扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
初二(二)班下学期主题班会精品教案 全册
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口主题班会教学设计集锦文明上网主题班会兴城中心小学 郭纪宏一、班会意图： 小学生上网也呈逐年严重的趋势，而我班的宋乐园马超等同学四年级就开始 迷恋网吧无心学习，成绩直线下降，甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状， 根据学生心理，班次班会主要从以下几个方面来构思： 1.让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解网络的利与弊。 2.让同学们观
看迷恋网络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解网络 的负面影响。 3.通过与家长的真情对话，让同学们明白家长的心情，以真情打动孩子，让 他们注意避免沉迷网络。 4.让同学在讨论、交流中，找到正确对待网络的方法。 学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。 所以， 这堂班会课的设计， 以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网 络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和与家长、老师的互动 中明辨是非，远离网吧，文明上网。 二、教学目标： 1.引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟 粕。 2.增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火 墙” 。 3.正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上 网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。 三、课前准备： 1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料； 2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因； 3.争取家长的支持与参与。-1-主题班会教学设计集锦四、教学过程： 开场白： 主持人甲：提到“防火墙”这三个字，我想同学们肯定不会陌生，你家的电 脑安装“防火墙”了吗？你的 QQ 是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、 博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课 余的一大爱好。 主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播 更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给 带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我 们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双仞剑。 合： “文明上网，从我做起”主题班会现在开始。 （一）众说纷纭话网络 1.走进网络真精彩。 请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？ 同学自由发言 2.迷恋网络祸害多。 网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。 请同学自由发言 3.观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。 主持人甲：正如同学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健 康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚 至酿成悲剧。请看大屏幕。 主持人甲： （读完资料后）够了，不必再举例了，我相信，同学们的心已经 和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。朗读材料 主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边 敲响了。 （二）真情对话诉心声 主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边 敲响了。-2-主题班会教学设计集锦主持人乙：在我们班上，也有一些同学沉迷网络游戏。他们的心情是怎样的 呢？他们的父母的心情又是怎样的呢？让同学和家长敞开心扉真情对话。 ?? 话题由此展开，此环节鼓励家长和学生敞开心扉，畅所欲言，力求在真情对 话中明白彼此的心情。 （三）指点迷津明方向 主持人乙：看来，网络的确给我们带来很多的困扰，也给我们的家长带俩很 多的负担。 主持人甲：为什么同学对网络趋之若骛，而家长却是谈网色变，该怎样解决 这个矛盾，请心理学老师为我们指点迷。 老师：网络是把双刃剑，不论是家长还是孩子，都要正确地对待网络。一、对学生而言，可以从以下几个方面来努力：1.自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处， 每天默念几遍。 2.自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如： “现在应该学习，等周 末再上等。 3.放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸 等放松练习。 4.注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、 郊游等。 5.规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。二、家长可以从以下几个方面来引导孩子。1.正确引导，变堵为疏，发挥网络对青少年的积极作用。 2.家长应该与孩子多沟通，多给孩子情感上的关爱，营造良好的家庭氛围， 给孩子轻松的成长空间，增强孩子的自信心。也可以与孩子一起学习网络知识。 3.对自控力差的孩子，父母可以与他们定协议或合同，适当控制孩子的上网 时间，培养孩子自律、守时、守信的习惯。三、对家长而言，可以从以下几个方面来引导孩子。1.正确引导变堵为疏，发挥网络对青少年的积极作用。-3-主题班会教学设计集锦2.家长应与孩子多沟通， （四）各抒己见寻良策 1.请同学和家长说说怎样构筑心灵的防火墙。 主持人乙：老师从心理学家度为我们分析了沉迷网络的原因，也为我们提供 了预防网络危害的方法――构筑心灵的防火墙。现在请同学们说说，我们还可以 从哪几个方面为自己构筑起一道心灵的防火墙，请同学各抒己见。家长有什么好 方法，也请说说。 生：控制上网时间。 培养其它兴趣爱好，转移注意力 找最亲近的亲人或朋友诉说 ?? 2.请班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处，同时展示个人博客以及发 表的作品剪贴本等。 （五）落实行动表决心 1.学习《日常行为规范》 主持人甲：同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃 圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利 用网络为我们的学习生活服务。 主持人乙：学校刚刚下发的《中学生日常行为规范》 ，就像一场及时雨，为 我们健康上网指明了更明确的方向。(课件上呈现) 遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友， 不进入营业性网吧。 2.在倡议书上签名（同时播放歌曲《男儿自当强》 ） 主持人甲：同学们！让我们保持人类的本性――诚实、守信、文明。呵护青 少年最善良、纯正的心灵，做一个合格的中学生！ 主持人乙：同学们行动起来吧！ 正确上网，文明上网，健康上网，远离网 吧! 主持人甲：为了更好地约束自己，我们班委会经过讨论，写出了一份倡议书， 现在请同学们在倡议书上签名。-4-主题班会教学设计集锦3.班主任老师总结，并布置作业 （六）布置作业再巩固 1.请同学们把上班会的感受写成文章发表在班级博客。 2.班会课在《明天会更好》的歌声中结束。文明礼仪主题班会：学会原谅别人兴城中心小学 张延东教学目的： 1.借偶发事情激发学生的想象,激起学生说的欲望。 2.说话要得体,学会与人交往，并懂得原谅别人。 3.能用一句意思完整连贯的话，正确地表达自己的见解。 教学重难点：说话要得体, 懂得学会原谅别人。 教学过程： 一、创设情境 激发兴趣师：同学们，今天老师要带你们到一所美丽的动物学校里去看看（课件：美 丽的动物学校）在这里生活着许多活泼、可爱的小动物,你们看！这些可爱的小动 物们正在快乐地玩游戏呢!就在它们玩得正高兴的时候, 突然！ 发生了一件意想不 到的事情??（课件：大狗熊抱着书走着，小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上， 书碰掉在地上） 师：什么事呢?请你们再仔细地看一看，看完后请你用清楚、完整的话说出 来。谁来说一说，发生了一件什么事呀？ 师:原来是小猴子把狗熊老师的书碰掉在地上了,你们不但观察得仔细,而且 说得也很清楚,真不错! 二、进入角色 展开想象师；你们觉得小猴子和狗熊撞在了一起，它们之间会怎么说？怎么做呢？别 着急说，先自己好好地想一想，如果想好了就和身边的小伙伴一起说说吧！把你 们的想法再和小伙伴演一演吧！-5-主题班会教学设计集锦三、联系实际进行交流在我们学习生活中经常会发生不愉快的事情，我们应该怎样和同伴相处呢？ 小结：应该与同伴友好相处，学会原谅对方，这样在一起学习生活会更加快 乐。文明礼仪主题班会：课堂礼仪兴城中心小学 褚允教学目的： 1.明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许 进教室。 在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。 2.通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节， 理解、巩固课堂礼仪的要求。 教学过程： 活动一：创设情境 揭示课题 1.情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教 室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。 2.教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？ 3.揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重 礼仪。今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。 活动二：故事导入 明白道理 1.师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。” “老师好！”明 明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师??我迟到了。”课堂上明明双手 从老师手中接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。下课了，明明和 同学让老师先出教室。明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什 么？ 2.同学讨论交流 。 3.教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、 课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。-6-主题班会教学设计集锦活动三：演演议议 归纳要点 1.上课时，我们还应该做到哪些要求？ 2.小组讨论――班级交流。 3.小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流， 师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系 到自己，还影响到他人。所以课堂需要一定的礼仪来规范它。让我们共同完成一 首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。 