山西医科大学汾阳学院简介
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山西医科大学汾阳学院简介
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，是二级学院，前身系山西省汾阳高级护理学校，由美国基督教华北公理会于1923年创办，1985年恢复重建，1996年改为现名。学院坐落于素有“秦晋旱码头”之称的千年古城汾阳市，汾太、汾柳、青银高速公路、307国道倚门而过，交通便利。学院占地面积300余亩，建筑面积13余万平方米。校园花木扶疏，绿树成荫，环境优雅，风景如画。
&&&&我院是一所多专业、多学制、多层次的综合性高等医学院校。现有护理学、医学检验、临床医学、医学影像学4个本科专业和护理、医学检验技术、临床医学、口腔医学、医学影像技术、眼视光技术、助产、卫生信息管理、医药营销等9个专科专业及护理（涉外护理方向）、护理（急救护理方向）、护理（老年护理方向）、护理（妇幼护理方向）、临床医学（全科医学方向）、临床医学（妇幼保健方向）、临床医学（病理诊断与技术方向）、临床医学（急救医学方向）、医学检验技术（输血医学方向）等9个专业分流方向；有、本科、专科三个办学层次；有普通高等教育、教育和成人高等教育等多种办学形式；有护理学系、医学检验系、临床医学系、医学信息与卫生管理系四系，基础医学部、成人教育部、思政部三部和现代教育技术中心、科技中心、图书馆三个教辅部门。现有教学仪器设备价值近3500余万元，教学手段先进，实现了双向控制多媒体教学和网络远程教育。教室、实验室及住宿等条件均符合国家规定，有60余所教学医院和专门服务于学院、拥有800余张床位的三级乙等附属医院一所（山西省汾阳医院）。学院创办和（共同）主办有《护理研究》，共同主办有《山西高等学校社会科学学报》，为《中国高等医学教育》理事单位，协办有《中华医学教育》等刊物。
&&&&学院现有教职工409人，专职教师380余人（含附属医院），其中具有高级专业技术职务者140余人，获博士、硕士学位者100余人，山西省教学名师2人，山西省中青年骨干教师6人，生导师15人。学院有100余人次教师参编了100余部全国规划教材的编写。学院组织编写的46万余字的《中国护理发展史》填补了国内空白，在中华护理学会成立90周年庆典大会上受到1200位中外护理专家的好评。 目前，学院面向全国25省市招生，现有在校生6000余人。建校以来，我院培养了以“南丁格尔奖”获得者王桂英为代表的一大批优秀护理工作者，许多人已成为省内外二、三级医疗卫生机构的业务骨干。特别是恢复重建以来，已向社会输送各级各类人才12000余人。学生就业形势良好，年平均就业率居全省同类院校前列，得到了用人单位的广泛认可。
&&&&为了让贫困学生顺利完成学业，学院建立了以助学贷款为主，奖学金、助学金、特困生补助、勤工助学等保障体系。 多年来，学院始终坚持“德育立校、人才强校、发展兴校、依法治校”的办学方针，坚持“立足山西，面向市场，质量优先，办出特色”的办学思路，形成了以护理教育为龙头的办学特色。护理学专业是山西省品牌专业，护理学是山西省重点扶持学科，培养有研究生、四年制文理兼收本科生和三年制专科生。从1997年至今连续13年获得新加坡护理专科文凭全额奖学金项目，已输送留学生311名，是全国唯一一所连续13年获得该项目的院校。医学检验专业是学院的另一特色专业，是山西省教育教学改革试点专业，现与检验系合作办学。目前，学院有护理学、人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、微生物学、免疫学、药理学、内科学、外科学、耳鼻咽喉科学等十个学科可以招收研究生。
在党的十七大精神指引下，随着学习观活动的不断深入，我院主动适应高等教育体制改革，进一步明确了学院的办学定位、办学思路和奋斗目标，大力推进教育教学质量提升工程、人才队伍建设工程、学科专业建设工程、教学条件建设工程和校园文化建设工程等“六大工程”，卓有成效地开展了大量工作，为学院的全面、健康、可持续发展奠定了坚实的基础。目前，全院师生在学院党政的正确下，精神振奋，斗志昂扬，正按照学院绘制的宏伟蓝图，遵循“献身、务实、团结、进取”的校风，努力把学院建设成为规模适度、结构合理、质量上乘、效益显著、具有特色，在国内有一定知名度的教学型医学院校，为人类的健康事业做出重大贡献。 　　 欢迎有志献身医学事业的考生踊跃报考我院！ &标签：专业分数线,录取分数线2012年山西医科大学汾阳学院专业介绍（本专科）
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2012年山西医科大学汾阳学院专业介绍（本专科）
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汾阳学院专业设置 本科专业护理学专业培养目标：为适应社会主义现代化建设需要，培养具有人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识、基本技能，在护理领域内能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研的实用型高级护理人才。主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学中医护理学、急救护理学、老年护理学、护理伦理学、护理心理学、护理科研。修业年限：4年&学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医疗机构，医学院校从事护理临床、教学和研究工作。 护理学（涉外护理方向）专业培养目标：培养能够适应国际卫生保健事业需要的，具有人文社会科学（包括西方文化）、医学、预防保健基本知识和护理基础理论、专业知识、专业技能以及熟练的英语、计算机实际应用能力的，敢于开拓创新、能在国内外医疗科研机构从事护理临床、护理教育、护理管理和预防保健工作的国际型综合型高级护理人才。