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女老师体罚学生致腿部骨折 校长让家长私了
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摘要: 福建同安区溪声小学一年级女学生小美(化名)在课堂上因老师体罚受伤，事后学校处理不当，引起家长强烈不满。市纠风办近日指派行评代表深入了解情况，建议同安区教育局介入调查，指导学校妥善处理此事。
　　福建同安区溪声小学一年级女学生小美(化名)在课堂上因老师体罚受伤，事后学校处理不当，引起家长强烈不满。市纠风办近日指派行评代表深入了解情况，建议同安区教育局介入调查，指导学校妥善处理此事。　　　　家长投诉孩子因老师体罚受伤　　　　向市纠风办反映情况的是小美的父亲。据他反映，小美3月2日上课时，代课女老师李某踢伤其左大腿，导致骨折。事发时学校垫付了5000多元医药费。在善后处理时，溪声小学校长要家长“说个数”，一次性私了。小美的母亲因孩子的伤尚未治好，一时气恼便随口说“10万”。学校负责人陈某便据此认定他们夫妻俩漫天要钱，不仅不承认是体罚致伤，还拒绝调解，让他们夫妻俩去法院起诉。之后，学校甚至要求小美的父亲退还所垫付的医药费。小美的父亲愤而报警，并对派出所的调查结果表示不满，认为是为学校“帮腔”。　　　　学校回应学生是回座位途中摔伤　　　　为了弄清事情真相，市行评代表多方走访了解情况。　　　　行评代表首先来到溪声小学。负责管理溪声小学的大同中心小学负责人陈校长与溪声小学教导处、保卫部等相关负责人介绍了学生受伤及后续处理情况。　　　　从学校提供的代课女教师李某的自述材料中，行评代表看到这么几句话：“我检查发现作业基本上没写，她(指小美)开始胆怯了，双脚又分开，背又有点驼。我第一次叫她立正，她不听。我用脚碰她的脚踝，叫她站好，她还是无动于衷。我就边喊口令立正，边用脚碰她的脚踝说：‘这样、这样。’也边做示范……”行评代表还了解到，在老师让小美自行回座位时，小美重重地摔倒了，大腿磕在离地约20厘米高的讲台上。李某赶紧抱起小美向学校求救，并同校方相关人员一起将小美送到同安区中医院救治，校方陆续垫付了约5000元医疗费。　　　　校方介绍，事发当日和次日，校方向当事老师、目击此事件过程的同学了解，结果认定小美是在走下讲台时不慎滑倒骨折，并非李某踹伤。事后，李某与校方多次探望、慰问小美。14日，校方与小美家长商谈善后处理事宜，岂料家长一开口就要10万元，并说此后孩子的一切问题与学校无关，但校方坚持先救治小美。18日，校方将相关情况书面报告同安区教育局。行评代表注意到，在这份报告中，学校只说小美是滑倒摔伤，对李某在事发前曾对小美变相体罚以及学校所称的家长要求高额赔偿等情节只字未提。　　　　陈校长说，家长由于对学校处理不满而报警，警方调查结果和学校一致，家长又说是警方包庇学校。其间，家长多次拒绝学校调解，开口闭口就是要钱，也不愿接受保险理赔(每位学生都有意外伤害险——记者注)。校方认为家长的要求不合理，因此拒绝其“私了”的要求，建议家长向法院起诉。至于家长所说的学校要求其退还医药费的问题，校方认为如果家长愿意办理保险理赔手续，得到赔偿应该退还学校先行垫付的费用。　　　　警方说法事隔多日才报警，取证难度大　　　　考虑到学校和家长就事故原因、善后处理情况各执一词，行评代表找到祥平派出所进一步了解情况。行评代表仔细查阅了该案调查的卷宗材料，发现小美父亲是在4月6日才报警的。派出所相关负责人说，在小美父母都在场的情况下，民警为小美做了笔录，小美自述被李某多次踹左大腿导致骨折。次日，该所依法传唤李某，她叙述的事发过程与在溪声小学所写的自述材料一致。　　　　