上课铃响进教室，学习用品摆整齐。 师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。 认真听讲勤思考，学会倾听和交流。 活动四：同桌互动 共同进步 1.通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这 方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？ 2.总结：相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我 们的集体就是文明班集体了。看大家的行动吧！励志主题班会设计方案兴城中心小学 郭峰班会主题：如何背着“壳”前行活动目标：1.正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2.树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积极的生活 态度。活动重难点：让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。主题阐释：-7-主题班会教学设计集锦现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷纷压到 学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培养自强不息的意志力成为现代学 校德育的一个重要的内容。 课前准备：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》和《蜗牛》 。制作课件。并提前将班会主题 告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。班会过程：一、导入通过埃及的一个古老的传说引入： 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的 天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它 厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔 顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕 别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身上要背负太沉重的 “壳”一样。二、提出问题：那么我们身上背负的“壳”到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作归纳。 这“壳”能够搁下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责任和压力。 ）三、讨论：我们要如何背着“壳”前行呢？ 看动画《蜗牛与黄鹂鸟》听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启示去归纳出 自己的答案。 在学生发言后，用幻灯片展现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯.季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不 变的奋斗目标――当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模 拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，-8-主题班会教学设计集锦并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的 约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴” 、 “神经病” 。 他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的 素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第 67 届奥斯卡颁奖 大会上，以闻名于世的《狮子王》荣获最佳音乐奖。这天，是他的 37 岁生日。 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事二： 美国伟大的励志成功大师拿破仑.希尔曾讲过这样一个故事： 赛尔玛陪丈夫驻 扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮 房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都是不懂英语的墨西哥人和印第安 人。 她很难过地写信对父母说： “一心想回家去??”她的父亲给她回了一封信， 信中只有两行字，但这两行字却永远留在她的心中，并改变了她的生活，这两行 字是什么呢？ “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。 ”从此，赛尔 玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻找到几万年前留下的海 螺壳。 她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨 鼠的知识，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版 了一本书《快乐的城堡》 ，她从自己的牢房中望去，终于望到了自己的星星。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。 故事三： 一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救 出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下，农夫决定 把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上 面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样的“泥 沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落-9-主题班会教学设计集锦掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出 困境的阶梯。 启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。四、接下来，让我们念念励志名言举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息／长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海／三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.五、学生联系实际进行小结：除了以上故事所给启示， 你认为背着 “壳” 前行的过程中还应该具备些什么？ 你又是怎么做的？ 学生谈感想： 甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学 习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握学习方法，有效地 利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 乙同学： 我觉得学习有目标是很重要的， 那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。 我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就 能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里 很高兴，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最后才是笑的最 好。我知道我的成绩还不值一提，我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成 绩，同学们看我的吧！ 丙同学：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很 认真的。我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜欢自己去主动思考，所 以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如果课外我再努力一点的话我的成绩 将会更好。 丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上课的时候专 心听讲， 按照老师的思路去认真的听课。 下课的时候我对有些疑难问题进行研究， 不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好 处。如果不信可以去试试啊！- 10 -主题班会教学设计集锦戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一 般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着 执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用知识武装自己将来我才能有自己的 一席之地。 己同学：有人常常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过： “时间就像 海绵里的水，只要愿挤总还是有的。 ”时间一分一秒的过去，离期终考只剩下十几 天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读 书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父 母一份满意的答卷！ 庚同学：在期中考试中，我的成绩下降很多。这归咎于我的学习方法不正确， 重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正掌握知识，对学过的 内容没有复习。在剩下的时间里我决定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。 希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松！ 辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次 失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习，遇到不懂的问题便请教 老师和同学，上课也很专心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好 就真的可以做到。我衷心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的 教导，争取最好的成绩。 [讲述]以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水， 需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿 壁借光” “映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。老 一辈革命家在血雨腥风的年代也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境， 有什么理由不抓紧时间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。六、班主任讲话：同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去，而蜗牛肯定只 能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔 顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会 掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶 端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，- 11 -主题班会教学设计集锦就足以给自己留下令生命感动的日子。