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提高宝宝的社交能力
当时年龄：
宝宝3岁3个月了，他从6个月开始认生，不让别人碰，很黏我，已经上幼儿园一个学期了，到现在还是这样。在家很活跃，出去到外面就表现的很怕生胆小，人家和他玩也能玩到一起，就是不主动和小朋友一起玩，我很担心，请问我该怎么引导。
要培养孩子的社交能力，家长要言传身教，做好榜样。家长应与亲戚、朋友处理好关系，其日常待人接物的态度以及礼节等是给孩子最直接、最重要的示范。家长还可以带孩子到亲戚、朋友家去玩，鼓励孩子参加各种活动，并教给他们一些最简单的社交礼节。陕西省周至县烟草专卖局 朱敏锋家长应做好正面引导
家长是孩子的第一任老师，必须带动孩子，引导其提高社交能力。首先，家长要给孩子营造良好的社交氛围，让孩子懂得与家人或小伙伴一起分享生活中的点点滴滴是一件快乐的事。其次，当孩子与他人产生矛盾时，家长不能不问清原因就批评孩子，以防孩子产生逆反心理，家长应与孩子一起分析矛盾产生的原因，启发孩子想办法解决矛盾。同时，孩子在社交方面表现较好时，家长要多给予表扬和鼓励。湖北省南漳县烟草专卖局 王珍珍锻炼孩子的口头表达能力
不会说，说不好，孩子会较难与他人沟通交流，建立良好关系。会说，说得巧，孩子的社交能力会相应得到增强。因此，锻炼孩子的口头表达能力是提高其社交能力的重要手段。家长平时可以出一些题目与孩子进行辩论，也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳。在这个过程中，孩子的逻辑思维能力进一步得到增强，口头...
要培养孩子的社交能力，家长要言传身教，做好榜样。家长应与亲戚、朋友处理好关系，其日常待人接物的态度以及礼节等是给孩子最直接、最重要的示范。家长还可以带孩子到亲戚、朋友家去玩，鼓励孩子参加各种活动，并教给他们一些最简单的社交礼节。陕西省周至县烟草专卖局 朱敏锋家长应做好正面引导
家长是孩子的第一任老师，必须带动孩子，引导其提高社交能力。首先，家长要给孩子营造良好的社交氛围，让孩子懂得与家人或小伙伴一起分享生活中的点点滴滴是一件快乐的事。其次，当孩子与他人产生矛盾时，家长不能不问清原因就，以防孩子产生逆反心理，家长应与孩子一起分析矛盾产生的原因，启发孩子想办法解决矛盾。同时，孩子在社交方面表现较好时，家长要多给予表扬和鼓励。湖北省南漳县烟草专卖局 王珍珍锻炼孩子的口头表达能力
不会说，说不好，孩子会较难与他人沟通交流，建立良好关系。会说，说得巧，孩子的社交能力会相应得到增强。因此，锻炼孩子的口头表达能力是提高其社交能力的重要手段。家长平时可以出一些题目与孩子进行辩论，也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳。在这个过程中，孩子的逻辑思维能力进一步得到增强，口头表达会更加准确，从而在日常生活中更容易与人沟通。浙江省缙云县烟草专卖局 胡利剑 有意给孩子制造点“小挫折”
家长的溺爱会使孩子内心变得较为脆弱，过分依赖家长，认为家长可以为其解决一切问题，从而更加不愿意与其他小朋友接触。家长可以有意给孩子制造点“小挫折”，让他明白有些事情要靠自己解决，解决不了还可以寻求小伙伴的帮助，从而增加孩子与他人接触沟通的机会。河南省新乡市烟草专卖局 马林燕帮孩子找知心朋友
有的家长看管孩子过严，不许其出家门，生怕被其他孩子带坏，从而容易使孩子不合群、性格孤僻。同龄人之间毕竟有更多的共同语言，家长要帮助孩子找到他的知心朋友，给予其相对自由的空间，允许孩子在放学后、假日里到他的朋友家中去作客或参加相关活动，让孩子们互相说说心里话，分享快乐和苦恼。通过知心朋友，孩子可以接触到更多的人，扩展了自己的交友面，也提高了社交能力。江苏省启东市烟草专卖局 施海英下期话题如何培养孩子的理财能力？
在现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分，是当今社会人必须具备的基本素质。对于成长中的孩子来说，家长教其学习理财，包含了多方面的教育内容和多种能力的培养，如树立正确的金钱观、节约钱和存钱、正确消费、投资赚钱，等等。那么您认为应该如何培养孩子的理财能力？欢迎投稿参与讨论。
同伴交往能力是儿童需要学习的一种重要社会技能，它是指幼儿在生活、学习中与他人接触交往时建立良好人际关系的能力。为什么有些孩子讨人喜欢，人缘很好；而有些孩子较为害羞，那么父母如何引导孩子认识良好社会行为的规则，教导孩子与他人相处的方法。幼儿同伴交往能力的培养，可以从以下几方面着手：(1)培养积极的交往态度。一方面是要积极地向别人介绍自己，主动与同伴交谈，参与到同伴的活动中去；另一方面是愿意接受同伴的邀请，与同伴一起游戏。例如，Bob的父母可以和孩子玩游戏，让儿子学会在参与同伴活动前习惯性地询问：“大家好！我是Bob，我参加你们的游戏好吗？”(2)提高交往的能力。包括主动使用“你好”、“对不起”、...
