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2012年10月23日& 星期二&& 天气晴&&& 曾昕怡
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&一波刚完一波又起
&&& 第三节课的品德课改成“A++作文评选”。这句话一直在我脑海里回荡，不过这次我并不紧张，因为今天是男生评比。
&&& 数学课一下课，同学们就议论纷纷起来“王，待会儿评选你想选谁？”我问道。“谁，写得搞笑我就选谁。”王子佩振振有词地说道。评选开始，老师让男生们依次按学号顺序来读，刚开始，我还不怎么感兴趣，但一听到冯昌洋那篇《可恶的鼻涕》时，我的兴奋值一下子从一成提升到了十成，我心想，待会儿一定要投这个作文。紧张的时刻终于到了，那就是评分时间。结果冯昌洋与周泽平都获得了三十七分，再加上上一届女冠军的五分，本是十拿九稳的冯昌亮输给了周泽平，老师给周泽平加了六分，一分之差名落孙山啊。
&&&& 但全程并不是那么顺利，下课了，王子佩告诉我，别人借自己的书被收了！作为好妹们儿，当然不能见死不救，我便说：“待会儿我帮你拿回来。”上完音乐课，我便飞奔到教室，拿起书刚想跑，便被臭朱彤发现了，我便赶紧放下书，假装没事似的走开了。吃完午饭，我又“偷”了一次，这次成功了，王子佩见了便把书塞到陆绮雯的桌子里，胆怯地说：“这样不容易被发现。”（不怕让老师追究）
老师啊，老师啊，请别生气，谁让我们一波刚完又一波呢！
家长评语：
昕怡的学校生活很丰富嘛！不过，偷书一事不光荣吧？
学期结束时，希望将全部的《女生日记》让昕怡复印留做纪念，好做一份青春回忆呀！
老师评语：
1.复印留做纪念没问题。
2.我说呢！没收的书怎么不见了？原来是有人做了手脚啊！不过文章共两波，若没有拿书就对不起了，尚可接受！
3.第一本刚打出来，期待哪位家长继续完成此光荣任务，届时，等级同文人手一册，共同文字，共同回忆，共同进步！
2012年10月24日&&& 星期三&& 天气晴&&&&& 王子佩
上个星期，我们学校来了几个实习体育老师，以我看来，这几个老师是老师吗？每节课都闹笑话，把我们的肚子都笑破了。
最搞笑的要数星期四的那节体育课了。想不到那节课是四个“爆笑老师”一起给我们上。最先出场的是眉头皱得很深、屁股又很尖的老师。他耸着肩，大踏步地走到我们面前说：“里门干舍么啊，仄么多跨缩。（你们干什么啊，这么多话说。）哎哟喂，这是什么语啊，拜托老师的普通话讲得准确那么一点点好不好，这时，曾突然对我说：“那个老师好像叫做尖屁苦瓜脸，啊哈哈哈，我在她说话后的0.01秒时间里，笑得不成人样。原来说不好话的老师也会有处罚的。
接下来是妈妈腔（娘娘腔），他让我们练习的是“转”。娘娘腔始终是娘娘腔，说话拖腔拖调，而且卷舌音喜欢说成平舌音。“妈妈腔”开始叫口令了“向后――钻，向右――钻！（向左――转，向右――转）” “哎呀，都开始钻地洞啦！”我小声地说。万万没想到的是，邓莘居然听到了，原来在小笑的我被邓莘“扑哧”一声的“笑口水”喷在了衣服上。唉，真是跟周汉泽平说的那样“喜忧并存”啊！
关于后面两个“爆笑老师”――犯罪嫌疑人和花心大萝卜是，我想我说三天三夜都说不完，所以在此省略。这几个实习老师可都真搞笑啊，真不愧是爆笑校园的后代――爆笑老师啊！
家长评语：
有时听到小孩说老师要求太严格，作业多，于是不厌其烦地跟她说：“没有辛苦耕耘，哪来成功收获？”
其实家长也感受到彭老师严中有宽，以理解、宽容的心怀设立了这样的平台，让他们的想法随着文字尽情发挥，一举多赢。
我们很乐意承担第一本班记的打印任务！
老师评语：
感谢家长的理解与支持！
瞧，几个实习教师成了“焦点”，各有特点，谁料原因只是吐字不准。看来吹毛求疵也能成为抓手，整出新事趣事来。
文章很精彩，期待爆出“犯罪嫌疑人”和“花心磊萝卜”更多的笑料。
2012年10月25日&& 星期四& 天气晴&& 汪曦h
一段无聊的训话
悦耳的下课铃响了，但大家脸上并未露出放学的喜悦。唉，综合课老规矩……拖堂，十分钟后，蒙老师就叫我们排队回课室自由放学。
大家迈着欢快的步子，聊着天走回课室。可当大家准备回家时，蒙老师生气地走了进来，敲了一下讲台，指着冯昌洋，说：“你，干什么？站在位子上！”我赶快停了手中的活，看着蒙老师。“刚才还有谁在和周泽平说不要的，起立！”有两三位同学胆怯地站了起来。“请周泽平来说一下经过。他说我要死，我说不要，他说要！周泽平喊到。蒙老师怒气冲冲地瞪着冯昌洋骂：“你还是大队委，信不信我掐死你！”什么？掐死冯昌洋。“哈哈哈”正当我好奇时，传来一阵爆笑，蒙老师转身在黑板上写下：“恰似你。”哦。原来是恰似你啊！我恍然大悟。紧接着，蒙老师越讲越有劲，说完同，就说莫，还叫起27位班干部。大家开始抱怨：“哎呀！”蒙老师怎么大道理一通又一通啊！真是的直到4：45这翻“演讲”才结束。“讨厌死了！”加班又没有加班费。李可丹说。“不过加班不用改语文，真狡猾！”毛嘉伟大反驳道。他们就这么一直吵到了校门口，真佩服！
