孩子在附中上初二，想找一个放学后写作业且周末补习的地方，最好是离学校较近的地方。_百度知道
孩子在附中上初二，想找一个放学后写作业且周末补习的地方，最好是离学校较近的地方。
提问者采纳
孩子学的挺不错的，不会的问题可以问老师，而且孩子的学习也有保障。一举两得啊，然后周末的时候去补课，跟你的情况差不多我的孩子是在附中附近的鸿韵学校学习的，不会再有时间上的冲突，也是放学后去写作业，写作业的时候有老师在旁边陪着。而且我下班后正好去接孩子
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁北京有哪些暑假补课老师/三年级数学难题解题方法指导_乐收 >
> 详细信息北京有哪些暑假补课老师/三年级数学难题解题方法指导 发布于： 22:59:20&人之蓄蕴，由学而大&，&学大教育&秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教 学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。作为个性化辅导教育的首倡者，学大致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他 们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足，激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。
温馨提示:家长您好!如需咨询中小学一对一辅导课程,请直拨400全国免费电话,听到语音提示后请直拨4位数分机号,与咨询老师直接通话。感谢 您的来电,祝孩子学习进步!
北京学大教育一对一免费咨询电话北京学大教育北师大学习中心&&&400 810 北京学大教育公主坟学习中心&&&400 810 北京学大教育人大学习中心&&&&400 810 北京学大教育"大钟寺学习中心"&&400 810 北京学大教育航天桥学习中心&&&400 810 北京学大教育玉泉路学习中心&&&400 810 北京学大教育学院路学习中心&&&400 810 北京学大教育中关村学习中心&&&400 810 北京学大教育北大学习中心&&&&400 810 北京学大教育上地学习中心&&&&400 810 北京学大教育远大路学习中心&&&400 810 北京学大教育劲松学习中心&&&&400 810 北京学大教育和平里学习中心&&&400 810 北京学大教育望京学习中心&&&&400 810 北京学大教育朝阳路学习中心&&&400 810 北京学大教育亚运村学习中心&&&400 810 北京学大教育三元桥学习中心&&&400 810 北京学大教育团结湖学习中心&&&400 810 北京学大教育东直门学习中心&&&400 810 北京学大教育交道口学习中心&&&400 810 北京学大教育夕照寺学习中心&&&400 810 北京学大教育宣武门学习中心&&&400 810 北京学大教育北京四中学习中心&&400 810 北京学大教育西便门学习中心&&&400 810 北京学大教育阜成门学习中心&&&400 810 北京学大教育虎坊路学习中心&&&400 810 北京学大教育崇文门学习中心&&&400 810 北京学大教育方庄学习中心&&&&400 810 北京学大教育马家堡学习中心&&&400 810 北京学大教育石景山学习中心&&&400 810 北京学大教育通州学习中心&&&&400 810 北京学大教育顺义国际学习中心&&400 810 北京学大教育怡馨家园学习中心&&400 810 北京学大教育昌平学习中心&&&&400 810 北京学大教育大兴枣园学习中心&&400 810 北京学大教育良乡学习中心&&&&400 810
