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六一儿童节作文,六一作文,关于六一儿童节的作文　
?六一儿童节作文,六一作文,关于六一儿童节的作文
　　如果有人问我：“你最喜欢哪个节日呢？”我会毫不犹豫地回答：“我最喜欢六一儿童节。”　　每当六一儿童节到时，妈妈和爸爸都会给我买玩具和带我去游乐园玩。　　上次六一儿童节，爸爸妈妈带我去了“波尔登森林公园”玩，走进大门，首先映入眼帘的是一本...
　　今天是儿童节，我非常高兴的来到了学校的操场，因为今年我们学校六一儿童节的游戏场地安排在大操作。　　我们来到大操场，这里有很多主持活动的老师。我先来到抛圈套瓶的活动区，老师给我六个套圈。我开始套圈了。我连忙拿起套圈去圈瓶子。唉呀！没套上，...
　　关于六一儿童节的作文：过六一真好&　六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节这一天，我们高歌，我们跳舞，欢庆着属于自己的快乐时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。　　早上，金色的阳光洒满大地，校园草...
　　关于六一儿童节的作文：六一吃西瓜&　今天是六月一日儿童节，妈妈买回一个大西瓜。皮儿是绿的，囊是红彤彤的，西瓜籽是黑的。妈妈用菜刀把西瓜切成两半，我和哥哥一人一半，用勺子挖囊吃。西瓜的味道可甜了，一口咬下去，就像一颗爆炸的炸弹一...
　　二年级难忘的六一儿童节&　　六一国际儿童节那天，我们校一年级表演穿衣服比赛，二年级表演跳绳，三年级和四年级表演拔河，五年级和六年级表演同心协力－就是两个人两个人用绳子把脚绑在一起。　　　　表演节目开始了，第一个节目是一年级的穿...
　　想象中的六一儿童节&　六一来了，小朋友欢呼起来，想象中的六一也来了，大家更是激动不已。　　节日的这天，天空中白云飘飘，许多伙伴在白云上欢蹦乱跳，像一只只乐翻天的小兔子。成群结队的白鹭徐徐飞来，迎面碰到了坐在热气球中参加庆祝节日...
　　六一儿童节，属于我们的节日&　敬爱的老师，亲爱的同学：大家好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！　　首先，祝所有同学六一儿童节快乐！　　我想，我们不得不感慨，时间的飞逝，光阴似箭，日月如梭，一切都化为遥远的往昔。还记得，初...
　　六一儿童节歌咏大赛&一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我们欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到学校的大礼堂，准备参加，和其他班的同学来个pk比赛！　　都说儿童的歌声...
　　六一儿童节的由来2 儿童节，也叫六一国际儿童节，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。 1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界...
　　五年级第二学期的六一儿童节终于要到来了，在六一节的前一天，老师跟我们说明天要过六一儿童节了，同学们都很高兴。这不，大家看，同学们有的人高声欢呼起来，有的跳起了优美的舞蹈，就连我们班最文静的小颖都大喊一声“耶”。　　第二天同学们来的都很早...
　　我们班举行了一次庆祝&六一&儿童节的特别活动，在蒋老师辛勤地组织下，在同学们热情地参与下，这次活动取得了圆满成功。节日的教室，充满着欢乐的气氛，五颜六色的气球在跳着，各式各样的花在笑着。我很荣幸地参加了节日里的表...
　　清早，天气晴朗，风和日丽。我的心情也想是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。为什么呢？因为今天是我们自己的节日&六&一&儿童节。因为我也有节目，妈妈一早给我化好妆，我便飞奔到了学校。一进校门，校园里到处洋溢着...
　　。老师发给我们每人一张游园卡，上面写了各项活动的名称和所在活动地点。开始活动了，我先参加了过独木桥这个项目。活动规则是：在一张长凳上，每人手里拿一个乒乓球拍，上面放着乒乓球，走过去球不落地便得分。轮到我了，我接过球拍和球，小心翼翼地将球...
　　最后一个六一儿童节 　 　　每一个节日，都会带来一次欢笑和快乐；每一个节日，都会成为一份美好的回忆；每一个节日，都会体现出我们彼此的蒙蒙回忆。是当你面对最后一个节日的时候，这种感受会很强烈。 　　　 六月一日-----儿童节，这个节日，...
　　六一儿童节是儿童的盛宴。在儿童节里，我们欢庆着属于自己的时光。今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛！ 都说儿童的歌声是天籁之音。...
　　六一儿童节的作文　　　　六一儿童节快到了　　　　啊，时间过得真快。去年的六一儿童节好像过去时间不长，今年的六一儿童节又马上要到了。　　　　每当想起这个节日，我就感到特别高兴。　　　　这是为什么呢？　　　　首先，这是我们少年儿童自己的节日...
　　属于我们自己的节日&六一&儿童节马上就要到了。想起幼儿园时，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，我们是多么的幸福啊！　　今年的&六一&节我比以往更开心。...
　　　　星期四　　多云 　
　 　　　今年的六一儿童节，老师带我们去玉门河公园游玩，我们高兴极了。 　
　 　　　早上，我们准备好游玩的东西来到学校。首先校长在喇叭里讲了一大堆话，然后我们听着不耐烦了，终于讲完了，接着...
　　星期三,我们特别高兴,因为明天是六一儿童节。晚上我看一半的同学都回家了,我也叫我爸爸来接我。六一到了我在家里看电视，我妈妈还带我去照相.买书.我非常高兴。
星期五我到了学校，老师给了我一个大礼包。下午我高高兴兴回家了。快乐的六一作文1...