这训话真讨厌，浪费了全班的时间。希望周泽平和莫少爷（莫子健）能别再让我们操心了！
家长评语：
从作文的字里行间表露出一个孩子的内心世界，对不同教师的教育方法有孩子已见地，现今的孩子人小鬼大，思维活跃，不是那么好应付，希望老师们从中得份启迪。
老师评语：
文字朴实，观点鲜明，有见地。
其实主要问题不在小周、小莫，难道大家没有责任吗？
蒙老师是优秀的教师，每天都很忙，本来可以上完课就下班的，却要行“班主任”之责，不是自己的事情自己去做，无辜延长上班时间，她有加班费拿吗？
换位思考一下，你会觉得有这样的一位综合课教师是班级的福气！
2012年10月28日&&& 星期日&& 天气晴&& 魏绮珊&& &&&&&&&&&&&&&
分数不重要
星期三下午，发生了一件不寻常的事。
下午，我正在抄作业，忽然听到一阵哭声。我觉得奇怪，抬起头来。哇，是童滋在哭！我很是不解，童滋整天脸上都挂“太阳”，怎么今天挂上了稀有的“乌云”呢？难不成她考了低分数？我心里一紧，要是真的，那大家不就都考了比她更低的分数？我的问题很快有了答案。
请大家小声点，童滋作文偏题了，扣了9分，她卷面还扣了5分，所以只有86分。不过有些同学比她高分。原来是郭子彤在向被哭声打扰到的同学解释。我听到后，大大松了一口气。并不是所有人都这么低分啊。可我也替童滋可惜起来，要是她作文不偏题，那她就有95分了。一些同学大概也和我一样，觉得可惜，都小声地讨论着。我又发现，郭子彤手里拿着一张纸，上面写着什么。我偷偷地瞄了一眼，哦，是写给童滋的鼓励话语。于是，我怀着忐忑的心情走向座位，想象着自己又会是怎样的分数。
分数不重要。这是我爸爸教我的。是啊，分数不重要，重要的是知道自己错在哪里，下次才能避免这些错误。童滋，希望你能明白这个道理，下次测验又能回到全班第一了！
家长评语：
希望老师能正确引导同学们理解每次测验考试的成绩。祝同学们用健康的心态对待学习。
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老师评语：
鼓励的话是什么呢？建议采访一下写上去。汪曦h写了，可以问问她，这样文章才会完整。
2012年10月29日 &&&星期一& &&晴转雨&&& 邵雪妮&&&&&&&&&&&
“喜忧并存”的体育课
Oh dear！下一节居然是体育课！我沮丧地说：“又要面对那个大家公认的super苦瓜脸了，唉！”
等我们出去排完队后，大家懒懒散散走下了操场。由于许多人都被在上课的沈老师吸住了，所以队伍走得七零八落的。“苦瓜脸”生气了，惩罚我们从赖宁像那儿重新排队走一次，这次走得令他满意。接着就开始了让我十分讨厌的对列练习。“好古怪的哨声！”原地踏步走的哨声是这样的吗？我身旁的何茜柔抱怨道。终于练习完了，“苦瓜脸”又要教我们单手投篮。无聊早就学过了！大家齐声抱怨道。我恨不得学校把这些把我们当“小白鼠”的实习老师撤走。我愤愤不平地说道。可喜的是他很快让我们自由练习，只留下了第四排和另外3个同学，我投了几个球后，就悄悄来到老师身后……郭子彤和童滋都在对他做着鬼脸和鄙视的手势，郭郭还给他加了一对兔耳朵呢！我做了一个别出声的手势给童仔和郭郭，然后我把球轻轻一扔。球竟然奇迹般地从“苦瓜脸”双腿之间准确穿过！这举动，引来了郭郭和童仔的一阵爆笑。郭郭笑着跟我说：“邵妮，你是怎么做到的？下次教教我！”
虽然大家都讨厌体育课，可是每次的体育课都有这么几个爆笑事件呀！体育课只能用一个词形容，那就是……喜忧并存！
家长评语：
从文章中能看出孩子们对实习老师异常反感，我认为是不是应该对孩子进行疏导，以免孩子和实习老师之间的矛盾更加尖锐，作为家长，我们只有教导孩子要尊师重教，实习教师有实习任务要完成，孩子却认为他们做了“小白鼠”，这本日记本真实反映了孩子在学校的生活，真实地记录着五（3）班的一切，值得保存！
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老师评语：
史家不幸诗家幸。没有几个不谙世事的实习生，哪来这么多“鬼脸”和“小白鼠”？从这点说，我们不要抱着讨厌的态度，应该多一些思考的眼光。
2012年10月30日& &&星期二& &天气雨&&& 曾昕怡&&&&&&&&&&&&&&&&&&
今天下午第一节是作文课，老师一来，同学们就自觉地写起来。
时间已经过了一半，彭老师开口说话了，“大家记住，如果你的作文抄了80%的话，我就要撒掉你的作文，不超过50%的话还行。”
&我听了吓了一跳，什么？超过80%的话要重写，惨了，超了！我立马尖叫起来。不过，还好我用的是可擦笔，能改正。想着，我便把第一段擦了，重写了一篇。不过一想，肯定不行，我又在中间加了几行字，又在倒数第一段加了几行对话，但我还是不放心，又将最后一段按自己的思路写了一遍。其实我本来并不想抄，但又担心不过关，所以我重写了一遍，我左看看右看看，这才放心地把作文放进文件袋，可还是有点后怕，如果到时候要重写怎么办？唉，要乐观，我心想。（批：同桌呢+30）（加：这时，同桌对我说：“哎呀，怕什么，管他那么多呢？！”）