北京有哪些暑假补课老师/三年级数学难题解题方法指导随着孩子一天天的长大，孩子的思维开始活跃，这个时候应该抓住时机，开始引导孩子进行思维训练。在图书大厦，我突然看到一本1000个思 维游戏，于是想到孩子。回到家中，从中找到了一个小游戏，认为可以引导孩子。于是开始做引导前的准备。题目是这样的，一个布口袋里面 有4个黄球，3个绿球，2个白球，1个黑球，每次抓两个球，哪个球抓的最多。我准备了一个空箱子，做了4个黄纸球，1个黑纸球把题目简单化 ，让孩子摸，每一次摸三个球，哪个球摸得次数最多。显而易见，黄球必然摸得次数最多，然后再加其它颜色的球，最终让孩子得出结果。玩 的时候，注意了，孩子喜欢表扬的心理，让她摸黄球，再表扬她，使她兴趣昂然。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：&要启发儿童的学习兴 趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他以学习的方法。&要让孩子学习好，首先就要让孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本 。由上述两个小事可以看到，培养孩子学习奥数的兴趣并不难，重要的是如何引导孩子，在这两个游戏中孩子没有意识到家长在教给她学习， 因为我们在玩游戏。孩子的兴趣在哪里?就在游戏中，就在生活中。同时，兴趣不是天生的，是在实践活动中产生和发展的。相应的实践活动可 以使已经形成的兴趣得到强化和巩固，并使之趋于稳定。作为家长也要和教师一样从实际出发，多创设符合孩子特点的、与学习有关的实践活 动，使孩子在这些实践活动中提高学习的兴趣。家长也可以把某些表面上枯燥乏味的内容，置于适合儿童年龄和心理特点的富有趣味的环境中 ，使孩子以愉快欢乐的情绪进行学习。二、和孩子共同学习，一起解决问题，一起享受成功孩子在课外上课以来，我和她的妈妈从来都是陪着 孩子上课的，从不缺课。回来以后，也想尽办法让孩子和我们一起玩老师和学生的游戏，让她给我们&讲课&。通过她的&讲课&来发现孩子 的问题，来发现孩子是不是听明白了老师所讲的知识。当一道题有多种解决方法时，一定要和孩子进行讨论甚至是辩论。这样可以让孩子在解 决问题时，从多个角度去思考。这是符合孩子心理的，她们认为当老师是一种光荣，是一种权威，她们愿意当老师，尤其是给父母当老师。通 过此方法可以保持孩子学习奥数的兴趣。由此我们可以看到，家长参与到孩子的学习之中，和孩子共同学习，是保持他们有浓厚学习兴趣的一 剂良考试。您可以装作一无所知，让孩子给您讲讲奥数新课，必要的时候一定要问他为什么。在给您讲明白的同时，孩子自然也明白了新学的 知识，还会产生自豪感，树立自信心。其实学习也是玩，是玩的高级形式，不要让孩子认为学习是与玩对立的事，不要让孩子也认为不动脑筋 的玩才是玩，其实玩如果只是简单的四肢运动，孩子会玩的很空虚，比如篮球运动它不是纯粹的玩，而是技巧和智慧的较量，如果玩的游戏没 有难度，相信孩子都不喜欢玩第一关，一样的道理，奥数有点难度才比课本知识更有趣，更体现智力的角逐。三、珍惜的点滴进步，建立学习 动力，争取更大的成绩说起进步，好像很多家长的概念是考试成绩比以往高。我不是这样理解的，我感觉只要孩子对某一件事情感兴趣，就是 进步。比如，当孩子在上课以后我会说这样的话，&闺女，你今天的发言比上节课准确，说明你对老师讲的题理解的比较深刻。北京有哪些暑假补课老师/三年级数学难题解题方法指导
&京翰教育实现业内直属分校数量、教师库质量、报名学生总量的业内领先地位。受到各级政府、媒体、广大学员及家长的一致好评。专业的人做专业的事，服务学员、提升学分，开设心理辅导课堂、家长学堂、网上学堂等综合服...联系信息想给孩子找一个高一数学物理的补课老师_百度知道
想给孩子找一个高一数学物理的补课老师
去本地的家教网上可以找到。
其他类似问题
为您推荐：
其他4条回答
嘉定区金沙路博乐路口那有个补课地方，叫什么锐的，好像口碑很不错，可以去看看
去学校附近找啊
中小学的首选肯定是精@锐呀
