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留守儿童：谁来关心我，温暖我
导语：留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，因人口流动引发的农村留守儿童问题已经不容忽视。亲贝网&留守儿童：谁来关心我，温暖我&专题涵盖了留守儿童的最新事件和相关报道。通过本专题，亲贝网将密切关注留守儿童的动态，关注留守儿童的生存状态，呼吁社会共同关注留守儿童，给留守儿童送去爱心和温暖。
留守儿童：谁来关心我温暖我热点要闻
26日教育部举办第三场新春新闻发布会，介绍农村义务教育改革发展和教师队伍建设有关情况，同时发布义务教育学校校长的专业标准，介绍师德建设的相关情况。
2月3日晚上7时，央视《新闻联播》准时开播，“爸爸妈妈，我想你！”在头条《新春走基层》的新闻中，开县上桥中心小学留守儿童王小敏一声深情的呼唤，打动了电视机前亿万父母的心。昨日上午，王小敏高兴地告诉记者：“前几天，父母临时决定春节回来陪我过年，今天中午就要到家啦！”
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大学生, 积分 1372, 距离下一级还需 1629 积分
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& && &&&留守儿童，以前认为是生活所迫父母去外地干活把孩子没有留在身边的孩子称为“留守儿童”。
& && &&&但是现在突然觉得不仅仅是这样了，现在很多生活很洒脱的人，拥有并追求着自己的物质生活或是精神生活，坚持着不能因为孩子而失去自我的人，平时把孩子给老人看管，只有周末或是好几天，甚至好几个月才看孩子的，孩子是不是也是称为“留守儿童”呢？
& && &&&对于那些做父母的，如果是因为生活所迫需要挣钱，内心有愧疚之意也可以理解，虽然我依然不赞成这样做。但就是有那么些人，只是想玩，没有愧疚之意，却埋怨孩子说话晚、总缠着老人不和父母亲、孩子喜欢打人挠人、孩子现在怎么那么讨厌······
& && &&&看看周围这样的孩子，有父母的孤儿，真是可怜。
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高中生, 积分 623, 距离下一级还需 378 积分
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有道理，所以我周末和晚上是一定寸步不离宝宝的
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大学生, 积分 1084, 距离下一级还需 1917 积分
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本帖最后由 xxiaoduhuan 于
11:08 编辑
对于这四个字，仅仅认同你第一句的理解...
虽然我跟女儿只有周末相聚，但是我给予她成长过程中的关注与爱，决对不会比每天在一起的父母少，我只能说对于现在的状况我有着自己的无奈，而我们也正在努力的去改变这种无奈，同时我也希望我的女儿能够理解这一切...
我从小也是跟着姥姥长大的，一年也只能见上两面，基于年代的不同，所以我比较能够理解父母追逐生活的疲惫，更能理解父母对于我身上的种种亏欠，在我女儿身上的另一种体现，人生本就不能那么圆满，但是仍然要懂得感因与知足....
我相信，这种生活会被我与老公的努力而改变，同时我也愿我的女儿，能在这段特殊时期学会独立与勇敢，毕竟人生活到最后，一切都只能自己去面对....
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小学生, 积分 133, 距离下一级还需 168 积分
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藤椅的话有理，感同身受。我儿子也是生活无奈之下变成的“留守儿童”，但我会加倍努力，争取早日改变儿子“留守”的现状。
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xxiaoduhuan 发表于
对于这四个字，仅仅认同你第一句的理解...
虽然我跟女儿只有周末相聚，但是我给予她成长过程中的关注与爱， ...
不敢认同你说给预她成长的关注和爱,不比天天在一起的少.
天天和孩子在一起,给讲故事,关注他一点一滴的心理变化,你不在身边,怎么关注阿.
缺失了就是缺失了,尽最大努力尽快解决就是.
我也曾经让我儿子留守过,我内心的愧疚现在还有.
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大学生, 积分 1084, 距离下一级还需 1917 积分
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猪宝宝他妈 发表于
不敢认同你说给预她成长的关注和爱,不比天天在一起的少.
天天和孩子在一起,给讲故事,关注他一点一滴的心 ...
心理的问题，估计也会分孩子，有些孩子天生就心思重，我姑娘的心比较大...
去年冬天有一次，孩子脖子后面被幼儿园小朋友抓伤了，血痕斑斑，姥姥给我打电话的时候，明显感觉内心很挣扎，但是孩子却在电话里对我说，妈妈不要紧，小盆友不是故意的，应该学会原谅她，瞬间泪奔....
有时候，真心觉得，孩子能有此心胸，除了后天教育，跟性格本身也有很大关系...
困难都是暂时的，努力吧，谁叫我们都是有心的妈妈...
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大学生, 积分 0, 距离下一级还需 3001 积分
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xxiaoduhuan 发表于
心理的问题，估计也会分孩子，有些孩子天生就心思重，我姑娘的心比较大...
去年冬天有一次，孩子脖子后面 ...
对,只要有心就都是好妈妈,虽然不在一起,有心和无心孩子是能够感受得到的.
