2015最新虎丘记阅读答案和翻译
发布日期： 22:45:38
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　阅读短文《虎丘记》，回答问题。　　虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城，故箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。　　每至是日，倾城阖户，连臂而至。衣冠士女，下迨屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。从千人石上至山门，栉比如鳞。檀板丘积，樽云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷辊电霍，无得而状。　　布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。分曹部署，竞以歌喉相斗;雅俗既陈，妍媸自别。未几而摇头顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓拍而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。　　④比至夜深，月影横斜，荇藻凌乱，则箫板亦不复用;一夫登场，四座屏息，音若细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。剑泉深不可测，飞岩如削。千顷云得天池诸山作案，峦壑竞秀，最可觞客。但过午则日光射人，不堪久坐耳。文昌阁亦佳，晚树尤可观。面北为平远堂旧址，空旷无际，仅虞山一点在望。堂废已久，余与江进之谋所以复之，欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中。而病寻作，余既乞归，恐进之之兴亦阑矣。山川兴废，信有时哉!　　⑤吏吴两载，登虎丘者六。最后与江进之、方子公同登，迟月生公石上，歌者闻令来，皆避匿去。余因谓进之曰：“甚矣，乌纱之横，皂隶之俗哉!他日去官，有不听曲此石上者，如月!”今余幸得解官称吴客矣。虎丘之月，不知尚识余言否耶?　　8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(&)　　A.衣冠士女，下迨屋&迨：到、至&B.属而和者，才三四辈&属：连缀　　C.每度一字，几尽一刻&度：吐&D.吏吴两载，登虎丘者六&吏：做官　　9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(&)　　A.其山无高岩邃壑&其闻道也固先乎吾&B.竞以歌喉相斗&秦亦不以城予赵　　C.一人缓拍而歌&吾尝终日而思矣&D.则箫板亦不复用&于其身也，则耻师焉　　10.下列对文中有关内容的分析和概括，不正确的一项是(&)　　A.文章第①段首先交代了虎丘的方位，虽“其山无高岩邃壑”，却因其“近城”而吸引众多游人。由此作者确定了审美重心，不在林泉岩壑，而在游人旅客及他们纵游虎丘的情景图画。　　B.第②段“栉比如鳞，檀板丘积，樽云泻”三句，作者以比喻兼夸饰的描绘，分别从游人密度之大、歌者数量之多、饮酒场面之盛三个角度，生动描绘出虎丘中秋游客如云的盛况。　　C.第③④段月夜赛歌场面的描绘，作者用“布席之初”“未几”“已而”“比至”几个标志时间推移的词语连带出一幅幅动人画面;场面由喧闹而转向幽静，突出了赛歌的紧张而快乐。　　D.第⑤段作者从“歌者闻令来，皆避匿去”的情景中，感受到封建社会官吏的“横行气盛”和封建官差的&“庸俗粗野”，表现了作者对于官场的厌恶和鄙视，也是作者呈请解官的重要原因。　　11.阅读下面这段文言文，然后按要求答(1)―(2)题。(13分)　　君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉?贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎?“好问则裕。”……三代而下有学而无问朋友之交至于劝善规过足矣其以义理相咨访孜孜焉唯进修是急未之多见也况流俗乎?是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知;理有未安，妄以臆度。如是，则终身几无可问之事。&――节选自(刘开《问说》)　　(1)把下列句子翻译成现代汉语(10分)　　1、贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道而正也。　　2、是己而非人，俗之同病。学有未达，强以为知;理有未安，妄以臆度。如是，则终身几无可问之事。　　(2)用斜线(/)给下面划横线的句子断句(3分)　　三代而下有学而无问朋友之交至于劝善规过足矣其以义理相咨访孜孜焉唯进修是急未之多见也况流俗乎?　　【阅读答案】　　8.答案：B(属：跟随。)　　9.答案：C(A.第一个“其”，代词，意为“这”;第二个“其”，人称代词，意为“他”;B.两个“以”均为介词，第一个“以”意为“用”，第二个“以”意为“把”;C.“而”均为修饰，意为“地”;D.&第一个“则”连词，意为“于是”，第二个“则”，连词，表转折，意为“却”。)　　10.答案：C(“赛歌的紧张”，文中无此意。)　　11.(1)译文：认为自己对却认为别人不对，这是世俗的共同毛病。学习有不理解(的地方)，(却)硬要以为理解了;道理有不稳妥(的地方)，(却)胡乱地凭主观猜测。像这样，就终生几乎没有可问的事了。(6分，“强”“安”“臆度”意动用法和判断句式各1分，句子通顺2分)　　(2)答：三代而下/有学而无问/朋友之交/至于劝善规过足矣/其以义理相咨访/孜孜焉唯进修是急/未之多见也/况流俗乎?　　(3分，错1至3处扣1分，错4至5处扣2分，错6至7处扣3分)
