一道物理题,要过程。通州2011初三物理杠杆练习题一模的第23题。。

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(答案) 2011北京通州物理一模试题
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这道题是比较新的题,您可以关注一下各区县的23题,同样是液面变化,而海淀的题给的是图像,这也有可能是今年的方向,再分析本题,当加水30cm时,物体开始受浮力,到35cm时,拉力就保持8N不变,所以35cm时恰好浸没,所受浮力最大,所以这时如果将线剪断物体会露出5cm,和之后剪断都是物体相对当时水面上升5cm,请这很关键是相对于水面,所以变化的V排=(200×5cm)三次方 所以下降的液面高度为:变化的V排/S大-S小 可参考我回答的西城一模23题/question/.html Δh=2cm ρ液=ΔF浮/g×Δ排=800kg/立方米.p2=800kg/立方米×10N/kg×(60cm-2cm)=4640pa 我也是个学生,加油!2012通州初三一模物理23题详细过程_百度知道
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北京市2011年初三中考一模物理分类汇编--力学填空难题及答案
导读:北京市2011年初三中考一模物理分类汇编之力学填空难题及答案,海淀填空力学,朝阳填空力学,通州填空力学,大型填空力学,门头沟填空力学,密云填空力学,因此她决定用学过的物理知识测出金属球的密度,西城填空力学,东城填空力学,昌平填空力学23.如图12所示,房山填空力学,怀柔填空力学,平谷填空力学,石景山填空力学,燕山填空力学,延庆填空力学,北京市2011年初三中考一模物理分类汇编之力学填空难题及答北京市2011年初三中考一模物理分类汇编之力学填空难题及答案 海淀填空力学23.如图10甲所示,圆柱形平底容器置于水平桌面上,其底面积为500cm2。在容器内放入一个底面积为200cm2、高为20cm的圆柱形物块,物块底部的中心通过一段细线与容器底部相连。向容器内缓慢注入某种液体直至将其注满,如图10乙所示。已知在注入液体的过程中细线对物块的拉力F随液体深度h的变化关系图像如图10丙所示。若将细线剪断,当物块静止时,液体对容器底部的压强为
Pa。(g=10N/kg) 0 甲 乙图10丙 朝阳填空力学22. 如图12所示,在三个相同的容器中装有质量相同的盐水、水、酒精,将木块A、金属块B按不同的方式放入液体中,待A、B静止时,比较三个容器中木块下表面所受液体的压强p1、p2、p3的大小关系应是
。 通州填空力学23. 如图9所示,底面积为200cm2的容器底部有一固定轻质弹簧,弹簧上方连有一边长为10cm的正方体木块A,当容器中水深为20cm的体积浸在水中,此时1cm时停止加水,此时弹簧对木块拉力为1N。
Pa。(不计弹簧受到的浮力,g取10N/kg) 2 大型填空力学2223如图11甲所示,底面积为S1=690cm的圆柱形容器甲内放置一个底面积S2=345cm的圆柱形铝筒,铝筒内装一铁块,已知铝筒和铁块总重40N,容器和铝筒均高20cm,铁的密度为337.9×10kg/m,g取10N/kg,在容器中加适量的水,让铝筒漂浮在水面上,然后将铁块从铝筒中取出,浸没在容器里的水中,水面高度变化了4cm,如图11乙所示,容器中装有适量煤油,煤油中有一弹簧固定在容器底部,把此铁块放在弹簧上面。则弹簧给它的支持力33是
N。(煤油密度为0.8×10kg/m) 大型填空力学22.如图12所示,滑轮组在拉力F1=45N的作用下,拉着物体A以3m/s的速度做匀速直线运动,绳子的伸长及滑轮的摩擦不计,拉力F1的功率为P1 ;用该滑轮组拉着物体B以1.5m/s的速度做匀速直线运动,所用拉力F2的功率为P2 ,滑轮组的机械效率为75%;已知P1 :P2 =3:2,则物体B做匀速直线运动时受到的阻力为。门头沟填空力学23.如图11所示,边长为L的正方体空心金属盒和实心金属球各一个。若把球放在盒内密封后,放入密度为ρ的液体中金属盒有h1的高度露出液面,如图8甲所示;若把球和盒用细绳相连放入液体中静止后,金属盒有h2的高度露出液面,如图8乙所示;若把球和盒分别放入液体中静止后,金属盒有h3的高度露出液面,金属球沉入液体底部, 如图8丙所示。不计细线的重力和体积。 ..........金属球的密度 ρ球=
。 密云填空力学23.小华家里有一个金属球,不知道是用何种金属制成的,因此她决定用学过的物理知识测出金属球的密度。由于身边没有测量质量的工具,因此她找来了圆柱形容器、刻度尺和一个塑料小碗。把圆柱形容器放在水平桌面上并在其中装入适量的水,让塑料小碗漂浮在水面上,此时容器内的水深为18cm。当把金属球放入容器内的水中时,容器内的水深为19.5cm,如图甲所示。现将金属球取出后放入塑料小碗中静止时,如图乙所示。乙图中的水面比甲图中的水面高3cm。已知: 容器的内部底面23。 甲