如果我们的生命不为自己留下一些让自己 热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛 那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。七、宣誓（班级励志誓词）选择大海，就去乘风破浪，选择蓝天，就去展翅翱翔， 面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前， 面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。 敢于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想； 超越自我，用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。 努力！坚持!拼搏！成功！ 我们用青春的名义宣誓： 不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷徨，奋 斗一百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗一百天，让雄心与智慧在六月闪光。 我们将带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终 属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。 2013，我们注定成功。 2013，我们注定辉煌。 同学们，加油八、结束播放周杰伦的《蜗牛》 ，带引全班同学合唱。 歌词：该不该搁下重重的壳／寻找到底哪里有蓝天／随着轻轻的风轻轻的飘 ／历经的伤 都不感觉疼／我要一步一步往上爬／等待阳光静静看着它的脸／小 小的天有大大的梦想／重重的壳裹着轻轻的仰望／我要一步一步往上爬／在最高 点乘着叶片往前飞／任风吹干／流过的泪和汗／总有一天我有属于我的天。“爱你，爱我”主题班会设计兴城中心小学 孙风莲- 12 -主题班会教学设计集锦活动目标： 1.通过本次班队活动， 告诉大家生命不是你一人所有， 世界上的任何一件东 西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力 和付出，请常常报有一颗感恩的心。 2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的，同时生命也是顽强和 伟大的，所以我们要珍爱生命，憧憬未来，让生活更加美好。 3.让学生认清自己的生活现状，通过活动，让他们意识到他们的生活并不仅 仅充满 了苦难，应该学会抱着一颗发现美的心去生活。 具体过程设计： 一、活动热身： 1.在活动前准备一份学生心理健康调查表，给全班同学做好，并将相关数据 统计好。 2.诗歌朗诵： 《生命》 二、活动开始： 主持人：大家能猜猜刚才这首诗歌的题目吗？提示：她像一支离弦的箭，像 一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最 宝贵的。 全班：生命。 主持人：对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予 的？ 全班：父母，我们的父母。 主持人： 是的， 父母给予我们生命，没有他们就没有我们。下面我宣布二（1） 班“爱你，爱我”主题班队活动现在开始。 三、活动过程： 1.由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、 洪水等自然灾害中失去生 命的人和故事。 突出一个人失去生命以后， 他们身边的亲人是多么地痛心和无奈， 引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父 母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。 2.展示数据：近年来学生自杀的数据以及自杀的原因。并结合图片和背景音- 13 -主题班会教学设计集锦乐举例一些例子。再结合活动前班内同学做的心理健康调查卷的统计数据。让同 学们结合自己的情况，谈谈现在最令自己痛苦并难以忍受的事情。 3.心理游戏：命运之牌 班内每个学生都会对自己现在的命运感到不满，或者对家庭环境不满，或者对长相不满等等。假设每个人都能够获得第二次生命? 每个学生会抽取一张“命运之牌” ，与自己现在的处境作对比，设想一下，会什么 不同。 本游戏的目的让学生懂得珍惜现在所拥有的一切，不要盲目抱怨，学会感知 幸福。 4.回想幸福：闭目放松，仔细回想，从自己能记住的最小的时候一直到现在： （1）父母养育、关爱自己的一件最难忘的事。 （2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。 （3） 老师工作的辛劳及对我关心的情景。 （4） 其他长辈对我关心、关怀的情景。 从内心深处表达对他们的感激： （1）感谢他们的养育之恩。 （2）深深地祝福他们。 （3）表达努力学习的决心，尽力让他们开心、放心。 （4）表达将来报答他们的意愿。 （5）决定做一件令他们开心满意的事情。 5.请同学们来谈谈刚才在脑海中所呈现的美好回忆以及感恩话语。 四、活动小结： 主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命。“我的梦，中国梦”主题班会兴城中心小学 薛冬梅班会目标： 1.让学生找到自己的人生奋斗目标。 2.让学生知道怎样去实现人生的目标。- 14 -主题班会教学设计集锦3.使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。 班会过程： 一、导入班会主题 同学们，我们今天的班会主题是：我的梦，中国梦！（学生读） 同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即 使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向 文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想 的问题。首先请听梦想小故事。 二、梦想小故事 1.莱特兄弟的飞翔之梦 一百多年前， 一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。 有一 天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失 在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去 一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说： “要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的 大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你 们也能飞起来。 ” 两个儿子试了试， 都没能飞起来， 他们用怀疑的眼神看着父亲， 牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧 羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来 就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力 着，等他们长大――哥哥 36 岁，弟弟 32 岁时――他们果然飞起来了，因为他们 发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。 2.茅以升立志造桥 茅以升是我国建造桥梁的专家. 茅以升小时候, 家住在南京. 离他家不远有 条河, 叫秦淮河. 每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛. 到了这一天, 两岸 人山人海. 河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景象实在让人 兴奋. 茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了. 可是有一年过端午节, 茅以升病倒了. 小伙伴们都去看龙船比赛,?茅以升一个人 躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听. 小伙伴们直- 15 -主题班会教学设计集锦到傍晚才回来. 茅以升连忙坐起来, 说;&快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? & 小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;&秦淮河出事了! && 出了什么事? & 茅 以升吃了一惊. & 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河 里 ! &听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过. 他仿佛看到许多人纷纷落水,?男 的女的老的小的, 景像凄惨极了. 病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着 断桥发呆. 他想; 我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会 倒塌 ! 从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥, 平的, 拱的, 木板的, 石头 的. 出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里 就把看到的桥画下来. 看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来. 天长日久,?他积累了很多造桥的知识. 他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家. 过渡：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今 天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想， 为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东 方，有了今天世人瞩目的辉煌。 三、祖国腾飞图片 师：同学们，我们每个人都应该有自己的梦想。那么，下面请你们谈谈你们 的梦想是什么，如何实现你的梦想？ 四、学生依次谈谈自己的梦想 学生谈梦想，教师记录学生的梦！ 五、结束语： 同学们，梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努 力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了 空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛， 我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。同 学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的 成功！最后祝愿，再过十几年我们班的同学都能实现自己的梦想，都能为我们的 祖国贡献力量。- 16 -主题班会教学设计集锦让我们一起保护环境兴城中心小学时 主 间：周三班会课 题：让我们一起保护环境田梅英地 点：五年级二班教室主持人：田梅英主题目标： 1.通过活动，让学生了解当前的环境状况 2.让学生在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识 活动重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人地协调必要性 活动过程 一、教学准备 让学生通过新闻、报刊、杂志等多种途径，了解我国当前的环境污染状况。 教师引导：环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题。说起环保， 我们的许多同学都有这样的想法：环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是 治理“三废”??其实，环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务 之一。 