　阅读下面这首宋词《江南柳》，回答下面的问题。　　江南柳　　张先　　隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生。何况自关情。　　斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。　　(1)词中表现了抒情主人公什么感情?为了表达这种感情作者采用了什么表现手法?请具体分析。(4分)　　答：______________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　_________________________________________________________________________。　　(2)请赏析下阙中“重”、“亭亭”表达的具体的内心感受及其表达效果。(4分)　　答：______________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　_________________________________________________________________。　　【阅读答案】　　(1)①表现了抒情主人公送别之忧愁苦伤及别后郁郁离思的内心情感。②作者采用了烘云托月的表现手法。起首二句着重从眼前、从水陆两路，横向地展开送别图景(这二句写不知有多少车马大路上来往，扬起“路尘”;不知有多少船只扬帆东下，随波逐流;也不知有多少人长堤上折柳送别，以寄深情);第三句则着重从古往今来，纵向地展示送别情事。一个“多”字，几乎将古今天下此中人事全都囊括。以上，词人没有具体写到个人送别情事，只客观叙写普遍的离情，只是“亦愁生”中才微露主观情感。　　表现手法说成是衬托、对比、虚实相生等也是正确的。　　(2)“重望”表明先已望过，上片“隋堤远”数句是日落前望中之景，此时是送者抬头望新月，表现了送行者依依惜别心系行人的内心情感;并由此而产生了一个美好的向往：“愿身能似月亭亭，千里伴君行。”这里“亭亭”二字运用了拟人的修辞方法，把月的意象女性化了，极尽委婉含蓄、生动形象、亲切感人之艺术效果。
　　阅读以下内容，回答问题。　　&让我们算笔帐你就知道了。&他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，&一对旅鼠从三月份开始生育，假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢?一共可以有1512只。这是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照这样推算下去，第五代为25920只，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。你看看，从三月份的2只，到八月底九月初就会变成967118只的庞大队伍!就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只!天哪，这简直像是一个天文数字!&他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。　　我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他的完全一致。&是的，&我喃喃地说，&这实在是一个可怕的数字。&　　&正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有250只之多!这还只是旅鼠的第一大奥秘。&看着我惊讶的表情，他显得有点得意。　　【阅读题及答案】　　一、根据文中内容解释下列成语的含义。　　1、前赴后继-前面的冲上去，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，冲杀向前。　　2、道听途说-路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。　　3、小心翼翼-形容小心谨慎、丝毫不敢疏忽的样子。　　4、鼠目寸光-形容目光短浅，没有远见。　　二、下列句子中对课文理解错误的一项是(&B&)理由：没有分类别。　　A、本文是一篇融科学知识于记叙之中的科学小品文。　　B、作者运用了列数字、举例子、分类别等说明方法准确说明旅鼠的奥秘。　　C、作者运用记叙的方式，采取对话描写的方法，生动形象地把科学知识介绍给大家。　　D、科学小品文的写法特点是寓知识于叙事中，知识性与趣味性相结合，通俗易懂。　　三、阅读课文回答问题　　1、“旅鼠死亡大迁移”，为什么不会断子绝孙?(用原文回答)　　答：“留下少量的伙伴看家，并担任传宗接代的任务。”　　2、怎样理解“如果人类毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”这句话的含义?　　答：作者以北极旅鼠大量而迅速地繁殖和投海自杀的怪诞行为给人类提出警示：要从北极旅鼠身上映射到人类繁衍问题，应该注意自我调节、和谐发展，这是一个种族生存与繁衍的自然规律与法则，人类也不例外。　　3、科学小品文在写法上有什么特点?这种写法好处是什么?　　答：用记叙的表达方式真实自然;用对话的方式解说一个个问题，生动有趣。通篇寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，让人既增长知识又有兴味。　　4、下列句子中划线的词语能否删去?说说理由。　　(1)天哪，这简直像是一个天文数字!　　答：“简直”能表现旅鼠的繁殖力惊人，一种　　(2)而在歉年或叫做小年当中，它们的“计划生育”很严，甚至可以使其数量基本上保持不变。　　答：“基本上”表达出旅鼠的繁殖数量和原来差不多，但也有过多一点或过少一点，删除就变成一点不变，不符合实际。　　(3)但我总觉得，过去的事实似乎表明，看来通常的研究方法和思维方式是难以解开旅鼠之谜的。　　答：“似乎”是好像的意思。这是作者自己的猜测，删去“似乎”就变成这是肯定的了。　　5、归纳北极旅鼠的极大奥秘。　　答：(1)旅鼠的繁殖力惊人。(2)旅鼠的泛指不但有所节制，而且一但繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的。(3)死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。　　6、当旅鼠繁殖到达一定密度时，会出现哪些怪现象?　　答：或停止进食;或在天敌面前主动挑衅;或改变毛色，吸引天敌。　　7、从课文中你获得了什么启示?　　答：这是一道主观题，以第2题为思考主干，进行理解解答。