彭老师啊彭老师，你什么时候才能不对我们这么严格啊！
家长评语：
一个小小的作文，却感觉想打仗一样，好像看到了听怡当时的那份紧张，那个手忙脚脚步乱劲！不禁令人为之一笑！
“严师出高徒”，终有一天昕怡她们也会明白这个道理的！
老师评语：
自己的紧张与不安写出来，有那么回事，但单薄了些，缺少其他同学的有力帮衬。+50字。
2012年10月31日& 星期三&& 天气阴&&& 王子佩 &&&&&&&&&&&&&&
星期二晚上，我和曾昕怡，陆绮雯等六个同学去参加邵雪妮的生日会，因为东西很快就吃完了，所以便跑去玩串门了。
第一次带头跑的是胆小鬼陆以绵，我们穿过窄窄的楼梯道，来到了健身场。唉，说陆是胆小鬼是没错的，她一看到几个外国人，便张嘴巴，一边叫“哇哈哈……”一边以最快速度跑下楼梯，而我却磨磨蹭蹭地在后面抱怨：“有什么好怕啊，不就是几个不同种类的人嘛！经过好几回，胆小鬼实在撑不下去了，便和肥曾和钟罗杰到一边休息了。我和卢樱樱、邵妮、童仔波继续去串门了。这次我来带头，免得几个姐们儿大惊小怪的。其实我是乱串的，根本不懂到底走到哪了。我们像侦察一样走，走着走着……突然，我们前面出现了许多人，仔细一看，原来是蒙地卡罗西餐厅，后来……（我不知道后面发生了什么事，反正往回跑，又感觉后面有人追过来，我和几个姐们儿跌跌撞撞，魂飞魄散地进了秘密聚点……女厕所，胆小鬼们也迎面而来（钟罗杰除外），保护我们那受到惊吓的心。原来是一个胖子追了上来！“啊”女厕所里发出一声尖叫，“肥仔”竟然踏进了女厕所半个脚掌来训我们！哈哈。
肥仔实在太可怕了，以后串门千万别被“肥一类”仁兄发现啊！
家长评语：
在紧张的上学日，难得能趁着同学的生日聚会放松一下神经，几个女孩子饱餐后的自我放松，四处乱串，外人看出她们的可乐之处，但她们自觉乐在其中！
老师评语：
肥仔是谁？服务员还是同学，得交代一下。文章“惊魂”了吗？要通过人物的神态、动作、语言来生动体现，而不是概述。
2012年11月1日&& 星期四&& 天气晴&&&&&& 汪曦月
自从几个实习体育老师来了后，爆笑事件就如滔滔江水滚滚来地发生在我们身边。今天，又上了一节爆笑健康教育课。
&&& “坐姿。”体育实习老师“花心大萝卜”喊道。“今天是星期四，Speak english！”不知从哪能传出这句话，大家便跟着喊道。“花心大萝卜”没办法，只能叫我们翻开书第六课。有个同学没听清，就问：“是第六课吗？”“Of course。”“啊哈哈哈哈……OF渴死。”同学们学起老师的语调来。“你们两个那么亲热干吗！”哈哈，全班再次爆笑。好了，不许笑。“背小卡片上面的。”“花心大萝卜”再次发话。可又被我们玩了：“老师，你先背一遍。”“对呀，对呀！”大家里应外合。“你背一亿遍。”“哇，他真怀具，要背一亿遍。”我边笑边说。背不出90去后面站！这时，全班第三次爆笑（因他刚被叫回来）。“不要再笑了。”“萝卜”自己也跟着笑起来：“你那么爱跳动GOGO后面跳！”（爆笑）同学们再也忍不住了，有的用书挡着嘴笑，有的趴在桌上笑，跳一个就回去，不跳继续。这时，我们都盯着他，准备看好戏呢！没想到他真跳了。（批：+30动作描写）（加：他双手一会儿举高，一会儿抖动。双脚不停往上跳，像极了僵尸。）“花心大萝卜”和我们一起哈哈大笑，一直笑到下课。下课了实习老师居然在课室到处乱晃。说：“下课了，我们就是朋友嘛！”可居然没人理，唉，这体育老师当得也太失败了吧！
&&& 这些体育老师想对付“狡猾”的我们还不是那么容易的。想要此类事件不再发生，那实习老师们就要下功夫喽！
家长评语：
文中以幽默的口吻，描述了实习体育老师的一堂课，字里行间充满了同学们对实习教师的爱，体现了同学们对生动活泼的课堂的期望。
老师评语：
同样的题材，在小汪同学的笔下，一切都在愉快、幽默的情境中上演，师生互动，其乐融融……
2012年11月3日 &&&星期日&&&&& 天气晴&&& 魏绮珊&&&&&&&&&&&&&&&&&
“快去收拾房间！”爸爸那洪水爆发般的声音从客厅传来。我吓得从椅子上跳起，顾不上笔有没有掉下来，赶紧跑向房间。
&&&& 这本来是间充满书香的房间。不过，要是你放眼望去，就会发现这房间乱得很，一台收音机和一台缝纫机上堆满了书本。最明显的要算那一排书了。东一本，西一堆，可乱了！今天 ，我的任务就是要收拾这里。
&&&& 我先把所有的书堆在地上，再一本本分类，排序。啊，原先找不到的书全跑出来了！还有好几本自己都没看过的书也都埋在书堆里呢！我捧起一本《中国国家地理》，自顾自地看了起来。那美丽的雅鲁藏布江大峡谷带我进入了一个奇妙的世界，而迷人的五彩湾又告诉我，恐龙曾在这里生活过……我看得不亦乐乎,一本接一本,忘记了时间,也忘记了自己的任务.吃饭了!猛地，从远处传来一阵吼声。呀!我只顾看，忘了收拾了！我慌忙放下书跑出去，刚吃完饭，又赶忙把书收拾好。
&&&& 当看着一排排整齐、分门别类的书齐齐“站”在书架上时，我觉悟得房间亮堂了，宽敞了许多。我一点也不觉得累，还从中悟出了一个道理：“劳动创造了美。”
