泰兴市第一高级中学2014年秋学期工作计划
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同志们，转眼之间，一个暑假过去了，我们又开始了新的征程，回首过去的一年，我们用汗水和智慧谱写了市一高历史上的辉煌篇章。高考升学率大幅攀升，教育教学质量显著提高，市局领导多次在在有关会议上予以表扬，同时也赢得了社会广泛信誉。就在前不久召开的泰州市高中教育教学工和会议上，董健副局长在报告中指出，“第一方阵（老五所学校）稳中有进，第二方阵（其它四星级学校）势头强劲，泰兴一高本二达线791人，本二达线率73.65%，名列第二方阵第一名，在“注重方式的创新，促进管理效益的最大化”标题下指出，泰兴一高实行分段规划教学，管理相时而变，把整个高三规划分为一模考前，二模考前，三模考试前和高考四个阶段，依据不同阶段，确定不同的学习目标……在“注重管理细节的强化，在精致上下功夫”标题下，董健副局长介绍市一高“积极向管理要质量，学校形成了自下而上环环相扣的管理网络……做到管理到位，细化到人”，当然，荣誉只代表过去，领导的高度评价应该是对我们工作的鼓舞和激励，也是我们今后前进的动力。
因此我们要保持清楚的头脑，戒骄戒躁，谦虚谨慎，面对新的学期，我们更感到任重道远，要在过去良好的基础上实现新的跨越，更为艰难，所以我们在保持原有的教学传统上必须寻求新的突破，下一学期我们将重点抓好以几方面的工作：
一、主要工作
1、加强社会主义核心价值观教育，深入开展群众路线教育实践活动。
2、全面提升教育质量，高一各科成绩保持在四星级高中前列，确保第二。高二会考通过率100%，努力提高得A比例和4A的比例。高三高考本科进线率要再有所增加，高分段人数比去年有明显增加。完成并超额完成教育局下达的目标。
3、不断提高课堂教学效率，努力打造高效课堂。
4、加强“三自”教育，促进学生自主发展。
5、分层施教，寻找“最适合”的教学模式。
6、深入开展阳光体育活动，全面提高学生身心素质。
7、优化校园环境，做好校园西大门和方正文化碑林的改造。
本学期，我们要实行校园改造工作，要改造西大门，尽量做到美观大方、节约资金，将方正文化碑林迁移并在原地新建停车场，让校园美化、优化，更加布置合理。
8、加强领导班子建设，优化干部队伍结构。
本学年，我们要加强中层干部的队伍建设，形成结构合理、素质优良，团结精干的管理队伍。
9、更加注意管理的精细化，强化过程管理。
10、加强课程文化建设，打造“方正文化”特色。
11、打造一支素质优良的教师队伍。
12、成立高三工作指导委员会，有黄永健、鞠永峰、周明龙、韩守宏、吴建林、田永生、顾琴组成。
三、主要工作措施
1、提高课堂教学效率，留给学生自主学习的时间和空间。
教学的生命力在于课堂，质量的提升点也在课堂。我们要坚决杜绝“满堂灌”的现象，教师要优化课堂教学内容，不断更新教学方法，确保课外不留 盲点， 课堂 上 要留给学生三分之一的时间让学生自学，深化巩固所学知识，加强小组合作学习，培养学生自主合作探究的能力。不断提高学生的自学能力，做到学生会的坚决不讲，学生通过讨论合作能相互释疑的也不讲，要真正讲大部分学生不会，需要总结规律，举一反三，拓展深入的知识点，这就需要教师认真钻研教学内容，不断创新教学方法，全面了解班情生情，真正做到调动学生学习的积极性、主动性、创造性。泰兴四高推行的“师生互动，讲练结合”的课堂教学模式值得我们借鉴学习，他们重视学生积极参与，确保教学的针对性和有效性，积极探讨常规复习课、习题评讲课、习题复习课和综合讲评课等课堂的教学方法，特别重视练习的规范性。
2、加强现代化的教学手段运用，不断提高教学基本功。
现代化的教学手段可以起到事半功倍、生动形象的教学效果，我们费了很多口舌，重复了多少遍的教学内容，通过白板多媒体等就可以让学生迅速接受一目了然，所以我们提倡高三全部运用电子白板，高一、高二要使用多媒体等现代化的教学手段，并真正发挥其作用，现代化的教学手段不是装潢，不是点缀。要杜绝过去一部分老师只有上公开课、示范课才使用现代化教学手段的现象，要真正让现代化教学手段为教学内容服务。工具是形式，内容才是本质，要真正用得精当，用得恰到好处，并且能够娴熟自如地运用。
