大赛小学组二等奖、区亲子社会实践体验征文三等奖。
&&& 德育资源整合：参与区德育重点课题《区域内中小幼学生行为习惯培养策略一体化的研究》（幸福课程）实践研究，充分发挥社会实践基地的功能，组织学生走出校门、走进社区，开展黄草编织、科普实践、校园种养、风筝教育、蜡染艺术等特色体验活动。暑期承办上海市“和你一起暑快乐”中小学生实践体验活动，向社会开放特色场馆，扩大非遗文化的影响与辐射。草编项目被评为上海市中小学生社会实践优秀项目，草编社团5次参加市级展演，学校被评为上海市中华优秀传统文化研习暨非遗进校园十佳传习基地，嘉定区未成年人校外教育活动先进场所，嘉定区学生校外教育实践基地，学生张婷荣获上海市“我是非遗小传人”决赛银奖，学生朱晓懿荣获嘉定区十佳“民族文化传承小先锋”称号。
&&& 五、基于课程标准，实施课堂文化新变革
&&& 课程计划：优化课程结构，落实课程计划和作息时间公示制度，开足开齐课程，保证“三课、两操、两活动”，切实减轻学生课业负担。积极探索品质教育背景下的校本设置、课程学习和评价模式。统整主体课程与并行课程，采取重组、充实、更新、拓展的方法对学科内容作结构重塑，让课程适合学生。统整基础课程和特色课程，运用乡土课程学习、快乐活动体验、社会实践经历、主题教育感染、阳光体育锻炼，让课程吸引学生。统整三类课程与学校文化，充分挖掘各类课程的育人价值内涵，创造性地落实两纲精神，让课程教育学生。围绕“基础型、探究型、拓展型三课程并进；龙头型、特色型、传统型三项目育德”的整体构思原则，学校积极打造乡土文化课程特色，形成《朝花夕拾课程群》，将乡土文化落实于课程计划之中，让学生理解乡土文化，认同乡土文化，在传承与发展的过程中提升综合能力和创新意识，激发热爱家乡、热爱民族的情怀。学校入选为品质课程建设项目实验学校，荣获嘉定区课程计划评比二等奖，嘉定区中小学“课堂转型中的品质追求”论文三等奖。
&&& 教学改进：推进基于课标的教学与评价改革，以主题培训、专家指导、骨干论坛、教学评比、校园开放等形势，指导教师落实“过好入学关，优化教学关，重视评价关”工作。优化分析，以学设教：做好校本实施计划、单元计划和课时计划，将“教学开始于教师备课”向“教学开始于学生的独立学习和预习准备”转变，将“教师的课堂语言准备”向“学生学习任务的设计”转变。互动交流，以学施教：把学习目标和学习难点转换为具体生动的小问题，将“教师对于教的控制”向“教师对于学的引领”转变，将“以言语灌输为中心的课堂”向“以任务实施为中心的课堂”转变。改善评价，以学评教：推行作业的二次评价和面批制度，将“教师评价学生”向“教师与学生双向评价”转变。开展“问题解决”式校本研训模式，营造“真反思、善合作、能引领”的教研文化。学校制定《嘉定区徐行小学绿色教育指标（试行稿）》，全面落实64项绿色指标行动要求。年内组织4次教育调研活动，采用一看、二查、三巡、四问、五研进行绿色监测，得到了家长满意度98%的回复。年内展示了5节区级以上教学公开课，2次主题教学评比活动，4次家长教学开放活动，让“基于课程标准 提升教学品质” 理念深刻落实于教育教学行为中。围绕“基于课程标准的教学与等第制评价”的重点，注重过程实施和总结提炼，4个教研组获选校级优秀教研组，推荐“拓展教研组”和“科技教研组”参加区级优秀教研组的评选。
&&& 语言文字：紧密结合语言文字规范化示范校的标准组织各类活动，以读书节活动和推普周为契机，以“中华经典诵、读、写、讲”纵横贯穿，营造说普通话、写规范字的氛围，培养师生热爱祖国语言文字的感情。以“夯实常规工作，彰显语言文字魅力”为基础，以“整合地域资源，传承民俗经典文化”为特色，推进语言文字标准化建设。积极申报区级语言文字规范化示范校，在第十届全国语文规范化知识大赛、上海市小学生美丽汉字大赛、第五届魅力汉语语言文字应用大赛、嘉定区青少年沪语知识竞赛等活动中师生获奖达30多个奖项。
&&& 书香校园：加大经费投入，提升新书增长率，注重课外阅读教育，加强过程管理，不断提升借书率、阅读率；开展“品民俗徐韵 做慧雅徐童”读书节活动，创造师生共学的氛围，陶冶师生精神情操。开展《依托民俗文化建设，培养低年级学生良好课外阅读习惯的研究》课题研究，指导学生养成良好的阅读习惯。校报《朝花夕拾》获区中小学文学作品评选一等奖，校刊《七色雨》获区中小学文学作品评选三等奖。12篇学生习作发表于《语文学习报》、《作文大王》、《原创优秀童谣作品汇集》等刊物上。