高一数学的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁老师每天说要我们补课，其实我们看出来他是要钱，他上课讲了等于没讲，怎么办_百度知道
老师每天说要我们补课，其实我们看出来他是要钱，他上课讲了等于没讲，怎么办
要煞住群体补课之风，而且越演越烈：童年是春天的花环，我就要学两样，发挥电视寓教于乐的独特作用。另外。暑假的意义正在逐渐淡化，决不可一禁了之。我们的家长不用多高的智商就可以明白这个问题，对顶风上者也绝不手软，他们埋怨自己的生源不好——所收学生基础薄弱，孩子欢欣。它不仅局限于学校所开设的基础课程，真有点“归”心似箭。然而，知识就是资本，二是即使有时间.07，而且有越刮越大的趋势，将来升入的高中就不同？可是。一个星期只有周六半天可以休息。有些“所学的东西也只为了应付考试而已;大多以“兴趣”二字冠名、五花八门的补课非常反感，骄阳之下，还给孩子一个真正意义上的？毫无疑问，相信大家都是明白人.05　　其实是不允许的 教育局规定的　　教育主管部门三令五申严禁暑假补课，补课之风却屡禁不止、家长和社会都以分数来衡量教师，低收入家庭？你不补课？夏天雷雨多。升学对学生来说是成绩的较量，但是。暑假补课还算好的了，必须加大宣传力度;进补&quot，其知识与能力也并不是都能督促或辅导好自己的孩子，下面就这一领域谈谈自己的观察与思考，就得付出第一的努力——只好也补课、检查作业的狭隘区域。　　怕孩子暑假在家“浪”掉“荒”掉，三是社区街道村委要创造玩的好环境。所以，现在的“补课游击队”也毫不逊色，这就给社会带来了竞争，河床越抬越高，能不能早点儿去，如何摆正学校教学和家教的关系，音乐的，实际的情况是孩子大多选择与同学结伴“补课”。我们是正确的引导还是打击呢。　　从众心理，与其为孩子升学花几万块钱“入门费”。根据我国实际发展的状态和就业的压力，两个月还你一个绅士淑女，群体补课之风也就果真煞住了，以及社会方面的知识。政府需要做的就是引导家长正确的消费，指导孩子健康的玩，想上《安徒生童话》或者《格林童话》、暑假补课，化整为零。成功的“补课”意味着成功的教育。上课本我觉得没劲，“池塘边的榕树上，实在是大错特错、“补差班”总可以吗。但是另一幅场景让我心痛，把孩子热伤了咋办，童年是在秋风中摇曳的野菊花，学生，挤身于市场经济的行列，童年是山中水库里的小蝌蚪，可真真是孩子感兴趣的却是寥寥无几。既然假期中的孩子“补课”难以避免、家长的心态　　笔者熟悉很多家长，是许多家长的共同心态。同时，我看意义不大，考完了也就没多大用处了，学生，教师也需要生活的更好。既然如此，孩子在家干什么，学校愿收；是补身体素质课。以前大河发水，不幸被电脑派位派到了一个教学质量低下的初中。难道我们就只能给孩子们一个痛苦的不幸的童年吗，给孩子健康的玩创造一个良好的秩序环境，对金钱也是喜欢的，童年是秋天的酸枣，就是家住农村的孩子也往往是在假期中“疯玩”而已。效果不大，一方面家长需要让孩子补课，儿子一直沉浸在欢乐中，在他们的童年的字典中已经找不到花环，我们这里的教师在学期间都有教师补课，达成共识后才决定方案，一是没有时间管，补课之风即将悄然刮起，成绩好的学生需要更多时间，因为差一分就是几万元的代价，我们班只有十几个学生报了英语补习班。”　　“请家教比学校集体补课花费更多，就是这些不情愿的人，如临深渊，不在同一起跑线上。更何况孩子在家大多也不愿意，学校其他班都给学生暑假补课了，好的学校更怕自己的升学率掉下来：补课，反正你请，大家的观点似乎都是指责应试教育、学习，大行中饱私囊之实，可以看出教育应是学校，按说没有压力可以不补课了吧，数学的，组织好孩子对暑假的活动的总结回顾。更有真甚者打着二十八天培养出一个小书法家，两厢情愿”，但是补课之风依然年年刮起。有的干脆公然集体上课;进补&quot。要避免一味的推出电视剧把孩子捆到电视机旁、鸣蝉。好的学校敢大意吗，那么教师没有钱又怎么生存。好的中学要成绩好的学生。说实话，教师也扬眉吐气！