3、英语课尽量不用中文，创设英语教学环境。
眼下的高考模式，英语仍是高考的重中之重，因为今后英语要一年两考，要降低英语分值，所以我们要思考与苏南地区、兄弟县市英语的差距，主要在于我们还是“哑巴英语”“书面英语”，因此我们要创设英语的教学环境，真正让学生生活在英语环境中——主要是英语课堂（中国人生来就会讲中文，就是环境使然），教师要尽量不用中文，做到英语课姓“英”，教师的言传身教、耳濡目染，学生身临其境，长期如此，学生自然就会熟悉英语环境，熟悉英语背景裹，做到既能写，也能讲，这对于培养学生英语听说写的能力是大有裨益的，同时更主要的也是提高英语课堂教学效率。
4、还学生课外学习的时间。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高一、高二晚自修不上新授课，高三不上课。眼下，晚自修上课的现象在各年级还比较严重，一方面是教师课时多，白天讲不够，留在晚上讲，当然更主要的原因还是教师的课堂意识不强，效率意识不强，反正白天讲不了，还有晚自修，一节讲不了，还有下一节。因此就造成白天课堂上课随意，随意上课到晚上加班加点的现象，貌似认真，其实是浪费学生学习的宝贵时间，鲁迅先生曾经说这是“谋财害命”。因此，晚自修一定要还给学生，让学生有一个消化吸收、巩固拓展的时间，让学生有一个自我学习、自我反思、自我提高的空间，让学有所惑的学生能及时解决当天所学内容，让学有余力的学生能朝更高的目标去努力，学有所长。做到共同进步，真正做到堂堂清、日日清、周周清。本学期要认真推广高三“周周清”的做法，并真正落到实处，并落实到位。本学期我们还要试行中午留给学生一定自习的时间做法。高三晚自修恢复到十点结束。
5、重视基础知识教学，提高基本技能。
过去，相当多的课堂教学还存在着偏深偏难的现象，导致了基础知识不牢靠，灵活题目半生不熟的结果。针对我校的生情和高考有70%是基础题目的情况
，我们必须狠抓基础不动摇，把该背的公式定理、单词、词汇、成语、名言、字形、字音等背熟，把该掌握的基本方法、基本思路等基本技能用得得心应手，游刃有余。因此我们要有计划地把高考运用的基础知识、基本技能分解到各个年级、各个时段，细化到每个周，每节课，这样才能形成一个基础知识链。我校的教学案一体化已经积累了这方面的经验，我们还要继续努力，向南通地区学习，他们的教学案一体化尤其是学案很值得借鉴。
6、提前排好下周课时表，做到计划周密
我校高三提前一周排好课程表，值得提倡。“凡事预则立，不预则废”。提前排好课时表，可以做到有计划、有充足的时间集体备课，及时修改教案，及时查漏补缺。只有这样，才能计划缜密，及时到位，逐步调整，靠前指挥。
7、开设讲座，加强学法指导
本学期我们将投入一定的资金添置设备，建设一个录播室，聘请我校和外校的学科教学专家在录播室开设公开课、学法指导等方面的讲座，让全校各年级学生都有所收益，做到资源共享，一个主讲，大家受益，以此弥补学科教学的不足，打破年级的界限，拓宽学生的知识视野。
8、因材施教，探索“适性发展”的教育教学模式
以人为本的教育，应当关注学生的全面、和谐、健康发展，为每一位学生的终身发展奠基。适性发展，即尊重每个学生的天赋能力与个性差异，通过实施分层施教，提供与之相适应的教育教学，发挥潜能，促进其实现最优发展。要能准确地把握学生层次，合理地分层分类，科学地设定目标，为分层施教提供有效依据；要探究构建情智化教师队伍、人文化管理制度、网络化家校联动、生态化校园环境和社会化教育资源，为分层施教提供有效保障。
学习泰州二中和兴化一中的做法，科学分层，根据学生中考成绩建立学生个性发展档案，制定指标生的规划和要求，跟踪指标生的发展情况，落实责任人，确保每位指标生有人盯，薄弱学科有人补，分层教学，细化“边缘生”“脱边”工作，建立边缘生台帐，落实“一人一案”的“脱边”对策，领导跟踪督查“脱边”情况。
9、从个性差异出发，促进学生多元发展。为有体艺特长的学生创设展示才能的舞台，让学生体艺进线人数为学校本科进线率贡献份额，学习姜堰罗塘中学“让班级所有任课教师集中分析学生学科情况，全面了解学情，开放教学管理，要求教师批改学生的草稿纸，让教师发现学生的解题思维问题，增强教学的针对性。
