撑起教育一片天 第30个教师节重庆教师队伍形象侧记-重庆文明网
撑起教育一片天 第30个教师节重庆教师队伍形象侧记
来源：重庆文明网
日 14:42:16
　　时间如白驹过隙,弹指一挥间,已是第30个教师节。
　　回首昨日,他们还带着一丝青涩走进校园,走进你我的课堂,如今已双鬓斑白,桃李满园。
　　30年岁月苍老了容颜,他们却以时间的力量推动着教育事业向前,再向前。
　　看重庆江之南岸,他们如巍巍南山,屹立挺拔;他们如涛涛江水,见证着世事变迁。
　　他们,平凡着,普通着,却撑起了南岸幸福教育的一片天。
　　他们,奉献着,耕耘着,收获的是孩子脸上质朴的笑脸。
　　从他们身上,我们听到了孩子的心声,读到了文化的传承,看到了教育的未来。
　　教师节,是他们的节日,让我们由衷说一句:幸福教育,感谢有您!
　　迎龙小学
　　她让“女王”变“天使”
　　在迎龙小学李天瑜老师班上,有一位懂事,乖巧,热心服务同学,赢得老师、同学称赞的“天使”赵子蓝(化名)。
　　说起这位“小天使”,一开始都被同学们称为“女王”。刚转到李天瑜班上时,因为没有选中自己参加校园歌手比赛,她不愿将自己的裙子借给班上比赛的同学,甚至表示“我就是不借,老师给我跪下也不借。”
　　面对如此傲气的“女王”,李天瑜并没有粗暴地指责。在和赵子蓝妈妈通电话之后,了解了她的家庭情况。原来,子蓝爸爸妈妈都在外地工作,她长期和外公外婆生活在一起。老人的溺爱,加上父母每次回家短暂停留后的愧疚,全家人都对她百依百顺。这样,让这个各方面都比较优秀的女孩,“女王”的感觉越来越强烈。
　　语文课上,李天瑜故意不注意她,装作没看见她高高举起的小手;参加比赛的同学在老师办公室练习唱歌,其他同学积极主动把自己的新裙子、新皮鞋借出来,李天瑜留意到赵子蓝远远地看着这边——“女王”有点孤单。
　　当看到参加比赛的同学获得一等奖,班上同学热烈地讨论着,这个骄傲的“女王”不好意思地低垂着头,泪流满面。李天瑜带着赵子蓝来到学校的“亲情吧”,和妈妈“面对面”聊天。半个小时后,赵子蓝面带笑容地走出来,轻声对李天瑜说:“老师,谢谢您。”
　　由于迎龙小学处在离市中心较远的南岸区迎龙镇,学校大部分孩子都是留守儿童,全校600多名学生中还有近200名住读生,这就需要学校老师对他们倾注更多关爱。
　　在大多数孩子眼中,迎龙小学的老师们不仅是传授知识的师者,更是愿与他们倾心的朋友。在李天瑜、蔺习军、段忠印、谭庆黎等老师班上,每月都要为过生日的孩子举办“集体生日party”,孩子们把蛋糕涂在老师脸上,教室里充满着师生的欢声笑语,其乐融融;学校的篝火晚会上,老师和孩子们一起唱歌、跳舞,围着篝火做游戏,好不热闹;圣诞节,校长何萍还扮作圣诞老人,背着礼物袋来到教室为每一个孩子赠送圣诞礼物……
　　老师要做的,不仅是让孩子学会知识,更要让他们懂得如何做更优秀的自己。在迎龙小学的校园里,一群可爱的老师正默默耕耘着,默默祝福着:愿“小天使们”快乐成长。
　　家长心语:自从孩子进入学校的住读班,明显感觉她比原来活泼了。她回家后滔滔不绝地告诉我们老师如何带他们去野餐、做游戏、看电影,回家之后还把房间和书包收拾得整整齐齐。孩子的变化让我们家长非常欣喜,老师也经常打电话和家长联系,让我们能多方面了解孩子在学校的真实情况,遇到这样懂孩子又负责的老师让我们内心对老师充满了感激。(迎龙小学六年级学生胥锡鑫家长)
　　学府路小学
　　听懂孩子 看懂教育 读懂文化
　　“好一朵美丽的茉莉花,芬芳美丽满枝桠……”在学府路小学第六届艺体节“学府童年 跃起梦想”开幕式的舞台上,听着孩子们吹、弹出优美的乐曲,看着孩子们身着自己选购的漂亮班服优雅地演唱,班主任王永忠老师鼓着掌,感慨万千。