【小石城山记的原文】　　自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得;其一少①北而东，不过四十丈，土断②而川分，有积石横当其垠③。其上为睥睨梁姊苤;其旁出堡坞⑤，有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然⑥有水声，其响之激越⑦，良久乃已，环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑧，益奇而坚，其疏数偃仰⑨，类智者所施设也。　　噫!吾疑造物者⑩之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州⑾,而列是夷狄⑿，更千百年不得一售其伎⒀，是固⒁劳而无用，神者傥不宜如是⒂，则其果无乎?或曰：以慰夫贤而辱于此者。或曰：其气之灵⒃，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。是二者，余未信之。　　(选自唐?柳宗元《柳河东集》第二十九卷《记》)　　【注释】　　①少：稍、略。②土断：山势突然断落，形成峭壁。③垠：边、岸。④睥睨(pì&nì)：城上短墙，又称女墙;梁(lì)，房屋的大梁。⑤堡坞：像小城堡的石头。⑥洞然：石子击水声。⑦激越：声音响亮清脆。⑧美箭：美竹。⑨疏数(cù)偃仰：疏密起伏。数(cù):密。偃：仰卧，引申为倒下、卧倒。仰：抬头。⑩造物者：指天。古人认为万物都是天创造的，故称天为“造物者”。⑾中州：中原地区。⑿夷狄：指偏远的永州。⒀更千百年句：经历千百年而不能一献其优美景致而被人们所赏识、承认。⒁固：真的。⒂不宜如是：不应这样做，即徒劳的把小石城山安排在荒僻的永州。⒃气之灵：地气的灵秀。　　【阅读题】　　1.&对下列句中加点词的解释，不正确的一项是　　A.有积石横当其垠&垠：边，界　　B.环之可上&环：盘旋攀登　　C.更千百年不得一售其伎&伎：通“技”，技艺，这里指美景　　D.愈以为诚有&诚：如果　　2.&下列各组句中加点词的意义相同的一项是　　A.其疏数偃仰&数罟不入闯　　B.更千百年不得一售其伎&醉则更相枕以卧　　C.是固劳而无用&乃如左丘无目，孙子断足，终不可用　　D.类智者所施设也&然后知是山之特立，不与培嵝为类　　3.&下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是　　A.无土壤而生嘉木美箭&则施施而行，漫漫而游　　B.投以小石，洞然有水声&故为之文以志　　C.又怪其不为之中州&其一西出，寻之无所得　　D.其上为睥睨、梁嬷&故楚之南少人而多石　　4.&下面对句式判断正确的一项是　　A.其疏数偃仰，类智者所施设也(判断句)&B.投以小石(介宾短语后置)　　C.神者傥不宜如是，则其果无乎?(省略句)&D.是二者，余未信之(宾语前置句)　　5.&下面对原文内容的分析和概括，不正确的一项是　　A.本文同《游褒禅山记》在结构上有相同之处，都是前半部分写景叙事，后半部分在此基础上议论、说理、抒情。　　B.文中用被忽略、被弃置的奇石嘉树、良辰美景来象征作者的被贬被弃、有志难伸。　　C.作者从自然美景是否为造物者有意安排提出问题，最后否定造物者的存在，借此说明自己的贬谪弃置不是出于天命而是由于人事，从而抒发自己满腔的愤慨不平。　　D.本文以简洁精美的语言及比喻、拟人等艺术手法，将对美景的描摹和形象化的议论巧妙地结合起来，直抒胸臆，表达出作者的内心感情。　　6.&翻译下面的句子　　(1)其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。　　(2)又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。　　7.&思考探究　　“其气之灵，不为伟人，而独为是物”一句中，“其气之灵”表现何在?由此可看出作者怎样的心境?　　【阅读答案】　　1.D　　2.A　　3.D　　4.B　　5.D(应为“委婉含蓄地表达情感”)　　6.(1)其中一条路稍稍向北又折向东，在不超过四十的地方，地层断裂，河水分流，有堆积的山石横截在路面。　　(2)又奇怪造物者不在中原地区创造这样的美景，而将它放置在这偏远的地方。　　7.&“其气之灵”表现在土堡的形状、山洞的深窈、山石分布疏密有致。作者借奇石自比，含蓄形象地引发了身世之恨，沉痛而无奈。　　【译文】　　从西山道口一直往北，翻越黄茅岭往下走，有两条路：一条路向西伸展，沿这条路寻找风景，没有发现好的景;另一条稍稍向北又望东，走了不到四十丈的路程，只见地层断裂，河道分差，有一大堆积聚的山石形成的山冈横挡在路端。积石上面，构成垛墙望楼的形状;它的旁边矗立着一座天然的堡垒，有一个像门一样的洞穴。往里看去，一片漆黑，把一块小石头投进去，发出咚咚的回声，仿佛激荡的水声，那声音红亮回旋，过了很久才消逝。环绕攀登，可以登上山顶，能眺望很远的地方。山石上没有土壤，然而却生长着秀丽的树木和修美的竹子，使它更加显得奇特而坚实。那些树木和箭竹分布得疏密有致，参差错落，恰似运用人工的智慧设计布置而成的。　　哦!我怀疑造物者是否存在已经很久了。到了这里，才相信它确实存在了。可是又奇怪它不把这样的美景安排在在中原地区，却将它布置在偏僻的异族之地，因而虽经历了千百年之久却没有向人们不能展示它的美妙景致的机会，这实在是劳而无功的啊。神灵或许不应该这样安排吧，要是这样的话，造物者果真是没有的啊!有人说：“这是造物者用来安慰那些虽然贤明却在这儿受屈辱的人的。”有人说：“这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物却造就美妙的山水，所以楚地的南部人才稀少而富有奇特的岩石。”对两种说法，我都不相信
　　《男孩别哭》――谢宗玉　　门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只能算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢?　　雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，萧萧暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。怎么不暗淡下来呢?肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。　　印象最深的是10岁那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。　　山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。　　我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲生父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受。我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。是父亲温暖的笑容给了我在这个世界继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。　　嗨，男孩别哭，我们回家。父亲对我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。　　男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的4个字，竟是一种成长的标志。