　　欢乐的六一 　
　　今天是我们的节日！ 　 一大早，爸爸告诉我：王天成同学家长发信息通知我们，去他们家小区的会所排练下午要表演的节目小品――爆笑班级，听到了这个消息，我开心的跳起来！赶紧要老爸开车送我过去。 　 很快到了他们那里，开始...
　　难忘的六一 　 　 　　今天是我们的节日，大家尽情的欢乐！ 　 　　作为这次晚会的主持人之一，我既紧张又兴奋，精心的装扮了一下自己，力求达到最佳状态。在晚会前的最后一次排练中，大家提前走了场，再一次熟悉了一遍台词，大家都既紧张又期待，都...
　　前天是六一，也是对于我们初一（3）班同学来说的最后一个六一。在那天，我们举办了一些活动来纪念它。 　 　　首先是班主任倡议的双人单足跳跃比赛。可恶，我的搭档竟追求速度，拖得我在后面直“嗷嗷”，可他居然说我这么做有损于班级荣誉……大哥诶，...
　　疯狂的六一节　　　　鸿雁外语学校五年级&& 张书源　　带着一丝期盼与留恋，又度过了一个难忘的六一。而这次六一，又可以说是在疯狂中度过的。　　　　此六一前，我早已把六一整个行程定了下来。期盼！期盼！这属于我的一天，终于...
　　盼望已久的六一儿童节终于到了，天气也和我们的心情一样，是那么惬意。整个校园里，都弥漫着欢乐的气息。前一天，我们已经把教室点缀得五彩斑斓，满屋都是装饰品，让人一看就会产生持续一天的好心情。 　 　　我们班的项目是“顶上功夫”，其实就是顶水...
　　我睁开眼睛，马上起床，开始刷牙、洗脸，然后吃早饭，我这是在干嘛呢？原来今天是六月一日国际儿童节。我正迫不及待地想去学校呢！ 　 　　到了学校，等到了八点多，游园活动开始了，我先玩了我们班的“顶上功夫”，虽然上一次我们班也是这个项目，但是...
　　今天是儿童节，我换上我平时舍不得穿的衣服换上，和爸爸妈妈来到了游乐园，一到门外就想第一时间冲进去，可是，又要被可恶的售票处阻拦。可是不买票怎么进去啊，我进去之后眼前都是我没玩过的娱乐设施，我下定决心一定要玩完所有的设施！ 　 　　一般男...
　　今天的六一，不知为何总觉得好像有种说不出的难忘，第一次会有这样感觉。也许是因为这是我可以过的------最后的六一儿童节…… 　 　　　六一儿童节------也是我们语文老师的生日。这也是我们能为她过的最后的生日。全班一起制作了一千只千...
　　六一儿童节，这个充满童真的节日，这个早离我远去的节日，这个我曾经期盼的节日，这个现在让我梦寐以求的节日。 　 小时候，我总是期盼着六一儿童节的到来，在距六一还有很久很久时间的时候我就在幻想着如何度过了。我是个爱幻想的人，从小就是，我想，...
　　&&& 今天是&六一&儿童节，我开心极了，一整天都不用上课！&&& 上午，我六点半就到了学校，虽然那么早，我还是很高兴。我们化了妆，要去参加歌舞表演。坐...
　　&&& 清早，天气晴朗，风和日丽。我的心情也想是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。为什么呢？因为今天是我们自己的节日&六&一&儿童节。因为我也有节目，妈妈一早给我化好妆，我便飞...
　　&& &六一&儿童节，同学们在校园里参加了一次盛大的游园活动。游戏的项目可真多，大家玩得不亦乐乎。&&& 先说贴鼻子吧。只见军军用红领巾蒙住了眼睛，在原地转了三圈...
　　&&& 光阴似箭，日月如梭，同学们翘首期盼的六一儿童节终于又来临了。&　　下午，我们迈着欢乐的步伐朝学校走去。此时此刻，班里热闹极了， 我们整齐的来到班里，观看我们班同学排练很久的节目&ldquo...
　　&&& 清早，天气晴朗，风和日丽。我的心情也向是飞上云端的小鸟，满怀喜悦。为什么呢？因为今天是我们自己的节日&六&一&儿童节。因为我也有节目，妈妈一早给我化好妆，我便飞...
　　&&& 今天是六一儿童节，是我们自己的节日。跟往常一样，同学们早早的来到了学校。不一样的是，今天我们用表演的精彩节目来庆祝我们的节日。&&& 同学们可真了不起呀！有的演小品，有...
　　& & 叙事作文：六一儿童节终于来到了。我总算可以参加&小鬼当家&的活动了，我们四人小组听到蔡老师一声令下像小鸟似的离开了教室，直奔五年级大哥哥大姐姐们办的&魔术馆&，...
　　今天是&六一&国际儿童节，是我们全国小朋友及小学生们共同的节日。上午，我们学校组织了庆&六一&联欢活动。　　早上，我们学校全体师生准时到校，你看，同学们个个精神抖擞，鲜艳的红领巾格外耀眼，...
　　前天是“六一”儿童节，我最期待的日子。因为一到“六一”儿童节这天，我们天华学校就会举行活动，而且还可以不上课。那天早晨，我一想到今天是六一”儿童节，心里就很高兴，洗脸漱口以后，就背着书包愉快地上学去了。 我们班举行的庆祝活动是这样的。 ...
　　记一件难忘的事作文。
　　打了上课铃，代表着聚会即将开始，韩老师迈着轻快的步伐走进了教室，向周围环视了一下，教室顿时鸦雀无声，但大家的心却没有平静下来。半晌，韩老师向大家宣布：“‘六一’大会正式开始！”首先是我班班长戴佳伟，还有...