　　体艺节的2周前,“为什么入场式上每个班都要表演呢?”由此引发孩子们为表演什么节目而争论。“入场式的表演要展示班级特点。”学习委员喃喃道。“那班级特点和个人特点有什么不同吗?”王永忠启发式地提醒着孩子们:“你们班委和大家民主商量下,根据班风、同学特点,看看怎样表演才能彰显我们的班级文化。”
　　最终,大家定下的节目是器乐合奏加合唱《茉莉花开》,看着孩子们积极认真的汇报,相互补充,王永忠着实被孩子们的认真劲儿感动了,“那我能帮助你们什么吗?”
　　“王老师,你就准备给我们鼓掌吧……”中队长一边说一边得意地笑着。
　　整个过程中,王永忠引导孩子们怎样去完成要做的事,欣赏孩子们集思广益设计的班级口号、撰写的班级解说词,自觉组织排练,选购班服一波三折,王老师也没有加以指责。在他看来,老师应该用正确的态度和方法引导学生积极去面对,主动去经历。“班主任是学生的人生导师,理应尊重他们,鼓励学生一步一个脚印地前行,并且信任他们,欣赏他们的成长。”王永忠感言。
　　在学府路小学以生为本的教育智慧影响下,还有很多像王永忠一样对孩子们充满尊重、信任与欣赏的优秀教师群体,引导孩子在实践中成长。在学校最近一次由学生对教师的民主测评中,清晰明确地传递了孩子们对老师的感受。
　　在孩子们看来,他们的老师“语言生动、幽默,吸引了学生的注意力”;“用小组讨论加强了我们的语言交际能力”;“和我们一起锻炼,让我们感受到了师生之间的和谐”;喜欢“国画不仅丰富多彩,而且有一位和蔼可亲的老师”;“老师把我们当做朋友,一起玩音乐”……
　　同时,针对孩子们提出的意见,全校教师召开了分析会。综合组老师认为,应该多与学生交流,了解学生到底想学习什么项目,重在培养孩子的兴趣,为他们减负;语文组老师表示,要每天给孩子一个微笑,寻求更有趣、更适合孩子的方式去探究学习中的问题,关注孩子的每一份努力和每一次进步……
　　学府路小学校长王永强认为,教师团队以生为本,听懂孩子心声、看懂教育未来、读懂文化传承,正是仁者爱人的职业素养、立德树人的责任担当、敏思善行的育人能力。
　　教育,就应该像这样多一份爱心和耐心;而师者,就像学府路小学的教师们一样,用更多的尊重、信任和欣赏,低下身来,静待茉莉花开的那份淳真和幽香。
　　家长心语:学府路小学的老师们对孩子倾注了很多关心,善于在平时发现孩子的优点和特长,鼓励孩子自信、从容地全面发展,让孩子在活动中展示自己。现在孩子五年级了,比原来开朗了很多,朝着学校所倡导的智慧、能干、优雅的未来公民发展,我们家长从内心很感谢老师们的付出。(学府路小学五年级学生任周炫奕家长)
　　上浩小学
　　为我心中的好教师颁奖
　　“六一”儿童节,本应是属于孩子们的节日。在上浩小学2014年的“六一”儿童节表彰上,孩子们却成为了评委和颁奖者——为他们心中的特色教师颁奖。
　　“作为一名老师,凭着对语文教学的一份热情、一份执着,她一路坎坷、一路收获!她把孩子们带进美妙的语文世界里,尽享文字和美景的快乐……这就是我们的‘个性之师’——陈侣老师。”
　　“音乐的熏陶造就了她清新脱俗的着装风格,服饰与服装的巧妙搭配散发出青春的朝气、亮丽……祝贺白晓燕老师获得‘时尚之师’称号。”
　　还有孩子们评选出来的“亲和之师”、“幽默之师”、“活力之师”、“魅力之师”和“智慧之师”。学校老师们认为,评选活动仅仅只是一种形式,而这恰恰反映了什么样的教师才能真正得到孩子们的认可。
　　在语文老师陈侣看来,虽然这次被孩子们评为“个性之师”,但学校每个老师都有自己的个性之处。在平时与孩子们的相处中,她说:“最重要的是放下自己的身段,和孩子们平等交流,眼睛对眼睛,信任他们,才能得到他们的信任。”