只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这4个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这4个字。后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这4个字：《男孩，别哭》。只是里面的主人公没能跨越这标志，死了。　　【阅读练习题及答案】　　12.&本文写景的手法很多。请你举例说明其中一种的特点及其作用。　　⑴“雨”象征困难、挫折等。　　⑵用拟人的手法写“雨”，借以传达人物的心情。　　⑶赋予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。　　13.&文中的“我”是怎样一个人?结合内容说说你的理解。　　“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。　　14.&将倒数第2段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗?说出理由来。　　有影响。⑴原句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这个侧重点。　　⑵前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱。(与文章的主旨切合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点。)　　15.&你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人公“死了”这一结局的用意是什么?　　重点突出“男孩，别哭”是人类的一个共同的心愿，并以一个反例来警示人们，要有勇气，坚持才能胜利。　　16.&本文刻画人物的手法有哪些?请你至少从两个角度分别举例加以说明。　　⑴、语言、行为刻画。如“群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了”这是心理刻画。　　⑵对比反衬。　　⑶景物烘托。如“心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。”
　乔山人善琴(8分)　　清&徐珂　　国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”　　【注释】　　①尝：曾经　　②鹘(hú)：一种凶猛的鸟。　　③郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。　　④媪(ǎo)：老妇人。　　⑤阕：止息，终了。　　⑥款扉：款，敲;扉，门。　　⑦叩：问，询问&。　　⑧絮：棉花。　　⑨鼓：弹琴。　　⑩类：像。　　【翻译】　　在开国初年，有个乔山人善于弹琴。他弹琴的指法很精湛，曾经得到过奇异的人传授。他常常在荒山野岭，多次地弹奏，使飞鸟凄凉，使鹘鸟寒冷，一起应和着悲哀地鸣叫。一次他游历到楚国，在旅店独自弹奏洞庭曲。隔壁的一位老妇人听了琴音，非常感动，不禁感叹惋惜。(曲子)已经弹奏完了，乔山人说道：“我弹琴大半辈子，终于在这里遇见了知音!”敲门问她，老妇人说道：“我的丈夫活着的时候，是把弹棉花当作职业的。现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了!&　　【阅读练习题】　　20.解释下列句中加点的词语。(2分)　　(1)尝得异人传授&尝：&(2)以弹絮为业&业：　　21.用现代汉语下面的句子。(2分)　　每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。　　22.本文也采用了侧面烘托的表现手法。请从文中举一个例子并说说这样写的好处。(2分)　　23.乔山人对邻媪说：“不谓遇知音于此地。”你认为“邻媪”是乔山人的知音吗?请说说你的理由。　　【阅读答案】：　　20.(1)曾经&(2)职业　　21.每当他在山野林间弹琴时，一遍又一遍，连飞鸟和凶猛的鹘都为之悲鸣。　　22.(2分)例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。　　23.不是，因为在邻媪听来，乔山人弹奏的琴声像弹棉絮一样，根本就不知道琴声要表现的主旨。
【甲】&口技&清&林嗣环　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。　　未几，夫J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。　　【乙】&乔山人善琴&清&徐珂　　国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”　　注释：&①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。&②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。&③媪(ǎo)：老妇人。&④阕：止息，终了。&⑤款扉：款，敲;扉，门。　　【阅读题】　　9.解释下列加点的词语。(2分)　　⑴便有妇人惊觉欠伸&觉　　《口技》《乔山人善琴》比较阅读答案　　⑵今客鼓此&鼓　　10.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。(2分)(&)　　A.无敢哗者/起坐而喧哗者&B.以为妙绝/愚以为宫中之事　　C.以弹絮为业/以丛草为林&D.酷类其声耳/其真无马邪　　11.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(4分)　　⑴一时齐发，众妙毕备。　　⑵宾客意少舒，稍稍正坐。　　12.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。(3分)　　第一个场面：__________________________　　第二个场面：__________________________　　第三个场面：__________________________　　13.【甲】【乙】两文都采用了_____________的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。(3分)　　【阅读答案】　　9.⑴觉：睡醒。⑵鼓：弹奏。&10.D　　11.⑴同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖&⑵里面(中间)客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了　　12.第一个场面：一家四口由睡而醒;&第二个场面：一家四口由醒而睡;第三个场面：失火、救火(意对即可)　　13.侧面烘托。例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