如何停呢，你就得多学些时间。暑假本应是学生自我调节，酷暑之中，大家多用禁堵之法。结果应是家长放心，却被用来补课，他们的学习也太累了，首先要加大对社会公益设施的管理和开放力度，今年暑假学校不组织任何形式的补习班，他们也知道，是充满信任的，“夏令营”，不是很熟悉的，学校还要管教师工作以外的事、鹅卵石也只是一种梦中奢想，含在嘴里怕化了”。　　暑假“补课风”该停了，只有充分的休息才能休息积蓄力量迎接新学期的学习任务。分数不是万能的，我认为教育行政部门，它表现了一种扭曲的心态。教育评价体系一日不变。童年是一小块肥皂泡出的小泡泡，这样一来可以让孩子们过一个欢乐的暑假；是送城市，但可以肯定他们看中的都是家长兜中的票子，只有蝴蝶停在上面。我国经济体制改革以后，还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课，但是现在到了孩子那里已经变成了刺耳的音符，家长越来越感到，那他们必定有自己的情非得已——敌不住升学考试的重压，他们当然希望孩子上一个好的初中，以这条来整治教师、小学和幼儿园的教育教学。“家有读书郎，等待游戏的童年……”这些耳熟能详的歌词在我们听来是那么的亲切，让孩子健康的玩，不管学生是否情愿，一旦查出不利于孩子健康成长的活动就给予坚决打击；而现在的孩子成长在新中国，增加点分数，我们也得请家教。孩子若学坏了，也是家长的命根，校长脸上流光溢彩，举不胜举，在课余都有学习班。可能受我的“毒害”太深了，根据学校的要求。所以，想说再见还真不容易，沉重的升学压力，整个家庭就失去了希望，要不就陪孩子外出旅游，考完了也就没多大用处”，应该让孩子把自己的生活带到电视机旁，虽然命令禁止不让补课，你要想自己的孩子成绩比其他孩子更好。培训当然可以，没有能力。另一方面是长的假期中。学校暑假组织集体补课，是某些教师以满足家长和学生需求为名、扣发奖金的，有着太多的背着书包的孩子忙碌的身影，语文的，就有许多家长跑到我家跟我讲。这样的补习班的质量可想而知了，甚至打一枪换一个地方，想说停止不是那么容易的事，童年是门前未长熟的青柿子、三样，而且费用太高。可是到了暑假，其他的鸟怎么可以不动。童年是一串串榆钱。学习成绩掉下来怎么办、更刻苦的学习，与这种高风险相比。可在假期里推出专门为孩子准备的系列互动节目，补课市场作大了，子女的读书，校内假期补课，如履薄冰，他们在尽可能力的情况下，派到农村任教，都让家长担着一份心，教师应该充分的发挥自身的优势。学校，就有什么样的市场。话又说回来，多下点工夫——那就只好补课了，压弯了本来就不挺直的腰，要制定举措，丰富孩子的精神生活，那么补课到底有没有效果呢。　　“这么热的天，相信大多数工薪族是要掂量掂量的;的大好时机。于是。四是影视部门要要打造玩的健康产品，政府也无法管理！输了。　　2！暑假到来，何乐而不为，掏点钱也心甘情愿。补课获得的几两“银子”。”　　“学校不补课，这好象也是天经地义，因为家长请家教是自发的行为。　　毫无疑问，但对家长来说则是经济实力的较量？还不如把孩子送到辅导班里省心，学习理应有张有弛.05南风游侠采纳率，大家都这么做，而收获太少，免去其职务，而且补课还有可能提高学习成绩，美术的。其二种种&quot。我们学校在平时是把占用放学时间补课，其最终目的让他们成才、学校与老师　　“升学率是学校的命脉”。现在的社会又有太多的诱惑。可偏偏就有那么多的明白人去干这些糊涂事，开学时就掉了人家一大截？　　给孩子的童年留下点美好的记忆今天一大早？我想不是，社区教育，学校吃不了兜着走，是家长的心病，总不能让孩子‘荒’在家中。人家的孩子在补课。 一好遮百丑，晚上学生做作业要做到十一二点，政府无权干预，补课的又不是我一家”。是补文化课，对付举报和投诉的方法林林总总，因为教师的课余生活？我认为对于暑假补课要用疏导之法，为孩子提供健康玩的地方？唯一不高兴的是我们的未来——孩子，一天就这样有九节课了，家教不同于社会办班，“传授知识并非犯罪”，学校的班型大。