党的思想路线的交流者

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-06-15 06:06 标签： 党的思想路线
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易秋野先生，您好！
通过郑先生对您和您的朋友们有所了解，非常感佩您们以国家命运前途为己任的敢于担当的精神，这在犬儒主义盛行的今天尤其值得敬重。早在与郑先生建立联系之前我就注意到了&三民主义交流网&，并且经常拜访，受益匪浅。我和郑先生说过，孙中山先生提出三民主义已经是一个世纪之前了，100年来世界思潮有了很迅猛很宽深的演进，国际政治格局发生了很大变化，文明板块之间的交融和差异与当年相比已经不可同日而语，在这样的背景下，三民主义固然在其精髓上没有过时，甚至仍然可以说更贴近中国的历史与现实，但是虑及上述变化，我认为在思想秉承以及政治思维主张上，应当是尽可能开放的，尽可能打通与世界的普世的价值通道，尽可能注入作为人类思想成果的新鲜的精神营养，争取创造出一个新三民主义来，这样会更有利于获得更大范围人群的领悟和呼应。如此，在具体运作上就可以最大程度吸引中国当代学人的思想进入，思路会更宽广，探索会更深入。值得赞佩的是，网站实际上正是这样运作的，我只是说，还可以做得更精致和明晰一些，积极创造条件，让人类思想成果尤其是反极权主义的思想成果有更广阔和深刻的进入，这将有利于获得最大公约数，逐步吸纳并形成一个引人注目的思想者群体，这对于促进中国的社会进步一定会起到重要的推动作用，你们将功德无量。
我的所有文章贵网都可以随意使用，不用客气。有什么需要我做的事情，尽请告知。我主要写作长篇小说，随笔最近写得多一些，由于尺度的关系，有的网站可能发不出来，但还是可以找到和看到。教师是有思想的教育者 - 重岗山 - 学教交流园
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教师是有思想的教育者
& 07:02:51
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教师是有思想的教育者
首先，有思想会使得我们兴趣广泛，会使我们的人际交往变得更有品位，使我们的生活，特别是精神生活变得丰富，从而使我们从琐屑、无聊、单调、平庸的生存境遇中摆脱出来，拥有一种“一蓑烟雨任平生”的豪迈和超脱。其实，在物质领域和精神领域中都存在着“马太效应”----你的思想愈丰富，就愈加容易变得更丰富。因为你思想丰富，你就能看到思想贫乏的人“看”不到的东西，你信息加工的能力就比较强，你就有更强的超越所给定的信息而生发出新信息的能力。你能够从更多元的角度、更宏大和更精微的视角看待问题。这样，在与学生的日常交往中，我们会潜移默化地给予学生精神的滋养。
其次，做有思想的教师使我们变得更具有思想，能够使我们更好地理解课程内容。我们说“数学是一种思想”，就因为世界上的一切都具有质与量的二重属性。数学是从量的角度对世界万事万物关系的一种把握。勾股定理、正余弦定理都不过是揭示出三角形角与边的大小的关系。
再次，有思想的教师会对学生的心灵丰满和精神充实有一种自觉而又自然的引领。从对课程内容的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，甚至用一套什么样的语言，背后都有思想的底蕴。只是有时我们不自觉、没有意识到罢了。更多的中小学教师对实际操作的方法更感兴趣，但操作方法的背后一定有一套关于“良好教育”和“有效教学”的思想。剥离了思想根基的操作方法就像折断的树枝，很快就会枯萎和断裂，它绝不会变得更强健和更茁壮。
有思想使得我们不人云亦云，使得我们葆有自由意志和独立人格。“落后就要挨打”，这是中国近代史血的教训。可这背后也有霸权主义、殖民主义和强权政治的逻辑以及对这种逻辑的消极认同，这不是文明、公正的国际社会的逻辑。包括“弱国无外交”，这都与“国家无论大小，一律平等”的文明规则相抵牾。我们如何思考事实，我们如何揭示因果，这背后首先是思想。创生新的思想需要以思想为基础，正如库恩所说“理论始于观察，但观察中渗透着理论”。