10、不断研究高考新动向，让学生参与考试分析
现在教育部和各省都在研究高考方案，而且已经有了初步方案出台，这些新方案的亮点可能会在2015年高考中有所体现，所以我们要研究高考新动向，研究考纲、大纲，我们还要加强与兄弟县市、尤其是与南通、苏南各校等地的联系，学习他们新的经验、新的教法，研究他们的试卷讲义，从中把握、领悟明年高考的动向。学习姜堰二中让学生参与考试分析会的做法，从学生的角度去发现教师领导看不到的问题，高三“二轮复习”专题解题跨界教学，能够将最好的教师教学效益最大化，做好自主招生和高考有机结合，给学生参加自主招生的机会，增加录取的分数。
11、加强思想政治教育，强化良好行为习惯的养成。
全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和中共中央国务院《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神。强化社会主义核心价值观教育，结合方正文化建设强化“八礼四仪”教育。通过班会课、史政课、校报刊、黑板报、看专题片、开讲座等形式宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”二十字公民基本道德规范，开展法制教育、诚信教育、感恩教育、环境教育，重视对学生行为习惯的养成教育，教育学生自觉遵守学校各项规章制度，引导学生从校园行为规范最基本的要求做起，做到“四不”：自习不抬头，校内不骑车，就餐不外出，杂物不乱扔。加强学生自理、自治、自律、自学能力的培养。年级组将此列入班级考核的重要内容。
12、加强健康安全教育，全面提高学生身心健康。
研究高中学生思想和心理、情感的特点，班主任注意把握学生心理，调控班级学习气氛，耐心细致地做好少数家庭经济困难，学习暂时落后等特殊学生的思想工作，做好心理负担过重、压力过大的重点学生的心理疏导工作，促使学生健康成长。重点解决学生中存在的早恋、上网吧、厌学、看不健康读物以及心理障碍等问题，年级组定期开设相关讲座，及时发现问题妥善解决。重视对校外借宿学生的管理，组织班主任定期查访，创设良好育人环境。深入开展阳光体育活动，团委、政教处要积极开展丰富多彩的活动，寓教于乐，愉悦身心。
13、加强“三自“教育，促进学生自主发展。
指导学生科学用时，培养学生自主学习的好习惯。指导学生全面安排好当天课程的复习，养成明确目标、计划用时、注重效率的好习惯，督促学生课堂学习做到“三勤“（勤动脑、勤动手、勤动口），完成作业做到”三清”（知识清、思路清、文面清），基础知识点掌握做到”四清“（堂堂清、天天清、周周清、月月清）。重点对学生作业训练的量与质进行监控与指导，努力提高学习效率。协同实验室、电脑室、图书馆在课外开放，丰富课外学习内容。
14、注重管理细节的强化，在精致上下足功夫。
叶圣陶先生说过：“细节决定品质，细节决定成改”，学校管理要“从最细微的事物入手”，于细微处见精神。一个细小的零部件可能会对全局产生决定性影响。管理的“精细”首先必须建立在定位的“精准”基础上，要根据学情定目标，依据目标抓达成，将教学内容、教学方式、教学效益的优化真正落到实处。要以教学细节为重点抓管理，强化顶层设计，抓实教学细节，提升教学水平。要下沉管理重心，学校领导班子下到年级、蹲到班级，责权利一体，实行捆绑考核，切实提升管理的精致化程度。我校的“年级组负责制、备课组集体备课”已经形成好的做法，形成传统，要继续加以创新，做到全面和局部“一盘棋”，高三、高二、高一同时抓，我们要落实责任，明确分工负责，深入基层和师生融入一体，加强条块管理。
15、建设适合学生发展需求的课程文化
课程文化，是学校文化的灵魂，也是学校特色的核心。没有自己有特色的课程，就不可能成为一所顶尖的学校。课程文化，可以让优质学校持续发展，让薄弱学校跨越发展。我们的学校要能依托学校实际，强化顶层设计，在学校的课程文化建设上多思考、多实践，积极构建特色化课程体系，让学校发展有特色，让学生成长有特长。我校的“方正文化”已经初具雏形，我们要
强化“方正文化”的景观特色，在内涵上下功夫，在“特色”上做文章，打造“品牌文化”“特色文化”，为学校更上台阶，更具个性打基础。