&&& 特殊教育：扎实做好特教常规工作，配备优质师资，提供教育环境，落实帮教计划，制定个别化，对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系，让学校唯一的一位随班就读生受到适合自己的教育。发挥青年教师力量做好送教上门工作，倡导助残风尚，关爱特殊群体，走访学校贫困残疾家长。5月组队参加区特殊学生融合运动会获得三等奖，陈伟获区特殊教育工作先进个人称号。
&&& 教育科研：完善科研工作管理制度和科研骨干培养制度，完善科研管理制度的文本、课题研究的踪迹、教科研结合研讨情况与成效等内容。遵循“切入口小一点，观点深入一点，与教育教学实际贴近一点”的原则鼓励教师参与“小课题”研究。目前正在实施的有1项中国教育学会“十二五”科研规划重点课题，1项区级重点课题，4项区级规划课题，5项校级课题和15项教师小课题。12月成功举办“在传承中认同&在认同中创生”――《农村小学乡土文化课程化的实践与研究》成果展示活动，唤起教育同仁对民族乡土文化进校园的高度重视。基于对学校绿色教育品质实践研究的阶段总结，年内出版《追求教育的品质》和《不变的情怀》2本专著，2篇论文发表于《嘉定区第七届教育科研获奖成果论文集》，8篇论文在各级各类比赛中获奖或发布。
&&& 六、依托特色资源，丰富校园文化新体验
&&& 体育卫生：严格执行“三课、两操、两活动”和“课间跑”、“阳光体育”锻炼制度，逐步完善武术特色课程和跆拳道布点项目。完善《学生体质健康标准》测试、报告和公示制度，做好体育运动队训练和人才培养，新校园建成后做好向社会开放工作。健美操获区级团体一等奖，《花式跳绳》获区校园体育特色建设实施方案二等奖，跆拳道获嘉定区体育布点项目，阳光体育大联赛获9项市级奖项和16项区级奖项。规范落实健康教育，丰富健康教育内容。积极做好传染病、多发病防控工作，坚持知识培训、晨检、消毒制度，加强食品安全管理，学校无公共卫生突发事件。
&&& 艺术教育：重视艺术教育工作，注重梯队建设，培养上好苗子。5月组织“扬帆杯”校园文化艺术节活动，开展“现场书画赛、校园小主持、经典诗歌朗诵”主题秀，丰富学校艺术教育的内涵。积极开展青少年民族文化培训活动，以草编和蜡染为特色打造品牌项目。在市、区学生艺术比赛中，将草编、蜡染、风筝等元素巧妙融入，夺得了市级两项银奖；区级两项金奖、一项银奖、一项铜奖的殊荣。风筝社团在首届上海市学生龙文化全能赛上，获得团体第十名和个人第三名的好成绩。2项作品分别荣获嘉定区第三届“腾马&& 杯”传统手工艺作品一等奖。
&&& 科技教育：在生态科技哺综合素养的总体目标下，完善科普工作机构，开展系列科普教育活动，丰富扩展《朝花夕拾》创新实践园区的内涵， “一园、一区、十馆”的文化格局清晰展现了一所新型学堂的特色办学品质，置身其中可以清晰感悟乡土和科技融合的神奇。6月顺利通过上海市中小学创新实验室中期审核，基于地域特色的生态科技教育研究取得的阶段性成果得到了市级专家的认可。11月举办了“快乐创意& 放飞理想”校园科技节活动，开设5个具有乡土科技特色的活动项目，深化了科技育人和非遗传承的校园氛围，学生参与率100%。学校被评为嘉定区科技特色学校，“生态科技”项目布点学校，“校园气象365”荣获上海市第29届青少年科技创新大赛二等奖、嘉定区第29届青少年科技创新大赛二等奖。
&&& 2014年，恰逢徐行小学建校100周年，它是辞旧迎新的特殊年，也是承前启后的关键年。学校坚守“民族、乡土、智慧、活力”的文化核心，在传承中认同，在认同中创生；植于土壤，源于根基，系于命脉；吻合地域，吻合传统，吻合学情，全力实施文化建设引领下的教育综合改革实践，获得了上海市非遗进校园十佳传习基地、上海市社会实践基地、嘉定区学校文化建设示范校、嘉定区教育系统先进单位、嘉定区乡村学校少年宫等210多项各级荣誉，家长对学校工作满意率达99.97%。学校将以建校100周年为契机，在现代视野与民族情怀紧密融合的文化自信中，站在新起点，谋划新发展，开创新局面，为真正办成一所守信一方、百姓满意的农村特色学校而不懈努力！
上海市嘉定区徐行小学
2014年12月
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