　　“时尚之师”白晓燕也认为,和学生在一起,“时尚”更多的不是体现在穿着打扮上,而是一种时尚的、积极的生活态度和思想意识。“比如我喜欢全国各地,世界各地自助游,我会把我看到的很多人文风情,感受到的很多异国情调带到课堂上,转化成学生的语言和他们进行交流。”白晓燕说。
　　让很多老师颇感欣慰的是,这次活动全部由学生自己组织策划,评选、投票、颁奖,在活动中学生能力得到了锻炼,也增进了师生感情。更重要的是,亲和、时尚、幽默、活力等教师的评选,对教师们不仅仅是一个荣誉称号,更多的是看到了自己努力的方向,和孩子们真正喜欢什么样的老师。
　　谈到这次“我心中的特色教师”评选活动的初衷,上浩小学校长陈瑜虹表示:“在上浩小学的生命教育体系中,包括了孩子的生命发展和教师的生命发展两部分。孩子的成长离不开教师,我们希望通过这样的方式,让教师的生命得到彰显,获得更多职业生涯的幸福感。”
　　家长心语:学校老师综合素质很强,比如孩子班上的语文汪老师,不仅仅把关注点放在课上40分钟,在课后都注重从各个方面锻炼孩子的综合能力,每节课还安排了“课前三分钟”让每个孩子都有机会上台展示自己。孩子放学回家也没有过多的课程作业,有了充足的时间阅读优秀课外书籍,作为家长对老师感到非常满意。(上浩小学四年级学生龚宇含家长)
　　广益中学
　　有担子 才有成长
　　“我觉得应该把医院放在轻轨旁边,这样方便大家出行。”
　　“滑梯可以放在公园里面,让公园的休闲娱乐功能更强。”
　　“大门可以放在广场上,有‘凯旋门’的寓意,使城市的标志更突出。”
　　这可不是城市规划建设讨论会,而是广益中学新老师培训心理沙盘游戏。每年,学校都会针对新到校的教师开展培训活动,这样的心理沙盘游戏只是其中的一部分。
　　参加培训的初中体育老师叶宇龙说,学校对新老师的重视也让自己对今后的职业生涯多了一份期待,“我要在干好本职工作的基础上学好英语,今后在学校的国际交流活动中可以把我们的体育成绩展示出来,也能更好地吸收国外先进的体育教育经验。”叶宇龙说。
　　对于新教师,学校必须给予充分的信任,才能让他们获得成长。广益中学的做法是让他们勇挑重担。
　　高中历史组的李宝坤老师2012年来到学校,刚到学校两三个月,便被派到结对学校遵义五中进行献课。随后第二学期学校的教学开放周上,李宝坤被同组老师推荐上高中历史的公开课。
　　“第一次面对老师、校长上公开课,心里还是很紧张,还好有教研组长和同组老师的帮助,让我顺利完成了这次公开课展示。”现在回想起来,李宝坤依然记忆犹新,在那一个月里光是磨课就进行了10多次,她坦言,感觉学校给年轻老师这样的机会,对年轻老师的帮助特别大。
　　为年轻老师创造成长机会,让他们勇挑重担,这便是广益中学送给年轻老师最好的“礼物”。学校教务处负责人介绍,学校对每一位年轻老师都有相应的考核,考核成绩达到90分以上的,便会对他们“压担子”,担任教研组长、年级组长、班主任、带毕业班、上公开课等等都不在话下。
　　新老师要成长,自然少不了有经验的老教师帮、带。在广益中学的“青蓝工程”中,每位年轻老师都有经验丰富的师傅,他们或是教学能手,或是具有丰富的班主任经验,能给年轻老师成长带来很大的帮助。
　　现在,像李宝坤一样的年轻老师还有很多,如初中英语组的颜华,初中数学组的秦渝,高中地理组的康维、王建……他们或是教研组长、年级组长,或是优秀的班主任,或深受学生喜爱、家长信任,正是这些优秀的青年教师,助推着广益中学在文峰塔下浩然屹立,文脉永存。