家长评语：
利用休息日整理自己的房间，从中体现劳动的美德。希望魏绮珊今后学习和劳动互相结合。
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老师评语：
书卷多情是故人，每一次收拾书本，都会捧起一本书呆呆地看起来，于是时间飞逝，书都没有拾几本。
2012年11月5日& 星期一&& 晴转雨&&& 邵雪妮&& &&&&&&&&&&
谢老师今天的头型和我妈妈好像呀！陆绮边笑边说。和你妈妈很像？我不解地问，和你妈妈很像岂不是一个“爆炸头？”
上课铃响了，MISS LIANG突然搬着活动手册来到我们班上，这时，谢老师也搬着“黄冈”走了进课室。“哈哈哈哈……”全班看着谢老师的头型就开始了爆笑，连MISS LIANG也跟我们一起笑，可是她竭尽全力不让自己笑出来，还对我们说：“……谁还在笑？人家谢老师换头型和你们有什么关系？”她越是这样说，我们笑得越大声。谢老师不解地摇摇头，就自顾自地改“黄冈”了。
当谢老师做课前总结的时候，不知从哪儿飞来了一只蜜蜂，在教室里不停地盘旋。过了一会儿，令人惊奇的事发生了，这只淘气的蜜蜂一会儿飞到谢老师的身后，一会儿又飞到了她的头顶上。我真替谢老师捏了一把汗。“是不是蜜蜂把谢老师的头发认成花了？”我轻声对陆绮说。“说不定是哦！”陆绮笑着回答我。
后来，谢老师才告诉我们，她觉得长头发太难打理了，就剪成了短头发。嘿嘿，谢老师我真心地给你一个忠告：以后别剪那么恶搞的头型了，我还是觉得长头发的你看起来比较顺眼。
“爆炸头”的谢老师为了自己方便“剪掉”了长发，却让孩子们找到了笑料。
家长评语：
字里行间不难看出，孩子对谢老师的喜爱，老师的任何改变孩子都决不放过，她们的眼睛真“犀利”！孩子们的班记很好看，生动而形象，继续加油！
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老师评语：
梁老不是主角，小蜜蜂不是主角，甚至连谢老师也不算主解，真正的主角是“爆炸头”，但梁老师和小蜜蜂的出现令文章增色添彩！所以说，文喜看山不喜平。写好配角，才更能突出主角。
2012年11月6日&&& 星期一&&&&& 晴& &&王子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
星期一的体育课，我们班又一边透过门窗观看沈老师在一楼一班上课，一边懒散地下到操场集合。
唉，花心大萝卜终于出场了。“我们今天练习的是起跑！”“无聊！”我说道。咦，怎么曾没反应？我心想。又顺着肥曾的目光寻找猎物。“哎呀，妈呀！”我尖叫道。“那个男的怎么穿着裤袜？”肥曾也附和道：“就是，就是，像跳男版四小天鹅一样！”正当我们欣赏着这位“仁兄”时，突然从后面传出了一个声音：“哇哈哈哈哈哈，黑社会老大！”这明显是猿猴（袁鑫）的声音。果然耶，这个老师全身黑，怪不得是黑老大。黑老大一定是“犯罪嫌疑人”，我果断地推测。哎呀，他正在高抬腿，“怎么这么奇怪啊？”我小声嘀咕道，不等我说完，“黑老大”已经开始起跑了。天啊，这世界奇怪的人还不够多吗，又来一个，原来，他跑步时完全不是正常跑，而是一边高抬腿一边跑……无语啊！可是他跑得很快，以我的话来说，罪犯黑老大要是被追捕了，只有跑得快才能逃跑。张老师这时又突然走过来：“你们看那个老师跑得多快……哎，不是×××(我忘了他说什么)是黑旋风！”我被吓住了，张老师以前语文测验多少分啊？比喻太不恰当了吧！
黑老大一直在那跑啊，还弄出很多笑话，难道他不觉得很可笑吗？
家长评语：
童年无忌，成年的我们也常回忆儿时的调皮、捣蛋并洋洋得意。
&&& 孩子们的所想所感和喜怒褒贬，伴随着年龄的成长与知识积累，悄然变化，而这些却是她们成长的历程。其实，学习生活中，还有很多值得去记去写去描述的，人物、风景、事件以及自己的看法等，丰富而多彩，而不仅仅是自己的老师。我希望咱们五（3）班的同学能够写出更多别样的文字，让我们记忆更加多彩！老师多些引导哦。
就本篇而言，挺逗，语言也和谐，但主人公的特征描述如再丰富些、重点再突出些则更佳！
老师评语：
感谢子爸的评语，有力度，更有深度。遒劲、飘逸的硬笔书法同样给人享受，印象深刻。
子佩的文风一贯以幽默诙谐见长。这次的习作继续保持了这一优点，“花心大罗卜”、“肥曾”、“犯罪嫌疑人”、“黑社会老大”……这些借代手法的应用，不需要多费笔墨，人物特点便跃然纸上，令人忍俊不禁，开怀而笑。
难能可贵的是，文章的情节并不是小作者一人包办，而是“多声部”，通过“肥曾”、“猿猴”的话语而达到一唱一和，有推波助澜之功效！
2012年11月7日&&& 星期三& &&晴&& &&曾昕怡&&&&&&&&&&&&&&&&&
现在我才明白，一个小小的失误会连累这么多人。王――我这个坏死党就是这么个例子。
&& &今天下午，我和邵妮在做作业，但邵妮突然冒出一句“这个班记要为我们争点光，拿个A++回来！”“那你要把班记给我才行。”我开着玩笑。“什么，班记不是在你那儿吗？”“没有啊”我吃惊道。又过了几分钟，我们终于决定了，去学校找。
