人活这是中国人为什么活得累么

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人活着是为什么?
活着是为了什么,怎样活着才算有意义?怎样去实现人生的价值?
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社会由千千万万个人组成的,清醒的活着才有意义、有价值,每个人对社会做出一些贡献、家庭和社会做出贡献才有意义,是再也正常不过的事情1,随着人生的历程,做有意义的事情就会感到快乐,人活着就是为了繁衍生息,想过怎样的生活。2,每个人好好的活着。人活着也要体现自我的价值,比如升学。活着对于动物来说更多的是一种生存本能。今天的活着就是为了明天的活着。人活着要做很多有意义的事情、站在人和社会的角度
人活着有许许多多的事情要做,今天的活着就是为了明天看到希望、事业、抚养孩子等等、孝敬父母,反之就是不正常,不断制定一些能够达到的目标、就业。人不要迷失了自我,为了活着有尊严、结婚生子,社会才能趋向于文明和谐和美好,对自己,知道自己想要什么、站在个人的角度
我活着就是为了体验生活。
对于社会来说,我们的社会最终才能进步!3、站在动物的角度
人活着就是为了活着
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人活着就是为了不断地努力充实自己,实现人生的自我价值和目标。
为了自己更为了家人,要做好当下的每一件事情才算活得有意义。不盲从,做真实的自己,努力踏实,为自己的目标而奋斗,最终会有一个满意的人生格局的。
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人活着为什么
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Managershare:这篇文章是根据朋友聚会的录音整理而来,王石最后一个发言,讲了自己2013年的三个故事三点体会,即便是这样一个轻松地环境下,王石的发言经典语录频现,故事值得深思。每一个人都该问问自己,人生的意义是什么?2013年12月下旬,在剑桥学习的企业家王石回到深圳,25日晚约了几位朋友共进晚餐。不录音不录像的餐桌交流,其中一个主题是回顾每个人的2013。王石最后一个发言,讲了自己2013年的三个故事三点体会。故事之一 华人院士的“中国胃”剑桥大学有一位颇有成就的华人,在剑桥大学工作十几年,当上了院士,很不容易。但我发现他与学院内其他英国同事缺少交流。我去学习三个月,就与英国老师们很熟了,进入了他们的圈子,见面都会熟悉地打招呼。这位华人院士很奇怪,问我怎么会与大家这么熟悉,说他自己这么多年在剑桥,与这些英国老师没有多少交往。这位院士为什么难以进入英国老师们的圈子?我想,是因为华人院士的中国胃。华人院士不吃西餐,每顿饭都要回家吃中餐。英国老师们多在俱乐部吃饭,吃饭时就是交流聊天的时候,有时一顿晚饭会吃到晚上10点。吃饭就是思想和情感交流最好的时候。我每到一个新国家新地方,都坚持吃当地的食物。想拥抱世界,要有一个拥抱世界的胃。拥抱世界的胃,帮我很快融入了剑桥大学的教师圈子。坚守一个习惯,就等于向世界关上了一扇门。开放自己,接纳新事物,就是融入新世界。对外部世界保持好奇,乐于交流、分享、连接,力求去理解、接纳对自己来说是新鲜的事物,海纳百川,纳入外部的新知识、新感受、新资源和新力量。华人院士的一个中国胃,就使他错过了诸多与同事朋友交流分享连接的机会。故事之二 剑桥的等级森严在哈佛学习期间,体会到哈佛的自由与奔放。刚到剑桥,感到剑桥太传统,一个有八百多年历史积累的学校,清规戒律多,等级色彩重。担心适应不了。随着深入其中,慢慢体会到,这些清规戒律中表现出来的等级森严,不是行政和人格的等级制,而是一种学术等级,对知识的尊重。例如,只有院士才有停车位,只有院士才有资格在草坪上踏草行走。正式集会场合,从穿着打扮就能看出不同人在知识成就上的等级。这些传统,有些是正式制度,有的是约定俗成的。剑桥的等级制,是学术等级制,是对知识贡献者的尊重。剑桥大学里对知识贡献高度敬重的氛围,有一种特别的文化力量。“我思故我在”,按笛卡尔对人的定义,理性思考是人之所以为人的根本特征,当人不在理性思考之中时,这人就不是人。理性思考的结果,就表现为发现知识和创造知识。知识的发现与创造,使人成其为人,使人类拥有了与动物世界不同的文明的演进。一个社会之中,什么成就是最受大家尊重的?从寻常人的回答可看出这个社会的文明层次。