　　记一件难忘的事作文。
　　在儿童节到来之际，童心永存，坚持一颗纯挚的口，领有甜蜜的微啼，我们无牵无挂的生涯o对将来充斥了空想和向往。
　　童年是毕生中最美好的阶段，这时的我们是一朵露苞待抬的花，是一颗小种子，是一片懵懂的聪慧o...
　　记一件难忘的事作文。
　　8点半时，同学们即各从加入游园活动去了。游园活动内容良多，有“带球绕圈”、“贴鼻子”、“灌篮高手”、“运指如飞”、“一饱息气”等等，其中最让我难忘的是“带球绕圈”和“运指如飞”。
　　早上，金色的阳光...
　　中国大学网优秀作文频道：中国大学网优秀作文频道：　　毕业生的六一儿童节
　　今天是六月一日，是国际六一儿童节。
对于我们小学六年级毕业生的最后一个六一儿
童节，我们当然想要一个快乐的最后儿童节。
　　星期四,我真高兴。你梦想知道我为什么高兴吗？让我来告诉你们吧 。因为星期四是“六一儿童节”，有一整天的活动，我们上午是抢凳子比赛：三张凳子，四个同学围着凳子转动，鼓声响起时四个同学开始跑动，鼓声越快表示要跑得越快，鼓声停下来就表示要抢凳...
　　“六一”儿童节
今天是“六一”儿童节，爷爷奶奶带我到湖南农业大学大礼堂看了幼儿园和小学一起举办的文艺表演，我姐姐和我的一些朋友都在台上成功地表演了他们精心准备好的节目。
我最喜欢的那个节目叫《吉祥三宝》，演员们又唱又跳，非常投入，我...
　　今天早上，我很早就醒来了，因为今天是“六一”儿童节，是我自己的节日，我怀着高兴的心情起了床，飞快地刷牙、洗脸，去晨练。 　　吃了早饭，我走进教室，教室里干干净净，很舒服。 　　过了一会儿，老师走进教室，我们立刻停下了手中的事，老师笑容满...
　　“六一”趣事
“六一”来临了，明媚的阳光洒在同学们的笑脸上，清晰的清风拂袖而来，又拂袖而去，迎着新鲜的空气，我的心情开朗多了，同学们的笑声伴着风儿，吹过树林吹过花草，吹过房屋，来到了操场上。 随着动人的音乐声，踏着整齐的步伐，排着层叠...
　　这个星期二，我们学校参加了“六一”儿童节的演出。一大早，我们乘车前往目的地――华夏一中。啊！华夏一中可真漂亮，红的花、绿的草，我们就像走入了一个大花园。 来到大会场，我们刚坐下，管弦乐队便开始演奏起优美的乐曲，其中有我最喜欢的二胡曲《赛...
　　天天盼望的“六一”儿童节终于来到了.
　　早上，我五点半就起了床。我先用妈妈
的洗面奶认认真真的洗个脸，再用大红梳子梳
个黑亮亮的辫子，在上面扎上一朵花。梳好头
，画好妆，我...
　　盼到了，盼到了，一年一度的六一儿童
节终于来了。这是我们人生的最后一个六一。
　　今天我带着满怀的好心情来到学校，学
校焕然一新，映入眼帘的是花花绿绿标语，还
有个装得漂漂亮亮的舞台。我们...
　　早晨起来，我们迅速洗刷完毕，就赶紧出门了。天气真好，阳光那么明亮，就像我的心情一样。街上那么热闹，我们先去那里好呢？犹豫了半天，我们决定先去黄商，因为听说那里可以让孩子&免费购物&，我想试试自己的能力。到了黄商门...
　　上课铃终于响了，同学们迫不及待地坐到了自己的座位上。教室早已布置得像个天堂，连房顶都像开了花似的。老师进了教室，宣布联欢会正式开始。第一个节目是武术，由小黑表演。小黑一上台就蹲起了马步，一蹲就是五分钟，却连眉头也没皱一下。同学们都对他投...
　　快乐的六一
　　六一是歌剧，演绎了我们童年的欢乐；
六一是画板，画出了我们的天真烂漫；六一是
我们心里最美好的回忆。星期一我迎接了人生
中最后一个六一节。
　　六一联欢会开始前...
　　我盼望已久的‘;六一儿童节’终于来到
啦！上午我们班上开了联欢会，我还得到了‘
红花少年’的奖状和奖品，我很激动。赶快
跑回家向爸爸妈妈报喜。爸爸妈妈夸我是好孩
子，让我以后继续努力，不...
　　快乐的六一
　　今天是我最期待的一天，因为今天是六
一儿童节，是我们最快乐的节日。
　　早晨，花儿在向我们点头微笑，鸟儿在
向我们低吟问好：“祝小朋友们六一快乐。”
　　这天，...
　　快乐的六一儿童节作文 |
　　六一儿童节期间，爸爸妈妈一起带我去 南雁荡山游玩。 　　我们心奋地坐上车，往南雁荡山开去。 路途中，我心奋不已，真想一下子飞过去。过 了好长时间，终于来到了南雁荡山的山脚下。 那里...
　　中国大学网优秀作文频道：中国大学网优秀作文频道：　　这次是小学生涯中的最后一个“六一”
，我原以为这次的“六一”会与以前相似，有
许多吃的，许多活动，而且还不用带书包。可
是，令人意想不到的是，“六一...
