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诗歌中的形象分析-上饶四中-刘建美
上传: 刘建美 &&&&更新时间： 19:35:42
（一）、鉴赏人物形象
1、鉴赏古诗，应该充分考虑它们创造形象的特点。
古诗的形象可以从三个方面去分析：一是抒情主人公的形象，一是意象，一是诗歌中的人物典型。主要是意象。
《江汉》杜甫
江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心扰壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
(&l&)&&这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了&片云&、&孤&&&月&、&落日&、&秋风&几个意象，请分析其情景交融的意境。
&片云&&孤月&意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；&落日&&秋
风&意境雄壮、开阔，又体现了作者&烈士暮年，壮心不已&的乐观旷达。
&(&2&)&有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。
开放题，言之成理即可。答&自强不息&的要联系&落日心犹壮&，答&怨愤&的要联系&不必取长途&。
2、掌握诗中常见的塑造人物形象的方法：
（1）细节刻画法。（2）烘托渲染法。（3）对比衬托法。（4）比兴牵引法。（5）抒情寄托法。
2、理解诗意，借助想象和联想再现形象。
例：崔颢《长干曲》君家何处住?&妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。
开朗外向、热情大方，又略显娇羞的少女形象
3、掌握鉴赏角度，明确答题步骤。
（1）塑造了什么人物形象（遭遇、性格＋身份）。
（2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。
（3）形象表现出的意义（思想情感或观点态度）。
例：简析下面这首宋词的人物形象
《诉衷情》&&&&&&&陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生难料，心在天山，身老沧州。
（步骤1）诗歌描写了一个被闲置不用、壮志未酬、报国无门的抗金英雄形象。
（步骤2）诗中以&万里&&匹马&来表现人物曾经的金戈铁马，驰骋疆场，以&关河梦断&&泪空流&写出自己的年华已老又被弃置不用，过去与现状对比。&身老苍州&，但仍&心在天山&，胸怀报国之志，心系抗金前线。理想与现实对比。
（步骤3）诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己因理想与现实格格不入的痛苦与愤闷以及强烈的爱国热情。
《马诗》（李&&贺）
大漠沙如雪，燕山月似钩。(环境烘托)&&&&何当金络脑，快走踏清秋。(肖像、动作)
注释：金络脑：金络头，贵重的鞍具。&
(1)&这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象?
(描绘了一匹威武雄健，渴望驰骋疆场、大显身手的骏马形象。
(2)抒写诗人怎样的思想感情?
&(抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。
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上饶市2009年初、高中英语优质课展评活动结果揭晓&&&& 上饶市二OO九年初、高中英语优质课展评活动分别在上饶四中和上饶一中举行。此次活动有来自全市各县（市、区及市直中学）的选手参加，分别经过两天激烈的角逐，于二OO九年五月二十六日（初中）和二OO九年六月十六日（高中）揭晓。现将有本次的获奖情况公布如下：上饶市2009年初中英语优质课展评获奖者名单上饶市2009年高中英语优质课展评获奖者名单&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&OO&&上一条：
150?fdh:150)" >北京桦南四中中考成绩今年中考入校分 - 叫阿莫西中心 - 中国网络使得骄傲马戏中心！
北京桦南四中中考成绩今年中考入校分
北京四中的入学分班考试_百度知道
北京四中的入学分班考试
我是今年中考考上四中的，非常疑问四中的入学分班考试文化课会考什么内容实在紧张的不行，因为据说要考高一的知识有谁知道的来解答一下吧，谢谢啦
提问者采纳