　　家长心语:孩子的老师不仅上课认真,对他们的要求也非常严格,特别是在行为习惯的养成上。班主任老师还要求孩子每周末回家帮助家长做家务,回校还要家长的信息反馈,我们家长在这一点上都有所忽略,可见老师对学生的要求是全方面的。(广益中学高二年级学生陈俊奇家长)
　　茶园新城中学
　　爱无声 演绎三尺讲台华彩人生
　　苏霍姆林斯基说过:“没有爱,便没有教育。”
　　和很多惊天动地的爱比起来,教师的爱显得那样平凡。有多少教师在默默付出,默默耕耘。在茶园新城中学的美丽校园中,一群普通的教师在他们的三尺讲台上用爱与奉献为平凡的日子书写着一个个动人故事。
　　邹禄音是茶园新城中学一位普通的英语教师,就在去年,一位农村女孩刘望(化名)走进了邹老师的生活。刚到学校,刘望有诸多的不习惯,既有对父母的思念,也有对新学校学习的一丝恐慌。
　　“不知道英语老师会怎么样呢?”、“不知道英语会不会很有趣呢?”、“不知道英语学起来会不会很轻松呢?”面对原来从来没有接触过的英语,刘望的脑海里不断地重复着这些问题。
　　2个星期后,英语单词记忆成为了刘望最为苦恼的事,此时的她感到非常的无助。一次课间,几位同学主动和她交流。他们的交流引起了邹禄音的注意,她随即加入到孩子们的交流中。
　　通过交流,邹禄音了解了刘望的家庭、性格,也让她感受到了老师像亲人一样的关心和爱护。此后,邹禄音教给刘望很多英语学习的方法,给予她很多学习的指导。慢慢地,刘望不仅在英语学习上有了明显进步,还在英语课上做值日报告,课堂上也积极发言,大胆地展示自己,获得了全班同学的掌声与鼓励。
　　也许在很多人看来,这些都是普通得不能再普通的点滴,但正是这份简单的“爱”,让一个农村女孩变得自信、开朗。
　　在茶园新城中学,老师们爱学生的方式简单,但这份心却从不简单。政治组的赵丽萍老师在一次意外中左脚踝骨膜和韧带严重受伤,为了不耽误毕业班的学习进度,她拄着拐棍坚持到校上课长达半年时间。患有胆囊结石急需开刀住院的易蓓蓓老师,一手摁着肚子,一手紧握书本,坚持上完课才去医院,痛得受不了了只有到医院打止痛针,家人让她请假休息,她说,一定要把孩子们送进中考考场。
　　是什么让这些平凡的教师有着如此执着的坚持?“是对学生的关爱、对教育事业的热爱,还有肩上的那份责任。”这就是茶园新城中学教师的答案。
　　家长心语:学校环境很好,教师素质也很高,我们每次去学校,都能感受到老师很积极的态度和精神面貌。孩子自己回家告诉我们,老师不仅在教学上负责任,还对他们的生活很照顾,也会对学生各方面进行严格要求。(茶园新城中学学生张冰洁家长)
　　长江中学
　　成就好教师 必先解放思想
　　长江中学作为南岸区首批深化课改试点学校之一,有着一批思想解放、观念创新的高素质教师队伍。
　　李世容就是这个队伍中的佼佼者。“课堂首先应该从尊重学生出发,老师应帮助学生在学习的过程中树立正确的认知和学会学习的能力。”基于这样的认识,李世容在外出学习中接触到“生本教育”的理念后,一下子找到了方向。
　　恰逢长江中学成为南岸区首批深化课改试点学校,这也让学校一大批和李世容一样有着先进教育理念的教师能够“甩开膀子干”。
　　教室座位由传统的秧田式变成了小组式,课堂也从老师“包办”到学生自己“探索”。“在这个过程中我们更多的是尝试学生的自我管理和自主学习。”李世容说。无论是学习习惯糟糕、上课不认真的学生,还是内向胆小、不愿与人交流的学生,在李世容等“改革派”老师手上,都让他们组内同学互相帮助,大家一起解决问题。
　　引导学生改变的同时也少不了教师自身的改变。有着多年教龄的庞芳老师,也改变了课堂“严肃”的面貌。“我发现当我用幽默的语言、形式丰富的课件进行教学时,孩子们的注意力更加集中,学习效率也提高了不少。”