　　我的六一节(儿童节)我做主
　　【例文一】
　　六一国际儿童节是我们少年儿童自己节
日。今年六一节到来的前一天下午，我们学校
的操场上搭起了一个漂亮的舞台，旁边还挂了
横幅，这...
　　开心的六一儿童节作文
　　【例一】
　　随着风的思绪，迎着花的芬芳，听着鸟
儿的欢唱，我们不由地迎来了“六一”儿童节
　　“六一”给孩子们带来了无穷的快乐；
　　六一作文六一儿童节 　　“六一”节到了，我们学校举行了游园 活动：有吹蜡烛.有画鼻子.有盲人敲鼓...真 是各式各样！这里面让我最喜欢玩的是：吹蜡 烛.摸弹珠.抢椅子。 　　吹蜡烛的游戏规则是;每人只能吹三次 ，如果吹灭了就能那一颗糖；...
　　庆祝六一儿童节作文
　　早上，金色的阳光撒满大地，校园里的
花朵显得格外美丽，一棵棵小树也显得更加挺
拔。同学们穿着漂亮的衣服，怀着愉快的心情
来到学校。看，校园里插满了彩旗，在微风的
　　快乐的六一作文记事
　　一年一度的六一节到了，我盼啊盼，总
算盼到了这一天。儿童节的前一天，学校开展
了“游艺会”的活动。
　　活动开始了，我像无头苍蝇似的寻找目
标，突然三个...
　　小学生作文：六一儿童节
　　今天是“六一国际儿童节”，阳光明媚
，风和日丽。妈妈带我到东方书城去看书。
　　我走进东方书城，人就比平时多，有的
人站在书架前，聚精会神地选购自己喜欢的书
　　六一儿童节文艺演出作文
　　星期三的晚上，我校小学部举行庆“六
一”文艺演出。体艺馆三楼装扮一新，舞台两
侧挂着彩色的气球，五颜六色的霓虹灯不停的
闪烁，看到这样的布景，同学们禁不住喊：“...
　　盼天盼地，终于盼到了这一天。今天，我们学校林主任、吴老师和洪老师带领我们班同学和部分家长到市儿童福利院&传递感恩，奉献爱心&，让福利院的小朋友们提前过上一个快乐的&六一儿童节&。带着礼物，迎着太阳...
　　盼天盼地，终于盼到了这一天。今天，我们学校林主任、吴老师和洪老师带领我们班同学和部分家长到市儿童福利院&传递感恩，奉献爱心&，让福利院的小朋友们提前过上一个快乐的&六一儿童节&。带着礼物，迎着太阳...
　　今天是六一儿童节，说它难忘，其实是个贬义。今天发生了一件不愉快的事情让小可爱哇哇大哭了半个小时。事情是这样的：幼儿园组织在班级活动，第一个节目是两个同学一起唱歌。儿子和浩浩表演的是《种瓜》唱的真好，两个人很卖力的大声唱着，能觉得出他们的...
　　我爱六一班正文：
&&&&还记得在旧校时，那栏上的班级合照吗，那是一年前，我们春游时的合照。看啊，巫杨辉本能地躺在了最前面；杨坤，黄可磊等好哥们儿你攀我，我攀你的坐在地上，一张张嘴还张得老...
　　有趣的“六一”游园活动正文：
&&&&六月一日上午，灿烂的阳光照耀着整个校园，使得刚上省级的学校显得更美了。学校为了庆祝我们小朋友的节日，专门举行了一个丰富多彩、趣味昂然的游园活动。&nb...
　　我的“六一”正文：
&&&&&&&&今天，是“六一”儿童节。一大早，我踏着轻快的脚步来到学校，想着今天将要举办的游园活动，心里甭提有多开心了！&nb...
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六一儿童节作文,六一作文,关于六一儿童节的作文& 我的第一个“六一”儿童节
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&&&&&& 今年是我过的第一个&六一&儿童节，爸爸妈妈从一周前就开始准备了。&&&&&&& 上周日，我们去了儿童公园，里面有各式各样的游乐设备，我玩了很多，坐旋转木马，坐碰碰车、还有一些妈妈叫不上名的，还不小心掉进了水中，我玩的很开心。美中不足的是那天太热了，中午回来时，BRT人太多了。&&&&& 6.1这天，哥哥放假，一早，奶奶、姨妈、哥哥、阿姨一起，我们去了安宁渠，摘草莓，由于天太热，他们都有中暑的迹象，只有我还生龙活虎，最后是奶奶自己摘了两筐草莓，我和哥哥还有阿姨在葡萄架下玩。这天下午，妈妈也休息了，我们一起又去了植物园，去划船了，我来掌舵，妈妈和哥哥蹬脚踏板。&&&& 6.2号，我们去铁路局吃了&德克士&的汉堡和炸鸡，还有咖喱饭、炸薯条。都很好吃！&&&&&&当前位置：
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关于六一的_700字又是。　　过去，我们会带孩子去出去玩玩，买个礼物，或者给个好脸色，或者再督促督促他们的学习。在这之前，我们作为父母的六一差不多也是这个，但我们小的时候是物质相对匮乏的年代，很少考虑孩子的精神需求，现在条件好了，让孩子依然如我们小时候那样过掉这个儿童节，就不合适了。　　所以，有一件事情比带孩子出去玩玩或者买个礼物什么的要重要的多。　　那就是，让我们静下心来，像和一个真正好朋友那样认真地和我们的孩子谈谈心，谈谈他对生活的感受，谈谈他对我们的看法，谈谈他对这个世界的认识和态度。　　唯一不要谈的是孩子学习。　　一年当中，我们有很多时间去谈这个问题。　　在这个六一儿童节，我们应该和孩子谈的是关于生命和生活本身问题，话题可以这样展开，我们问孩子，宝贝，爸爸妈妈非常非常在乎你，非常非常的爱你，因为平时工作很忙，加上中国人有特殊的文化背景，使得两代人之间沟通起来有一些障碍，但是今天，我决定和你认真地谈谈。　　孩子会问，谈什么呢？　　我们说，谈谈你觉得你活着快乐吗？　　相信我，如果孩子愿意向我们敞开心扉，他一定会表达出我们从未认真想过的关于孩子的丰富的内心世界。不要以为孩子们小，他们什么都不懂，其实他们全都明白，只是思想和身体还未发育成熟而已。他像我们所有生活中的朋友们那样，需要理解，需要倾诉，需要关怀，需要平等沟通和交流。　　