教育家陶行知多次千诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然、到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间”，可从以下几方面入手。　　利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知训学得更好、更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看书;学文学的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。　　参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。课外积极参加兴趣不活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好、特长发燕尾服成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。　　走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识;调查访问，接角和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干;游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。　　“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明，更有实力。　　【阅读练习题一】　　1、根据短文内容，在括号里填上合适的词语。　　扩大(　)　　开阔(　)　　开辟(　)　　陶冶(　)　　博览(　)　　丰富(　　)　　增长(　)　　提高(　　)　　2、解释文中下列词语中价电子的意思，并用这三个词分别造句。　　告诫：_______________________________________________________________________　　_____________________________________________________________________________　　举世闻名:_____________________________________________________________________　　______________________________________________________________________________　　收益不尽：___________________________________________________________________　　______________________________________________________________________________　　3.填空。　　他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”这句话中，“他”是指______________。“采过许多花”是指_______________，“酿出蜜”就是____________________，“叮在一处”就是_______________________________________________。　　4.&文章第2、3、4每小节中，第一句话与后面的内容是__________关系，这几句话告诉我们，______________________________可以从这三方面入手。　　【阅读答案】　　1.&眼界　　视野　　天地　　情操　　群书　　阅历　　才干　　修养　　2.&诫：劝告。&老师经常告诫我们要勤于思考。　　举：全;闻：听到。　　中国工农红军的长征早已举世闻名。　　益：好处;尽：完。良好的教育环境使学生受益不尽。　　3.&鲁迅　　大量阅读许多作家写的各种内容的书　　获得各种收获，得到许多益处　　只读一个人写的书或只看一类书　　视野狭窄，收获少　　4.&总分　　【阅读练习题二】　　1、在括号填上合适的词语。(2分)　　陶冶(　　　)　开阔(　　　)　解放(　　　)　开辟(　　　)　　2、用“_________”画出2、3、4自然段的中心句。(3分)　　3、“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话中的“采过许多花”是指________________，“酿出蜜来”指__________________，“叮在一处”指___________________。(3分)　　4、请你写一句有关读书的诗句或名言。(1分)　　_______________________________________________________________________　　5、“‘解放自己的空间’，可以使我们变得更聪明，更有实力。”请结合实际生活中的具体事例写感想。(3分)　　_______________________________________________________________________________________________