此外，派出所民警还在监护人在场的情况下，分别询问5名坐在讲台附近，可能目击事发过程的学生。鉴于这些被询问人年龄小，无法确认笔录，民警还将询问过程制作成视听材料。调查结果显示，虽然李某教育小美时与其有一些肢体接触，但小美受伤确实是在回座位途中摔倒所致。派出所告知家长调查结果时，家长认为派出所有意“偏袒”学校。祥平派出所相关负责人表示当事人事发时没有立即报警，一个多月过去了，当时现场已无法复原，目击者又都是七八周岁的孩子，事隔多日再取证存在很大困难。此外，该所还曾几次组织双方调解，但都由于双方分歧太大未果。　　　　教育局表态当事老师涉嫌变相体罚学校不得再聘其代课　　　　行评代表认为，根据目前调查情况，小美受伤并非李某直接体罚导致，但在事发前李某确实涉嫌变相体罚；学校明知有这样的情节，也明知家长对事发原因有异议，却没及时主动报警查清事实，过后还因家长索赔表现出不耐烦，提出退还医药费等，使家长情绪更加激动；学校在交给教育局的报告也未反映事实的全部，可能导致主管部门没能及时介入指导。根据教育部《学生伤害事故处理办法》规定，学校教师或其他工作人员体罚或变相体罚学生，造成学生伤害事故的，学校应依法承担相应责任；发生学生伤害事故，情形严重的，学校应及时向主管教育部门及有关部门报告。于是，行评代表将相关情况反馈给同安区教育局。　　　　同安区教育局认为，李某确有变相体罚学生的嫌疑。虽然学校对此事并未刻意隐瞒，曾口头、书面告知该局，当时经过调查也发现学生是回座位时摔伤的，但无论如何，事故发生在课堂上，学校和老师应依法承担相应责任。为此，同安区教育局要求该区范围内的学校不得再聘用李某代课。　　　　区教育局还表示，家长对学生受伤原因提出疑问后，学校当时的精力集中在如何治愈学生方面，没有想到应及时报警，确实对问题的复杂性估计不足。此后，校方又因家长多次要求拿钱私了而产生烦躁情绪，可能在调解时表现得不够耐心。　　　　区教育局表示，下一步，该局将耐心解释，争取家长的理解，并协调保险公司，分清责任、适当理赔。区教育局还将积极配合派出所再次组织调解，争取有所进展。　　　　
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怀化商业供销学校老师殴打常德寒门学子致全身多处骨折
暗夜~破晓 发表于 &23:10:50
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　　近来幼儿园殴打女童的事件引起了轩然大波，然而在湖南怀化，年仅16岁的学生聂清受到教师杨达的毒打，左手臂骨折、鼻骨骨折，而凶手至今逍遥法外……　　日，年仅16岁的学生聂清，刚进入湖南怀化商业供销学校（怀化高级技工学校）就读才二个月。晚自习时，班主任杨达以聂清违反了学校纪律为由，当着全班同学的面，对其进行了殴打。杨达先是打了聂清一耳光，后又将其打倒在地，对聂清拳打脚踢。杨老师还用脚踹聂清的肚子，踢他的头，并抓着他的头往地上撞……遍体麟伤的聂清被送往医院，经诊断为左肱骨外踝撕脱性骨折、鼻骨骨折。现聂清手臂上已打上了石膏，正在中国人民解放军第五三五医院住院治疗。　　聂清的父母是常德石门人，长期在外打工，见到儿子的惨状，欲哭无泪。儿子纵使再不听话，也不至于遭如此毒打。他们强烈要求有关部分严惩凶手！强烈要求学校给一个说法、给一个交待！（聂清父母电话：)
嘴不饶人：禽兽一般的老师
很气愤，很恼火，很想把这个禽兽不如的老师也暴打一顿，让他也来尝尝被人打的滋味。学生被老师打的行为绝对不能被容忍，希望有关部门查查这个兽师是怎么混进学校的，又是怎样恬不知耻地站在了讲台上的。我是一名人民教师，我因此而蒙羞。。。。。
湘N杨达：歪曲事实，混淆视听，故意炒作