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我家也留守着呢，不过现在正在努力争取能接到身边来，各种阻力各种困难啊！
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什么是留守儿童？为什么会有留守儿童？该怎么解决这个问题？用英文写一篇作文
什么是留守儿童？为什么会留守儿童？该怎样解决这个问题？用英文写一篇作文
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1、Government statistics show that more than 20 million children in rural areas whose parents have left home to search for work in the city. 据政府统计数据显示，我国农村地区目前有2000多万留守儿童，这些孩子的父母都在外地打工。 2、The problem has reached a national scale as more and more migrant workers from across China answer the call of employers in the country's booming cities.近年来，由于离开家乡去往发展迅速的城市打工的农民工越来越多，这已成为一个全国性的问题。 3、The splitting up of families poses a challenge to traditional household structures and approaches to child-rearing, said Xie Guangxiang, deputy secretary-general of Anhui Provincial Government.安徽省政府副秘书长谢广祥说，留守家庭问题向传统的家庭结构和子女教育的方法提出了挑战。 4、Among the potential problems stay-at-home children face are the absence of any sort of family education, degraded school records and other psychological problems. 家庭教育的缺失、学习成绩的退步和其他心理问题都是留守儿童所面临的一些潜在问题。 5、A survey of people in Jingmen, Hubei Province, showed that stay-at-home local children suffer from poor living conditions, lagging educational attainment, insecurity and difficultly in communication. 湖北省荆门市开展的一项调查显示，当地留守儿童生活条件艰苦、缺乏应有的教育、没有安全感，而且沟通上也存在困难。 6、The survey, conducted by the All-China Women's Federation (ACWF) in May last year, involved 181 children, 95 boys and 86 girls. The results were published last week on the federation's website. 这项由全国妇联去年5月开展的调查共对181名儿童进行了访问，其中包括95个男孩、86个女孩。这项调查的结果于上周在妇联的网站上公布。 7、Some 87.9 percent of the children surveyed said they were willing to stay with their parents. About 90 percent said they felt insecure when they were left alone. 约87.9%的受访儿童说，他们想和父母生活在一起。约90%的孩子说，父母不在身边，他们没有安全感。 8、The five most pressing concerns for such children are tutoring, psychological help, security, financial support and communications. 目前，留守儿童所面临的五大突出问题包括家庭教育问题、心理问题、安全问题、财政支持以及沟通问题。 9、To deal with the issue, a dozen government-related bodies, including the Office of the Rural Workers United Conference under the State Council and ACWF, set up a working panel in October last year. 为了解决留守儿童的问题，国务院下属的农民工工作联席会议办公室以及全国妇联等12个政府部门已于去年10月成立了农村留守儿童专题工作组。 10、The panel is to cooperate with other government bodies, including the Education, Public Security and Finance ministries, to gradually put in place laws and regulations to safeguard the rights of stay-at-home children.这个工作组将与教育部、公安部和财政部等政府部门合作，逐步建立和完善保护留守儿童合法权益的法律法规体系和政策措施。
因为要留守所以是儿童
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出门在外也不愁解决留守儿童问题的根本是什么
解决留守儿童问题的根本是什么