　　教师教学思想、行为的改变直接促使学生学习效果的提升。在李世容、庞芳等老师班上,老师、学生之间的相互鼓励、帮助,让学生学习更加自觉,班级的优生率也从原来的30%提高到了60%。
　　随着学校课改的深入,涌现了一大批改革骨干力量:物理组付民安、英语组何莉、数学组刘志梅、地理组杨萍……苏建、贺大森作为数学组的年轻老师,所教班级成绩在2013年中考中名列全区前茅。
　　“一方面,我们会为老师提供很多学习的机会,让他们外出接受更多新的教育思想;另一方面,学校也为教师综合能力提升创造条件。”长江中学教务处负责人介绍,如“青蓝工程”师徒结对,教研组主题研修,论文总结等,这些方式让老师好的思想、好的做法在内部得到传递,也进一步优化了学校教师队伍的整体质量。
　　家长心语:我们感觉学校老师非常负责任,孩子回家作业不多,但是每天老师都会认真批改、评讲。特别是发现孩子在学校有什么不舒服比如身体不好或者心情不好,都会及时开导,或与家长联系。每月月考后我们也会及时收到老师的反馈。这些都让我们把孩子交给老师感到很放心。
&&& (长江中学九年级学生喻文珑家长)
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强国社区-人民网查看: 5948|回复: 73
很愤怒！！老师们！难道非得让家长给你们送礼你们才对孩子好吗？
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才可以下载或查看，没有帐号？
在这里我想说说，，，，孩子上幼儿园的问题！或许我的话有的人愿意听，有的人不愿意听，但我还是要说。。。之前看到很多妈妈在论坛里讨论孩子上幼儿园的事情，，去哪上好，，哪家环境好！哪家老师好！还有就是要给老师送礼！不送礼就进不去！不送礼老师就对孩子照顾不周！]不送礼老师就对孩子好！类似的话题很多，，，很多！！！真的有点看不下去了！难道不送礼孩子就上不了幼儿园了！不送礼作为一个老师你就可以对孩子不好吗？教育孩子是老师的义务！为什么非得让家长给你们送礼，你们才肯对孩子对家长好呢！像有的家庭比较困难的，没人给带孩子，自己带的，就老公一个人上班，又要供孩子上幼儿园，又要供家里的生活费！，，容易吗？还要给你们这些老师送礼，哪来的那么多钱！你们作为老师的就不能为家长考虑一下吗？你们没有工资吗？你们拿着家长辛辛苦苦挣得血汗钱送给你们，你们就美了吗？就高兴了吗？为什么都不能换位思考一下？能不能为这些老百姓考虑考虑！唉，，虽然自己也看到这个社会的败坏！但真的很希望家长们都不要给老师养成送礼的习惯！也希望老师都能够对每一个孩子好。不管是谁家的孩子，有钱的，没钱的，希望老师都能平等对待！！
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大家都不送不就好了，可是却有的家长还是送了，谁的错？
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现在的幼儿教师工资也不高，但是灰色收入不少，因为不送礼老师确实对孩子不好，老师还通过孩子的口告诉家长她要过生日了，主动要礼物，现在的幼儿园大体都这样吧
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我们刚去幼儿园，没有送礼，看老师也挺好的，不知道别人送没送
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小小王妈咪 发表于
现在的幼儿教师工资也不高，但是灰色收入不少，因为不送礼老师确实对孩子不好，老师还通过孩子的口告诉家长 ...