二、我们面临的环境问题有哪些？ 1.环境污染 阅读材料 《小河从我家门前流过》 ， 指导学生了解环境污染的各种表现及产生 原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识到环境污染的严重性、环 境污染对人类生存和发展的危害，明确目前环境污染无处不在的危机现状。 2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气， 引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因， 造成土地退化的现象。了解土地荒漠化的主要表现和原因。 3.生态系统破坏 阅读材料《我想有个家》 ，知道由于人类不合理的砍伐、耕作，使森林减少， 生物物种灭绝，植被受到破坏，生态环境恶化。请学生举出生活中人类破坏生态 系统的行为。教师总结归纳：地球生物圈是全人类赖以生存和发展的共同家园， 世界是一个不可分割的整体，空间上的距离和国家的边界对环境灾难是没有约束 力的。环境问题没有国界，是全球性问题，各国的环境问题可以相互影响、相互- 17 -主题班会教学设计集锦作用。 三、面对这些问题，我们应该如何做？ （一）节约用水 水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿 依于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了 丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类 文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做 到的： 1.洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2.一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3.随手关紧水龙头。 （二）节约用电 在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、 石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的 有： 1.随手关灯，做到人走灯灭 2.每天少看一分钟的电视等。 （三）少使用塑料制品 现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包 装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染” 。我们每天能做到的有： 1.尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 2.不使用不可降解的快餐盒。 3.不随手乱扔塑料包装物。 4.尽量购买用纸包装的物品。 5.不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 （四）不使用一次性筷子 我们每天使用的一次筷子， 都是用竹子或树木做成的， 我们每扔掉一双筷子， 就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃 饭，而不使用一次性木筷。- 18 -主题班会教学设计集锦（五）拒绝使用含汞的干电池 在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电 池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的 日常生活中应注意： 1.不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。 2.不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，放到旧电池 回收箱，送到处理厂。 （六）保护校园内的花草树木 校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰 尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到： 1.不要随意践踏草坪。 2.不攀摘花果。 3.按时给花草浇水。 （七）节约粮食 粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节 约资源，就是环保。 四、教师总结： 通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保， 我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。让我们大家都来关 心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园。安全在我心中兴城中心小学 陈本国活动目的： 通过本次班会增强安全意识，学习安全知识，逐步提高自我保护的能力。 活动准备：安全小品题材、竞赛题的收集 活动过程： 一、开始- 19 -主题班会教学设计集锦同学们，生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不 象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着 的亲人留下心灵的创伤。三（2）班“珍爱生命、健康成长”主题队会现在开始。 二、新闻发布会 主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到 的。 主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。 主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍贵！ 主持人乙：是的，没有比生命更宝贵的东西了。 安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻 事件。 合：安全性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！ （同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料） 三、小品 主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安 全吗？请看小品《踢球》--剧 1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、 书包、划分路界线。B 走在前面，A 走在后面） 旁白：小 A 和小 B 正走在放学的路上，瞧！他们来了！ 爸爸给 B 买了生日礼物--足球。 A、B 在公路上踢球两个来回 旁白：小 A 用力过猛，球被踢到公路中间 A 去捡 旁白：说着，小 A 翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过??（多媒体放 声音：刹车、撞车、救护车） （男、女主持人上场） 男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可 惜！ 女：是啊，交通安全，我们可得随时注意。 男： 的确， 道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。- 20 -主题班会教学设计集锦大家来看这样一组数据： （幻灯呈现）据统计，20 纪以来，因交通事故死亡的人 数达到 2235 万人， 这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多， 交通事故已成 为全世界非正常死亡的重要原因...... 上学路上应注意什么？ 我们在学校里也要注意安全。否则，后果就不堪设想。 说说应该注意哪些不安全行为 （如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤??） 认识特殊作用的电话号码 我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？ 四、知识竞赛 （一） 、对与错 （1）下课了，不能干什么： （2）哪些东西不准带进校门： （3）哪种行为不对 （4）下楼梯怎样行 （二） 、 关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的? （三）. 如果你在学校里看见许多同学拥挤在一起，不可取的做法是？ （四） 、下课了，哪些游戏方式容易造成意外伤害？ （五） ．在运动中发生意外伤害事故后，哪种做法是错误的？ （六） ．打扫教室卫生时，哪些行为可能很危险? 小结：师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。 五、说说家庭生活中不安全的隐患 甲：人们都说：“家是避风的港湾，是温暖的摇篮。” 乙听着刚才同学们诉说的一个个血的事实，让我们看到了那些向花季飞来的 横祸，听到亲人们撕心裂肺的哭喊，我们也在经受着血的教训，哪位同学来说说 自己的感想呢？（学生自由说感想。 ） 甲：就请大家说说我们平时的家庭生活中存在的安全隐患吧！ △ 不按操作规定使用电器； △一个人在家，随便给陌生人开门； △ 自行拆装电器； △ 玩火；- 21 -主题班会教学设计集锦△ 捉迷藏时躲在柜子、箱子里； △ 触摸电源； △ 攀缘登高； △ 地板很滑，容易摔倒等等。 六、小品表演： 我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看《家庭 AB 剧》 周末父母不在家，一个自称是爸爸同事的陌生人来你家。 甲：看了这两个表演后，你认为哪一个同学做得对呢？对在哪里？如果的情 况发生在你身上你会怎样做呢？（小组讨论后，指名汇报） 乙：独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才 A 剧 中的小朋友就吃了亏。而 B 剧中那个冒牌“叔叔”却被抓进警察局去了 七、体会 甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！ 合：这次，我们可真是刘姥姥进大观园（合）------满载而归（齐） 主持人乙：安全、安全，我们不能开玩笑！ 主持人甲：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！ 主持人甲：最后，让我们齐声高喊： ！ （合）珍爱生命=健康成长 主持人甲：同学们， 现在我们有请我们的班主任老师做总结，掌声欢迎！ 八、班主任总结： 同学们，这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从 同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通 过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。 让安全时时伴着你、 我、 他，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同 学们！ 九、活动结束 甲：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！ 乙：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！ 合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱 的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》 。- 22 -主题班会教学设计集锦学会感恩兴城中心小学 徐德环活动目的： 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本 道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮 和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年 轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回 报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体 现。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友 情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实 际行动，创造一个美好、和谐的社会。 活动准备： 1.