通常很多孩子一下子很难回答我们的关于活着是否快乐的问题，那么我们就把这个问题掰开揉碎地问。先问，从你生下来到现在总的来说你快乐吗？或者，你觉得什么时候最快乐？什么时候最不快乐？爸爸妈妈做什么事情你会觉得快乐？做什么事情你会觉得不快乐？学习快乐吗？吃饭快乐吗？睡觉快乐吗？和伙伴们游戏时快乐吗？等等。　　正常心智的孩子会认真地回答这些问题，认真地和我们一样开始思考人生，他们不会无理取闹。当然，我们要真正地用平等的态度来做这件事情，就像和单位领导或者重要的同事谈话那样做好充分的思想准备，端正态度。　　这不过分，对我们的人生来说，我们的孩子难道不比我们的领导和同事更重要吗？　　如果我们的态度真诚，就一定可以看到从不轻易向我们敞露的心扉。想一想，孩子会多么惊喜和意外啊，他看到了他的父母竟然不再像以往那样板着面孔如上级批评和督促下级那样说，你的作业做完了吗？你的成绩提高了吗？你再不努力将来怎么办？　　如果我们改变自己的态度就可以从精神上和内心上亲近孩子，亲近孩子们就可以更好地帮助我们的孩子，从根本上去关心我们的孩子，了解我们的孩子，在他的成长道路上给予他更多的鼓励和爱，还有帮助。　　如果我们真的爱孩子，就一定有办法让孩子和我们一起静下心来，当然前提是我们先静下心来，和孩子谈谈这些年的得意和闪失，谈谈彼此的感受，谈谈生活有哪些可以改进的地方，有哪些必须妥协的地方。谈谈那些让我们无奈而又无法解决需要我们两代人彼此搀扶着鼓励着共同克服的事情。　　以一个父亲的名义，让我们的孩子过一个难忘的六一儿童节。　　做起来，其实非常简单，就是在六一那天，吃过晚饭，我们关上门，放下架子，像一个真正的无话不说的好朋友那样和孩子谈谈。　　这对孩子来说，是一件多么难忘的事情啊，因为向来忙碌而不怎么跟孩子交流的父母，有一天忽然问自己，活着快乐吗？　　想一想，如果我们的态度真诚，孩子们会多么惊喜啊，自己最爱的父母竟然懂得如此关心自己的内心感受。这比给买个玩具，带他去人山人海的游乐场疯挤一天要让孩子难忘的多，也有意义的多。　　其实，中国人和缺这个。　　这个六一，我会和我的孩子刘真然谈以上这些问题，还有别的很多问题。　　我还希望和更多的家长谈论这些问题。这些问题包括共2页，当前第1页12《含苞的金蔷薇》选登（二）《含苞的金蔷薇》选登（二）从培养学生的识字兴趣入手?转变学生的学习方式——课题阶段研究报告?河南省郑州市金水区教文体局教研室&&冯宇??&&&编者按：冯宇老师在第一次中期成果交流会上作了长篇发言，全面介绍了郑州市金水区课题研究的进展情况。其实在这以前，她们就寄来了一个“实施方案”，一篇问卷调查及其分析，15个案例，9篇教学随笔，还有几十篇低年级学生识字小作，着实让我们大开眼界。谢谢老师们的辛勤劳动。这里随她的发言附上“案例”一则，以飨读者。?&&&&一、研究目标?&&&&着眼于学生的终身学习，通过多种渠道唤起学生对汉字的热爱与研究的兴趣，从而逐步达到转变学生学习方式的目的。?&&&&二、研究内容?着重培养学生的识字兴趣，使学生掌握识字规律和多种行之有效的识字方法，具有一定的独立识字能力，并在不断实践的过程中养成良好的识字习惯。?&&&&三、研究方法?&&&&采取文献法、调查法、问卷法等方法进行研究，具体通过案例分析、组织活动等手段观察、比较研究结果。?&&&&四、预期研究成果&&&&生活中的常用字学生能基本掌握，有良好的独立识字习惯和较强的独立识字能力，能够独立进行广泛阅读，并有自己的生字库。研究成果以论文、报告、案例、学生作品等形式呈现。五、已开展的研究工作及取得的阶段性成果&&&１?选题?&&&&(1)本课题研究的理论意义?&&&&《纲要》强调，课程应具有发展性，着眼于学生的终身学习，适应学生发展的不同需要。识字是阅读和写作的基础，是语文教学的一项重要任务。《语文课程标准》中要求学生不仅要具有很大的识字量，而且要培养学生主动识字的愿望、对识字写字的浓厚兴趣和良好习惯，使学生具有较强的独立识字的能力。如果按《语文课程标准》的精神去做，学生既有识字能力，又有主动识字的愿望和习惯，有在生活中主动识字的途径和方法，等于给学生识字插上了翅膀。这不仅对于学生学好语文，而且对于终身学习都是一笔宝贵的财富。&&&&“大语文”教学观认为，语文作为母语教学，有着得天独厚的语言实践环境与土壤。长久以来，人们认为只有在课堂上才算学习“语文”，其实，广阔的生活更应该是学生学习语文的课堂。本课题注重有效地将课堂与生活结合起来，把课内和课外结合起来进行识字教学，从而论证生活语文化、语文生活化等理念的可行性与可信性。?&&&&(2)本课题研究的实用价值?&&&&《语文课程标准》提出学生在九年义务教育阶段，认识3500个左右常用汉字，会写其中的3000个字，而汉字浩瀚繁杂，要想熟练地掌握和应用绝非易事，苏教版小语教材中特别重视学生的识字兴趣的培养，采取了韵语识字、转转盘识字、儿歌识字、随文识字等多种识字方法，还独创了词串识字的方法，旨在通过多种渠道唤起学生对汉字的热爱与研究的兴趣。然而同时苏教版教材的识字量又特别大，仅实验区现已用过的一至五册就有2008个字，其中要求会写的1201个，只要求认识的807个。并且简单一些的独体字不到300个，1700多个都是相对复杂的合体字，尤其是因为随文识字，很多字不能够按照从易到难或者是按照一定的规律出现，这些都给小学低年级学生的识字和写字带来很大的困难。因此，&&&&我们这个课题着重在于培养学生浓厚的识字兴趣，并教给学生一些学习汉字的方法，就显得尤为重要。&&&&课本上虽然有大量的生字，可还是不能满足学生日益增长的阅读和应用的需要。为了让学生认识更多的字，尽快为独立阅读打下坚实的基础，必须为识字另外开辟新的路径。因此我们不仅注重课堂上的识字教学，更把生活和课外阅读列入学生识字的大舞台。?&&&&2?