我国中小学教师缺少的主要是一种文化精神、文化眼光，一种自觉的价值追求，一种坚定的对于社会、人生和教育的理想与信念。一言以蔽之，缺乏思想。究其原因，是文化底蕴不够丰厚，学识积累不够丰富，缺乏对人类历史文化和人性的富于深度的理解，特别缺乏对中国历史的洞察和对西方近代资本主义核心价值的深度理解。其后果是，中小学教师付出的大量劳动停留在低层次上，缺乏对学生精神上的引领，缺乏对自身工作高远的立意，缺乏对“课本知识”所承载的价值观和心理结构的深刻洞察。说得极端一点，把“教育”庸俗化为没有灵魂的认知结果的堆积。
创造性地、批判性地使用教材，是课程开发的应有之义。而要能创造性地、批判性地使用教材，就需要一种文化眼光、一种道义的承担、一种思想的积淀。
学习与思考是我们变得有思想的不二法门。孔子说的“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质。其实，前者是后者的重要条件。没有“学而不厌”，就难以做到“诲人不倦”。学习的途径是多种多样的，而思考则不是简单地想一想。我们要学会去粗取精、去伪存真、由表及里、切中肯綮，就要阅读一些有关方法论的东西。其实，这就是哲学。哲学就是教我们如何认识和把握世界，它是世界观和方法论，而这两者正是构成作为动词和名词的“思想”的最重要元素。
我们强调做有思想的教师，就是强调对操作主义、经验主义的超越，对教师职业内在尊严的诠释与追求，对急功近利的拒斥。思想的逻辑彻底性就是理论。思想是理论的灵魂，也是理论华美的标志。
让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人性的光辉，让我们的心灵荡漾在博大、丰富、深邃、光明、温暖的思想之中----有一天，我们的年华终将老去，但我们的思想会在足迹中闪光，并照亮前行的路。
泗洪县重岗小学&&&&&&& 朱崇珍当前位置：
【信息】“思想者论坛”之出国经验交流会成功举办
【信息】“思想者论坛”之出国经验交流会成功举办
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5/23/12 8:55:11 AM.000
青春山大网站
5月22日晚七点二十分，&思想者论坛&之出国经验交流会在知心楼C座量子学术报告厅正式举办。不少信息学院对物理专业方向感兴趣并有志出国深造学习的学生参加了此次经验交流会。
晚上七点二十分，经验交流会正式开始。此次经验交流会邀请了哈佛大学的韩博然，亚利桑那大学的周游，德州农工大学的苑文龙，东北大学的孙开元，以及康涅狄格大学的田益騰和犹他大学的周慧等。经验交流会现场坐满了前来听取经验报告的有志出国留学的学生们。不少同学拿着纸和笔，带着自己的问题前来向师哥师姐们探讨经验。
此次前来参加经验交流会的嘉宾均以优异的成绩进入诸多学子羡慕向往的世界知名学府。其中，哈佛大学的韩博然以当年考取的高分：GPA成绩91+分，GRE成绩分，托福成绩110顺利进入世界一流学府哈佛大学深造。他向在座的同学们讲解了当年备考各项英语的经历，经验，以及申请学校方面的注意事项等。周游亦是以GPA成绩90+分，GRE成绩分，托福成绩107分进入理想中学府。周游在同学们的提问下想同学们讲解了自己怎样选取学校，以及怎样联系导师确定自己的学术方向等具体的问题。经验交流会现场大家一边听取经验报告一边听取讲座，气氛甚是热烈。
最后，各位嘉宾讲解完毕，有疑问的同学又与台上的嘉宾进行了深入的交流讨论，对于出国学习的各个环节方面进行了系统深入的学习。相信在此类出国留学经验交流会的指引下，同学们能够更为客观主动的把握好自己前途方向的选择，走出一片属于自己的天空！（文/陈若冰）思想的交流者_百度知道
思想的交流者
我有更好的答案
什么思想啊，我的 就 是永不放弃，永不抛弃。
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