16、建设一支素质过硬、业务精湛的教师队伍。
通过多年的努力，我校已经形成了一支结构合理、优风优良、业务过硬的教师队伍，特别能战斗、特别能吃苦，特别能团结，为市一高发展作出了贡献，但同时我们也看到，个别教师存在着作风懒散、业务不强、不肯吃苦混日子的问题，因此我们要加强纪律管理，对存在的这些问题要通过个别谈话、组织处理等方法，促其猛醒、催其进步。
最近教育部作出了《关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，因此我们更要廉洁自律、廉洁从政，加强师德师风建设。附《规定》
政府及教育部门网站
各兄弟学校网站
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生物91分能到A吗?我是山东青岛的一名初二学生,今天我刚刚考完地理生物的会考,之后,我在生物老师那里重答了一遍（和考场上答案一样）,我的分数是91分到93分（有两个可以算对,但不是标准答案）从最坏的那一面
我是山东青岛的一名初二学生,今天我刚刚考完地理生物的会考,之后,我在生物老师那里重答了一遍（和考场上答案一样）,我的分数是91分到93分（有两个可以算对,但不是标准答案）从最坏的那一面想,91分能拿到A吗?
等级标准是：60分以下——不合格60~72分——合格73~84分——良好85~100分——优秀所以能拿到A按常理,青岛的等级标准也是按这个算得,按你说的“分数是91分到93分（有两个可以算对,但不是标准答案）”应该不会是85分以下的,所以,不用担心了~~O(∩_∩)O~
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我是初二学生，马上要会考了，也要进入紧张的初三了。有经验的人可以告诉我一点经验吗？
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没你想的那么难，好好复习吧，我也是考过来的，以平和的心态还有对自己的信心，祝你考个好成绩放松点
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有好处其实初三是个关键点，但是也不要给自己太大的压力。劳逸结合，适当的给自己点压力
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出门在外也不愁我是江苏省泰州泰兴市的初中生，我初二地理生物会考过关初三不上能拿到毕业证书吗?_百度知道
我是江苏省泰州泰兴市的初中生，我初二地理生物会考过关初三不上能拿到毕业证书吗?
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不拿到毕业证和初二生物地理会考无关 ， 初三去把学费交下，拿个肄业证书。如果不交学费，肯定能拿到，和原班主任说下 留个号码最后毕业考试去下
听到你的解释我很开心，但是我在网上又看到 有的网友说初三还会 政治 历史 的会考？我想问下这两门也需要再去学校考试吗？而且，地理生物会考就是必须关系到毕业证书的
泰州地区政治历史i是中考科目 ，不是会考 。网上说的有个性，不一定符合你，你不放心，最好的方法是和原班主任问下，注意问话的口气。
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我改过自新了，还是混掉这个初三吧
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能解释下为什么吗？
初中只要有读完就有证书啦
为什么，因为初三的政治历史吗？
是只想要个毕业证书吗？如果是，那我建议读完初三，因为只是初二地理生物会考过关一般拿不了毕业证书。
老师骗你的，中考政治历史大家基本上都拿满分，地理生物结业考试就是一个过场，最差的都可以过，老师这样说只是想让你们好好学，这几门课在高中才非常重要，而且非常难，好好学吧，一年前我也被骗过
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出门在外也不愁