亲这是哪个幼儿园啊？老师这样啊？我孩子打算9月去，也真心不喜欢送礼
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一定不能送礼。家长送礼的目的是希望老师对自己的孩子好，如果您送了，老师就对您的孩子好，另一个送了就对另一个好，那到最后，就对谁的孩子都不好，对孩子是不公平的。所有的孩子都是一样的，由于家长的送礼，造成了孩子的不公平，您说原因在谁呢。
所有的孩子都是一样的，而家长是不一样的，老师可以用不同的心态对待家长，但必须用平等的、一样的心态对待孩子，无论家长如何，老师都必须用一样的心态对待孩子。
本月初，一个刚入园的孩子，哭了，姥爷来了，直接对老师指手画脚，把老师给说哭了，王园长和家长说，“这不行，幼儿园老师和你自己在家带孩子不一样，你要想按着您的想法带孩子，那最好不要送来幼儿园，您自己带，或者请保姆最好，您有什么想法可以和我说”。老师委屈着向园长保证，不会由于他姥爷的话对孩子不好。15号，幼儿园组织家长孩子摘樱桃，孩子妈妈找了个机会，给这个老师塞钱，老师说“你这是干什么”，孩子妈妈说，表示感谢，老师说没必要，对孩子好是我的本质，老师很生气的走了，恰好好被我（刘老师）看见了，我什么都没说。周一早晨，和老师问清楚后，孩子妈妈正好来送孩子，我把孩子妈妈叫到一边，毫不客气的说，我们的老师，只要被发现收家长的钱，立刻开除。我们不希望你们对老师指手画脚，也不希望你们用这种方式，来处理和老师的关系，因为我们的判断是，她能收你的，就能收别人的，对孩子不公平。
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& &有条件的话送点小礼物，不用花多少钱，就像是你认识个新朋友一样的交往下，无所谓的。跟老师像朋友一样相处着，多聊天会对你孩子有好处的，如果你一开始就对老师有敌对态度孩子就会对老师有敌对态度，你要知道一旦孩子对老师不信任了敌对态度了，给我们自己带来的坏处是什么。
&&所以啊就算天很黑，你也要告诉孩子世界有多么美好。让孩子相信老师喜欢老师，让孩子相信美好。以后的求学道路10几年，难免碰到不如意的老师，教师的队伍就像任何一个职位一样，都有好人有坏人，我们和孩子无法选择，只能适应。
&&天有不测风雨，自己记得带伞就不会淋湿了。
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& &送礼物不是显示财富，老师也不会因为这个送多那个送少或者不送就怎么样，但是老师肯定是喜欢听话的孩子，就算学习再好再聪明不听话的老师也不喜欢的，就算送的礼物再昂贵，孩子本身不听话，老师也不会对孩子多好的。礼物只是个礼节性的问候，相当于是：认识你很高兴，以后请多关照
&&我是赞成送点小礼物的，更主要的是要教育孩子要尊敬师长，现在由于家长对教师的不信任，让尊敬师长这个词离孩子们越来越远了
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小新新 发表于
送礼物不是显示财富，老师也不会因为这个送多那个送少或者不送就怎么样，但是老师肯定是喜欢听话的孩子， ...
