假如你就在送行的人群里,你最想对杨利伟登月说的送行语是什么?

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苏教版七年级语文下册《“神舟”五号飞船航天员出征记》学案
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内容预览:21课题:“神舟”五号飞船航天员出征记&& 一、&学习目标& 1识记字词。2、了解神州五号的有关情况。3 .了解消息、通讯的特点和一些基本常识。二、&重难点点拨1、文题理解:神州五号飞船航天员既交代了人物,又交待了涉及的对象,出征记点明了事件的内容。题目简明概括地交待了消息的主要事实,体现了新闻标题的特征。2、谋篇立意:本文通过对神州五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写,表现了我国宇航员的优秀素质,揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义,表达了中国人民的民族自豪感。三、&& 1、导、学、练一、给下列加点字注音&& 绥(&& )中县 问鼎苍穹(&&&& ) 浩瀚(&&&& ) && 横空出世(&& ) 载人飞船(&&& ) 朝夕相处(&&& ) && 瞩目(&&& ) 蕴含 (&&&& ) 瞬间(&&&&& ) && 翟 (&&&&&& ) & && 二、想一想,填一填&& 1、我国第一次载人航天的飞船是&&&&& ,中国第一位宇航员是&&&&& 。世界第一位宇航员是&&&& 的&&&&&& ,世界上第一位登上月球的宇航员是&&&&&& 国的 。&& 2、我国第一次载人航天飞行的时间是&&&& 。“神舟五号”飞船在太空飞行了&&& 圈,共飞行了&&&&&&&& 小时。&& 3、凭你的初步阅读,你认为中国第一位航天员杨利伟是一个怎样的人?&&&& 三、你对中国第一位航天员杨利伟怀有什么感情呢?你是否羡慕杨利伟、希望长大后和他一样成为一个航天员?通过预习读了课文后你觉得作为一个宇航员要具备那些条件?&&&&&& 《神州五号飞船出征记》课堂作业&& 练练你的阅读力&& (一)&& 这是一次英雄出征。&& 这是中华民族历史上一次。&& 公元日5时,酒泉卫星发射中心航天员公寓“问天阁”。再过30分钟,中国第一位航天员杨利伟将从这里受命出征,乘坐“神舟”五号飞船,开始令世界瞩目、令国人自豪的飞天之旅。&& 深秋的大漠,寒意袭人。问天阁前的广场上,已经站满了送行的人们。曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了,举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了,穿着鲜艳民族服装的少女来了。大家怀着无比激动的心情和一个共同的期待,为英雄送行。&& 这一天,中国人已渴望了很久。这一刻,中华民族已等待了千年。&& 1、请用一句话概括语段的内容 。&& 2、“这一刻,中华民族已等待了千年”,你怎么理解“千年”的意思?&& 3、第4段用排比句写人们送行的场面有什么作用?&& 4、为什么说这是一次“英雄出征”“伟大的出征”?说说你的理解。&&&& (二)&& 今天,中国人也将飞向太空,中国将成为世界载人航天俱乐部的第三个成员。&& “总指挥同志,我奉命执行中国首次载人航天任务,准备完毕,待命出征,请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”&& “出发!”载人航天工程指挥部总指挥李继耐庄重地下达命令,刚劲有力的话语中蕴含着几多信任、几多期待。&& “是!”&& 随着杨利伟标准的军礼,中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中。&& 杨利伟激动地和翟志刚、聂海胜握手拥抱,然后不停地向欢送的人群挥手致意。&& “五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国……”伴着《歌唱祖国》的乐曲,大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。&& 5时30分,杨利伟深情地注视了一眼面前鲜艳的五星红旗,然后转身向停在旁边的专车走去。总指挥李继耐率有关领导乘车随后,车队在5辆摩托车的护送下,穿过夹道欢送的人群,向发射塔驶去,开始中国人的飞天之旅行。&& 1、“世界载人航天俱乐部的第三个成员”,你知道世界这个俱乐部的三个成员是哪三个国家?&& 2、杨利伟是一个综合素质完备的航天员,结合有关语句说说杨利伟是一个怎样的人?&&&& 3、仿照句子,写一段话,表达一个完整的意思。&& 例句:中国第一代航天员的夺人风采,瞬间便定格在记者们的镜头里,定格在共和国的航天史册上,定格在人类征服太空的篇章中。&& 仿写句: ,瞬间定格在 ,定格在&& ,定格在 。&& 4、假如你就在送行的人群里,你最想对杨利伟说的送行语是什么?请用最简短最动情的语言来表达。&
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杨利伟叔叔! 你把国家航天事业当作你的使命来完成能上宇航飞机是光荣的!伟大的!值得我们推崇的!啊!你是我们的骄傲!你是我们的自豪!
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利伟啊,全国人民的首次飞天梦想就寄托在你身上,由你去开启,去实现,我们以你为荣!
送行的有他的父母、爱人、孩子以及战友。
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