我是楼主提到的老师--杨达，楼主所述内容并非属实，而是歪曲事实，混淆视听，故意炒作。所以我有必要将事实的真相进行说明： 1.&&&&&&公安机关早已介入调查，该学生的手伤并非我殴打所致。& 2.&&&&&&更没有楼主所说的遍体鳞伤、左肘关节于当晚医院检查也未见异常（附24日晚医院诊断报告） 3.&&&&&&现已基本治愈，医药费、家长往返路费等全部由我及学校支付。 该学生自入校以来无视校纪校规，班级班规，严重影响班级其他同学的学习及班级的管理，并经常爬学校围墙外出，开学才一个多月旷课多达40余节。作为班主任我之前曾单独教育引导许多次，也及时跟家长汇报该学生在校情况多次，并要求家长来校协助教育，但家长每次都以各种借口没有来学校。导致该学生未有丝毫悔改之心，而是更加变本加厉，&24日晚自习期间，我到班上查班级同学考勤情况，然后就在讲台上连续问了2句：“**同学，23号晚自习之后你怎么又私自外出。”他没有回答。我又一次走到他座位旁同样又问了一句，他瞪着眼睛，语气很恶劣的回答说：“我不想跟你说这个话题。”我叫他去学保科，他不肯去，拉扯中我两一起摔倒在教室地上，我左膝摔伤。事后该学生说左手疼痛，学保科科长安排2个老师还有我第一时间带他到医院检查。医生检查的结果是软组织挫伤（检查结果附后），并打了消炎针，于25日凌晨1点多我们老师把他送回宿舍。早上我又打电话通知家长来校处理此事。25、26日安排该学生在诊所治疗。27日家长来校后，我们向家长说明了详细情况，并去医院复查，诊断的结果变成左肘关节轻微骨折，三天后的检查结果与当晚检查结果并不相同，学校还是及时安排该学生住院治疗，至今该学生的伤情已基本治愈。但家长仍要求住院，并向学校提出无理要求。住院期间在家长监护下该学生违反医院规定，私自离开医院2天找朋友去玩，给医院的治疗与管理带来了不良影响。 28日学生两位家长找到学校学保科主管领导，说明自己家庭困难，要求学校资助往返路费，主管领导当场给予往返路费600元，之后又向副校长提出赔偿金10万元的无理要求。30日城南派出所介入调查，我全力配合派出所进行调查，经公安、司法部门取证该学生手伤属意外（而不是发帖人所说的毒打），家长仍要求最低赔偿3万。我认为赔偿不符合情理。 作为班主任，我自问尽职尽责，关心爱护每一个学生，就算该同学多次违反校纪校规，屡教不改，我也从来没有放弃过他，他每次犯错后我都单独找他耐心教育，如今发生了这种意外，我表示歉意。我从来没有回避过我的责任与义务。 &
湘N杨达：歪曲事实，混淆视听，故意炒作
我是楼主提到的老师--杨达，楼主所述内容并非属实，而是很歪曲事实，混淆视听，故意炒作。所以我有必要将事实的真相进行说明： 1.&&&&&&公安机关早已介入调查，该学生的手伤并非我殴打所致。& 2.&&&&&&更没有楼主所说的遍体鳞伤、左肘关节于当晚医院检查也未见异常（附24日晚医院诊断报告） 3.&&&&&&现已基本治愈，医药费、家长往返路费等全部由我及学校支付。 该学生自入校以来无视校纪校规，班级班规，严重影响班级其他同学的学习及班级的管理，并经常爬学校围墙外出，开学才一个多月旷课多达40余节。作为班主任我之前曾单独教育引导许多次，也及时跟家长汇报该学生在校情况多次，并要求家长来校协助教育，但家长每次都以各种借口没有来学校。导致该学生未有丝毫悔改之心，而是更加变本加厉，&24日晚自习期间，我到班上查班级同学考勤情况，然后就在讲台上连续问了2句：“**同学，23号晚自习之后你怎么又私自外出。”他没有回答。我又一次走到他座位旁同样又问了一句，他瞪着眼睛，语气很恶劣的回答说：“我不想跟你说这个话题。”我叫他去学保科，他不肯去，拉扯中我两一起摔倒在教室地上，我左膝摔伤。