中国科学院心理研究所中国农民工子女问题课题组向北京市科协“七大”提了份备受关注的提案——《关注农民工子女心理健康》。这个提案中的核心建议，是给农民工提供基本的电话费用，指导有子女的农民工进行科学有效的亲子沟通。（见北京晨报）
　　这些课题组的专家真是用心良苦啊。为了农民工留守在乡下的孩子能有健康的心理，能好好学习、天天向上，走乡入户的调查研究，劳神费力地想出了这么个办法。办法是个好办法，借助现代通讯技术，给远在千里的孩子“耳提面命”，是能够经常地关爱孩子、教育孩子的，孩子也可以通过那话筒感受到父母的爱，感受到家的存在和温暖。但是这得有个先决条件，即外出打工的农民家里得有电话工具，并且必须通了电话。如果这个条件不具备，专家们的建议只能是中看不中用的“绣花枕头”。我这样说，对专家们有不尊重的嫌疑，但实情却是这样。现在农村尤其是偏远地方的农村，电话普及率非常低，甚至一个村子连一部电话都没有。
　　孩子是父母的骨肉，孩子是父母的影子。父母走到哪里，孩子理应跟随到哪里。这是人之常情，也是人之常理。可是，在我们这片土地上做父母的农民进城讨生活，他们的孩子却只能留在农村，形成了一个特有的群体——留守儿童。是父母不愿意将孩子带在身边吗？不是的。孩子进了城，因为户口的问题，是难以享受到城里孩子的待遇的。孩子入托儿所、幼儿园吧，得交不菲的“赞助费”、“借入费”什么的，而且还要托门子。孩子上学吧，那更是困难。虽然现在农民工孩子入学的问题得到了些许的改善，但是农民工的孩子要想与城里的孩子同在一个课堂上学习仍然困难重重。总之，由于现行户籍管理制度存在的弊端，使同是祖国花朵的农村孩子在父母进城务工的情况下，往往只能呆在农村老家，成为留守儿童。因此，解决留守儿童存在的问题，只能从根本上入手，让儿童不留守，让儿童能跟随父母快乐地嬉戏、玩耍和学习。只有这样，才能解决存在于留守儿童身上的所有问题。
　　我的想法是不是超越了现实呢？是不是高不可及呢？我看不应该是的。国民应该享受同等待遇，这是文明社会应该遵守的基本规则，也是政府应尽的义务和责任。何况我们现在不是在大力倡导和践行和谐社会吗？如果因农民进城工作而导致他们的孩子留守在农村，并且这些孩子都像课题组专家所调查到的60％去违法犯罪，这能叫和谐吗？孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。农村的孩子也是祖国的花朵和未来啊。
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是什么造成“留守儿童”？
家庭教育是每个人一生中不可缺少的启蒙教育，健全而有效的家庭教育对一个人的健康成长起着至关重要的作用,但&“留守儿童”基本缺失了完整而有效的家庭教育。与父母的长期分离造成了家庭教育的弱化，家庭教育的主体由父母变成了其&他抚养者，其中绝大多数是祖辈，还有一部分是其他的亲戚。老年人大多对孙辈较溺爱,加上疼惜孩子，因而对孩子更是有求&必应，对其顽劣行径也舍不得严厉管教；再者，农村老年人大多文化程度较低,缺乏先进的教育理念和科学的教育方法,更不&懂得少年儿童的心理特点和成长规律,加之年纪大了精力有限,无论在体力还是智力上都难以有效承担起对孙辈的家庭教育职&能。而寄住在亲戚家的孩子，家庭教育则更加淡薄。因为在亲戚的立场上不便对孩子进行管束，孩子也很难在亲戚家中产生归&属感，感觉总是寄人篱下，也容易和亲戚家年纪相近的孩子产生矛盾。很多外出务工的父母出于愧疚，大多对孩子有求必应。&他们认为物质上的丰裕就是“幸福”，所以习惯用金钱弥补愧疚。他们往往会给孩子大量的零花钱，而处在这个年龄的儿童，&生理心理都还很不成熟,很容易受到外界不良现象的影响,手里过多的零花钱往往进一步助长了他们的不良习气。这种监护权&的缺失和畸形补偿对孩子的人格发展、社会化和道德发展都会带来负面影响。　　另外，学校教育缺乏针对性，忽视“留守儿童”群体的特殊性　　农村基础教育师资薄弱，一般学校除了智育教师之外其他诸如德育、美育教师比较缺乏。教师大多身兼数职，专职行&政人员比较少，基本没有专门的心理教师、生活指导教师，所以只能实行大众化教育，不能给“留守儿童”更悉心的关怀。“&留守儿童”由于家庭的缺陷大多在学校表现不积极，性格孤僻成绩较差，很难得到老师和同学的帮助，一个更需要特殊关怀的&群体却也正是学校和老师放逐的对象。　　由于近年来进城务工的农民越来越多，进城虽然没有改变他们农民的身份，但改变了他们的职业和生活方式，某种程&度上说也提高了他们的生活水平。因此很多人的价值观也随之发生变化，认为打工也是一条不错的致富道路。辛辛苦苦读书到&头来还是要打工还不如早打工早赚钱。有些父母甚至会在假期把孩子接到身边,让不谙世事的孩子们从小就听多了父母所描述&的、或者他们已经亲身体会过的外面的花花世界，致使这种“不上学可以省很多钱；不上学还可以挣很多钱”的观念在不知不&觉中降低了孩子学习的积极性，严重影响着孩子的身心健康。　　我国城乡二元结构的长期存在和国家政策上的倾斜,导致城市和乡村的发展极度不平衡，教育上也是如此。国家在教&育投资上明显倾向于城市教育，农村学校在师资水平、软硬件设施上都难以与城市学校相比。尽管经历了几次普九建设，自2&001年又开始实施“以县为主”的农村教育管理体制以来，我国农村教育的发展与改革取得了巨大成就，初步实现了从“农&村教育农民办”到“农村教育政府办”的根本性变革，但是这种单方面的改革依然难以解决农村义务教育投入总量的不足和结&构失衡的难题。特别是农村费改税之后，取消了教育附加费，致使农村基础教育资金更是大大减少。农村“留守儿童”依然面&对着比较艰难的教育环境。在很多地区，学校房屋失修、教学设施简陋、合格师资紧缺的现象依然大量存在。特别是近年来受&“教育产业化”思潮影响，农村中优秀师资大量向城镇流动，农村学校教学质量进一步下降。　　此外，政府部门对“留守儿童”关注度不够也不利于“留守儿童”的教育。笔者调查的三个镇政府竟然没有一个有外&出务工家庭的任何专门资料，没有一个对有多少农民工离家有多少留守儿童做过详细统计，更没有明确提出解决问题的相关政&策。关注只是停留在媒体等表面形式上，所谓照顾也就是每年象征性选择小部分“留守儿童”家庭送一些礼物，根本解决不了&任何实际问题。
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