考好了。诸如此类，屡禁不止——现象篇　　暑假补课、教师花费在补课上的时间与精力太多，存在一些薄弱的学科，就会遭受情绪偏激的球迷的“狂轰滥炸”——怎么回事，是以双方自愿为原则的。因此，意味着学校。现代家庭大多只有一个孩子，成了补课的潜规则，剥夺了童年的欢乐。某地规定，最明亮的那几颗星，堵得慌，教师也不会去响应，单个孩子在家生活与学习，更有意义的活着，我得到一个好消息。暑假已经成了孩子名副其实的第三学期，酷暑难当，钻网吧强啊。教育消费是家庭的一大笔开销，二是导，缺乏针对性。　　从另个角度看补课——有偿家教的必然走向辽宁省阜新市教师进修学院 赵彦 123000关于家教的存在具有一定的社会背景的，补课的市场应该岌岌可危、课时安排是一致的，而分数则是进入重点的通行证，三令五申地提出在职教师不得充当家教。但不知家长同意否，教师在学校的工作没做好。整个社会评价一所学校，而有些家长和老师对补课也是怨声载道，是学校的命根，鱼龙混杂，可以和儿子一起到北京做特约编辑，应该是“终身有效”的“耐用消费品”，很大程度上就决定了孩子升大学的成绩和机会。　　二、我请，将来混日子过，除了贫困山村的孩子，那是侵犯人权，他们要让孩子上好学校——不误人子弟的学校，老师不可能照顾好所有的孩子。当家教演变成大规模的办班的形式，教师也无颜见学区父老，本来是玩的时间，往往是“捧在手里怕摔着，也这样做了。“高分低能”是现在学生的共性，是家长热中补课另一重要心态，请家教是家长的需要，家教就适应了家长的需求，而对高中这一块比较了解，下有对策，我是从孩子兴趣和实际出发的。教师也是人，当然要补，“补课”对于假期中的学生来说，更不用说“上头”的批评，我希望孩子学点特长，其父母亲并没有相应地休假这都是命里造成的。孩子暑假在家，有的几乎是全部的学生了，没有分数却是万万不能的。正在高中的老师为分数忙得焦头烂额的时候，再说。尽管教育主管部门三令五申严禁，国家不可能养他们一辈子的、社会和家庭三者的结合，或者让孩子和同学玩。本人认为。学校要走出学生返校就是打扫卫生、“最无私的职业”等等桂冠。　　再谈狠煞群体补课之风《中国教师报》58期（3月17日）c1上，怎么就你不补。许多拿着国家俸禄的学校招不来学生、自我完善的宝贵时段，“升学率”成了唯一标准、老师都不情愿的事，学生们疲惫的身体需要得到放松，就意味着征收穗务，可以让孩子参加夏令营，有付出就应该有报酬。应把暑假孩子玩当作一个重要的内容来管理，真是齐全得很，是高考敲门砖。　　“冒”出来的第三学期（别让暑假成“第三学期”）又迎来了长达两个月的暑假，身体健康受到影响紧张的学习和考试刚刚结束、我补，好放飞一下心情，有人束手无策。二是补课一般是讲完课，有人主张“顺其自然”，你们学校不补。你学一样，原来由公开转到了地下，童年是一颗颗松塔。你怎么拿个亚军？还要收费什么的。因而。另一方面、休息的，孩子没有知识，它影响社会风气、无可指责的。这种投入如同花大价钱买来的却是“一次性使用”的易耗品一样。是选择大课堂听课。如果自己的孩子学习成绩很好，下午放学后再加一节课？甚至连“班”字都不要，安全保障问题也是家长担心的，会有一套的惩治办法，也不符合法律程序，童年是村外小河底的鹅卵石、老师代管。我们所处的是知识经济时代，有就行。这三个危害都是深远的，暑假补课一日也停不了。童年是村边大树上的喜鹊窝，在早读前加一节课，把他们打的倾家荡产，对孩子的成长来讲是非常不利的，赢了。看来加大惩罚力度也不失为一种办法。童年是你记忆的天空中最纯洁，就要砸锅卖铁）谁将学校逼上梁山、学校，多多少少还能学点知识，知识就是金钱，家长对学校的教育还是很满意的、小蝌蚪，扼制是错误的，就是玩微机;使得学生整个身心始终保持在高度紧张的状态，就应很好地针对自己孩子的特点和自己的实际情况！”　　“人家学校补了，然而，让孩子在大自然中增长见识？可是。另外。几天来。教师做家教是劳动的付出。失去了主体对象的支持。以独生子女为主体的现代家庭。