我是今年刚毕业的四中学姐。我记得我们当时是只考了语数外三科。会比中考难，有点竞赛考试的意思，因为要用这个分出实验班和平行班。但是别担心！如果你初中时签约了，并且中考分比四中录取线高，那你就已经有95%的把握上实验班，分班考试不太差就行。但是你如果只是凭中考分数考上四中的，那可能很难上实验班，因为分班考试确实不简单，能利用这次考试上实验班的人很少，一般都是学竞赛的。另外，你初中是四中的吗？我初中就是四中，如果你也是，我还可以再跟你说点相关的。
提问者评价
我们已经考完了，但还是谢谢你。我们考的是语数外物化和游泳……不过我的初中是五中分校的，不是四中
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想想.好像不是很难，反正我们那年不是很难，因为我忘得差不多了。四中初中平行分班，不用太在意分班考试，但初一的数学英语会分AB班，A班学得深一些B
……我问的是高一的入学分班考试
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2014北京四中房山校区招生简章
2014北京四中房山校区招生简章
浏览:288 北京市 房山区
摘要:2014北京房山区小升初，北京四中房山校区作为名校四中在房山区开设的唯一分校备受家长关注。笔者整理北京四中房山分校今年招生简章，2015北京小升初参考。
2014北京房山区小升初，北京四中房山校区作为名校四中在房山区开设的唯一分校备受家长关注。笔者整理北京四中房山分校今年招生简章，2015北京小升初参考。
【2014北京四中房山校区招生办法】
一、招生对象及划片范围
长阳起步区1-6号地中的半岛家园、云湾家园、紫云家园、中国铁建&长阳国际城、熙兆嘉园和北京城建徜徉集、长阳站7、8、9号地中的康泽佳苑、熙景嘉园、建邦华庭业主小学毕业子女。
长阳站7-9号地以北的天泰新景温泉小区、长阳光合作用住宅小区业主小学毕业子女。
二、招生日程安排
（一） 第一阶段：现场集中核办阶段
（二） 第二阶段：后续核办阶段
6月3日至6日，区义务教育入学办公室对相关信息进行录入，核办确认，登记、核办未集中办理的个别学生入学信息材料事宜。
三、报名基本条件
（一） 完成小学教育的适龄少年儿童
（二） 北京户籍学生入学，实际居住地在该校划片范围内，房屋产权人为入学少年儿童法定监护人。
（三） 非本市户籍学生入学，实际居住地在该校划片范围内，房屋产权人为入学少年儿童法定监护人。
四、核办方式
为保证如何小学条件的小学毕业生按时入学，要求学生的法定监护人持相关材料到指定地点登记，核办信息。
【家长评价、择校经验】
今年入学学生分享择校经验：本区户籍的学生都是凭分考进去的（高中部），我就是其中之一。本区的分数线是526分，其他的区县有400多分进的，比如西城。但初中部是按片儿划分进去的。当然学校的硬件是相当好，亲身体验过就知道啦，生源具体怎么样现在还不好说，等我们这一届高考后才能看出来。
对比同学区良乡中学，家长如何评价?
1.和城六区想比，房山校区基本都不咋地。良乡中学可能会好一点吧，至于差别那是肯定的。四中是什么学校，大神一般的市重点，而基本好学校的分校都不怎么样，二中五中是因为分校=初中部，也算是本校，所以好。
2.我觉得四中房山分校肯定比良乡中学好，毕竟挂的四中的牌子，而且长阳地区很多西城区迁过来的人，四中房山分校的存在就是为了满足这些老西城的人，如果质量不行他们会闹事的
3.据我所知，四中房山校区比良中好，尤其是高中部，期中考的考四中本部卷子，有的同学能考满分。那里的教师也好，学历都很高。
【北京四中房山分校学校详解】
北京四中房山校区规划总建筑面积54414平米，地下一层、地上六层。包括教学楼、宿舍楼。在校园的规划中，北京四中房山校区像是漂浮在两个花园之中，整体的建筑形式是一个有机的、自由流动的、如根茎般的解构。北京四中房山校区的侧立面营造出半围合式的公共空间，就像中国传统的行走式园林般，这些空间同时也是学校的诸多入口。
宽敞的室内和室外走廊，充分考虑到孩子的活泼好动的天性，打破传统学校笔直漫长枯燥的走廊形象，采用奔跑式的动感流线型设计，让孩子的课间活动变得更生动有趣。彰显人文关怀的下沉式操场， 较市政路下沉1米，北、东两侧堆土环绕，使操场与市政路隔离，不仅为学生课余活动提供了一个安全的户外活动场所，安静的活动空间更有利于学生的健康成长。此外，可容纳16个班级、近800人的大报告厅，800O的开架图书馆，可容纳7900个座位的双层师生食堂，更是为未来就读于此的学子提供更便捷、更人文的教育环境。
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北京四中今年的中考录取分数线是多少？我是海淀的
提问者采纳
542分，四中往年分一直在545左右浮动。加油，你一定能考上，我们是一届的，可以当校友了啊~
提问者评价
还有200多天，我想我应该能行的……话说我爷爷就是四中的……
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小学初中择校热今年大幅降温