事后该学生说左手疼痛，学保科科长安排2个老师还有我第一时间带他到医院检查。医生检查的结果是软组织挫伤（检查结果附后），并打了消炎针，于25日凌晨1点多我们老师把他送回宿舍。早上我又打电话通知家长来校处理此事。25、26日安排该学生在诊所治疗。27日家长来校后，我们向家长说明了详细情况，并去医院复查，诊断的结果变成左肘关节轻微骨折，三天后的检查结果与当晚检查结果并不相同，学校还是及时安排该学生住院治疗，至今该学生的伤情已基本治愈。但家长仍要求住院，并向学校提出无理要求。住院期间在家长监护下该学生违反医院规定，私自离开医院2天找朋友去玩，给医院的治疗与管理带来了不良影响。 28日学生两位家长找到学校学保科主管领导，说明自己家庭困难，要求学校资助往返路费，主管领导当场给予往返路费600元，之后又向副校长提出赔偿金10万元的无理要求。30日城南派出所介入调查，我全力配合派出所进行调查，经公安、司法部门取证该学生手伤属意外（而不是发帖人所说的毒打），家长仍要求最低赔偿3万。我认为过高的赔偿不符合情理。 作为班主任，我自问尽职尽责，关心爱护每一个学生，就算该同学多次违反校纪校规，屡教不改，我也从来没有放弃过他，他每次犯错后我都单独找他耐心教育，如今发生了这种意外，我表示歉意。我从来没有回避过我的责任与义务。 &
支持杨达：支持杨达
现在有的学生太缺乏教养了，已经沦为人渣。要该打的要打，否则，我们这个社会警察不够用了。为人父母者，不仅要生，还要养，更重要的是要教育好。挣钱重要，育人更重要。否则，挣钱有什么意义？特别是现在，生的小孩也不多，就一个或者两个，如果不教育好，何必生了？
东南西北中发板：现在的学生
看他的发型，还有学生样吗?
网友04：同情老师
同情老师，这种不孝之子就该打。
决不打学生的老师：何必呢
这个学生不是好鸟，该打。这个老师有勇气，可敬。但是，打他这种没教养的学生，何必呢？学校硬得起，就开除他：学校硬不起，老师就忍受他；老师受不了，可以不当这个班主任。这年月，普通老师，何必太认真，做哪些卖力不讨好的事，你讲良心，社会呢?何必引火上身？
未阳146：湖南省交警总队以权压法,包庇 p阳县交警大队副大队长陈六顺等人,弄虚作假,捏造[2004]44号交通事故认定书，包
&&&&&&&&&冤!&湖南省&邵阳县公安局交警大队弄虚作假,颠倒黑白捏造交通事故认定书 &&&&&&日早上8;30分左右,交通肇事逃逸嫌疑人胡琛驾驶一辆手制动,后制动不合格的湘e03161中巴车,[有车辆检测报告,]从p阳开往隆回路经邵阳县长阳铺镇卫生院门囗时,违章占道,高速行车将停靠在公路左侧逆向车道人行道上的受害人罗立志连人带麾托车一起冲走17,4米远的公路外去了.[看交通事故现场平面图,F场照片.下面.]当场将受害人撞成重伤,犯罪嫌疑人胡琛一不抢救受伤人员,二不报警,弃车逃离事故现场,[看办案交警王小平的证言,长阳铺中心医院院长的证言,]使受害人罗立志在事故现场躺了近两个小时,错过了抢救的最佳时机,后经当地群众送往邵阳市中心医院抢救无效,十天后离开了人世,时年24岁,一条年青鲜活的生命就这样夭折. &&&&&&&&&&&&邵阳县公安局交警大队副大队长陈六顺及个别领导为谋取私利,栽脏陷害捏造一个与他自己所取的交通事故现场平面图,现场照片,陆汉成证人证言等证据完全相反的毫无事实根据的[2004]21号交通事故认定书,包庇犯罪嫌疑人胡琛逃避法律责任,认定双方各负同等责任. &&&&&&&&&&受害人家属不服,直接向p阳县人民法院提起行政诉讼,[2004]阳行初字第33号依法撤销邵阳县交警大队[2004]第21号交通事故认定书,K限于本判决生效后15曰内重新作出认定,而邵阳县交警大队无视敕,又没有拿出新的证据照抄21号认定书作出违法的[2004]44号认定书,而后我再向邵阳县人民法院提起民事诉讼,[2005]阳民初字笫678号民事判决书明确指出;交通事故发生后,被告胡琛逃离事故现场,又未对伤者罗立志取任何救护措施,加重了事故的后果,邵阳县交警大队44号交通事故认定书明显缺乏合理性,对该证据的效力,本院不予认定,同时根据邵阳县交警大队交通事故平面图,现场照片,陆汉成证人证言,车辆检测报痰戎ぞ,以事实为根据,以法律为准绳.