制作班会活动设计。 2.学习唱《感恩的心》 。 《游子吟》 3.学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。 活动过程： 一、引入 主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你 知识， 引领你做 “大写的人” ； 感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手， 他们令你不断进取、努力。 感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让 你有生存空间。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。 感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢” ，可能会给对方心里带 来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。 怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。 感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中 大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活- 23 -主题班会教学设计集锦中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。 下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始！ 二、感恩父母 （一）感受父母的爱 主持人：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方， 你愿用自己的一生去爱她； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报?? 这个人，叫“母亲” ，这种爱叫“母爱” 。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。 让我们一起感受伟大的母爱和父爱。 1.故事 故事 1：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著 名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈 在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道： “往常打你时，你都能接受， 今天为什么哭泣？”伯愈回答道： “往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身 体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不 住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。 ”说明了他非常孝敬母亲。 故事 2：2004 年 9 月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉 环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲， 毅然将自己的一个肾脏移植给她。 故事 3：2004 年 8 月，5 岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35 岁的母亲刘燕带着相 机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一 瞬间，童童流着眼泪说： “妈，我以为我死了呢。 ”刘燕眼泪倏地流下来， “儿子， 你是妈妈的全部。 ” 故事 4： 2003 年 2 月， 60 岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患 “尿毒症” 的儿子， 固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新： “什么比你的命还重要？我宁可自己 没命，也不能看着你死！ 故事 5：2004 年 11 月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的- 24 -主题班会教学设计集锦右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了！陶女士猛地把双手伸进了 黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手“喂”给黑熊，另一只手护住儿子的小手， 拼命地从黑熊的嘴中往外夺。 故事 6： 2005 年 2 月， 成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。 在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈 妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。 2.主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地 方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你 任何的回报??同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了 许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母 的爱。 3.学生讲述父母对自己的无限深情。 4.让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。 《儿行千里》 、 《父亲》 三、感恩老师 1.主持人：老师的心，和父母一样. 父母给了你生命，老师给了你灵魂. 父母给了你肉体，老师给了你思想. 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师. 2.学生齐读：老师，您辛苦了 是谁， 把无知的我们，领进宽敞的教室 是您，老师 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是谁， 把淘气的我们， 教育成能体贴帮助别人的人 是您，老师。 您的就好似和煦的春风，- 25 -主题班会教学设计集锦温暖了我们的心灵 是谁， 把幼小的我们 培养成成熟懂事的少年 是您，老师 您的保护让我们健康成长 在金秋时节结下硕果“诚实守信、言行一致”主题班会教案三年级 3 班 刘杰一、活动背景： 地点：三（3）班教室 主题：诚实守信，言行一致 口号：人人讲诚信，事事守信用 形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。 二、活动目的和任务： 1.使学生名礼诚信，做一个诚实守信,言行一致的人。 2.锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。 3.倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。 三、活动准备过程： 1.学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料 2.班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。 四、活动实施步骤： （一）主持人（班长）开场白： 诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是 忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎， 不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承 诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。而言行一致则是- 26 -主题班会教学设计集锦诚实守信的外在表现。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人 却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚 信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如 何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？ 今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会活动， 请学生们各抒己见，畅所欲言。 （二）同学们讲自己所知道的“诚信”故事。 美国总统华盛顿与樱桃树的故事。 一天，父亲送给小乔治一把小斧头。小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就 举起小斧头把樱桃树砍倒在地上。一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在 地上，很生气。小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误。 父亲听了小乔治的话，高兴地说： &爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一 句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。& 曾参杀猪的故事。 有一天，曾参的妻子要外出办事。在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着 母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去。曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿 意带他。可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说： “好孩子，你还小，留在家 里好好听话。等我回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃。 ” 儿子一听止住了哭声，眨了眨眼睛，认真地问： “是真的吗？”母亲只得又点 了点头。儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了。这一切，都被站在旁 边的曾参看在眼里了。 曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪，身旁还放 着一把杀猪的刀子。 妻子一见慌了， 急忙上前拉住曾参， 着急地说： “你这是疯了， 我刚才是被儿子缠得没有办法了，才故意哄哄他，只不过是说着玩的，你怎么当 起真来了？”曾参严肃地说： “你做母亲的，不能欺骗孩子。小孩子啥也不懂，只 会学着父母的样子，听从父母的训教。今天，你说不算，答应孩子的事不去做， 哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人。做母亲的欺骗儿子，儿子觉得 母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了。这样做， 怎能把孩子教育好呢？”- 27 -主题班会教学设计集锦妻子听了，觉得丈夫的话句句有理。她佩服丈夫这种真诚对待孩子，说一句， 算一句，精心培养孩子诚实品德的高尚行为，高兴地跟丈夫一起给儿子杀猪去了 卓恕交友守信的故事 三国时期吴国有位名士卓恕，是浙江上虞人，为人诚实，重信誉。他答应别 人今天办的事，决不拖到明天。他与人约会，纵然遇到暴风骤雨，也守约必到， 因此，受到人们的尊敬。 有一次，他要从建业（今南京）回老家上虞，特向好友诸葛恪辞行。 “你何时能回来呢？” “我将于某日回来，那时再到府上看望您。 ” 到了归期那天，诸葛恪准备了酒宴，还要请了许多客人，要与卓恕痛饮一番。 客人们都到齐了，酒宴也都备好了，但仍不见卓恕的身影。 “两地相隔一千多里地， 期间江湖阻隔， 或许遇到什么风险， 很难准时回来。 ” 客人们不免议论纷纷。 一会儿，只见卓恕风尘仆仆地赶来，诸葛恪高兴地出门迎接。 在客人们赞扬卓恕的守约精神的热烈气氛中，酒宴如期举行。 卓恕千里如期赴约，反映了他对朋友的高度负责精神。 （三）展开。 1.