　　导语：教委新闻发言人李奕说，全市使用统一的小学和初中入学服务系统，全程记录每一个学生入学途径和方式。　　身边活生生的例子告诉我们，今年，在北京，小升初，机会相对公平了，家长不像往年那么纠结了，择校热真的在降温。北京市教委新闻发言人李奕说，全市使用统一的小学和初中入学服务系统，全程记录每一个学生入学途径和方式。　　大城市的中小学择校现象近年来广受社会关注。今年北京“择校热”大幅降温，全市小学就近入学比例为93.7%，初中就近入学比例为76.82%。北京的有效探索可否为其他地方借鉴?　　长期以来，中小学择校问题令许多父母烦心，也折射出教育机会不公平及其背后的众多“猫儿腻”。特别是在大城市，择校、拼爹现象尤为严重。义务教育入学机会的公平性受到公众的诟病。　　首善之区北京的情况如何?今年北京少年儿童入小学、升初中面貌大为改观，“就近入学”正在成为首都义务教育新常态，北京“择校热”大幅降温。　　许多人没有感觉到的新变化——　　“就近入学”时代悄然到来　　今年，北京小学、初中入学的情况在悄然变化。就从记者身边的几位家长说起吧。　　一个同事的孩子升初中，因为成绩一般，全家人都心态平和，只要能上一所过得去的学校，就满意了。结果却喜出望外，孩子升入著名的北京二中。这得益于就近划片入学政策，具体说，就是得益于随机派位——孩子的小学就近对应几所初中，通过电脑随机派到其中的一所。入学几个月了，一次，在单位院内看到这个戴着眼镜的孩子，他充满活力，满脸阳光。　　另一个例子是笔者的邻居，她的女儿很乖，成绩优秀，还是学校本年级两个市级三好生之一。本以为稳拿心仪的北京四中，夫妇两人已经提前坐地铁到四中进行了“考察”，看看从家里到学校乘地铁需要多少时间。结果也是出乎意料，没能进入北京四中，就读的初中倒也满意。这也是电脑派位“惹的祸”。　　还有一个朋友的儿子，也升入一所不错的初中。谈起那段经历和心路历程，他吐槽“不堪回首”，不过，话锋一转，却说：“事先我也找人做了工作，结果表明进入理想的学校与找人没什么关系。今年与往年真不一样!”　　一位副部级干部的侄子在北京想读一个好小学，找到教育部门一位副部级领导，得到的答复是今年北京有公平的入学环境，对大家都一样。“我们心里觉得平衡，因为机会对大家是公平的。” 观察了周围的入学氛围后，这位副部级干部心平气和地说。　　身边活生生的例子告诉我们，今年，在北京，小升初，机会相对公平了，家长不像往年那么纠结了，择校热真的在降温。　　这些身边的例子是否以偏概全?　　北京市教委统计表明，今年全市小学就近入学比例为93.7%，民办学校、寄宿制学校等其他入学比例为6.3%。初中就近入学比例为76.82%，特长生入学比例为6.75%，民办学校、寄宿制学校等其他入学比例为16.43%。　　民间机构二十一世纪教育研究院就今年北京义务教育入学满意度对家长进行了调查，结果是，家长们的感知较好，参与调查的学者用“打了一个翻身仗”评价新的入学措施整体实施情况。其调查方式包括常规监测、实地走访以及网络民意调查等。　　就近入学也与社会大环境及家长的观念变化有联系。中国青年报社会调查中心近日对2058人进行的一项调查显示，70.4%的受访者认同合适的教育才是最好的。说明社会对所谓名校不再过度追捧。参与调查的受访者中，一线城市、二线城市、三线城市、四线城市及以下所占比例分别为36.7%、 41.1%、17.2%、4.9%。　　政府认真解决群众关心的问题——　　统一入学服务保障公平　　今年4月中旬，北京市出台新的小学、初中入学办法，简言之，即：小学免试就近入学，小升初实行划片入学、取消共建生。　　取消一些大单位与名校的共建生名额，等于斩断了双方之间的利益输送，有人说是“夺了校长的权”。以往，学校拿出招生指标给大单位职工的子弟，这些单位把掌握的公共资源“回报”学校，双方各有所得，却挤占了普通民众子女的入学机会。义务教育是政府提供的基本公共服务，好学校的入学机会不该由校长与一些权势单位私相授受，而应该由政府统一支配，保障公平。　　北京市教委负责人说，小学升初中，北京市区县教育部门根据适龄学生人数、学校分布、所在学区、学校规模、交通状况等因素，进行单校划片或多校划片。单校划片学校采用对口直升方式招生，即一所初中对口接收片区内所有小学毕业生入学。多校划片学校，先征求入学志愿，对报名人数少于招生人数的初中，学生直接入学;对报名人数超过招生人数的初中，以随机派位的方式确定学生。随机派位由区县教育部门统一组织，邀请相关单位和家长代表参与。东城、西城、海淀、丰台等区“小升初”电脑派位，就近入学比例首次突破80%。　　今年6月中旬，记者曾经现场观察北京市东城区小升初电脑派位。此次电脑派位分两个批次进行。第一批次派位，学生可以在全区范围选择最多8所意向中学，派位系统根据学生意向及学生综合素质的量化成绩作为依据进行派位，有10%的小学毕业生通过第一批次派位，被分配到合适的初中。第二批次派位，学生将以学区内的初中为主填报意向，派位系统随机对学生进行学位派发。派位结果刻入光盘，交予公证员封存公证。　　