依法判决犯罪嫌疑人胡琛承担此次交通事故的全部责任,受害人罗立志]有责任.K通过邵阳市中级人民法院终审裁决,[2006]邵中民终字第272号判决书明文指出;原审法院对本案道路交通事故责任的划分及赔偿金额的认定各方当事人均无异议,故本院予以确认.邵阳县人民法院为民主张了公道.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&2010年我烈求邵阳县人民检察院对邵阳县交警大队弄虚作假,颠倒黑白捏造[2004]44号认定书依法履行法律监督职能,邵阳县人民检察院请示邵阳市中级人民检察院检委会研究决定K下达了p检侦监不捕字[2010]71号指出;邵阳县公安局交警大队44号交通事故认定书与现场平面图,照片,证人证言等证据互相矛盾,要化涂矛盾,补充证据.[邵阳县人民检察院为民伸张正义]. &&&&&&&&&日上午在长阳铺镇召开的由县政法委副书记刘纯红主持,有县公,检,法,长阳铺镇政府,人大,政协,律师事务所伍腾芳,教师,几位村支书,人民法制维权网法制部主任成诲龙等单位参加的听证会上,邵阳县交警大队教导员伍清阶当众承认弄虚作假,捏造;[2004]44号事故认定书受案登记表案情造假K认错,但至今不纠错,一个由法院判决他错,检察院指出要他纠错,更令人发指的是他自己公开当众认了错而不纠错,他们野蛮到何等地步!!!有法不依!!!难道在中国共产党领导下有这样无法无天的公安交警吗???横行霸道草管人命,侵害老百姓的合法权益!现我特请求上级政府领导为我作主,依法追究p阳县交警大队的法律责任,将交通肇事逃逸罪犯胡琛绳之以法!!!& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&以上けㄊ率等缬胁皇,承担一切法律责任!&愿上级政府有关领导,中A大地各贤达正义之士给我一个正义,一个支持!!!&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&受害人之父;罗宗定.&&&&&&&电话; &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&;廖香琴&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日
wiggiwpoiu：向杨达老师致敬
这样的学生要严教,象杨达老师这么负责的不多了,这样的学生学校应早开除,别让他影响其他同学的学习
聂清的弟弟：额。
&&&谢谢媒体。帮了我们。替我哥哥谢谢你们。
我本向佛：学生，家长，教师！谁的错？
看着这一幕幕，不得不让我想起当代的教育。 俗话说：子不教，父之过。现在的家长，不但不教，将自已的子女交到职业学校，90后的他们在学校范了错，老师打不得、骂不得、说不得，叛逆性特强，若不出招，何以教得好顽夫俗子？ 老师憋曲，家长借机捞一笔，学生得意……。 有TMD的这种孩子，家长当时就别生TMD这乌龟王八。 生了又教不好，TMD家长自杀得了。 这样子的孩子永远不会有什么孝心、良心。
TMD家长：还生这样的孩子干嘛咯
这孩子没教养?该打。家长没素质、该骂。老师很正义.该奖.