但回到学校 ，来到五（3）班的课室时，一眼望去，并没有我们心爱的班记。“要不我们分头找柜桶，你找一、二组，我找三、四组。”邵妮提议道。我听完，立马行动，不一会儿，我就把任务完成了。但“指挥官”邵妮完成的并不怎么好，竟然找了本《斗罗大陆》看了起来，我催了她好半天她都不听，我只好一人干两人的任务，真是太悲惨了！但找来找去还是没有找到，我就像在面临一颗定时炸弹时一样着急，但没有办法，只好打包回府，问王。回到托管，我拿了邵妮书包里的全班同学电话，问王。
电话通了，我和王立刻谈上了话，看我聊得很热乎，邵妮在一旁提醒我：“别忘了正事。”“哦，对，王，班记你拿了吗？”“没拿呀！”“是吗？邵妮快去找找。”过了差不多五分钟（真够慢），王终于说道：“嘿嘿，班记在我这了，要不今天我写，明天就你写？”“好吧，只能这样了。”唉，这个死王，真是的，这样也能忘记。
王真是的，以后一定要好好提醒她。不过，我自己以后也要看有没有“漏网之鱼”再走人，就不用再这么麻烦了。
家长评语：
生活中的点点滴滴中，不断积累经验与教训，我们就是这样一天天长大的吧！
希望她们几个都能真正吸取教训，改掉粗大的坏毛病！
终于知道分段写作文了，不错，值得表扬！但错别字还是偏多了，望继续改进！
老师评语：
心理、语言描写曾昕怡习作的“常规武器”。读她的文字，觉得像是小溪潺潺流淌，清新怡人！
得”A++”是一种肯定，进步也是一种荣誉！女生班记第四组的小姑娘们，加油！
2012年11月8日&&& 星期四& &&&晴&& &&汪曦h&&&&&&&&&&&&&&&&&&
快乐的秋游
“听听音乐吧！”“哇！你带了iPad!”……刚一进到教室，各种吵架声就嗖嗖地飞到我耳边。教室里人可真多啊，都在议论着秋游呢！
时间过得真快，集队，上车，出发，一下就到了目的地：岭南印象园。而重头戏是穿汉服，首先要做的当然是穿汉服了。“这些汉服真难看。”我看了看一个姐姐递给我的汉服说。这是绿蓝色汉服，带着绿色花边。“就是，就是。”一旁的方丹附和道。她的汉服和我的差不多，不过是粉色花边。“快看，她们那种好漂亮！”魏绮指着第一排女生说。突然，我们眼前一亮，跳上前去抢汉服。我拿到了一件上白下橙的汉服，我蛮满意的，拍完照，唱完《龙文》，我们就开始了自己活动时间。我们吃货小组第一件事当然是吃东西了。我们到了好多鱼的地方吃了起来。“大家一定要干完啊！“陆以绵说。我们死塞硬吃，还剩一大堆没搞定（因为真正的吃货不在我们组），没办法，只能物归原主了。参观时，卢樱文又吵着吃姜糖（可没吃成），这个终极吃货可是烦死我们了。吵完姜糖，又要买有岭南特点的纪念品，我真服了她了！我们还去了拓展区，“啊啊……”曾昕发出了像音阶一样的叫声，把我们都逗乐了。
& “不好，快到点了。走啊！”邵突然说道。我们便急匆匆地往集合地点赶。可彭老师还悠闲地坐在楼梯上呢！不一会儿，我们就打道回府，为秋游画上一个圆满的句号。
家长评语：
&& &文中描述秋游的过程及大家在秋游中的表现，写出了童趣也写出了每个人的兴趣爱好，条理清晰，时间节律把握较好！若能写出自己的感受就更加完美。
老师评语：
文章重点应该放在汉服上，后面的“吃”环节可以略去，希望能将第一部分充实一下，成为精品。
2012年11月10日&&& 星期六& 晴 &&&魏绮珊&&&&&&&&&&&&&&&&&
有趣的烧烤
又是一个令人愉悦的周末。这个周末，我要和姑姑一起去体验一次烧烤。
才刚到烧烤场，我们就被一股香气吸引住了。这么可真热闹啊！到处都是一幅热火朝天的景象。有人怎么也点不着火，倒是被烟熏得“感动无比”还连连被呛的猛咳。有人烤是烤上了，课他太心急啦，刚烤熟就往嘴里送，结果当然是烫得在那儿“哇哇”乱叫。总之，这儿给我一种忙碌，但有欢快的感觉。我们也赶紧找到一个位置，摩拳擦掌，准备烧烤。
看着乌黑的炭块逐渐变得通红时，大家纷纷把食物放到烧得通红的铁丝网上，心急地等待着。我举着一把叉子，插上香肠，也有模有样地烤起来。我太心急了，不停地举起叉子，看熟了没。“哪有这么快呀，香肠还没爆开呢，急什么呀！”姑丈见到我这么急，劝说道。“可我感觉烤了很久了。”我不服气地说。我把香肠方在火红的炭上，连吞了几口口水。“嘶嘶。”炉子发出了声音，像是提醒我，香肠熟了。我把香肠举起来，真香啊！可是，怎么还有一股糊味呢？呀，香肠变“黑肠”了！唉，有得重新烤一条了。原来香肠也不是这么容易就能吃到的。
这真是一次有趣.好玩的烧烤！
家长评语：
文章缺乏对这次活动的感受进行描述，希望魏绮珊今后能对活动的精彩部分加以丰富，使文章更加多彩。
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老师评语：
文章如果起名《心急吃不了烧烤》，重点写自己如何着急和其他人的劝说，效果会更好些。
2012年11月12日&&& 星期一&& 晴&&& 邵雪妮
“笑话大道理”
今天的语文课，彭老师给我们讲了一“笑话大道理”，为什么说是笑话大道理呢？接着往下看吧！