　阅读《生命的药方》文章，回答下列问题。　　①德诺10岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。　　②德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺悄悄地踏上了去新奥尔良的路。　　③他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船，他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满天闪烁的星星。艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐地生活了。　　④不知漂了多远，船进水了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺咳得很厉害，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上：“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”　　⑤孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他，两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都忍不住大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音信。　　⑥秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。　　⑦那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没有为德诺找到治病的药。”　　⑧德诺的妈妈泪如泉涌。“不!艾迪，你找到了!”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情。他一直为有你这个朋友而满足!”　　⑨三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。　　【阅读练习题】　　1.联系上下文，理解带点词语。　　(1)可怕的病毒：________________________________　　(2)放弃了计划：________________________________　　2.这张“生命的药方”指的是什么?　　___________________________________________　　3.读了这个动人的故事，请选择文中一处令你感动的地方，用波浪线在文中画出来，并谈谈感受。　　___________________________________________　　【阅读答案】　　1.(1)艾滋病;(2)指艾迪要带德诺去新奥尔良找费医生治病。　　2.指的是艾迪给予德诺的快乐和友情。　　3、第8自然段，拥有一份快乐和纯洁的友情，获得朋友的一个真心的微笑，或许那才是医治疾病最好的良药。否则一个人莫大的快乐也将敌不过孤独。
　阅读短文《两个电话》，回答问题。　　看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你寄......”①　　儿子只漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。　　他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。　　老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”　　他不由自主地愣住了。　　在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。　　人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己有点发懵(měng)。　　【阅读练习题及答案】　　1、给下列加点字选择正确读音，用“√”标　&出。　　暖和(he&huo)　　　　&疾风(jī　jí)　　　&乘虚而入(chéng&chèng)　　结结实实(jiē　jiě)　　&劣迹(liè　liě)　　&叮嘱(zǔ　zhǔ)　　宁肯(níng&nìng)　　　&呜咽(yàn&yè)　　　&问候(hóu&hòu&)　　2、根据文章内容填空。注意在□里填写地点，在(&)里填写人物。　　北　　(　　　&)　　↑　　　　&↑　　(&“他”&)　　↓　　　　&↓　　(　　　&)　　南　　3、仔细阅读文中画“&“①处的内容，这里的省略号表示(　&)。　　①他的话还有很多很多，被省略了。②他的话还有很多很多，被打断了。　　4、仔细阅读文中画”　&“&②处的内容，这里的省略号表示(　&)。　　①母亲的话还有很多很多，被省略了。②母亲的话还有很多很多，被打断了。　　5、仔细阅读文中画”　&“的句子，”他“愣住的原因是(　&)。　　①在寒流乍起的清晨，他深深牵挂的是南国的儿子，却忽略了北国的母亲，而此时母亲却惦记着他。②他没想到母亲那边还下着大雪，感到惊讶。　　6、说说你对文章最后一自然段的理解。　　7、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句?请写下来。　　8、读了这个故事，你最想为你的爸爸或妈妈做些什么?
　　阅读以下短文，回答问题。　　在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游，父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。　　于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了!”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲大人的名字，并称之为“八格牙路(混蛋)”。他的父亲还是置之不理。　　这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方，终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀缘的小树。他艰难地爬上来。　　此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，悠闲地一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的!”　　【阅读练习题】　　1、读文章，联系上下文理解下列词语。　　足以：――――――――――――――――――――　　径直：――――――――――――――――――――　　置之不理：――――――――――――――――――　　2、读完文章，你的疑惑是―――――――，反复读后你对这个疑惑的理解是――――――――。　　3、读了这篇文章后，你的感想是什么?　　――――――――――――――――　　【阅读答案】　　1、足以：完全可以&径直:直接&置之不理：放在一边，不去理睬，不去照顾　　2、读完文章，你的疑惑是:为什么他的爸爸不去帮助他　　反复读后你对这个疑惑的理解是：任何事情不能依赖别人　　3、读了这篇文章后，你的感想是什么?　　不管发生什么事情，不能依赖别人，要自己主动的去想办法
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