确定课题实施理念?&&&&(1)着眼于教师的发展?&&&&课程改革的成败取决于教师，一个课题的成败同样取决于参与课题实验的教师。实验教师不是一个课题被动的实施者，单方面地服从课题负责人的安排；他应该是一个主动地为了发展自己的思考者。在教学中不断地去尝试、去实践，在课题组成员交流时不断地生成新的解决问题的方法。应该随着课题的深入，素质在不断提高，结题后依然在发展。这才是课题实验带来的真正意义上的价值。?&&&&(2)着眼于学生的发展?&&&&凭借浓厚的识字兴趣，学生认识并牢固掌握了许多生字，不是我们课题实验的唯一目的，更重要的是在这个过程中学生享受到了学习的乐趣，最终学会了学习。?3?确立课题实施原则?&&&&(1)以课堂教学为主渠道?&&&&福建师范大学课程中心副主任余文森教授曾说过“素质教育环境下的课堂教学，需要的是完整的人的教育。它的真正贡献不仅是让学生获得一种知识，还要让学生拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈的追求。……从生命的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。”因此，课堂教学是课题实施的不可或缺的主要部分。每一个课题组成员都应该关注在识字教学中课堂教学的生成性和实效性，提高课堂教学的效率。?&&&&(2)以案例研究为载体?&&&&参与课题实验的教师不是专业研究者，进行理论的研究，缺乏能力，也没有时间。但是，教师有真正的课堂，有可信的教学环节，课题组成员进行具体的案例研究，大家都有话可说，有问题可谈。理论和实践经验相结合，容易解决课题实验中的实际问题。实验教师潜在的能力易于被激发。?&&&&(3)以实践反思为手段?&&&&湖南师范大学辛继湘教授认为作为研究型的反思，一定是有效的反思。教学实践后，要进一步反思明确：好，为什么好?是预设的?还是生成的?不好的地方，想一想，问题在哪里?再深一步，拿出一个新的方案，再做，看看这个方案是否能有效改进我的教学。这才是一个完整的反思。教师自己应有这些意识，成长得快的教师总是那些善于反思的教师。课题实验，总是在进行当中与原有的实验方案有不同。在实践中，实验教师要不断反思，走一走，回头看一看，与原有的实施方案有哪些不同，是原有的方案考虑不够，还是实施时有了偏离。?&&&&(4)以研讨交流为平台?&&&&定期和不定期的研讨交流是在实验教师个人独立思考的基础上进行经验交流和思维的碰撞，从而明确课题组下一步的研究任务和个人的具体目标。?&&&&4?规范管理制度?&&&&一个课题要想深入下去，没有科学的、符合实际的、有力的制度作保障是不行的。因此，课题组的成员从一开始，就一起制定了较为规范的管理制度。首先，我们取得了实验教师所在学校领导的支持。有了领导的鼓励，我们又结合实际，初期(学年度第二学期)固定的研讨交流时间为每周一次。近期(学年度第一学期)为每两周一次。为了保证每次交流研讨的有效性，我们要求每个实验教师每周记录5次教学随笔，近期至少3次；每次交流研讨，教师必须带着反思后的具体问题来。大家清楚，只有平时注意有价值的量的积累，才可能出现质的火花的迸发。?&&&&5?已进展的研究工作?&&&&在课题正式确立的初始阶段，课题组成员群策群力制订了一份详尽的实施方案，为下一步活动指明了道路。在方案的指导下，首先对学生的情况进行了科学的问卷调查，从中得出许多出乎意料的数据。从这些方面入手，课题组老师有重点地进行了分工。课内识字组的老师积极动脑设计形式多样的学习生字的活动：生字开花、生字故事、生字谜语……课外识字组的老师在学生掌握了课本生字的基础上广开思路，和学生一起开展了编写《我的课外识字课本》、手抄本、剪贴本、谜语册等一系列活动。从第一阶段的活动中学生逐步产生了乐于学习汉字，有主动识字的愿望和兴趣，并初步掌握了一些简单的常用的识字方法；方法的掌握为学生扩大识字量、自主识字又提供了便利的条件，从而使方案得以顺利地实施。伴随着多种活动的开展，习惯也是一个不容忽视的细节。正确的书写习惯，主动的识字愿望，使被动式学习转变为自主性学习。良好的识字习惯为学生今后的学习起到了积极的促进作用，它能够使学生从生活中获取知识，更加主动、自主地进行学习。?&&&&6?取得的阶段性成果?&&&&(1)无形的成果?&&&&实验教师的研究意识增强了，注重与课题组成员、与本校同组教师的合作与交流；开始学会关注课题实验中关键的细节；重视学生真实的情感体验。实验学生逐渐掌握了多种识记汉字的方法，提高了学生识字的兴趣，学生自主学习的意识和习惯逐步增强，丰富了学生的识字量。?&&&&(2)有形的成果?&&&&实验教师积累了一些有价值的案例、反思、随笔、调查报告、经验总结、论文等有形的成果。?实验学生的有形成果有：有趣的生字故事、谜语猜字、词花、生字库等等。?〗&&&&六、存在的问题及改进措施&&&&在实施方案的过程中，老师和学生遇到了一些不断生成的问题。刚开始研究时课题组成员不知该从哪里下手，心中存有一份美好的期待却苦于找不到合适的实施途径。于是大家决定从学生身上寻求答案，我们从学生的实际出发设计了切合学生真实情况的实施方案。只有真实的材料才有说服力，从问卷中提取到的宝贵的信息为下一步开展活动打开了突破口。活动在进行中，怎样才能有效地记录，留下珍贵的第一手资料，采取怎样的呈现形式使课题组成员感到了困惑。大家讨论交流，一致认为紧紧地抓住老师和学生亲身