当“这个孩子有官相,长大要当官”成为赞美之辞时,当学校的最高权威是行政领导而非专家教授时,这就是一个官本位社会,官员拥有权力和资源,受大众羡慕。官员是财富分配者和秩序维护者,官员并非知识、财富的创造者,一个官本位的社会,不会是知识持续突破的社会,也不会是一个可持续发展之社会。带来新知识者,带来新财富者,这两者被尊崇,则人心智的力量就流向了知识创新和经济创新了。未来的制度变革,其实本质就是重新调整社会的价值制度,尊重什么否定什么,以此引导资源的新配置。故事之三 在剑桥始终如在梦中在剑桥,有种做梦的感觉,似乎现在仍沉浸在梦中。他喜欢划赛艇,在波士顿参加过比赛,在日本参加比赛还得过奖。一天,院长对我说,听说你喜欢划赛艇,你在剑桥当访问学者期间,愿不愿参加赛艇俱乐部?我说好啊。院长就进行了安排,告诉我何时何地去找谁训练。我按照院长的指示去了,没有让我下水划,而是先接受训练。教练训练了我1个半小时,那个累!长期没有这样累过,腿都抽筋了!训练完后,我推着自行车,一拐一拐回宿舍,嘴里哼着歌。是哼着歌回去!那个舒畅!我从来没有被这样训练过!这训练方法太好了!我跟人说起这事,人说,剑桥有30几个俱乐部,你查一下那个俱乐部的情况。我就上网查了一下,这是“剑桥大学赛艇俱乐部”,有百年历史,是世界最高水平的赛艇队,是出世界冠军、奥运冠军的俱乐部。你说,这是不是做梦?还有,一位老师训练我讲英文。我说,我学的是美国英语,不熟悉英国英语,这老师说:“世界上只有一种英语,而且英国英语是错误的。”那训练办法之独特有效,让我想起《国王的演讲》电影中的办法。从来没有人这样训练过我,我也从来没学得这么快过!走过一个学院,那是“三一学院”,那是那颗苹果树,那颗启发了牛顿的苹果树!那是牛顿走过、停留过的地方!我现在还在梦中,还没有从梦中缓过劲来!专业知识和技能的持续积累,是人类文明最宝贵财富。从野蛮生长到专业生长,中国面临大关。对学习新东西好东西,王石有一种强烈的兴奋。他希望更多朋友分享到这种感受,想组织一些朋友去剑桥体会体会。心灵开放,永远年轻,永远有那么点做梦的感觉!人生60,才是开始还有以下这些,餐桌上随手记下的,王石说的句子。你不抛弃自己,没有人能抛弃你。追求完美,允许残缺。去哈佛、剑桥学习,是让自己有氛围去思考“从哪儿来到哪儿去”这个问题。52岁时,我登完珠峰下来,对记者说:“五十岁是一个成功男人辉煌的开始。”现在63岁,我现在感到才是一个开始。人生60,才是开始。人活着为什么?活着的意义是什么?生命,长寿很重要,但你要活得精彩,长寿不长寿就不重要了。过去,我的心态是全方位拥抱西方世界。到哈佛学习,我关心的是“从哪儿来到哪儿去”,开始关心中国文化,要了解中国传统文化,因为我们是从这传统中来的。选了中国传统哲学课,对一切,要自我更新,重新认识。到哈佛之后,体会到登知识的山峰,比登珠峰难得多。决定放弃原计划的再登珠峰,要集中时间和精力登知识的山峰。哈佛学习,真辛苦!经常在早上3点才做完作业,还睡不着,还得按时去上课,真怕得抑郁症。考试的时候,20分钟就有人做完走了,到50分钟时,教室只剩我一个人,还没做完,急着要做完。也想过放弃,但最后还是逼自己,死记硬背,不放弃。总有一些心理暗示,老了,不用再辛苦动脑子。成功了,不用再这么辛苦了。经过哈佛和剑桥,强烈感到,脑子回到了20年前。剑桥有名的中国人,一个是徐志摩,他写了诗,一想到剑桥,中国人就会想到徐志摩。其实,在剑桥这种人类知识殿堂中,几首诗排不上位子。一个是金庸。金庸82岁到剑桥来读书,读完了硕士和博士,都是硬梆梆拿下来的。打开自己,自我更新。作者:万科集团董事会主席王石记录:壹基金秘书长杨鹏
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作者:王石
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《人究竟为什么而活着》通过演绎和归纳相结合的逻辑方法,以翔实的解说和论证来揭示,幸福的问题、人性问题和人为什么活着的问题是一脉相承、三位一体的问题,并且着重阐明了幸福的问题和人究竟为什么活着两个问题。故此,从根本上结束了自古而今人们对这两个问题的无休争论。出版社九州出版社页&&&&数249页开&&&&本16作&&&&者太渊出版日期日语&&&&种简体中文ISBN4
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问你自己咯 你活着是为了什么呢? 反正我是为了快乐和自由 哎~~人活着..难呀~~
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