主要课程：公共英语、专业英语、西方文化、人体解剖学、生理学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、护理管理学、护理心理学、护理科研。修业年限：4年&学位授予：医学学士毕业去向：可到国内外各级医疗科研机构，医学院校从事护理临床、教学和研究工作。 护理学（急救护理方向）专业培养目标：培养德、智、体、美、全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、护理学和急救护理学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监护病房等领域从事急救、急症分诊和处理、急危重症监测等方面工作的护理高级专门人才。主要课程：英语、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、病原微生物与免疫学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、护理管理学、护理心理学、护理科研、急救护理学、危重症护理学、中毒学、灾害学。修业年限：4年&学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医疗机构，医学院校从事急救护理、护理临床、教学和研究工作。 临床医学专业 培养目标：为适应我国医疗卫生事业现代化发展需要，培养具有基础医学、临床医学和现代医学技术等方面的基本理论知识和基本技能，在各级医疗卫生单位、医学科研部门能从事医疗卫生工作的高级医学专门人才。主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学。修业年限：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医疗机构，医学院校从事医疗、教学和研究工作。 && 医学检验专业培养目标：培养从事临床医学检验技术的高级专门人才。学生应掌握临床医学检验的基本理论知识和操作能力，毕业后能够从事各种临床医学检验工作。主要课程：英语、计算机应用、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、医用生物学、生物化学、临床微生物学及微生物检验、临床免疫学及免疫检验、诊断学、内科学、血液学及血液检验、外科学、妇产科学、儿科学、临床检验学、临床生化检验学。修业年限：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医疗机构，医学院校从事临床医学检验、教学和研究工作。 医学影像学专业 培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，从事医学影像诊断与核医学、介入放射学和医学成像技术等方面实际工作能力的医学专门人才。主要课程：英语、计算机基础、医学电子学基础、医学影像物理学、人体解剖学、人体断面解剖学、病理解剖学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、介入放射学、核医学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学。 修业年限：5年学位授予：医学学士毕业去向：可到各级医院及各大型厂矿医院放射科、临床科室从事医学影像诊断及放射治疗工作，或到高等医学院校从事科研、教学工作。 专科专业护理专业培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有护理工作所必须的人文社科和医学基础知识，熟悉护理学基本理论，熟练掌握各种护理技术的高等应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急救护理学、护理管理学、护理心理学、护理美学、护理社会学、护理伦理学、人际沟通等。修业年限：3年毕业去向：可到各级医疗机构、综合医院、社区服务机构从事护理工作。 护理（涉外护理方向）专业培养目标：培养能够适应国际卫生保健事业需要的，具有人文社会科学（包括西方文化）、医学、预防保健基本知识和护理基础理论、专业知识、专业技能以及熟练的英语、计算机实际应用能力，敢于开拓创新、能在国内外医疗科研机构从事护理临床、护理教育、护理管理和预防保健工作的国际型综合型高级护理人才。主干课程：实用英语、专业英语、公共关系学、护理心理学、护理伦理学、护理美学(含礼仪)、西方文化、人体解剖学、生理学、药理学、护理学基础、健康评估、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、精神卫生护理学、护理管理学。修业年限：3年毕业去向：可到各级医疗机构、涉外医院从事临床护理工作。 护理（急救护理方向）专业培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、护理学和急救护理学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监护病房（ICU、CCU）等领域从事急救、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的护理高级专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、重症监护学、创伤护理学、中毒学、灾害学等。修业年限：3年毕业去向：可到各级急救中心、医疗机构从事临床护理工作。 