语文课上，我们正在学习《珍珠鸟》这一课，彭老师还是用原来的老办法――一人读一句开让我们熟悉课文。当吴昊读到他“它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”时，把“瞅”读成了”揪”,弄的我们一阵大笑，也引起了彭老师的大道理：“吴昊，这里读’chou’,不读’jiu’，明白吗？”彭老师语重心长地扫视了一下我们，又接着说：“这里的”瞅”是看的意思，中国人是最看重看的表达了。比如：瞥，盯，瞧，瞄，瞪，眺，望，凝视，鸟瞰，鄙视，藐视，俯视等等。不过一定要注意运用，就像这里就不能说它们便渐渐敢伸出小脑袋‘鄙视’我，对吧？”我们一听，全场都笑得上气不接下气。“停！”彭老师洪亮的声音从教坛那边传来，我们只好“收声”了。
很快就下课了，彭老师的“笑话大道理”却深深地印在我的心里。我以后可不能像彭老师说的那样闹笑话――语文学习中，动词的运用十分讲究，同样一个意思，感情色彩有千差万别，弄混淆了便大相径庭。唉――
家中评语：
文章虽短，但已经让我感受到彭老师这堂风趣而生动的语文课了。文章结构短小有中心思想，看来孩子对真实性发生在身边的时间描写得十分清楚传神，值得鼓励！
老师评语：
小文章，大智慧，是500字左右文章的精髓所在。前者你越发成熟，后者，还要继续磨练。
2012年11月13日&&& 星期二& 晴&&& 曾昕怡
有趣的音乐课
“太好了，下节音乐课”。“Yes，音乐课我们又可以玩了。” “呼，这节课肯定又会被老师骂。”虽然大家对音乐课的说法各有各的不同，但是，有一点是相同的，那就是大家都很喜欢那一首歌――《左手右手》。
&&& 果然不出我们所想，我和王刚一走进教室就听到悦耳的歌声。然后，老师又让我们一起做动作边唱边跳，不知怎么的，等到歌声一响起，我们几个好朋友王子、方丹、卢樱桦便会自觉走到前面，跟我、邵妮和陆以绵一起跳。不过，最孤单的就是谭了，由于我们这儿太拥挤了，都容不下她了，只好让她自己一个人一排了。不过第二遍时，方丹竟然让谭也排进来，挤死人了。
到了最后，我们班竟然有人提出在家长开放日时跳：江南style。我想：那在那一天不是丢死人了！刚提出这个意见，老师竟然同意了，流汗。好像约定好似的，全班一下子乱成一团，其中也包括我呢。“邵妮，我怎么觉得你在跳屁股舞，而不是‘江南Style’啊！”我对着看起来兴奋过头的邵妮说。
下课时，我心里还在想：要是每次音乐课都这么好玩就好了。
家长评语：
看了昕怡的文章，可以想象音乐课上热闹而欢乐的场景。在学习中享受玩，有乐趣，注意段落之间、句子之间的连贯性，注意错别字。
老师评语：
面面俱到是写文章的大忌，有所舍才能有所得，舍去不重要的才能让重点内容立于舞台中央。建议《左手右手》介绍+50，不然大家不知道是啥内容，既然不知道你说啥，还写“大家都喜欢”，不全面。
&&& 其次，邵雪妮“兴奋过头”可以来个特写+100，把她的动作、神态、声音写出来，当然周围同学不能少，把他们也拉进来，形成“多声部”。
2012年11月14日&&& 星期二&&& 晴&&& 王子&
今天上午最后一节语文课上，大P为了家长开放日时的朗诵做了准备。其中，我和邵妮等五个被选为五个主角，大P又吩咐我们中午时排练。
我们的排练并没有那么顺利，因为刚刚排完一两次时，可恶的花心大萝卜“竟然来干扰我们，没办法，只好接着排。可是，当我说到“望―明―月―”的时候，不知道谁说：“彭老师要让我们试衣服！“天哪，刘博文和“花心大萝卜”在场，怎么能这么大声说这种不文雅的话！于是大家急忙把男生赶出去，开始找衣服换。（批：大袋子处描写+50）（加：我们到了阶梯室，看见了有一个椅子大的圆形的黑色大袋子。我吓了一大跳，心想：天呐，拿这么个大袋子来装衣服，太小题大做了吧，后来才明白，衣服确实太多了。必须用这样的袋子装才行。）因为郭仔和童滋是刚刚参加过学校的朗诵比赛的，所以，一切找衣服功劳交给他们。结果所有找出来的衣服都太小了不合身。我们便去向大P“作报告”。大P似乎吓了一跳说：“啊，都不合身啊！”又想了想，接着说：“……哦，对了！你们两个去看看那个袋子里，还有其他的裙子拿来穿，5分钟时间！”“5分钟，还加上找的时间！”我惊叹不已。大家翻箱倒柜地找，找出了很多“比基尼”，我们都非常不情愿穿，可是在郭仔那催促中，我们终于换上了演出服……又不知道哪个探子在外面喊：“彭老师说，还有60秒的时间给你们换，快点！”我们又赶紧拉好拉链去了大队部室，真想不到大P的决定是，把衣服带回家保管，下周四带回，真叫我大吃一惊。
&&&& 这试衣服时间真是把我的头都弄晕了，一会儿这件，一会儿那件，一会儿催促，真是让人摸不着头脑。但为了开放日有个像模像样的节日，再多的麻烦也是应该的。
家长评语：
为了迎接家长开放日，孩子们都很兴奋，从文章中看到他们都在紧张地准备，认真地排练，试衣服是排练中的小插曲，写出了紧张中的忙乱，但结尾处缺乏了对前面主题――表演的回应。
老师评语：
语言描写有现场感，写出来大家兴奋和手足无措。
2012年11月15日&&& 星期四&&& 多云&& 汪曦h