关于童年的文章_50字&&风，会吹断系着风筝的线，但是，风筝依旧在天边。&&——题记&&下雨了，雨静静滴落在这沉默的夜里，那漫长而孤寂的誓言，又静静凝现在耳畔。朦朦胧胧在看见，天边那模糊的星以及我许下的诺言。&&雨停了。伴着瑕洁的月光，发现了一条小道。也许是很久没人来了，两旁的草似乎毫无顾虑的生长，淹没了小道，只留下一条曲曲折折而又深邃的小径。&&走了不知多远，忽然发现了一棵古树。也许太久没有人来给它除草、施肥，但它竟然还是那样的生机勃勃。那粗糙的树皮，不失往日的粗犷；那零零碎碎而又不失沉默的叶，是那样的幽深，毫无顾及的绿。那一片片叶、一枝枝杈，托起了夜，托起了这无尽思念。&&坐在树下，用手轻轻抚摸那遗失在地上还有点点绿意的枯叶。月光零零碎碎地从枝叶间撒落，像那破碎的玉一般。那微风轻余，叶开始了寂寞的舞蹈，开始了那以久的念歌，月，也随之停逝，那破碎的光，在地上移动，似乎在告诉我，一切都在誓言中发生，一切都是真的。忽然，月光停泻在了一个地方，走近一瞧，呵，是个风筝，似乎还是个新的，还能模模糊糊地看见上面的字，那些字太熟悉了，但又无法去解读，脑海是一片混乱。忽然，那风筝说话了，在那孤寂的夜里，太清晰了，但又是脑海记忆深处的呼唤：“你能把我系上树吗？”我慌了，但又马上镇定下来，对它傻笑着说：“你怎么在这？”可它仍执意地问：“你能把我系在树上吗？”我有些生气：“你还没回答我的问题呢？”话刚落，天空失去了夜的色彩，夜失去了梦的色彩，也不知是露珠还是泪，静静地卧在那风筝的身上，忽然，我的心一颤，紧接着，是那隐隐的痛，虽痛得不厉害，但我却觉得好痛，好痛，真的！我小心翼翼地拾起它，吹去它身上的灰，可那灰刚吹落，就化作片片羽翼，我轻轻爬上树，但又不失有点粗鲁，轻轻打上个活扣，但我心忽然一颤，脑海忽然空了，那种感觉是后悔！是伤心，无法用语言形容。于是我连忙改成了一个死结。“呼”一下地滑下了树。&&那风筝静静飘在了半空，凝视着天边，我顺着它的目光我，去看，隐隐地看见了一颗模糊的星。那颗星与它遥遥相对。一会儿，起了一阵小风，它飘了下来言小范文网，夹在树杈上，它静静地说：“你知道吗？”“嗯”“我的主人和你一样大！”“喔”“那年，是个春天，他来到这儿，放飞了我！”“那你怎么在这？”“那时起了一阵大风，我被刮飞了，主人找了一会儿，可是没找到，他也没多想，便放弃了我，可他却不知道，我就在他的头上的枝杈上！于是，我便想飞起来，让主人看见我，可是风筝没有骊寄托，是飞不起来的！我一次次去尝试，却发现，每一次尝试飞起来，只是个不可能实现的事情。可是，飞起来，却是我珍藏在心中的一个愿望，一个信念，直到今天，我终于可以飞起来，但是我一定会摆脱线，自己飞起来，飞到天空，去看看主人，为他祝福，为他祈祷，做一颗星星，天上的星星，主人梦中的星星，直到永远！”“那你准备多久去飞呢？”“今夜！”它盯着天空，忽然，从它身上滴下一滴，是水，还是泪！这时，以是夜里，我便想回家，于是对它说：“天不早了，我该走了！”风筝也不说话，只是静静地望着天，那水也静静滴着，于是我离开了。good&writing,bad&writing?(好文章,坏文章?)despite the modern desire to be easy and casual, americans from time to time give thought to the language they use, to grammar, vocabulary,and official languages. and, as on other issues, they divide into two parties. the larger, which includes everybody from the plain people to the professional writer, takes for granted that there is a right way to use words and construct sentences and many wrong ways.　　the right way is believed to be clearer,simpler, more logical, and hence more likely to prevent error and confusion. good writi it offers a pleasant combination of sound and sense.　　against this majority view is the doctrine of an opposing minority, who make up for their small number by their great learning and their place of authority in the school system and the world of scholarship. they are the professional linguists,who deny that there is such a thing as correctness.　　the language, they say, is what anybody and everybody speaks.hence there must be no interference with what they regard as a product of nature. they denounce all attempts at guiding choice.　　