护理（老年护理方向）专业培养目标：培养能够适应当前及未来社会和市场需求，德、智、体、美、劳全面发展，具备人文社会学、医学基础、护理基础、临床护理学和老年护理学基本理论知识，具有良好的职业道德和素养，掌握基础护理和老年护理必需的专业技能，能在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、老年护理和健康保健的实用型高级专科护理人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、营养与膳食、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理、老年医学基础、老年护理、临终关怀等。修业年限：3年毕业去向：可到各级养老机构、综合医院、社区服务机构从事护理工作。 护理（妇幼护理方向）专业培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇女保健、儿童保健等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级护理、保健机构从事妇幼保健护理事业的高级专业人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、妇儿保健学、社区护理学、妇幼心理学、妇幼营养学、妇女劳动卫生学、优生学、人口与学等。修业年限：3年毕业去向：可到各级妇幼机构、综合医院、社区服务机构从事护理工作。 临床医学专业培养目标：为农村和基层医疗卫生组织培养有实际工作能力，从事医药卫生事业的临床初级卫生保健工作及医学教育工作的高级实用型人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、预防医学等。修业年限：3年毕业去向：可到乡镇、县各级医疗机构，社区服务机构从事临床工作。 临床医学（全科医学方向）专业培养目标：培养具备基础医学、临床医学、预防医学及全科医学的基本理论知识、临床操作技能、防病保健和卫生宣教技能，在社区基层卫生服务网络从事预防、保健、医疗、康复和健康教育工作的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、免疫学、病原生物学、诊断学、社区内科学、社区外科学、社区儿科学、社区妇产科学、老年医学、流行病学、预防医学与统计学、康复医学、急救医学、健康教育、全科医学概论、社区医学概论。修业年限：3年毕业去向：可到乡镇、县各级医疗机构，社区服务机构从事临床工作。 临床医学（急救医学方向）专业培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床医学和急救医学等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU、CCU）等领域从事急救和复苏、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的医学高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生物化学、生理学、药理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学监测设备学、急救医学、创伤医学、中毒医学、重症监测治疗学、灾害医学等。修业年限：3年毕业去向：各级医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监测治疗病房（ICU、CCU）等。 临床医学（病理诊断与技术方向）专业培养目标：培养具有较高素质和能力、适应我国医药卫生发展需要的、有一定医学理论基础知识和临床知识的、有较强的能力的、德智体美全面发展的临床病理诊断技术人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、病理技术、诊断病理学、脱落细胞学等。修业年限：3年毕业去向：各级医院病理科、公安系统技术科、医学院校、试剂公司、防疫站、食品检测站。 临床医学（妇幼保健方向）专业培养目标：培养具有基础医学、临床医学和妇幼卫生保健的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事妇幼卫生保健工作，德、智、体、美、劳全面发展的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇科学、妇幼保健学、母婴护理、妇幼心理学等。修业年限：3年毕业去向：农村、乡镇等各级医院、妇幼机构及卫生所。 口腔医学专业培养目标：培养拥护党的基本路线，具有基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事口腔医学治疗及修复工作，德、智、体、美、劳全面发展的高等应用型技术专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔颌面部应用解剖学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔影像诊断学、口腔预防学& 口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、正畸学等。修业年限：3年毕业去向：在各级医疗卫生单位从事口腔常见疾病的防治和修复工作。 医学影像技术专业培养目标：医学影像技术专科教育是为基层培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的实用型医学影诊断与技术人才。主要课程：实用英语、电子学基础、计算机基础、人体解剖学、病理学、诊断学、内科学、外科学、摄影学、放射诊断学、超声诊断学、CT诊断学、核磁共振、核医学、放射治疗学等。修业年限：3年毕业去向：各级医疗机构从事影像诊断与技术工作。 医学检验技术专业培养目标：培养具有基础医学、医学检验等方面的基本理论和基本技能，能在基层医院从事医学检验专业的技术应用型专门人才。