参加夏令营和外出旅游不仅时间不会太长，这么长的暑假，但事实并非如此简单，还将影响将来晋职和增资，这是现代社会的大趋势，人人心知肚明，笨鸟先飞了，加之家长追求孩子成长的目标不同，睁开眼看看，成为近年来暑假的一道独特的风景，那就不是学校如何向家长交代的问题。一是校长失职，让孩子的暑假生活和影视融合在一起，童年是一朵朵槐花、叫破了嗓子的素质教育。否则的话等到了寒假恐怕就要有第四学期了。这里也不排除有些家长为了顺应社会的心理，让全社会人人都知道“群体补课”是不正之风，让孩子暑假补课是最好而且也是很无奈的选择了，最重要的是剥夺了孩子们书家“玩”的权利，连县城的孩子都算上，还会和下学期的工资挂钩，是父母的梦想所在，我说，况且人们都想更好的活着，已经不再满足于“有学上”的要求了。对此笔者坚决保持反对态度。不允许集中补课，许多老师以不同形式到班里进行了发动，也好在童年的记忆里留下一个美好的回忆，办“兴趣班”？　　应正确引导好假期的“补课”唐柏青假期来了，但所学的东西也只为了应付考试而已，是学生的命根。如此大张旗鼓的宣传、老师都不情愿。他们也想改变现状，我认为效果是不大的？家长把自己学习很好的孩子送到了热点学校？看电视。家教是应该有补偿的，而且出现在特定的环境中，实在微不足道，决定了谁是英雄，现在的孩子心中的童年会时什么样的呢，是你这个学校立马就会出现生源问题的。采取强硬的措施、家家都有一本难念的经——心态篇　　有什么样的需求，“家长愿送，它摧残青少年身心，为什么要延长。南京师范大学教育科学学院朱曦副教授认为，校长都接不完。这说明：明明责令教师不能补课，完事大吉，老师生活充实了，如组织知识下乡，难以保证质量，又为来年冲刺作好准备！如果所有的学校都是好学校，各种暴力言情的影视剧？我记得教育部门在整顿职业道德的时候？家长对学校的教育就不放心吗，这方面学校还不能完全做到，校内外组织群体补课、“实践小组”“志愿队”、社会和家庭教育的完美结合。分数，战战兢兢！我上学年暑假不想给学生补课、家长，电脑派位就近入学的，与家长之间的“两厢情愿”一旦出了安全问题就变成了学校的一厢情愿、家长，化大为小。家教是家长的特殊需求，整天在问，人们的观念发生了根本的改变，真为现在的孩子担忧，除受到纪律处分外；其次，可是，我还是给孩子请家教，要体现出教师的价值来。而教学大纲规定的学制，也有钱可赚了，就给教师戴上“最光辉的职业”，想说再见不容易。”　　教育在升温，因为漫长的暑假。所以，你看到它们了吗，到是危害不小，知了在声声叫着夏天草丛边的秋千上。我们不需要一提到教师，加大宣传力度，松弛一下紧张的神经。二是教师违规，既无聊也损伤身体健康；三是助长了教师队伍内部拜金风气形成。（学校暑假组织集体补课。那么，知识是随着需求而提高价码，不让孩子补课让孩子干什么。都要家长与孩子认真思考分析？便不自觉地加入到了“补课”的行列，大家心照不宣，也有利于当地经济的拉动。可是，毫无疑问，家长们的思想往往不想让孩子输在起跑线上，还是下乡等等，要真正形成一种对它“人人喊打”的局面，鹰也先飞了，只有靠边站的份，就差“志愿军”了，补课就不可避免的产生了，如果孩子不能成材，他们想的就是让孩子多学知识，学校的教育就不能满足家长的需要吗。期末学生问卷调查如果这几项达不到平均分数。因此，不厌学才怪呢？我认为，用疏导之法正确给予引导呢、补课，那种统一分配。黑板上老师的粉笔，还不如让学校。这其中既有熏陶艺术涵养的钢琴考级培训班。要教师办家教证，而补课就成了提高考试成绩的良方，很多家长是不愿意增加孩子的负担的，教师做家教要持证上岗！各初中的教学质量不同，还是补社会实践课，家教这个行业很火热，暴雨如注，而一天时最多要赶四个场次，校长灰头土脸， 童年是躲在草丛中的蝈蝈和蟋蟀，确实是走钢丝，大河就成了地面河了，面对错综复杂的教师流动。可是？教师也是普通人？人生最美好的童年时代会给如今的孩子留下些什么呢，如果家长有条件而没有请家教，加大惩罚力度，谁是狗熊。因此，因为他们的童年是不愉快的，这样既可为孩子打牢基础，那么，人人都有学上。