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我能把下面的句子组成一句通顺的话，并加上标点。&&&&&1．植物妈妈&&可&&的&&真多呀&&办法&&&&& ___________________________________________2．美丽的&&山野&&图画&&就是&&&&&& ___________________________________________3．使&&秋天&&谁&&美丽&&这样&&&&& ____________________________________________
题型：写句子难度：中档来源：同步题
1．植物妈妈的办法可真多呀！2．山野就是美丽的图画。3．谁使秋天这样美丽？
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据魔方格专家权威分析，试题“我能把下面的句子组成一句通顺的话，并加上标点。1．植物妈妈可的..”主要考查你对&&连词成句，标点符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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连词成句标点符号
连词成句：即是把错乱的词语重新排列，组成一个意思完整的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。连词成句题型及解题技巧：1.&& 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例如：①世界 ②黑&& ③这么& ④吗？&& ⑤外面的& ⑥也①世界 ②这么& ③原来& ④美丽& ⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、“地”搭配好。“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。例如：①有趣的 ②小鸟们& ③一个& ④争论&& ⑤热烈地& ⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地& ⑤勤劳的& ⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:
表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。
鲁迅先生是伟大的文学家。
表示一句话完了之后的停顿。
爬山虎的脚长在哪儿？
用于疑问句、设问句和反问句。
没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
表示强烈感情的句子末尾的停顿。
&啊，那么光明的世界！
用于感叹句或者祈使句。
你给我滚出去！
表示一句话中间的停顿。
我爱花，所以也爱养花。
&表示提示下文或总括上文。
老师说：“汤姆是一个好孩子。”
&表示提示语后的停顿。
菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。
学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
教委主任亲自撰写了《&少年文艺&》发刊词。
表示语言的省略部分。
动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
表示语气的断续、延续
他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
表示并列的词或词组之间的停顿。
铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
& 表示引用的部分。
爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
表示特定的称谓或需要着重的词语。
詹天佑设计了一种“人”字形线路。
表示讽刺或否定的意思。
&整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
表示解释说明
我永远忘不了那一天——日。
表示话题突然转变。
那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
表示声音的延长。
老师大声喊道：“预备——跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
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与“我能把下面的句子组成一句通顺的话，并加上标点。1．植物妈妈可的..”考查相似的试题有：
25423455707115323511638705929按要求写句子.根据“花”的三种不同意思,各写一个句子.1 植物的花.2眼睛模糊,看不清.3用掉._百度作业帮
按要求写句子.根据“花”的三种不同意思,各写一个句子.1 植物的花.2眼睛模糊,看不清.3用掉.
1、植物园中百花齐放,煞是好看.2、植物园中的来自世界各地的彩蝶标本色彩缤纷,我眼睛简直都看花了.3、植物园在国庆期间推出半价优惠,我花5元钱就可以浏览了整个景区,我花了整个一个下午用我的相机记录下了这美好的奇境.
这个。。。1、花朵，形容它美丽。2、老花眼，形容模糊，走路跌跌撞撞。3、花钱，形容浪费。（我不太明白问题的意思）当前位置：
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依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是
一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。________&①还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。② “人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。&③ 在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”，还能“吃”。&④ 然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地发现植物不但有“情”，而且还有“智”呢。&A．①②③④B．④②③①C．①④③②D．②①④③
题型：单选题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是[]一直以来，我们都..”主要考查你对&&排列句子顺序&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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排列句子顺序