同伴交往能力是儿童需要学习的一种重要社会技能，它是指幼儿在生活、学习中与他人接触交往时建立良好人际关系的能力。为什么有些孩子讨人喜欢，人缘很好；而有些孩子较为害羞，那么父母如何引导孩子认识良好社会行为的规则，教导孩子与他人相处的方法。幼儿同伴交往能力的培养，可以从以下几方面着手：(1)培养积极的交往态度。一方面是要积极地向别人介绍自己，主动与同伴交谈，参与到同伴的活动中去；另一方面是愿意接受同伴的邀请，与同伴一起游戏。例如，Bob的父母可以和孩子玩游戏，让儿子学会在参与同伴活动前习惯性地询问：“大家好！我是Bob，我参加你们的游戏好吗？”(2)提高交往的能力。包括主动使用“你好”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语，同时也学会使用微笑、握手、拥抱等身体语言，自觉遵守游戏规则等。交往的能力很大程度上体现为沟通的能力和方法，而沟通的能力又取决于是否能理解别人的感受。例如，5岁的Brian刚搬到一个新的小区。他在参与同伴活动前能很自如地介绍自己：“大家好！我叫Brian。我爸爸、妈妈离婚了，我刚搬到这里。你们的爸爸、妈妈是不是也离婚了呢？”Brian不知道刚开始和小朋友接触就公布这些“坏消息”，虽然他没有说错什么，但却不容易被接纳。(3)学会让步，表现出友好的行为。儿童交往的过程，一定程度上也包含了权力的争夺。Bob与小伙伴在相处过程中的冲突，主要是因为Bob没有学会让步。学会让步，是指在与同伴协商时，愿意把自己喜欢的玩具和角色与别人共享，同伴遇到困难愿意给予帮助等等。例如，两个小伙伴在玩时，一个人坚持要玩投棒球，另一个要玩篮球，两人争执起来。这时，其中一个孩子对想玩投棒球的孩子说：“这样吧，我接你40个投球，然后我们就去玩会篮球。”两个小伙伴终于达成了协议。也正是这种妥协和让步使得他们能够很好地一起相处。归根到底，孩子交往能力的培养和提高，需要父母的榜样和引导。如果父母本身就不愿意与他人交往，就很难给孩子树立积极的榜样和提供良好的示范。因此，培养孩子良好的同伴交往能力，同样要从孩子的父母自身做起。
人只要一出生，都有渴望跟外界互动沟通的意愿，所以社会性发展不能谈什么时候开始，而是与生俱来，然后我们如何去促进它。因为一个孩子的社交能力是跟环境息息相关的，也就是他与生具有这个本能，可是这本能可不可以发展出一个比较好的一个新的技能，是非常需要后天环境的提供。每个孩子都有自己独特的性格，每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潜力很大，就看您怎么培养！测测孩子的社交能力下面的测试题谈不上“及格”或“不及格”。如果您的孩子只符合其年龄阶段的6条标准中的一条或两条，甚至一条也“不沾边”，您也不必忧心忡忡。因为孩子的可塑性是非常强的。即使孩子目前的社交能力还很差劲，您只要加以正确的引导，...