学生交流一些关于“诚实” 、 “守信”的名言。(“开火车”的形式，每人发 言) 2.学生列举一些生活实例，印证“诚实” 、 “守信”的重要性。(“开火车”的 形式每人发言，) 3.学生结合实际情况谈感想。 （如就班里发生的“废纸风波” 、 “作弊事件” ，要求 当事人从不同的角度谈认识。 ）(“开火车”的形式，每人发言) 4.主持人小结：指出“诚实” 、 “守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能 够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。 （四）自由讨论过程 甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作 弊。可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难 道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？- 28 -主题班会教学设计集锦乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其 实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看。我没说实话，这是不是就 是不诚信啊？ 丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量。要看在什么 样的环境下，对什么人说。举上面的例子，比如医生。如果他为了多拿钱，在为 病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的 却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信。如果是面对重症病人不说实际病 情， 是为了让病人更好地治疗， 就不能说是不诚信的。 这只是一种 “善意的谎言” 。 （五）同学自己写的一篇作文,全班交流 守 诺《曾参为子杀猪》的故事，说的是守诺。 “君子一言既出，驷马难追。 ”说话 算话，就是君子；出尔反尔，乃是小人。曾子的守诺，不论从教育学还是从做人 要诚实上来讲，都堪称君子。但这仅仅是守诺的一个基本方面，它还有另一方面， 就是不违背原则。 我们对人要讲信用。开会不迟到，答应别人的事一定要做到，看来平常，但 也是守诺的体现。 《史记》中说： “得黄金百斤，不如得季布一诺。 ”可见有信用的 人是受人尊重的。帮助别人，能办到的尽量办到，不能办到的不要夸口；只有不 说大话，才可能说到做到。 不搞欺骗也是守诺。随着改革开放，市场活跃了，但不守诺的人也多了起来。 商品以次充好，假冒名牌的事时有发生。比方用树叶冒充名茶等等，已屡见不鲜。 如果说这仅是一般的欺骗，上了一次当便不再相信。那么，那些卖假酒卖假药施 工偷工减料导致人员伤亡和房屋倾斜的，简直令人发指了。对于这种人，不能只 以“不讲信誉”唾之，而应以国法惩办。温州鞋能在国外市场上站稳脚跟的秘诀 就是信誉。相反，有些国营企业却不把信誉当回事，只顾眼前，目光短浅，这实 在是发人深思的。 厂家只有守诺，才能在竞争中得以生存、发展。其它各行各业也是同样。教 师不误人子弟，医生不拿病人当儿戏等等，这都是职业上的守诺――职业道德， 这是非常基本的。有的人当了官，就是更要守诺的，这是更大方面的守诺。不要 针对某个人，而是对群众，对人民。解决人民生活中的问题，答应了就一定要做- 29 -主题班会教学设计集锦到。如果上了台只是信誓旦旦，天花乱坠，过后只谋私利，叫人民怎能相信你？ 曾子说： “婴儿非可与戏也” 。婴儿况且如此，人民更怎可欺骗呢？惟有与人民坦 诚相见，对人民负责的干部，才是人民的“包青天” 。 守诺的美德，是中国人民一贯引以自豪的，它是最基本的道德，时时受到尊 敬。只有人人都做到这一点，社会风气才能根本好转起来，孩子们明亮的眼睛叶 将看见没有污染的大地。 五、活动总结 诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想 做到诚信，就要从生活中每件小事做起。希望同学们能牢牢地记住这一点，在今 后的学习生活中，处处做到诚信，做到言行一致为将来的人生道路打下坚实的基 础。“文明礼仪伴我行”主题班会兴城中心小学 褚华活动背景： 在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致 思想品德滑坡。一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会 上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯 我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。青少年学 习&礼仪&，要以学会尊重他人为起点，礼仪本身就是尊重人的外在表现形式，& 礼仪&从话里来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行，尊重 他人是人与人接触的必要和首要态度。 活动目的： 1.通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华 民族是世界闻名的&礼仪之邦&，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美 德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2.通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成 良好的行为习惯，初步树立社会责任感。- 30 -主题班会教学设计集锦3.把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情 趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。 活动准备： 1.开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文 明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。 2.关于学生礼仪的音像、文字材料。 3.环境布置（黑板、场地等） 。 4.组织学生准备有关节目。 活动过程： 一、活动导入 主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作 为高中生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让 文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布： 《文明礼仪伴我行》主题 班会现在开始。 二、活动开始 （一）家庭文明礼仪。 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪 之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事： 《孔融让梨》 、 《黄香诚心敬父母》 （放录像） （放完录像）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎 么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的同 学们呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。下面请欣赏由 高烨等表演的小品： 《快乐的同学们》 （表演结束）主持人：通过这个小品，大家认为该如何与同学们相处？ 学生自由发言。 主持人：如果家里来了客人我们应该怎么做呢？下面请欣赏小品《家里来客 了》- 31 -主题班会教学设计集锦（二）校园文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长“礼学”是 中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此 中国被称为“文章华国，诗礼传家” ，被称为“文明礼仪之邦” 。下面我们来看古 人们在待人接物等方面有什么要求？（观看录像资料） 主持人：中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在 校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们高中生不仅要学好文化知 识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明人。礼仪举止包含了 许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏陈昱良等表演的几种最基 本的礼仪形式。 陈昱良等表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、 课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们学生， 《小学生日常行为规范》 也提出了明确的要求。 主持人：我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个大家庭中，我 们应该和谐相处。 在前段日子里， 我们班里出现了几幕这样的情景， 请看小品 《课 间活动》 （表演结束：主持人：同学们对这种现象有什么看法？我们应该怎么做？） 学生自由发言。 （三）社会文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？请 听歌谣《让座》 （表演结束）主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该 怎样做呢？根据我们的资料和调查，总结了简单易记的《文明礼貌三字经》 ，大家 一起来读一读。 （学生齐读） （四）文明用语不离口 主持人：我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要，大家来看这位同学错- 32 -主题班会教学设计集锦在哪里了？（学生表演小品：我错在哪里了？） （表演结束）主持人：这个男孩的问题就是没有学会尊重他人，最重要的是 不会说文明用语。咱们看看古代是怎样讲究文明用语的？请听中国文明礼仪常识 《常用的客套话》 （放录音） （放完录音）主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明 人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。 讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做 到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢？下面请听： 《日常文明用 语介绍》 （介绍完） 主持人： 人与人之间相处时难免有磕磕碰碰， 犯错之后的一声 “对 不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一 件小事》 （表演结束）主持人：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就 是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小做人的 很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》 三、活动总结。 主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名高中生， 我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让， 靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护公共财物， 不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、 懂礼仪的好学生。 四、班主任讲话： 亲爱的同学们， 文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名高中生， 作为中 华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。 只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我 们的社会就会更美好！ 希望通过这次活动， 能让我们真正理解文明礼仪的重要性， 让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、 校园、社会！ 