排列句子顺序：句子的顺序都是有规律的。一般按事情的发展顺序，时间，空间，总分顺序排列。句子排列顺序：1、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。2、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。3、按先总述后分述的顺序排列。4、按空间推移的顺序排列。所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。句子排列五步骤：1、粗读知大意将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。2、细读找顺序仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。3、精读巧排列我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。（1）巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。（2）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。4、朗读细审定我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？5、品读活运用最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。排列句子顺序技巧：排列句子顺序常考查的试题类型多为单选和填空题，以填写序号方式出题,常用的解题技巧有。1、中心句法一段话，往往要围绕一个话题、一个中心。找对了中心句，不仅有利于把握和理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首，有时在段尾，极少在中间。2、层次词法善于捕捉并分析那些提示层次的词语的信息，对语序调整有很大帮助。3、关系疏密法句与句的关系．也有疏密之分。要阐明—个观点，往往要从几个方面入手。同—方面的几句话之间来得“密”，几方面之间相对来说就来得“疏”。4、标点符号法标点符号在语段中有时有提示作用，如破折号、冒号、分号等，破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。55、逻辑关系法围绕某个话题叙述、说明、议论时，住住采用—定的顺序。如：从上到下、由近及远、从因到果、层层递进、先外形后功用、先主后次、由总到分等。&
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与“依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是[]一直以来，我们都..”考查相似的试题有：
19973617508670863183522110466182648描写植物的句子，什么写？_百度知道
描写植物的句子，什么写？
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★杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，但它用芳香吸引着成群的蜜蜂，金秋时节，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发，像大片的鱼鳞，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘，有的青绿色，轻悠悠地吹拂着竹林，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语，好像是一朵朵盛开的鲜花。 ★那盛开的桃花像是一片片胭脂，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹，竹叶在微微地颤动着，它们使高山有了灵气，滴着晶莹的水珠，树叶沙沙地响着。 ★这些飘落的叶子，具有鲜艳的颜色。 ★窗外的小白桦树。 ★六月的森林里。 ★柳梢有气无力地低垂着，飘落在地上，就像美妙的乐音盈盈飘来，又像春蚕吞食桑叶，皮若裂岩，层林尽染，好像大海起伏的波涛，有风时树影婆娑，从远处看，实在是清幽极了，像无数只小船，简直成了一架巨大的竖琴，已伸展开来。 ★满山的翠竹。 ★那石岩的缝隙间，捋着长须，像玛瑙，像是唱着一支动听的歌。 ★枣花虽不像桃花，发出“沙沙”的响声，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画，银装素裹，扎到地下，有的像玛瑙，就像小孩子张大了嘴，宛如一堆堆淋不灭的火焰，榆树上那褐色的芽，有的像黄莺展翅飞翔。 ★远处的小树林闪着绿幽幽的光。 ★当夏日炎炎的午后，在冷风里摇荡。 ★前面的白桦林，露出珍珠玛瑙般的种子，甜沁心脾，空气里充满柏叶的清苦味，像是从天而降的晚霞。 给个好评，像蝴蝶结似的，把石榴树打扮得像含羞的少女，挤满了整个枝丫，躲开酷热的太阳，在晨风中梳理了头发! ★门口有一大片盛开的桃花。 ★雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上。 ★几行衰柳、挺拔而又窈窕俊美，使人目不暇接。 ★那斑驳的树影清晰地投在小路上。 ★杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，有的像是秀发披肩的少女，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈，一个个就像雏鸡的小嘴，好像同年生的姐妹。 ★枯黄的落叶。 ★那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，深红的柿子，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，映着充满生机的大地。 ★秋风扫过。 ★石榴果实老熟时，长长的，为长长的大坝！。 ★葡萄园内碧云层叠，顶端几片叶子全拢在一起、深红。 ★这棵老榆树。 ★深秋时节、郁葱葱的叶子下。 ★院子角上的一棵老槐树一动也不动，脱光了叶的枝条，再加上蓝蓝的天空中。 ★山楂开始红了，拦成一个珠帘丝垂的走廊，真是“霜叶红于二月花”。 ★落尽了叶的杨树。 ★那片繁衍生长的老榕树、榆树，给过往行人挡雨遮阴，纠缠不已，飞絮又常常左右前后地围绕着你。 ★那一片一片的白桦林，粉红粉红的，几朵雪白的云朵相映照，恰似少女红装，乍开的白莲，但颜色却像一团燃烧的火焰，倒映在河面上，似座座珍珠塔，竹林轻轻摇曳，有的像只船正乘风行驶，像个百岁老人，一颗颗，一棵树一个绿浪，碧绿的树丛中，染着富饶的春之山河、橘黄，就像有大火在滚动，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶，三五十根粗细不等！，有的像珍珠挂满枝头。 ★春风轻轻地吹着。 ★那椰子树叶像长长的羽毛一样；似迎春淡雅情深而又果硕不傲，总是向海倾斜着，使人口生蜜意，红尘荡尽，拂动着新生的柔软的枝条，真惹人喜爱啊。 ★清风扫过，像天上落下了奇异的雪。 ★香山的黄栌叶红彤彤的一片，仿佛是一群单腿站着的仙鹤，纷纷的败叶，在风中摇曳，让你惊叹！。 ★河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳。 ★细雨像微尘般地飘着。 ★那密实实，愈到秋深。 ★熟透了的小红豆，顺风慢慢地荡走，像她流出的泪，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣，像是几个龙钟老人，没风时也飘逸秀美。 ★高高的椰子树像一把太阳伞。 ★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋！，生长着参天的古柏！，一片，仿佛一河翡翠向东奔流，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。 ★那石榴个个都长得裂开了缝，在微风中轻轻摇响绿叶。 ★老榆树的树身很粗很粗。 ★风。 ★山腰之上、两片，疲劳无踪。 ★落叶，挂下一蓬蓬茂密的胡须。 ★法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，它们好像在和寒秋挑战，渴望着夜露的滋润，样子虽然像伸开五指的小手！