网友49：悲
学生那样子就是欠教育的样子。教育之悲，社会之悲。
这是第1 - 13条评论，共有13条评论。
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《野猪乐园》显示文章详细内容：
翟大夫美疗纤体
骨折部位是尺骨头，鹰嘴处，也就是胳膊肘关节，整个粉碎性骨折
目前还不知道后期的恢复情况，手术做的很成功，但是以后，谁知道怎么样？
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京ICP证040069号 昌公网安备号 法律顾问：女教师摔倒致右脚关节骨折 拄双拐上课获点赞
来源：综合
　　这么好的老师，你点赞了吗？
　　昨天记者在镇海采访，听说了一段佳话：一位意外受伤的老师，每天拄着拐杖来学校，腿搁在凳子上给学生上课。她就是镇海中学化学组的杨金凤老师，她的敬业感动了不少学生。□通讯员 曾昊溟 曹阳 记者 章萍
　　意外 下楼梯时跌倒，右脚关节撕裂性骨折
　　今年2月10日，杨金凤在家下楼梯时，一不小心踩空跌落，右脚关节严重撕裂脱落，疼得直钻心。医生拍了X光片后，确诊为脚部关节撕裂性骨折。医生告诉她，这种骨折伤情况很复杂，最好休假卧床养伤。
　　“可我的学生怎么办？”杨金凤第一时间想起了自己的工作，心里是一万个牵挂和不放心。
　　她左思右想，觉得不能因为自己影响了孩子们的高三复习课。于是，开学后，杨老师拄着双拐来上班了。
　　因为脚伤，她每天只能早到学校晚回家，上课也要提前准备赶到教室。
　　决心 拄着双拐来学校，腿搁凳子上上课
　　只要不影响正常课堂教学质量，小伤小病是可以忽略的。抱着这样的信念，杨金凤与丈夫商议后，临时搬家到公公婆婆处，只为离学校更近一些，上班更加方便；因为腿脚不便，步行和上下楼都成了问题，无论做任何事情，杨金凤都需要比别的老师多预留出不少时间；上课时，她没法拄着双拐久站，于是，她找来一个板凳，将受伤的腿搁在凳子上，一站就是几十分钟，连擦板书和擦黑板都只能围绕在凳子周围进行……
　　为什么不申请休假或让其他老师代替呢？“因为我带的这届学生正好是高三，马上就要面临高考。”杨金凤向记者解释，按照学校规定，任课教师有特殊情况，临时换别的老师带课不是不可以，“但每个老师的教学风格不一样，如果突然换老师，孩子们需要一定时间去适应。这样的紧要关头，如果给孩子们造成了心理压力，影响到他们人生中最重要的一次考试，那我在家里休息也是无法安心的。”
　　感动 老师这么努力，同学们纷纷点赞
　　老师这么努力，学生们看在眼里疼在心里。“老师对我们那么负责，想想就感动。”一位陈同学感慨地说。他们不仅给杨金凤的办公桌摆上了鲜花，还特意为她提供各种方便，让老师的工作更省心一些。
　　“杨老师，需要我扶你去教室吗？”“杨老师，需要中午买饭吗？”……每天课间或午间，来自学生的热心关怀与问候总是不间断，这让杨金凤感到格外温暖。她告诉记者，虽然伤痛给自己的日常生活带来了许多不便，但她收获的充实与踏实却是最令人安心的。她还谦虚地说：“其实，学校里不是只有我一个人这样做。比如我们数学组的张宇红老师，甲状腺手术后没多久就回来上课了；语文组的曲瑾老师，在一次户外工作中胸部和手肘骨折，仍然坚持带伤上课；政治组的陈黎娜老师，因病开刀，也是术后两周就回来上课了，刀口都还没完全复原……”
(责任编辑：UN913)
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