男女古诗大PK
&“现在把《赞汉字》背下来，待会要PK。”大P响亮的声音从讲台传出。“What！又要背，圣母玛利亚Help me！”大P话音刚落，嘈杂的抱怨声就传出了十万八千里。
正当大家不满地抱怨时，清脆的下课铃响了。“下课。”大P说。“伟大的下课铃你救了我。”我开玩笑地对身后的何柔说。“还好下节是P.E.lesson。”她舒了口气，开心地说。上完体育课，大家忧心忡忡地回到课室，生怕被大P抽中。上课铃响了，这上课铃响的真不是时候，一下子把大家的心提到了嗓子眼。（批：比赛规+50）（加：比赛分为两部分，一部分是自愿上台，需得到一人认可。一部是抽新华字典，抽到的学号和这个学号×2或÷2的人上台。）“毛遂自荐”环节，男生队的莫子健获得85分，女生队的魏绮珊则以百分百正确获得满分。到抽号环节了，气氛一下子冰冷许多。大家都在祈祷：不要抽到我，第一个被抽中的事我和刘博文。“什么？又是我！”刘博文抗议失败。正当我庆幸我又多点时间复习时，刘博文却以惊人的速度背完了，原来他只背了一句，这使我放心许多。我以80：20战胜刘博文。接着被抽中的胡为捷25分（好像吧），卢倩柔10分，陈骅圣好像10分（不太记得了），陆绮雯80分。结果可想而知，男生以很大的优势惨败，女生赢得让我们觉得有点欺负人呢！
太棒了，我们赢了！刚下课，何柔就飞到我身边报喜。我还没聋。那些男生想赢我们，真是天方夜谭。“台下掌声一片。这真是多谢刘博文了。魏绮珊又插了一句话。”对对，我们的大功臣。“我和何柔异口同声地说。说完，我们哈哈大笑起来。男生想赢我们还不容易呢！
家长评语：
文中写出男女生之间在学习上的互相竞争，互相鼓励，童趣十足。但愿以后写出男女之间互相支持鼓励，而不是互相笑话，共同进步，取得好的战绩。
老师评语：
1.“圣母玛利亚”、“天方夜谭”、“心提到嗓子眼”、“赢得有点欺负人”这些词语鲜活，有生命力，一看到它们就可以感受到一群很活泼的脸。
2.比赛规则+50，在“毛遂自荐”前插。
2012年11月16日&&& 星期五& 晴&& 魏绮珊
&&&&&&& &&&&&&&&&&“江南style”音乐课
&“哇哇哦，下节是音乐课！”不知谁在门口大喊一声，所有人就以惊人的速度放下手头的活儿，不约而同地奔向音乐室。
才刚走到音乐室门口，就听见里面人声鼎沸。我很好奇，连忙跑进去。一群男生正在带头领跳“马步”。“他们跳得真怪！”我不禁大笑起来。“老师来了！”有人大喊。霎时，吵闹的课室变得安静。音乐老师来了，她播放了一首大家期待已久的歌――《江南style》。音乐一响起，张亦周和陈梓健就露出一幅兴奋过头的表情，在座位上蠢蠢欲动。张亦周还毫不掩饰地大唱起来：“我把肛门塞……”&
“什么？”我一时没反应过来，问道。“怎么了，有问题吗？”张亦周反过来问我。“不是‘我爸刚杀死他’吗？”我疑惑地说。陈梓健转过身来，做出和张亦周一样一脸严肃的表情，对我说：“那是你们女生的版本，现在流行的课室男生的版本！”“哇咔咔……”我笑得上气不接下气，他们两个也不理我了，自顾自地跳起了更像“扭屁舞”的跳马步。“你们也不学学人家毛嘉伟的跳法，比你们正宗多了！”我边揉肚子边指了指跳上的毛伟嘉。他们用不屑的眼光看了一眼，就又把头扭回来，把屁股扭得更厉害了。唉，真是一对活宝！
这节音乐课真是一节令人兴奋的音乐课！
家长评语：
学校的音乐课，很时尚，值得提倡。
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老师评语：
1.女生的版本+50 ；
2.毛嘉伟的正宗舞步跳法+50。
2012年11月19日&&& 星期一& 晴&& 邵雪妮
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&好烦！
“吃完饭，排队训练诵读节目！”我们班迈着轻快的步伐来到电教大厅门口。彭老师已在那里“等候多时”了，“今天我们拿道具训练。”他抛出一句话。
正当我们在议论纷纷的时候，彭老师派我和王、郭郭、陆以、童仔去拿道具，我和陆以去拿的道具，另外三人去拿小船和荷叶。当我们已经整装待发的时候，彭老师突然用低沉的声音吩咐了陆以几句：“你让他们站姿，10分钟，不合格的、说话的，站出去！”等他走了之后，张文晖和钟罗杰异口同声地说：“搞什么鬼嘛，自己去解决问题（拉便便），把我们扔在这里，时间还那么长！”唉，我深有同感呀，真够烦人的！
等他回来后，我们发现原来大P是去拿U盘了，错怪他了？不，后面的事也挺烦的！他让我们进场，然后随便选了几个男生来拿，还开始给他们排练了！“走得太快了，重来！”“重来！”“再走一遍！”哎哟，彭老师！别那么追求完美行吗？你要训他们找其他时间训嘛！大家假装举着荷叶，又没拿“实物”，很累的！我们女生小组趴得膝盖很疼啊！我心想。
排练节目其实并不是一件很烦人的事，但是彭老师请你不要毁了我们原本觉得挺好玩的时光。
家长评语：
&&& 看来这次的诵读节目，彭老师和同学们都付出了辛苦哦！期待本周四孩子们的最佳表现！
老师评语：