人只要一出生，都有渴望跟外界互动沟通的意愿，所以社会性发展不能谈什么时候开始，而是与生俱来，然后我们如何去促进它。因为一个孩子的社交能力是跟环境息息相关的，也就是他与生具有这个本能，可是这本能可不可以发展出一个比较好的一个新的技能，是非常需要后天环境的提供。每个孩子都有自己独特的性格，每个孩子也有属于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潜力很大，就看您怎么培养！测测孩子的社交能力下面的测试题谈不上“及格”或“不及格”。如果您的孩子只符合其年龄阶段的6条标准中的一条或两条，甚至一条也“不沾边”，您也不必忧心忡忡。因为孩子的可塑性是非常强的。即使孩子目前的社交能力还很差劲，您只要加以正确的引导，他的社交能力和社交水平都会“自然而然”地与日俱增。 2～3岁会说“谢谢”、“再见”、“晚安”等问候语；至少拥有一个好朋友，而且友谊已保持了6个月以上；能自然地和异性小朋友接触，甚至还乐于跟大人交朋友；已经拥有至少1个可以交心的知己，并注意学习小伙伴的长处3～4岁能与爸爸、妈妈等亲人表示亲近；掌握了“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“奶奶”等至少10种不同的称谓；当小朋友有困难时，能主动提供帮助；当别人做了对不起自己的事时，能宽容地原谅对方； 4～5岁能对包括爷爷、奶奶、外公、外婆在内的老人表示礼貌；能够根据来访的陌生客人的年龄、衣着、装饰等因素准确称呼叔叔、公公、阿姨、哥哥、姐姐等(正确率应在80%以上)；如果做错了事情，会主动认错或向对方说“对不起”；会祝贺小伙伴取得的成功或成绩，并由衷地感到高兴； 5～7岁至少拥有一个友谊已维持了3个月以上的朋友；能对包括老师、邻居在内的长辈表示尊敬；如果父母双亲生病，能主动表示关切；能分担别人的不幸或痛苦；能主动欢迎来访的小朋友；愿意把自己的食物或玩具让小朋友分享；当大人不在家时，能恰当地接听打给大人的电话；对乞丐、流浪者等地位低下的人也能表示应有的尊重；能微笑着和客人说话。能用温和的口吻说话。学会了与人商量的初步技巧。学会了“察言观色”，即开始理解他人传达的非语言信息，如表情、语调、手势、眼光等。也许您会觉得上面这些测试题，孩子太容易做到了，其实真是这样吗？随着心理学理论的发展，我们以往认为的一些常识成了您了解孩子交往能力的误区。重新认识孩子的交往能力误区一：朋友越多越好没有朋友固然不是良好的交往状态，但如果孩子有很多朋友，但友谊却不能持久，您也要反省孩子是不是在交往上出了问题。能够维系较长时间的友谊，即使您的孩子只有一个朋友，您也不必太担心。误区二：孩子大声说话，能给人开朗的感觉，这就是“会交际”大声嚷嚷并不比用温和的口吻说话更有说服力。在孩子的交往中，能不能维系友谊才是问题的关键。 误区三：孩子还小，礼貌不周全没关系讲礼貌的习惯不是天生就有的，而是从小培养起来的。您的孩子越早拥有礼貌的态度，他就越容易被别人接受。误区四：认识新朋友才是“交际”认识新朋友固然可以提高孩子的交往能力，孩子大部分的时间是和家人在一起的，和家人的和谐相处也可以看出孩子的交往能力。误区五：孩子应该和“聪明”的孩子交往这些父母认为“聪明”就是学习好，他们希望孩子结交“聪明”的小朋友。他们在无意中也给孩子灌输了这样的思想，“聪明”就是学习好，不值得和那些在学习上比自己弱的人交往，也不值得对别人付出同情心
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立即扫描二维码关注摇篮网论坛人际交往技巧 做好六方面提高社交能力
关键词：人际交往|社交能|力
　　人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。
　　人际交往能力由六方面构成
　　1、人际感受能力。指对他人的感情、动机、需要、思想等内心活动和心理状态的感知能力，以及对自己言行影响他人程度的感受能力。
　　2、人事记忆力。是记忆交往对象个体特征，以及交往情景、交往内容的能力。总之，是记忆与交往对象及其交往活动相关的一切信息的能力。
　　3、人际理解力。即理解他人的思想、感情与行为的能力。人际理解力是现代企业管理中重要的工作技巧，也是人力资源管理人员必须具备的关键素质之一。人际理解力暗示着一种去理解他人的愿望，能够帮助一个人体会他人的感受，通过他人的语言、语态、动作等理解并分享他人的观点，抓住他人未表达的疑惑与情感，把握他人的需求，并采取恰如其分的语言帮助自己与他人表达情感。
　　4、人际想像力。从对方的地位、处境、立场思考问题，评价对方行为的能力。也就是设身处地为他人着想的能力。
　　5、风度和表达力。这是人际交往的外在表现。指与人交际的举止、做派、谈吐、风度，以及真挚、友善、富于感染力的情感表达，是较高人际交往能力的表现。
　　6、合作能力与协调能力。这是人际交往能力的综合表现，是企业团队合作的必要能力。
　　如何提高社交能力呢？