within the profession of linguists there are, of course,fighting factions, but, on this conception of language as a natural growth with which it is criminal to interfere, they are at one. in their arguments one finds appeals to feelings of social equality (all words and forms are equally good) and individual　　freedom. these beliefs further suggest that the desire for correctness, the very idea of better or worse in speech, is what is left over from noble and times. to the linguists, change is the only rule to be obeyed. they consider it to be equal with life and accuse their critics of being clock-reverses, enemies of freedom, menaces to&life&.清明节踏青的文章_900字古人云：&清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村&。当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步已经不远了，只剩下了一步之差。 由于，清明节是在学校过的不能在家里过。在家里，吃上那平时吃不到的的清明果，那可真是佳肴啊！而且不能在家里和家人一起去乡下扫墓（踏青），给死去的故人请安，给他们拜年，送上家中做出来的佳肴&&清明果让他们保佑我的学习更好，学业成功。 于是，星期六爸爸在优秀范文版权所有家很空，决定带我回乡下去给奶奶扫墓。我立即拿来自己家里做出来的清明果，拿来一个篮子在下面铺了一张干净的报纸，然后小心翼翼的把清明果平铺在里面，以免发生一想不到的&事故&。最后，我把篮子放在车子的后备箱中。一切准备就绪，我们全家就坐上了车子。在坑坑洼洼的山路上车子不停的颠簸，这时我想起了后备箱中的佳肴非常担心，心急如焚。我叫爸爸开慢些特别是有坑的地方。我们就慢慢悠悠的坐车，就像老牛拖慢腿。 经过，半个小时的颠簸，我们终于到了奶奶的坟前，我拿出清明果放好，拿香深深的鞠了一个躬，拜了几拜。给奶奶请了安，向他问优秀范文版权所有好。对他行完了中华民族的礼仪以后，就拿出鞭炮&劈劈啪啪&的响了起来。那声音震耳欲聋，就像天上打雷一样。把弟弟吓的呜呜大哭起来。后来我又默默的在坟墓前许愿&希望奶奶能保佑我学习快些进步，全家生活快乐，身体健康，学业有成&。（上坟的经过不具体） 不愧这是我们中华民族的一种传统节日啊，是那么的有意义，不平常好多了了，是那么的有趣不同寻常。又有活动，又有学问，还有佳肴。是一个与其他节日不同的节日。比西方节日有趣多，有深刻的意义。（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。 今天是星期六，我爸爸一大早说：&清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。&我得意地说：&谁不知道啊！好像就你知道一样。&妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。 我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：&孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的。&妈妈说：&是啊，放鞭炮不要怕。&我说：&我就怕，我害怕得很啊！&我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢？这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭，我家的邻居看见了我这副得性，马上告诉了我爸爸妈妈，我爸爸妈妈听了害怕极了，连忙把我送到医院里包扎伤口，从那时我就不敢玩鞭炮了，而且有时候听到鞭炮声就怕了。我们放完鞭炮点了几根香，我学着爸爸妈妈的样子，先鞠躬，再说些什么话，我的爸爸妈妈在说什么我听不到，但我口中在说：&我要好好学习，以后考上大学，这样才对的起父母&我知道我这样只说说不做是没有用的，而是要实际行动起来。最后，我爸爸拿出一些吃的东西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我说：&你们这样祭祖坟不怕旁边那些野草着火吗？&他们说：&当然怕啊！但只要小心点就行了。& 共2页，当前第1页12我的文章发表了&&&&今天放学回到奶奶家里，妈妈打电话过来高兴地对我说“：你的文章在网上发表了！”我听了高兴极了。&&晚上学好了电子琴，我匆匆忙忙赶回家，打开电脑一看，真的，我的文章发表在“言小范文网”上，一年级和二年级的文章都有。二年级发表的有“秋游”“国庆游记”“出井观天”等七篇，一年级时写的发表了四篇。看着自己写的文章，看着自己的名字，我笑得嘴巴都合不拢了。我心里真感谢电脑那边的老师，帮我发表文章，还感谢的是我的妈妈，她那么辛苦帮我投稿。我最感谢语文老师督促我写文章，帮我改文章，。&&为了不辜负妈妈和老师对我的希望，我以后一定要好好学习，认真写作。争取下次有更多的好文章发表在“言小范文网”上。&&同学们，你们有空也上网看看我的言小范文网，要不，你们自己也上去发表作文，大家一起写出更多的文章！
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