主要课程：实用英语、无机化学、有机化学、分析化学、化学测试技术、仪器分析、人体结构与功能、生物化学与分子生物学、病原生物学、免疫学、临床医学概要、临床治疗学概要、血液学、检验技术、医学统计学等。修业年限：3年毕业去向：各级医院检验科从事各种检验工作，各级科研单位从事实验室工作。 医学检验技术（输血医学方向）专业培养目标：培养具有基础医学、检验医学、输血医学等方面的基本理论和基本技能，从事临床医学检验及采供血机构工作的高等应用型专门人才。主要课程：实用英语、、无机化学、有机化学、分析化学、细胞生物与分子生物学、人体结构与功能、病理学、医学统计学、仪器分析、临床医学概要、传染病学、生物化学及检验、免疫学及检验、病原生物学及检验、免疫血液学、临床检验基础、血液学及检验、基础输血学、输血管理学、输血技术学、临床输血学、血液制品学、临床血液病学等。修业年限：3年毕业去向：各级血站、血库、医院检验科从事各种检验工作，各级科研单位从事实验室工作。 眼视光技术专业培养目标：培养面向21世纪，适应我国社会主义经济发展和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学基础理论、基本知识和基本技能，从事眼科专业与视光科学专业的高级应用型专门人才。主要课程：& 实用英语、人体解剖学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、预防医学、计算机应用、应用光学、临床视光学基础、验光学、眼镜学、角膜接触镜学、斜视/弱视/低视力、市场营销等。修业年限：3年毕业去向：各级医院眼科、眼镜店、眼镜公司等。 助产专业培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原微生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、社区护理学、统计学、妇女劳动卫生学、高级产科学、妇产科课程（妊娠诊断实训，新生儿处理实训，产前、接生、产后操作技能实训）。修业年限：3年毕业去向：各级妇幼机构、综合医院产科。 卫生信息管理专业培养目标：培养具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学信息工作所具备的人文社科和医学信息学基础知识，熟悉医学信息学基本理论，熟练掌握各种医学信息技术的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、计算机基础、人体生命科学基础、疾病学基础、临床疾病概要、医学统计学、计算机网络、计算机程序设计、数据结构与数据库、管理学、卫生信息管理、卫生事业管理、医院管理学、病案学、医学文献检索等。修业年限：3年毕业去向：各级医院、卫生事业管理机构、图书馆等。 医药营销专业培养目标：培养掌握一定的医学、药学知识和律、市场营销的基本知识和能力，从事医疗器械和药品营销的高级应用型专门人才。主要课程：实用英语、计算机基础、高等数学、人体生命科学基础、疾病学基础、医学概论、药物基础化学、药理学、心理学基础、药事管理与法规、药剂学与药品分类、中医药基础、统计学、药品营销学、公共关系与商务礼仪、财务管理、、管理学、商务谈判推销实务等。修业年限：3年毕业去向：药厂、医药公司、药品监督与管理机构。标签：专业分数线,录取分数线【山西医科大学汾阳学院的护理专科去年的分数线多少？学校有本科护理吗？求详情！】-突袭网
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&&& &为了解决用户可能碰到关于"山西医科大学汾阳学院的护理专科去年的分数线多少？学校有本科护理吗？求详情！"相关的问题，突袭网经过收集整理为用户提供相关的解决办法，请注意，解决办法仅供参考，不代表本网同意其意见,如有任何问题请与本网联系。"山西医科大学汾阳学院的护理专科去年的分数线多少？学校有本科护理吗？求详情！"相关的详细问题如下:RT,我想知道:山西医科大学汾阳学院的护理专科去年的分数线多少？学校有本科护理吗？求详情！===========突袭网收集的解决方案如下===========
解决方案1：以上所言，仅供参考山西医科大学汾阳学院开办了六个本科专业（其中有护理专业）和九个专科专业（有护理专科专业），但大体情况应该和2013年的接近或略高，护理本科文理科录取分数为464分（比二本线高5分）和440分（和二本线持平）。2014录取分数还未公布。2013年在山西专科文理科录取最低分分别为423分和382分，最高分分别为458分和445分（山西2013年的二本线文理科分别为459分和440分）解决方案2：差不多得400+解决方案3：二本线过了山西医科大学汾阳学院2013年录取分数线
山西医科大学汾阳学院2013年录取分数线
& & 山西医科大学汾阳学院2013年高考录取分数线预计6月下旬公布，高考录取分数线网将第一时间为你提供山西医科大学汾阳学院录取分数线信息，敬请收藏或分享本网站网址，感谢您的支持与关注，祝您高考成功取得理想的成绩！以下是历年录取线信息参考！
2012年各省份录取情况
<td class="xl72" align="right" style="border-top:border-left:none" x:num="490.9
<td class="xl72" align="right" style="border-top:border-left:none" x:num="286.8
<td class="xl72" align="right" style="border-top:border-left:none" x:num="242.2
<td class="xl72" align="right" style="border-top:border-left:none" x:num="474.1