　　首先，交际的前提是你要给自己准备一个好的形象，或者利于跟别人交际的形象。如果你是一个大美女，那么这本身就是一个录音机，所有的人都对你说话。所以，给自己准备一个大家可以接受的形象吧，至少不要看起来非常狡猾、危险
　　怎么提高交际能力
　　然后呢，或许你苦于在饭桌上没有话题可以说，或者完全不知道大家在谈论的具体内容。那么或许每天关注一下百度腾讯网易的新闻那就很好。你会发现每天的热点都在上面。这样，如果你还是不能开口，至少你知道大家在谈论什么
　　怎么提高交际能力
　　或许你准备开始你的交际之前你需要很多帮手。这些帮手就是所有你认识的人。这些人或许只有一面之缘，这不重要。重要的是每次见到他们你都要大声跟他们打招呼。时间久了你就会感觉自己跟他们很熟。在很多谈话的场合他们也愿意更多的支持你的意见
　　怎么提高交际能力
　　好了。前面的几个步骤下来你已经是小有所成。至少走起路来少说也昂首阔步了吧。那么就开始积累一些素材吧。多看书多读报纸，我的意思是培养一些文学的情操，积累一些幽默感。这样你的话语就会自然喷涌而出，而且精彩夺目
　　怎么提高交际能力好了。最后就是去找你的舞台了。记住，任何时间任何地点都是你的舞台。不要介意先开口说话，只有经过不断的练习和实践你才能越来越好越来越谈笑风生！
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如何锻炼青少年的社交能力？
&来源： &&&责任编辑：信息中心&&&发布时间： 15:12:15 & 浏览-次
&&&&课程咨询电话：020-6113058一个人能够与他人准确、及时地沟通，才能建立起人际关系，而且是牢固的、长久的。进而能够使得自己在事业上左右逢源、如虎添翼，最终取得成功。人与人的交流、沟通如果不顺畅，就不能将自己真实的想法告诉给对方，会引起误解或者闹笑话。那么我们应该如何去锻炼孩子的沟通能力呢？在给大家分享一点实用口才的技巧吧：促使孩子多参加活动可以带领孩子或单独安排孩子去旅游、探险、参加夏令营等，争取让孩子多参观展览、观看演出、参加游戏竞答、竞猜、演讲或上台表演节目等活动，从中让孩子接触到尽可能多的陌生人，在观察世界时锻炼交际能力，开阔眼界，丰富自己的生活经验。　鼓励孩子多交朋友可以带领孩子或单独安排孩子去亲戚、朋友或邻居家串门、做客。使孩子尽量多结识一些朋友，包括异性小朋友与成人及老人等忘年朋友。让孩子在广泛交往与结交众多形形色色的朋友中学到更多知识，增加主动结交的胆量，使孩子的性格变得更为开朗、活泼、大方、合群，并逐步养成文明礼貌、谦虚与尊重朋友的良好品德。多给孩子锻炼机会旅游是一种开放性的活动，交际也是开放性的，两者是相通的。利用节假日与孩子一起走出家门，到大自然中去，到感觉一新的地方去，让孩子感受新的环境。在旅游中，假如家长有意识地带孩子去买车票、联系住宿、购买游园门票，那么，孩子就可以直接接触到一些新的对象，了解新的交际内容。通过与陌生人打交道，这样可以增强孩子的交往能力，提高孩子在新环境的应变心理素质。旅游结束了，孩子的见识广了，与人的谈资多了，还能给以后的交际增加不少的话题。故意让孩子单独出面凡是让孩子单独上阵的机会都可锻炼孩子的胆量，使他们敢于在任何时候表现自己的才华，与别人相处不羞涩。比如到小朋友或邻居家去串门，到亲戚家去做客，让孩子独自去，这都是锻炼孩子交际能力的机会。孩子出远门不让大人陪送，安排孩子去送封信、打个电话，让孩子独自在家迎接并招待客人。特别让孩子代替父母去串门拜访，看望一个病人，去给某个长辈过生日，故意让孩子代表家长去送一份礼物，去给家长开点药，去为家庭购买物品等等。串门做客，需要寒暄和问候，也需要交谈和有关礼物的收送。与家长一道去，孩子是附属，充当“配角”的角色，不用应付，也没有压力，因为此刻交际的主角是家长。如果让孩子自己去，孩子成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，促使其考虑如何交际；如果家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子年龄相仿的客人或朋友，作为家长千万不要包办代替。总之，让孩子见见世面，让他们既可尝到经过自己努力后的甘甜，也让他们遭受点挫折之苦。培养孩子的说话能力口语是社会生活的入场券，交际能力的核心是说话能力，因为交际的最直接形式是说，不会说，或者说不好，怎么与人交际？会说，说得巧，答得妙，其交际成功的可能性自然就大。家长可经常出一些模棱两可的辩论题与孩子进行辩论；也可以故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，家长得做必要的纠正，及时帮助孩子提高认识。平时，如果有可能的话，应鼓励孩子参加演讲比赛，鼓励孩子上课或开会时积极发言。更多相关咨询或培训课程可咨询：&
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