乙 第23题图填空力学23.如图11所示,某同学把细沙放到一支细试管里制成一个简易密度计,沙与试管的总重为1N,这个密度计的测量范围为1?10kg/m至2?10kg/m,刻度线部分的长度ab为10cm,求这个密度计上分别写有1.2g/cm和1.4g/cm的两条刻度线之间的距离为
cm。 23.2.4 。西城填空力学23.圆柱形容器中装有适量的水,将一只装有配重的薄壁长烧杯放入圆柱形容器的水中,烧杯静止时容器中水的深度H1为20cm,如图15甲所示。将金属块A吊在烧杯底部,烧杯静止时露出水面的高度h1为5cm,容器中水的深度H2为35cm,如图15乙所示。将金属块A放在烧杯中,烧杯静止时露出水面的高度h2为1cm,如图15丙所示。已知圆柱形容333333器底面积为烧杯底面积的2倍。则金属块A的密度为
kg/m3。东城填空力学23.如图14所示,底面积为Sb的圆柱形容器内盛有适量的水,另一底面积为Sa的圆柱体A有部分体积浸在水中,当圆柱体A相对于容器下降高度为h时,水没有溢出,圆柱体A也未全部没入水中,物体A昌平填空力学 23.如图12所示,牵引车通过滑轮组匀速打捞起河水中的物体A,在被打捞的物体没有露出水面之前,牵引车控制绳子自由端,使物体A以0.4m/s的速度匀速上升,牵引车对绳的拉力为F1,F1的功率为P1;当被打捞的物体完全露出水面后,牵引车控制绳子自由端,使物体A以0.3m/s的速度匀速上升,牵引车对绳的拉力为F2,F2的功率为P2,且P1=P2。已知动滑轮重100N,物体完全露出水面后滑轮组的机械效率为80%(若不计摩擦、绳重及水的阻力,g取10N/kg),则被打捞的物体A的密度为
kg/m3。 房山填空力学23.如图6所示,平静的湖面上有两艘小船,绳的一端拴在甲船上,绕过乙船上的滑轮,站在岸上的人用100N的力拉绳子的自由端。如果在20s内甲船向右匀速移动了10m,同时乙船向左匀速移动了4m。 23怀柔填空力学223.如图所示,某圆柱形容器装有适量的水,底面积为20cm,将物体B放入水中时,通过磅秤测得总质量150g;使用一个杠杆提起物体B,发现当杠杆C端挂钩码A时,杠杆在水平位置恰好平衡,物体B刚好有一半体积露出水面。此时天平示数为70g。测得容器内液面下降了1cm。则物体B的密度为
kg/m3。( g取10N/kg) 平谷填空力学23.如图9所示杠杆AB可绕O点在竖直平面内转动,AO:OB=2:3,OD:DB=1:1,滑轮重为100N。当在B点施加大小为F的竖直向下的拉力时,杠杆在水平位置平衡,边长为0.2m的正方体M对水平地面的压强为7500pa;当在D点施加大小为F的竖直向下的拉力时,杠杆在水平位置平衡,正方体M对水平地面的压强为15000pa。(若不计杠杆重、绳重和摩擦,图中各段绳子所受拉力均沿竖直方向)则拉力F的大小为
N。 石景山填空力学23.如图10所示,是一套简易升降装置示意图,其上端固定在楼顶,工人用力拉绳子,装置可使人与工作台升至所需高度,装置中滑轮A、B、C的重力分别为100N、50N、40N,人的重力为600 N,当人用100N的拉力向下拉绳子时,地面对工作台的支持力为450 N,则工作台的重力为_________N。(不计绳重和摩擦) 燕山填空力学23.如图10所示装置,物体B所受重力GB=12N,小文用一个水平向左的力F1拉物体A,使物体B以速度v=0.5 m/s的速度匀速上升,此时滑轮组的机械效率为80%;若将物体B换成物体C后,小文用另一个水平向左的力F2拉物体A,使物体C以4v的速度匀速上升,此时滑轮组的机械效率为60%。已知F1U F2=3U2。不计绳重及绳与滑轮之间的摩擦,则。 延庆填空力学23.如图9甲所示,装有部分水的试管竖直漂浮在容器内的水面上,试管内水面与容器底部的距离为h,试管壁粗细均匀、厚度不计;现将一物块完全浸没在该试管水中,发 现试管内水面与容器底部的距离恰好仍为h,如图9乙所示,若试管横截面积与容器横截面积之比为1:5,则新放入的物块密度为____ kg/m3
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初中等腰三角形问题请给出简单过程说明 这个是 2011年通州初三一模的12题
初中等腰三角形问题请给出简单过程说明 这个是 2011年通州初三一模的12题
答案应该是2mcos72°/(2sin72°)^5,解题过程大概是这样的,一级一级往上推吧,先求BB1的长,利用角度关系可以求出BB1=2mcos72°,接着求出B1B2=2mcos72°/2sin72°,接着,再利用角度关系求B2B3=(2mcos72°/2sin72°)/2sin72°,依次类推,到B9B10=2mcos72°/(2sin72°)^5
12、观察知道三角形ABC,三角形BCM,三角形B2BB1,三角形B2B1B3... ...都是等腰三角形AB=AC=m,设BD=x【=2m*cos72°=(根号5-1)/2*m】则BB1=x,AB1=x,CB1=m-x=BB2=B2B1则B2B1=m-x则B2B3=m-x,AB3=x-(m-x)=2x-m,B1B3=(2x-m...

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