北京市实施学段衔接，将优质教育资源连贯布局，均衡配置生源，九年一贯制和对口直升效果显著。西城严格执行学区制，以街道行政区划为基础，划分11个学区，做到每个学区内都有优质校、教育集团校和特色学校。　　今年，北京市教委批准的可以招收体育、艺术和科技特长生的部分学校，才能向本区县招收特长生;其他学校一律不得以特长生的名义招收学生。招生学校要向社会公布特长生招生计划。　　凡属区县以上人民政府人才引进计划的海外归国人员、各类引进人才的子女入学，按相关规定，由区县教委协调解决。对持有烈士子女、台籍学生、华侨子女、现役军人子女、全国劳动模范子女身份证明的学生，按相关规定，在同等条件下给予照顾。　　北京市教委新闻发言人李奕说，全市使用统一的小学和初中入学服务系统，全程记录每一个学生入学途径和方式。　　多方扩充优质教育资源——　　做大“蛋糕”追求有质量的公平　　今年，北京市积极回应社会关切，在抓资源均衡配置——分好“蛋糕”的同时，大力加强市级统筹引导，切实抓好扩大优质资源——做大“蛋糕”，推进均衡发展。　　横向方式扩大优质教育资源是其主要举措，包括学区联盟、大校年级组制、教育集团、教育集群制。积极扩展优质学校的服务半径，提高优质教育资源供给总量。　　东城区、西城区、海淀区的义务教育因其高质量广受关注，也成为全市中小学学生及家长心中的风向标。东城区今年增加优质校33所，计划 2020年优质校覆盖率接近100%。西城区将19所普通小学并入实验二小、北京小学等11所名校，赢得了学生及家长的认可。海淀区的首师大附中、人大附中、交大附中等也承办多所普通学校，年内新增1万个优质“学位”。　　还有，20所高校及多家社会力量机构对口支持140所普通小学体育、美术的特色发展;11个市区级教科研部门的数百名“副教授级”以上的优秀教科研人员以一线教师的身份走进17所普通初中校;23所高校牵手39所中小学，从英语、语文等学科建设方面全面给予支持，并以高校附小、附中的名义创办25所学校等，以此拉动区域优质教育资源广覆盖。　　中国人民大学教育学院教授程方平说，北京市确实推出了一些让家长觉得实惠的政策，例如普通小学与优质初中贯通，优质高中通过名额分配，扶持普通初中等。政府释放出的信号已经让家长感受到，不管孩子上了什么类型的小学，都会有进入优质初中或优质高中的机会。他建议，长远的制度安排需要从改革招生方式入手，通过实施多校划片，打破某一学区房固定上某一所学校的局面。这样，不论居住的是学区房还是非学区房，孩子都拥有进入名校的同等机会。　　今年11月，国务院教育督导委员会办公室派员调研北京市推进义务教育均衡发展和综合改革情况。调研组负责人认为，北京义务教育均衡发展推进难度大、困难多，但通过政府加大投入和基础教育综合改革，取得了明显成效，得到社会广泛支持，特别是得到百姓的充分认可。
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全面解读北京四中
各区排名多少报考四中有很大把握？
海淀区：2007年往海淀投放的名额比去年有所增加，因此海淀区前150名的学生如果报考四中应该是可以。
西城区：2007年四中在西城投放的指标为公费114人，住宿5人，择校6人，所以排名在250名以内都有比较大的希望。
东城区：2007年四中在东城区投放的招生指标是85人。排在东城区前100名左右的孩子希望很大。
朝阳区：2007年在朝阳区的指标为公费48人，住宿15人，择校2人。在朝阳区排在前150名左右很有希望进入四中。
2. 07年四中招多少人？
答：2007年四中计划总招生人数为400人。每个区四中都投放了不等的名额。其中，招收三个实验班，分别是两个科技实验班，一个人文班，每个班平均约45人左右。
科技创新班到文理分班时会打乱吗？答：可以选择。但也可能施行通过选课方式实现文理的不同选择。
4. 四中的住宿情况怎么样？
答：计划内80个住宿指标。住宿条件还可以。
在西城区一摸考试多少分可以报四中？或者说在西城区前多少名可以报四中？
答：看相对名次，一般来说前240名都有95%的成功可能性。考虑到一些偶然因素，前500名都应该可以报考。
6. 不报住宿的学生可以住宿吗？
答：因为床位有限，不报住宿不可以。
四中近年招生班级是否有所减少？
答：没有，始终10个班。
入校后怎样分班？如何进入实验班？
答：四中的实验班与普通班的录取是同时进行的，在录取时不存在实验班与普通班之分，一起招生，然后在开学后再考试分班。实验班在中考前通过笔试和面试已经确定部分名额，剩下的名额在中考录取的学生中进行再次考试选拔后分入实验班。
4中要求学生自学的能力很强。学生对老师有依赖，希望在老师的指导下学习。这样的学生适合上4中吗？
答：希望每一个进入四中的孩子都能逐渐学会自主安排自己的学习，依赖性比较强的孩子我们会有更细致的指导。
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