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要认真做好复习。课后一定要复习,而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储
存新的信息的同时,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆,反复复习,
才能把知识学习得扎实、牢固。除了课后复习外,还可以在双休日进行定期复习
和每个月进行一次阶段复习,将所学的知识系统化,条理化。
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学习老师是如何进行周密科学思考的,从而提高自己的思维能力和智力水平。有
的学生不注意老师的讲课思路,而偏重于记忆老师的推导,总结出来的公式或结
论,认为这是听课的主要目的。
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据了解,高三一年除了知识的比拼,更需要心理的较量。宏志中学心理老师张霞认为,高三一年学习负担重、心理压力大,很容易在心理上产生波动。新高三生现在就要给自己信心,轻装上阵,并时刻提醒自己遇到任何困难,都不要过分怀疑自身的能力,要多想真正要达到的目标,以积极的心态面对,在紧张的学习中保持韧性和毅力。新高三生无论什么时候都要相信自己,不断发掘自身潜力,多寻找自己的进步,慢慢形成积极的自我意识和认知。
表现宽容的态度.也许有些坏习惯孩子自己也不喜欢,但他又无法控制自己不去做已经习惯的事。所以,父母应对孩子抱以宽容的态度,在帮助他改正缺点的时候,就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。
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小学生学习方法。一、造就孩子科学的学习习气。举个最简略的例子,依依初做
小学生的时候,我告诉她,天天晚上睡觉前要整理一下文具包,把要用的讲义和
操练本根据第二天上课的课程表顺序摆放好,装进文具包,最后再查抄一下,看
有无健忘装的东西。
阶段系统复习的程式和方法。阶段复习必须注意做好“三准备”,即主题准备、
时间准备和材料准备。&(1)主题准备。&复习之前一定要明确这次复习的中心内
容,复习时要围绕这个中心内容来进行。如果不明确中心内容。
  良好的身体状态是高中稳步前行的保证。同时,高三的锻炼也是长期的,循序渐进的。强度不需要太大,锻炼也不用太频繁,心中一定要有锻炼的意识就行了。所以在首次复习的过程中不需要刻意的安排时间去锻炼,在睡觉前,在起床后等等都是可以利用的锻炼的时间。
做法是首先向学生讲明白作法和要求,提示方法和步骤,使学生注意到“制题”
的科学性,注意到客观效果。可分为四步:&第一步,制题。又可分为找知识点、
知识点分类、选用题型、制成抄写四个小步骤。要提出三点要求:一是题型参照
标准化选择题和非标准化答问、填空两大类;二是抄写要认真,写明制题者;三
是制作答案准备阅卷打分。
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我弟弟,马上初三。语文95数学75英语70,我想找一对一的辅导机构,请问有没有好的建议
提问者采纳
早知道早就去了,建议您早点去,去的有些晚了,经过两个多月的补习,我朋友家的孩子今年中考,效果挺大的,由原来的200多分提高到359分去翰林教育吧
提问者评价
去报名了,谢谢!真的很好,老师很细心
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其他4条回答
没用的,让他自己看书,天天看,
还是找成绩优异的大一学生吧!大一的学生书本知识都还在,而且都比较有责任心!而且比机构便宜的多!另外,你让他研究研究考纲,效果会更好!当然费用要出的比找一般的大学生高点,这样保证质量些!人家也尽责些! 还有,楼上那个是托,别指望1个月就涨一百多分,不切实际,什么都是一点一滴积累起来的!说那些话的人都是骗子!
去翰林教育吧
语文能考到95 数学英语就只有70多分 只有两种可能第一只对语文感兴趣 这种情况先让他做数学英语很简单的题 培养他对数学英语的自信心 有了自信心就会有兴趣 在兴趣一点点增加的基础上 增加习题难度 几个月坚持下来上90不敢保证 上80多应该没问题第二学习却不得其法 这种比较危险 掌握不到学习的方法只会越学越不爱学
越学成绩学差 这种情况下才需要请家教 建议找些有经验的中学老师 师者传到授业解惑也 一个好老师先要做到传道 这里的道就是学习方法
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文言文阅读考场答题与平时答题有明显不同。在平时,准确答题仅仅是一个简单要求,其重点是通过做题,强化文言知识的积累,而考场答题则要求快速准确答题,轻松得分,这就需要有一个清晰有效的答题思路。
清晰有效的答题思路从何而来?从文章中来。考场答题有三大错误思路:一是阅读没有明确的目的,二是通读后才依次做题,三是脱离原文就题论题。这样既浪费时间,也容易出错。其实,文言文答题最为重要的思路是,每道题都应放在原文中去做。所以,读懂文章是关键。在读原文前可先浏览“对原文概括和分析”一题,这样能大致了解文意。同时要注意读文章和做试题有机结合,具体表现为把读的重点与试题常见的命题点统一起来。
读原文时,若为传记,要以事件为序勾画层次,尤其是当所给文言文是一大段时,更应如此;若为议论文,要勾画论述的层次;若为游记,要以时间或游踪为序勾画层次。这有助于快速找到“对原文有关内容的概括和分析”一题所对应的语境。
读原文时,若为传记,要强烈关注事情的结果;若为议论文,要关注文章的中心问题、作者的观点、论证的方法,以及问题的原因等;若为游记,则要关注写作的目的、抒发的感情等。这有助于完成“对原文有关内容的概括和分析”一题,因为这些要点是该题的一大命题方式。读原文时,若为传记,要注意出现了不止一个人物的地方,一定要理清其关系,理解句子的主语和宾语所指的对象;若为议论文,则一定要理清是作者的观点,还是别人的看法;若为游记,则一定要理清所写之景在何处这一细节。这有助于完成“对原文有关内容的概括和分析”一题,因为这些要点也是该题的另外一大命题方式。读原文时,若为传记,要以事件为序勾画层次,尤其是当所给文言文是一大段时,更应如此;若为议论文,要勾画论述的层次;若为游记,要以时间或游踪为序勾画层次。这有助于快速找到“对原文有关内容的概括和分析”一题所对应的语境。
读原文时,若为传记,要强烈关注事情的结果;若为议论文,要关注文章的中心问题、作者的观点、论证的方法,以及问题的原因等;若为游记,则要关注写作的目的、抒发的感情等。这有助于完成“对原文有关内容的概括和分析”一题,因为这些要点是该题的一大命题方式。
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