五、活动结束。- 33 -主题班会教学设计集锦主持人： “文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。 ” 六、活动口号 文明伴我行，走遍天下我能行！“防溺水”教育主题班会教案设计兴城中心小学 殷允静教学目标： 1.使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。 2.使学生懂得溺水的主要原因和自救的方法。 教学过程： 青少儿童年是祖国的明天，民族的希望。提高青少年儿童的综合素质，特别 是少年儿童的学习能力、生活能力、生存能力，都是开展素质教育的重要课题。 如今的社会里，车祸、中毒、溺水......剥夺了许多宝贵的生命，尤其是溺水最 为严重了。了解溺水和如何防止溺水显得非常重要。 一、溺水致死原因 主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、 窒息死亡。 二、症状 溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体 冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。 三、自救与救护 当发生溺水时，不熟悉水性时可采取自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向 后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降 到 0.967，比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为 1.057，比水略重） ，此时 千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿 的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。 救护溺水者，应迅速游到溺水者附近，观察清楚位置，从其后方出手救援。 或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。- 34 -主题班会教学设计集锦出水后的救护： 首先清理溺水者口鼻内污泥、痰涕，取下假牙，然后进行控水处理。救护人 员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口 腔中排出。有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又 控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工 呼吸，同时进行胸外心脏按摩。 四、如何防溺水 游泳，是广大青少年喜爱的体育锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安 全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故。 为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必须做到以下几点： 1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生 溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该水库、浴 场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解 清楚。 2.必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。 如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。 3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要 到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水 处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下， 以防呛水时假牙落入食管或气管。 4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更 不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。 5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立 即上岸休息或呼救。 6.在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作， 或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 7.在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。将溺 水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅； 应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，- 35 -主题班会教学设计集锦或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动&倒水&动作。恢复溺水者呼吸 是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸，可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方 式，在急救的同时应迅速送往医院救治。 五、遭遇溺水你该如何自救 暑假期间，许多同学都喜欢结伴出游，特别是因为天热，大家都愿意到水边 玩耍、游泳，往往这时，就很容易发生危险的情况。暑假期间，学生溺水事件就 时有发生，其中一些事故更是因为同学们在互相救助时没有掌握科学的救助技巧 而导致的，据报道，黑龙江省七台河市就发生了一起溺水事件，五名高中生为救 落水的同学而溺水身亡。 2004 年 7 月 14 日黑龙江省七台河市万宝水库，七煤集团高级中学一年五班 的部分同学自发组织到万宝水库游玩，一路上，同学们有说有笑地走在陡峭的山 道上，欣赏着周围迷人的自然风光。16 岁的女生李晴独自一人到没有护栏的水库 去洗手，水泥筑的大坝比较平整，长长的斜坡坡度较陡，靠近大坝的水下部分长 满了青苔，就在这时，意外发生了。她滑了下去，而且速度很快。不会游泳的李 晴一下慌了神，她一边挣扎，一边呼救。正在附近玩耍的李全瑞和徐忠宝同学， 听到呼救后疾步赶了过来。 他们手拉着手下水去救人， 就在快接触到李晴的手时， 不习水性的李全瑞和徐忠宝脚下一滑，湖水立刻淹没了他们的头顶。他们漂得越 来越远，似乎已经感到离死亡越来越近。包括李凯在内的 8 名男生见此情形，马 上向大坝跑去。他们组成了两组人链，手拉着手到湖里营救落水的 3 名同学。这 个时候，落水的同学已经距岸边有 6、7 米远，房卫鑫等同学也已走到了没腰深的 水里，就在这时，意外再次发生。站那儿的同学一连串地滑倒了房卫鑫和李凯由 于离岸边较近，被同学拉上了岸，而其他的 3 名同学沉入水中后一下子就不见了 踪影。就在这时，16 岁的女生张治宇从山上跑过来，冲到大坝边上。她跳下水， 游向 8、 9 米远处正在挣扎的李晴。 李晴就像抓住了救命草似的紧紧抓住了张治宇 的手臂。慌乱中同学们哭泣着向路人求救，几位会游泳的民工，二话没说就跳进 水里，搜救落水少年。因为水特别浊，能见度也就 1 米多远，几个人一个劲地往 前游一个劲地找。与此同时，同学们赶紧给 120 急救中心打电话。当几个孩子被 捞上岸时，已经面色青紫瞳孔散大，溺水很长时间了。落水的 5 名同学随后被送 往医院抢救，但由于溺水时间过长，5 名同学最终抢救无效死亡。5 个年轻的生命- 36 -主题班会教学设计集锦就这样消失了，他们在危急关头奋不顾身营救同学的做法和精神让人震撼，但这 次意外的发生却让人痛惜。其实，在我们的日常生活中，溺水事故时有发生，如 果一旦遇到溺水者，我们在营救时应该怎么办呢？ 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常 在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。夏天是溺水事故的 多发季节。每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有的是不会游 泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。 现在正是天气逐渐转热季节，暑期即将来临，中小学生溺水伤亡的事故也明 显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等 10 个省市的调查显示，目前全国每 年有 1.6 万名中小学生非正常死亡， 平均每天约有 40 多名学生死于溺水、 交通或 食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。 当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分 危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助 者体力耗尽最终丧命。 如果当时情况十分紧急， 而救助者又具备一定的救护技巧， 那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被 落水者抓住。 综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一， 防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事 项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢 救，溺水事件还是可以防止的。安全教育主题班会兴城中心小学 张薇薇学习目标 1.知道家中存在着窗户、阳台等安全隐患的处所，增强家庭安全意识。 2.懂得在窗户、阳台等地方活动的基本安全常识，提高自我保护能力。 背景知识 1.一道亮丽的风景线。- 37 -主题班会教学设计集锦今天，社会经济不断发展，人们生活条件日益改善，越来越多的人住进了楼 房。为了采光、通风等需要，窗户和阳台也越造越大，越造越美。窗户从原先的 普通窗发展到了落地窗，阳台也从普通的阳台发展到了露台。特别是阳台，人们 利用它空气清新、阳光充足等自然优势，从晾晒台、杂物间变成了观景台、健身 房、茶室、琴房、画室、书房、生态花园等功能多样的新一代阳台，成为人们接 触阳光、呼吸新鲜空气、享受生活的一方特殊的小天地，也成为城市和乡村的一 道亮丽的风景线。 2.家庭事故的多发区。 随着人们对窗户和阳台的开发利用，人们在窗台和阳台活动时间越，因此， 窗户和阳台也成了“家庭事故的多发区”。有些家庭爱在窗台和阳台上种花，但 由于缺乏防止花盆等物品坠落的防范措施，造成花盆等物品坠落而砸伤行人的事 故；有些儿童在窗户边或阳台上看风景、做游戏，不小心翻落下去，造成摔伤、 摔死等事故??据悉，高楼坠落已经成为造成学生意外伤害的重要原因。 教学建议 本课是根据《地方课程（通用内容）标准》安全教育中“家居生活安全”第 一条要求编写的，教学内容分为四大板块：感受窗户和阳台的美丽，认识窗户边 和阳台上的安全隐患，反思自己的危险行为，寻找生活中的安全隐患。 1.收集资料。 课程资源包括课堂资源和课外资源，教科书是教育教学活动中主要的课程资 源， 但不是唯一的课程资源。 由于人们对在窗户边和阳台上活动安全意识的淡薄， 生活中人或物从窗台、阳台上坠落而造成的事故较多。教学前，可以让学生通过 看报纸、看电视、问家人等多种途径收集有关的事故材料，使学生在资料收集的 过程中增强安全意识。 教学中， 结合教材“窗户和阳台给我们的生活带来了享受， 同时也带来了危险”这一内容，让学生交流课前所收集到的材料。这样，不仅能 丰富课程的资源，还能使学生在交流中充分认识到在窗户边和阳台上活动的危险 性。 2.反思行为，拓展延伸。 古人修身养性有“吾日三省吾身”之说，如果把这种反思精神用到安全教育 中，鼓励学生自查纠偏，对提高学生的安全意识将大有益处。在教学“在窗户边、- 38 -主题班会教学设计集锦阳台上，我有没有做过下面这些危险事”时，除了让学生对照教材中所例举的四 种常见的危险行为进行自我检查外，还可以结合教材中“窗户边和阳台上还有哪 些危险的事”这一内容，引导学生反思自己在窗户边、阳台上有没有做过其它的 危险事。