跟老师像朋友一样相处着，多聊天会对你孩子有好处的，让孩子相信老师喜欢老师，让孩子相信美好。现在由于家长对教师的不信任，让尊敬师长这个词离孩子们越来越远了。
说的很好，很有道理。其实家长别本着送礼的心态，没有“特别”目的的心态，带些小的、吃的等等东西，让孩子们和老师一起分享，老师也能体会到家长的满意心态，孩子们更会体会到那个家长对大家的关爱。老师也是80、90后的孩子，一句鼓励和赞赏，对他们付出的认可，比多少礼、多少钱，更能打动她们的内心世界。
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留念巴学园 发表于
跟老师像朋友一样相处着，多聊天会对你孩子有好处的，让孩子相信老师喜欢老师，让孩子相信美好。现在由于 ...
您说的太好了，非常赞同您的观点。不能送礼，老师应该平等的对待每个孩子。家长既然选择了去幼儿园，就应该信任老师，多和老师沟通。孩子的成长需要我们共同的努力。
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从幼儿园就开始送礼，这什么时候是个头？
我一直是不送礼主义者，
与其拿钱送礼，倒不如多拿时间教育孩子，让孩子自理能力上来。
孩子现在上了小学。而且还是上了好小学。我照样不送礼，我看孩子也挺好。
所以，爱送的人就送呗，我们能做到的，只是管好自己。做自己想做的事就OK.
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我儿子上幼儿园的时候 开始又哭又闹 老师就整天抱着他 大热天 我自己看了都过意不去 也没给老师送礼 上小学 也没给老师送礼 孩子学习还行&&老师对他也不错 初中高中我都不打算送 师傅领进门修行在个人 如果自己不努力 送再多礼有用么 如果想通过送礼 叫自己的孩子有啥优惠 满足家长的虚荣心 那就不说了。。。
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小小王妈咪 发表于
现在的幼儿教师工资也不高，但是灰色收入不少，因为不送礼老师确实对孩子不好，老师还通过孩子的口告诉家长 ...
这老师也太主动了！真好意思啊！请问这是哪个幼儿园的啊？
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zgj123456 发表于
我们刚去幼儿园，没有送礼，看老师也挺好的，不知道别人送没送
千万不要送，请不要给老师养成那种习惯！
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留念巴学园 发表于
一定不能送礼。家长送礼的目的是希望老师对自己的孩子好，如果您送了，老师就对您的孩子好，另一个送了就对 ...
您说的很有道理啊，一个家长送，另一个不送，明显老师对另一个孩子不好！这样真实对孩子太不公平了！可怜的孩子
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政党的腐败、领导的无能、百姓的愚昧
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小新新 发表于
送礼物不是显示财富，老师也不会因为这个送多那个送少或者不送就怎么样，但是老师肯定是喜欢听话的孩子， ...
送礼当然不是显财富！现在家长都给老师养成送礼能对孩子好的习惯！教育孩子是老师的本职工作！当然要教育孩子尊敬老师。这是最基本的。
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&&都是家长管得毛病。中国人就这样，都想着自己送点，额外让老师照顾自己的孩子。话说现在处处都这样啊，都是花钱买机会。我儿子幼儿园刚毕业了，我没送过礼，但是我明显感觉老是对待不同的孩子是不一样的。
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小果果06 发表于
从幼儿园就开始送礼，这什么时候是个头？
我一直是不送礼主义者，
与其拿钱送礼，倒不如多拿时间教育孩子 ...
嗯，很赞同你的说法。
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豆腐渣渣 发表于
我儿子上幼儿园的时候 开始又哭又闹 老师就整天抱着他 大热天 我自己看了都过意不去 也没给老师送礼 上小学 ...
“师傅领进门修行在个人”你说的很对
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