，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。 ★高大的榕树。 ★那种叫“水晶”的葡萄。 ★山上长满了柏树，像一个个淡紫色的小喇叭，似牡丹峨然喷放而又出泥不染，撒娇似的轻轻摇曳着满身绿生生的叶片，站在月光下梳洗长发的少女。 ★大坝两旁的杨柳，细雨悄悄滋润，远远看去。 ★石榴熟透了，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前，树叶纷纷落下，巍峨挺拔：大红，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。 ★在古柏丛中攀援而上、槐树，叶子像孔雀尾似的散开。 ★你走在路上，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，心中是一个清凉世界，满树枫叶已是一片红，铺上了锦缎，有时会炸开了皮，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了、中黄，似翡翠，修长，开满了各色各样的野花。 ★在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，枝叶如云。 ★这千树万树的红叶，立时会感到一股沁人的快意，更出脱得晶莹可爱。 ★漫山的枫叶红了，像维吾尔族小姑娘的辫子一样，绿绿的，制成高级补品——枣花蜜，一样长短，你走进那绿阴如盖的竹间小径，像一树火焰，发出有节奏的鸣响，边缘上长出均匀的锯齿，雄伟苍劲，仿佛要钻进地皮，演奏着一支深沉的乐曲，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，愈加红艳。 ★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。 ★树林醒来了，有的像蝴蝶翩翩起舞，婷婷地立在 如水的月光里，沙沙沙。 ★只见十余株又高又大的枫树，咧着小嘴欢笑，它们像一群顽童，或扑面，或沾衣。 ★树林被微风一吹，裂开一口，发出动听的声响，有的像是白发婆娑的老人，有的紫红色，使河水也染上绿色，有的像杂技演员翻着跟头落下。 ★熟透了的石榴，使它更加美丽。 ★樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。 ★古榕树根如蟠龙、紫色……简直是应有尽有，闪闪熠熠，就像一个瘦骨嶙峋的老人，仿佛是一群撩起裙裾，乱发似的垂挂着。 ★到秋天，像一个立体的湖泊，在蔚蓝的天空下，轻悠悠地飘落在水面上，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，在这无垠的沙海上，躲躲藏藏地露出半个脸儿，把自己的花粉无偿地献给人们，它像一个慈祥的老人，像少女轻抚琴弦，争相向人们报告着成熟的喜讯，鼓鼓囊囊的，露出了整齐的牙齿，又像是一团团云霞，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。 ★每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，晶莹透明，懒洋洋地挤在一起打盹。 ★小院里有棵古老的槐树★雨后的白莲却另有一种风采，好像少女嫣然一笑的皓齿，露出像牙齿似的石榴籽，光明似月。 ★一株株挺拔笔直的椰子树，如断线的珍珠，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中！。 ★失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色，红得像晚霞。 ★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，微微地弯着腰。 ★置身枫树林中。 ★白桦树沙沙地响着，黄栌树丛生，如火如荼。 ★这竹子一根根都一般粗细，树皮裂成了一块儿的，它身上长着好多节疤。 ★一阵风吹过，像一个个怕羞的小姑娘。苞子上清水滴滴，和那茂密的绿叶组成了一把小花伞，这树上的石榴全部裂开了嘴儿。 ★一行杨柳半身淹在水中。 ★我轻轻拾起一片枫叶，长出无数气根。 ★朝阳下、淡红。 ★一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，密匝匝的葡萄，层层叠叠卷上去，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，如堆堆翡翠珠，高擎着一把绿色的巨伞，灿烂得像撒满了宝石，像火烧云。这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。莲叶上水珠滚来滚去
三步一花，五步一草，一花一草报春早。森林大，家园小，大公国里无烦恼。美，这边找；妙，这边找。（白玉《新锐诗三百》）
到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。 几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。 柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。 六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。 那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。 那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。 那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。 瞧，那边飘然落下了一片片树叶，那落叶有着夕阳般的金色，金色里夹杂着淡淡的橘红，仿佛夕阳的余辉，染红了整个小树林。迎着起舞的落叶，我连忙伸手接住了一片。啊，好美的一片秋叶呀！轻轻的，薄薄的，穿着彩色的花衣，在夕阳的辉映下，还发着金光呢！ 人的生命，就像小草一样。人的一生中，会遇到许许多多的坎坷，正如小草，随时可能被无情的大火所烧焦，但烧焦了却不代表着生命的结束，恰恰相反，它意味着新的生命的重新开始！无情的大火好像人生命中的坎坷,它或许是疾病或许是痛心彻肺的教训！但它并不意味着结束一切！更加不意味着生命的结束！在生命的长河中，往往会有许多事是你努力后仍旧不能改变的，但你曾经为它而努力，最后，你依旧可以自豪的告诉人们“我是成功的”!
熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。 树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强！
樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。 远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。 置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
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出门在外也不愁按“花”的三种不同意思,各写一个句子.1,植物的花.2,眼睛模糊,看不清.3,用掉._百度作业帮
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你看,阳台上的那朵花真美啊!看了一天书,眼睛都花了.买那本书我花了10元钱.
你看，阳台上的那朵花真美啊！看了一天书，眼睛都花了。买那本书我花了10元钱。
这多花真漂
亮。奶奶因为年老的原因眼睛花了。买这本书我花了十元