而且，还可以结合家居安全预防坠落这一主题作进一步拓展探究，如在 家登高取物时的安全，走家庭楼梯时的安全等，从而更好地加强防摔、防坠的意 识。 3.联系生活，安全检查。 知识源于生活而最终要服务于生活，安全教育应和学生生活紧密结合。可以 开展一次窗户和阳台安全大检查的实践活动，查一查窗台和阳台上的玻璃是否稳 固、花盆有没有防坠落的措施、阳台上的栏杆高度是否达到有关规定（按照《住 宅设计规范》 ，多层栏杆净高不应低于 1.05 米，高层不应低于 1.10 米）等。 也可以针对不少家庭安装防盗窗的情况，开展一次大讨论，围绕装防盗窗的 利弊、怎样安装才是真正的安全等话题，让学生展开辩论。 通过以上活动，让学生感受学习的实用价值，切实提高学生自我保护能力。安全文明教育主题班会兴城中心小学 孙中秋活动目的： 结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识， 学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。 活动对象：一年级四班全体学生 活动准备：安全知识，关于安全方面的事例 活动过程： 一、关于校园安全（例举一些文明和不文明的现象） 。 1.学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的 天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟 叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。 2.园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人，不- 39 -主题班会教学设计集锦打闹。 3.下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们小学生要牢记的，因为平平安 安最重要。 4.同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。 5.有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而 受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？ 6.这种情况，我们班发生过吗？ A.铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。 B.教室里互相追赶。 7． 在我们学校还有许多地方需要注意安全， 找一找哪个地方需要注意安全？ 二、安全知识问答。 （一）选择 （1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（ A.原谅同学或报告老师，让老师处理。 B.记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C.据情节给予报复。 D.叫家长到学校来教训对方。 ） ）（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（A.购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。 B.餐具要卫生，要有自己的专用餐具。 C.在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。 D.养成良好的个人卫生。 （3）乘车时较为安全的行为是（ A.在道路中间拦车。 C.车辆行驶时，头、手不伸出窗外。 （4）遇到别人打架时（ ） ） B.上车时争先恐后。 D.不乘坐无牌、无证车。A.上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B.不管他 C.去劝阻 D.告诉老师 ） C.120 D.121（5）遇到火灾时，拨打（ A.110 B.119- 40 -主题班会教学设计集锦（6）在道路上行走时（ A.和同学边走边打闹）B.要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走 C.行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。 D.为赶时间与机动车辆抢行 （二）判断： 1.使用刀具时，互相比划、打闹。 2.用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 3.用手或金属制品去接触插头底部。 4.当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。 5.用沙子或泥土打仗。 6.下雨天，在湿的地面上奔跑。 7.站在凳子上往阳台下看。 三、感恩教育。 1.我们感谢我们的爸爸妈妈―是他们给予了我们宝贵的生命。是他们让我们 幸福快乐的成长。我们还感谢我的爷爷奶奶。他们的慈爱像阳光一样照亮了我心 灵的每一角落。我们该不该孝顺他们？我们该不该保护他们？ 2.那好，如果爸爸、妈妈、或者爷爷奶奶生病了孙仲秋该怎么办？ 四．总结延伸。 同学们，听了这么多事例，现在你最想说的一句话是什么呢？ 是呀，一时的不文明，不小心有可能带给我们的只是摔一个包，擦破一点皮， 但很多时候因为不文明的行为却造成了严重的伤害，甚至死亡。请听一个真实的 故事。 一个小女孩刚满 7 岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放 学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起 来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了 呼吸。从此，她再也见不到亲爱的妈妈了！同学们，生命是多么宝贵，也是那么 脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤 害是永远无法挽回和弥补的- 41 -主题班会教学设计集锦细节成就人生主题班会教学设计兴城中心小学 徐红者教学目标： 通过对学生的行为习惯的教育，让学生懂得，习惯对一个人的成长发展具有 重要作用，好的习惯可以使人一步步成长，坏的习惯会让人渐渐走向失败。习惯 决定着自己的命运，只有注重抓住生活中的细节，养成良好的行为习惯，才能成 就自己的人生。 教学过程： 一、课题引入： 老师：同学们，我们的教室今天打扫的非常干净，但是教室的整洁关键在于 同学们的好好维持。如果在平时你发现在地上有一张纸，请问你会怎么想？又会 怎样做？你会弯腰捡起来呢？还是会当做没有看到？ 同学可能的回答： 1.教室卫生需要每一个同学积极主动的去维持，爱护学校卫生是每个同学的 义务，会主动捡起来。 2.一张小小的纸张能有什么影响，不会为了这张纸去弯腰的。 二、问题延伸 1.老师：生活中有许多小事，当我们遇到的时候，总会犹豫一下是不是一定 要去做。一个人的修养，就体现在这一念之间。好的习惯对一个人的影响可能不 是立竿见影的， 但是在关键时刻它的影响是巨大的， 甚至可以改变一个人的命运。 下面我给大家讲一个故事，等听完这个故事你再去考虑一下刚才老师提出的那个 问题。 故事：曾经有一个年轻人去参加招聘面试，竞争的人非常多。在学历、专业、 能力等方面自己都不是最强的。看着一个个面试的人信心百倍地走入面试室，又 灰心丧气地走出，他的心里更加的没底了。终于到他进入考场了，他走进去，发 现办公室门口有一团废纸， 于是他习惯性地随手把它捡起并扔进来旁边的垃圾桶。 面试结束后，负责面试的经理对他说：“你被录用了，明天就可以上班。”事后， 这个年轻人问：“在众多的面试者中我并不是最优秀的，为什么会选择我呢？” 经理解释说：“看一个人的能力并不一定要看他的书读的有多厚，而是看他的修- 42 -主题班会教学设计集锦养有多深。一个人的能力可以在短期能培养，但是修养却要靠好的习惯去慢慢积 淀。从你捡起门口的废纸这个细节就可以看出你是个有良好习惯的人。”年轻人 就是因为习惯性地捡起那张废纸，展示了自己良好的习惯和修养，最终成就了自 己。 现在你同意你一开始回答的那个问题的答案吗？ 同学：?? 老师总结：习惯不是天生的，而是后天培养的。只有抓住生活中的细节，才 能养成良好的习惯。捡一张纸也不过是举手之劳，捡起那张纸，既保持了教室卫 生，又提高了自己的修养，我们何乐而不为呢？“勿以小善而不为，勿以小恶而 为之。”乱扔垃圾是个“小恶”，如果我们不注意这个小毛病，将来一定会因为 这个坏习惯而吃亏；捡一张纸是“小善”，我们不要小看这个行为，我们将来大 的成就，就是因为这一次次好的习惯促成的。请记住一句话：习惯形成性格，性 格决定命运。 2.细节决定成败 给大家读一首小诗《钉子与王国》 ，听完后你会有什么感想？ 《钉子与王国》 丢了一个钉子，坏了一只蹄铁； 坏了一只蹄铁，折了一匹战马； 折了一匹战马，伤了一位骑士； 伤了一位骑士，输了一场战斗； 输了一场战斗，亡了一个帝国。 由于损失了一个微不足道的钉子而毁了一个王国，你有什么启示呢？ 学生：?? 老师：做每件事都不能忽略细节，正所谓“千里之堤，毁于蚁穴”。细节有 的时候决定整个事情的成败。一个小的错误如果不及时纠正，就有可能成为导致 “亡国”的“铁钉”。因此，我们在日常生活中要养成注重细节的好习惯。 三、如何养成注重细节的好习惯 1.做事情要脚踏实地，按部就班。浮躁是成功的敌人。就比如盖房子，如果 没有好的地基，这个房子就盖不高，也盖不牢。正所谓：合抱之木生于毫末，九- 43 -主题班会教学设计集锦层之台起于垒土，千里之行始于足下。好高骛远，可能连眼前的利益都抓不住。 抓住了这个细节，就找到了成功的方向了。 2.做了决定就马上行动。 《明日歌》中有句说的很有道理：明日复明日，明日 何其多？我生待明日，万事成蹉跎。成功者从来都有马上行动的习惯，而失败者 最会找原因拖延。抓住这个细节，你就抓住了成功的先机了。 3.每天进步一点点.“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”每 个人都渴望成功，但是成功的得来多数不是一蹴而就的，而是经过长年累月的积 累和沉淀，每天让自己进步一点点，也就又向成功迈进了一小步。抓住这个细节， 你就有了成功的动力了。 四、培养好的习惯，积累成功的资本 有很多人抱怨命运的不公平，为什么老天没有多给自己几次成功的机会？这 些人根本没有从自己身上找原因。因为他们忘了：机会是给有准备的人准备的。 如果你自己都没打算接受成功，当哪一天机会来到你面前，你也不会抓住这难得 的机会。习惯养成的过程，就是在积累成功的资本，我们只有抓住生活中小的细 节，养成好的习惯，才能成就自己美好的人生。行为规范教育主题班会兴城中心小学 徐红莉教学目标： 1.让学养成良好行为习惯的重要性，努力改正自己身上尚存的坏习惯。 2.让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评，自我更正的能力。 3.师生之间交流更坦诚，更流畅。 教学重点： 1.认识到养成良好行为习惯的重要性 2.反省自身并改正坏行为习惯 活动过程： 一、创设情景，引入主题- 44 -主题班会教学设计集锦在刚上课时，随意请几位同学到前面来站成一排，让全体同学来评判一下他 们的仪容仪表，是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法，请同学 们起来回答（部分），有的同学可能会说： 1.他们的仪容仪表基本不符合规范，有的同学内衣比外衣长，有的同学没拉 拉锁。 2.个别同学头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画。 3.有的同学带首饰。 4.有的同学接受同学检查时还说粗话，这些行为都是不规范的。 二、读一读，记一记 1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读 一读，记一记吧。 2.齐读，分组读，个别读。 3.指名学生说：你认为小学日常行为规范有哪几条我们容易范。 三、看一看，学一学 1.出示高年级学生出操，上课，排队的图片，让学生看看。 2.高年级的大哥哥，大姐姐在干什么？ 3.你们认为他们的行为好吗，好在哪里？ 4.你准备向他们学些什么呢？请你们说一说。 四、辨一辨，说一说 1.在数学课堂上，老师让小朋友们写口算，军军却在折纸飞机。 2.下课后， 军军和几个同学到操场上玩开飞机 （纸飞机） 游戏， “铃铃铃??” 上课铃响了，同学们都进了教室，军军还在玩。 3.我们来辨一辨，军军这样做好吗，不好在哪里？ 五、学习的行为规范在我心中 1.出示图片：眼睛――看 2.出示图片：耳朵――听 3.出示图片：要发言先举手 4.出示图片：看书，写字的姿势 六、总结：我们一起学习，一起进步！小学生行为规范教育时刻不忘记！- 45 -
主题班会教案集―汇集和整理大量word文档,专业文献,应用文书,考试资料,教学教材,办公文档,教程攻略,文档搜索下载下载,拥有海量中文文档库,关注高价值的实用信息,我们一直在努力,争取提供更多下载资源。