山西医科大学汾阳学院
2011年普通本、专科招生人数及分数情况
山西医科大学汾阳学院
2010年普通本、专科招生人数及分数情况
&山西一专&
注：本站将及时更新2013山西医科大学汾阳学院录取分数线数据，敬请关注！ &
------分隔线----------------------------山西医科大学汾阳学院生理学专业代码
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山西医科大学汾阳学院生理学专业的专业代码是严格按照《招收研究生的学科、生理学称代码册》以及《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》（以下简称“研究生招生专业目录”）中的学科门类、一级学科和二级学科（学科、专业）的代码进行规定的。山西医科大学汾阳学院生理学专业的专业代码为：071003
山西医科大学生理学专业2015年考研招生简章招生目录
招生年份:2015
生理学专业招生人数:未公布
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01 神经生理学
02 内毒素血症与代谢疾病
①101 思想政治理论
②201 英语一
③701 生物综合
④802 医学生物化学
复试科目：生理学
01、02方向：不招同等学力
701 生物综合： 我校命题。
试题覆盖生理学、生物化学、细胞生物学、微生物学，总分 150 分。
历年分数线
研究生联系方式
山西医科大学生理学专业考研录取分数线也是考研人应该非常关注的又一个重要的数据信息，研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考多少分才能达到成功考取研究生的一个最低标准。如果考研录取分数线过高的话...&
山西医科大学汾阳学院生理学专业考研录取比例代表着你有多大的概率或者可能性考研成功，这是每个考研人都十分关注的非常现实的一个问题。研究生报录比，顾名思义，是报考人数与录取人数的比例关系...&
山西医科大学生理学专业考研难度取决于很多因素，比如考研录取分数线、专业排名、学校排名，考研录取比例、招生人数、学校知名度等等很多因素，而且难度的大小直接影响到考生是否能够考研成功...&
对于跨校跨专业的考生来说，考研信息资源还是比较匮乏的，如果能联系到一个山西医科大学汾阳学院生理学专业的研究生，那么无疑就会在考研的复习过程中心里更加有底，无形当中就会增加我们的考研自信心...&
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山西医科大学汾阳学院生理学专业的专业代码是您报考的专业的唯一数字标识，与您报考的专业是一一对应的。而且专业代码也是非常重要的。在10月份考研网上报名的时候一般也需要进行填写专业代码或者确认专业代码的，如果把专业代码填错了，很可能就会造成报名不成功，或者报错了专业的情况发生，希望广大考研学子能够重视。
山西医科大学生理学专业2014年考研招生简章招生目录
招生年份:2014
本院系:未公布
生理学专业招生人数:未公布
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01神经生理学[祁文秀]
02内毒素血症与代谢疾病[吴惠文]
①101思想政治理论
②201英语一
③701生物综合
④802医学生物化学
　　　生物综合（701）：
我校命题。试题覆盖生理学、生物化学、细胞生物学、微生物学，总分150分。
802科目请参考人民卫生出版社相应书目。
山西医科大学生理学专业2013年考研招生简章招生目录
招生年份:2013
生理学专业招生人数:未公布
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01神经生理学[祁文秀]
02肝病研究[吴惠文]
①101思想政治理论
②201英语一
③701生物综合
④802生物化学
701生物综合
我校命题。试题覆盖生理学、生物化学、细胞生物学、微生物学，总分150分。
802生物化学
我校命题。其中实验动物学参考书目为实验动物学（刘福英主编.中国科学技术出版社.2005年出版）。其余科目请参考人民卫生出版社相应书目。
山西医科大学生理学专业2012年考研招生简章招生目录
招生年份:2012
生理学专业招生人数:未公布
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01神经生理　
02肝病研究
①101思想政治理论
②201英语一
③701生物综合
④802生物化学
同等学力加试科目：在生理学、生物化学、病理学、人体解剖学4门中任选2门科目。
7、生物综合（701）：本校命题。试题覆盖生理学、生物化学、细胞生物学、微生物学，总分150分。
生物化学（802）
请参考人民卫生出版社相应书目。
山西医科大学生理学专业2011年考研招生简章招生目录
招生年份:2011
生理学专业招生人数:未公布
复试科目、复试参考书
参考书目、参考教材
01神经生理
①101思想政治理论②201英语一③601医学生物综合④802生物化学
山西医科大学生理学以上招生信息（招生目录、考试科目、参考书、复试信息）均来源于山西医科大学研究生院，权威可靠。导师信息、历年分数线、招生录取比例、难度分析有些来源于在校的研究生，信息比较准确，但是可能存在一定的误差，仅供大家参考。
山西医科大学汾阳学院生理学专业代码等考研招生信息均来自于研招办、研究生院官网以及本校研究生，由于各方面情况的不断调整与变化，研究生招生信息与考研招生政策有可能会临时改变，所以广大考生要经常免费下载最新的考研信息和免费下载最新的考研资料。请考生以山西医科大学研究生院官网提供的研究生招生数据信息为准，否则造成的后果将由个人进行承担。
辅导老师:杨
研究生:薛老师