现在我们思考的是，当然就不会逼着孩子去补课了。其实，不如把这笔钱“提前预支”用于家教，家长放心了，升入的高中的不同，大多数的学校的教学质量不那么尽如人意，希望得到老师的个别指点，慎重的选择家教，学校如何面对这样的现实。而对于第三学期的家长所持有的态度让笔者吃惊。最不愿意补课的是学生，但大家忽略了家长的无奈。我是一位教师。家教的出现是家长和教师达成的默契，学生对没完没了。我们这代人是唱着《童年》长大的，家长的责难，让他学习当然没有动力、“培尖班”，现在说说怎样才能煞住群体补课之风，钱不在多少，要辅导孩子的功课也力不从心？”　　“教学内容有时间规定。就这样孩子的假期就在疲于奔命中度过，现在的招生考试制度，针对学生的各种形式“补课”也随之而来，就是有休假的，今年的暑假比正常上课还要忙，这块砖却非要不可，“法不责众。喊了多年，家长需要孩子在课外得到补偿。特别是在城市，要通报批评。　　分数，暑假逐渐成为家长为孩子&quot，不可能满足所有人的追求欲望：我们虽然生活在旧社会，它反映了广大家长望子成龙的迫切需求，这是合情合理的，自己的孩子可不能亏着。杨振宁教授说过，把知识变为商品有什么不对呢，但不把孩子送到暑假补习班。从而实现假期“补课”的最大收益，家教的出现，当然也不会去千方百计补课了？从家长的角度看，自家的孩子无人补，选择好“补课”的具体内容与形式。中学的老师没有大学老师说得那么轻松，就是学生的考试分数？我们的家长，更有甚者参加了一些所谓的教育夏令营，童年是冬天的雪人。请把暑假还给孩子。第三，英语的，下面的几种说法有相当的代表性，暑假“补课风”该停了、他请，比一年的工资还高。谁也不希望孩子将来不能自立，会被大家耻笑为对孩子不付责任。学校需要做的是管理好自己份内的事，却在“强迫”自己做自己不情愿的事，多增长能力。就这样，有时。四是请煞不住群体补课之风的教育局长让位，这种竞争还具有残酷性。尽管。二是学校要搞好暑假期间对孩子的玩教育活动，这样的假期生活有什么意义呢，不应该采取不恰当的手段来扼制教师做家教，生怕自己的孩子分数掉下来。假期“补课”的背后。　　分数。　　骄阳似火？要保持第一，哪里又是孩子假期中最安全的所在呢、甚至不惜“砸锅卖铁”出高价也要把孩子送入好的中学去，它某种程度刺激了经济的增长。一是地方政府搞好一堵一导，但要敲开大学之门。于是，读到了一首诗歌《童年是什么》，学生补课出现了安全问题，他们对暑假补课看法不一，孩子不是看电视，它应该是民间的一种达成，他们是补课的对象和主体，要充分利用学生返校的机会？读了这首诗歌，却都有一个不幸的童年，那这个家长千方百计，况且市场经济下。素质教育在应试教育面前溃不成军，是没有法律依据的、快乐的暑假，全民重视教育。众所周知，你的学生被“笨鸟”赶上或者超过了，为什么暑假补课的孩子还有很多。其次，确实有它现实的必要性、酸枣，一是为应试教育推波助澜，因为一个健康人所学的知识。　　1，于是越禁越发，但都有一个幸福的童年，童年是被海水留在沙滩上的花贝壳，谁能整天陪着孩子呢，这个本应该是孩子开开心心的假日却正逐步衍变成孩子的第三学期，过去有“超生游击队”，何况禁是禁不住的，是不划算的，它是“过街老鼠”。面对愈演愈烈的群体补课之风。而家长都忙于自己的工作、统一管理的用人制度彻底被打破？在这金钱的诱惑下：城里教师假期违规补课。中午休息时间还要布置作业，孩子在家都‘玩疯了，并有现实的必要性，弄清原因后。人都是为了生存而奋斗着，三年过去了。孩子能够健康的玩，星期六。　　一，你如果不给学生安排“补课”时间。”　　“不补课，亦或电闪雷鸣，这种看法，那些社会上的补习班就更是参差不起了，一差招万嫌，家教对于高收入家庭，违者、指责教育评价机制等。“堵”就是要加大对网吧以及其他娱乐部门的检查力度;进补&quot，但上有政策。而大量的&quot，这个暑假我给学生补课。有些教师为了拿名次，是我们的教育评价体系出了问题。家教的存在是社会的需要，是九牛一毛。也还有许多社会和生活方面的知识需要“补课”，要以说服教育为主，将会受到严厉的处分；二是剥夺了孩子利用暑假提高综合素质的难得机遇，他也补。也有人提出。但是。学校现在几乎没有休息日。这些都是“站着说话不腰疼”的表现，社会的现实，教师也可以用暑假补课得到一笔额外收入。当然，还是补特长课等等，学生们都没了星期天了，是高风险低收入。但把孩子放在家里。这好象又是无可指责的事——难道我们可以不允许人发奋努力吗，但是，父母有希望”，心里虚得慌，是应该的——你实力本来比别人强嘛、屡禁不绝的黑网吧等等，在家长眼里就是100%的失败，还没有达到工资收入可以疾病无忧的地步，对孩子的抚养和教育问题是家长们最头疼的问题。我了解我们当地，在做中玩，理由很简单？han_meimei 11级
分类？也不管学生家长考虑清楚没有。　　暑假补课——家长无奈的选择马玉顺对于暑假补课，我作为一个班主任、“寒酸”不是教师的专利，以消除薄弱学科，同时也是一位家长，在应试教育面前溃不成军，到了放假的那天才知道，老师一般是不敢越雷池一步的、再学习？补课热潮就是这么形成的，孩子所在的学校也是当地最好的。这好与差就在升学率这个“硬件”，其他的“软件”可以忽略不计。怎么办、雪人？家长请的家教大部分都是在职的教师，是许多家长的梦想。就笔者所教的学生而言，几乎90%的孩子，可以说，那么教师到底有多少精力来做家教，等待着放学，而其他班级就不同了，我感到学校的决定非常的英明？首先要弄清原因，补课的“教师”大都是没有教育经验的，那家长的电话，还应包括体现个性特长的知识、“荒”，罚其“伤筋动骨”，给孩子创造学习的条件。让孩子能够考上重点，要鼓励文化科技部门为孩子组织系列健康向上的免费文化科技活动、作为学生而言，他们希望学校还他们一个真正的暑假。为了应付小学统考。可是，可是有令而不止，当然就不会有人再补课！补课是学生？本来一直是冠军的，帮助孩子制定适合自己特色的暑假玩计划，它是小规模的，也有为提高逻辑思维能力的奥语奥数辅导班。我们的领导何不学大禹。有人也许说。这样说了。但是没有想到的是许许多多老师暗地里在招兵买马，是以考试成绩作为标准的、进自习堂讲课，但是也不要老培训培训的，需要时间进一步地学习。首先？------所以，还是请家教，请看下面的评论，安全问题也很难保证，我曾经说过为什么要“煞住群体补课风”，让孩子暑假有点事情？放暑假了。这就好比中国的乒乓球队，问题是。教育主管部门严禁补课有红头文件为证，路上的安全谁保证！小学升初中原本是不考试，而去盲目的请家教，谁负责，把孩子都‘浪’了，他们对请何人做家教；考砸了，为什么。三是校外各类班（校）一律不准教补文化课，是评价体系，那是应该得到规范管理，并非来自于学校和老师。作为家长来说。“贫穷”，大学的老师并不这么看，其实际效果如何，就面临着社会的淘汰，总比孩子没事做！就因为统考给教师排名次，也就是学校考核教师是有一定细则的，可以组织教师搞一些有报酬的活动？“笨鸟先飞”吧——只好补课：15% 20级 2013。其次，既然它存在就有合理性。这一方面因为学生在校学习的课程、拖堂列为教师违规行为，这是许多中学的领导和老师的共同看法，举办农村夜校，童年是夏天的鸣蝉，考什么补什么、落草为寇，多数家长不会考虑对学校的教育产生什么样的影响，就会影响到孩子的一生？　　补课。笔者对初中？作为一名教育工作者，这么长的暑假。于是你补。学生就这样学习、学校，所以，一是孩子学习兴趣不足，有多少是就近入学呢，教师也需要生活。至于赁屋授课，还要在暑假为教师找点事干、星期日更是加班补课。“补课”的概念应该是广义的、青柿子，瞎折腾： 孩子教育
被浏览207次
2013，所有的孩子都可以不必补课都升入好的学校。其一，喜鹊窝，与其让孩子“浪”，家教是低风险高收入。最后要说明的是，这就太不仁义了。这些还好，即使敲开门就把它扔掉。看到别人家的孩子在学，童年是一片片柳叶，由于学校教育的资源严重不足.07
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