1.题目是一篇文章的眼睛，如果改为《误解》《请老师珍惜时间》或《膝盖与地板亲密接触了》会更能吸引大家的眼球，起到事半功倍的效果。
2.文章真实可信，但主题不够积极、正面。
2012年11月20日&& 星期二&& 晴&&& 曾昕怡&
彭老师的威力
刚上完音乐课,我和王佩一同跑进了教室。我边跑边埋怨今天没得训练,真是太悲剧了!是啊是啊,真不想被那个红衣大婆“押去”人间地狱啊！死王佩附和道。谁知当我们第一只脚刚跨进教室时并没有听到平时的嘈杂声，正值午餐，原来是彭老师来检查了。当我们正小心翼翼地踮着脚尖回到座位上时，大P冷不丁地说出一句：“今天我来检查吃饭，要倒饭的都要给我看过才行。”啊，不是吧！不能倒饭？要我命啊！我心想。
我只能默默祈祷，一脸惊讶着今天的饭不要太难吃。但事与愿违，今天的饭超难吃，但又不能不吃，所以我只好强忍着吃。这时我同桌正好回来了，我便对他说：“今天彭老师检查，不能倒饭。啊，要我OOER死啊！他大叫。这时梁老师走了进来，我说怎么那么安静，原来是彭老师在啊？她说，这时，彭老师正好有事，叫午睡老师帮忙看一下，许多人见了，便向午睡老师求情。“老师让我倒饭吧。”“老师我要死了，你让我倒饭吧！”教室里充满了这种声音。刘博文第一个求情成功，刚才一副要死要活的样子，一下子生龙活虎了。不过我早早地就把饭狠狠塞进了嘴里，所以并没有这样做。
彭老师啊彭老师，你这个人也太严了点吧，饭都不给倒。
家长评语：
一篇很生动的日记！通过心理描写、动作、语言对话，生动地描述出午餐时的情景。大P的威力真是不小！
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”看来，现在的小学生该去上一堂忆苦思甜课！我们要带昕怡去贫困山区体验一下。
老师评语：
昨天边检查边想，近来的作文质量有些下降，上乘之作门可罗雀。得弄点素材呀！于是采取了这么个一举两得的计策来――查饭。一来节省粮食，二来给孕育佳作。那句“史家不幸诗家幸”可以改为“撑了肠胃富文章” 。呵呵！
2012年11月21日&&& 星期三&&& 王子
“不问自取”的邵妮
&终于回到家啦，我以比平时快100倍的速度把作业拿出来，原因是我今天既要写语文班记，又要写英语作文。
&经过三思，我终于决定出先写英语作文，于是我们开始扒开文件袋找那可爱的英语作文本。我找完英语文件袋，发现没有急了，小声说了一声“咦”。又开始找作业文件袋，可是有两本本子，不可能在里面。再一看书包、语文、数学文件袋都没有，我急得像热锅上的蚂蚁，恨不得让老天复制一本给我。想来想去没有什么其他办法，只能打电话问一问同组队员了。我先打了一个电话给肥曾！
电话通了，传来肥曾那比较娘的声音。喂，是肥曾吗？是啊――，我的英语班记本呢？我劈头就问。啊，你不是已经跟邵妮换了一天了吗？她似乎有点捉摸不透。没有啊，她没跟我说。我也有点摸不着头脑了。她今天去托管的时候就已经有了那个本子了。肥曾终于把真相说出来了。拜拜！波波！我赶紧把电话挂了，继续做我那堆起来有山那么高的作业了。没想到，后来邵妮打电话过来向家长开放日的事了，我也借此时机问了问她这件事。邵妮居然说她早上跟我说过了。天哪，我早上忙于收作业，加上班上这么吵，怎么听得到她跟我说话呢！她又承认自己确实没跟我说。
邵妮真是的，要换也说一声啊，我又不是不同意，害得我浪费了这么多宝贵的做作业时间。
家长评语：
能以比平时快百倍的速度去安排完成作业，很好！能根据作业量的大小尽早安排自己的时间，做好计划，这种主动学习的精神也值得表扬！希望不仅是在星期三，平时也要高效率，高质量地完成作业，为自己争取多些看课外书，看报纸，听音乐，睡觉的时间。
老师评语：
一句“传出肥曾那比较娘的声音”，完全可以评最佳传神奖。好习作就是这样，并非越长越好，有时一句话就是经典！
2012年1月22日&& 星期四&&& 晴&&& 汪曦h
化妆后的我们
“你化妆没？”大家急切地询问。为了迎接家长开放日的诵读，所以要求全员化妆。天啊，我们班化妆上学的人还不足一只手。还不是我们死要面子，怎么可能在“万人瞩目下”化妆上学呢？
不过躲得过一时，躲不过一世，妆迟早要化。女生留下化妆，男生去做操。大P匆忙说了句话就不知道“飞”哪去了。“哦！不！”女生们叫苦连天。太好了！哈哈！男生们则幸灾乐祸。大家赶快过来化妆。几位阿姨开始组织女生们化妆。又是打粉底，又是涂口红的，忙得不得了。我本来就不黑，还要打粉底，真是够呛。我又不像方丹，整盒面粉倒上去都没用。我对旁边的郭仔说。她在我说完话的0.0……1秒，笑得肚子都痛了。好不容易化完妆，眼影、口红――一样不少。不用说，一定像个鬼吧！我对正朝我走来的陈颖说。不会啊，很可爱呀！她边说边坐到我同桌位置上。我朝她做了个呕吐的动作。
不一会儿，男生回来了，我们赶紧把脸捂住，他们也给吓了一跳，在课室乱跑乱跳。边乱跑还边说什么，植物太战僵尸之类的话，我们宽容大量，才不和他们计较呢。不过他们不仅要躲我们，还要躲几位为他们化妆的阿姨，也真是够为难他们了。（女生偷笑中）
唉，什么时候才能再也不化妆呢？化妆后，连我们自己都看不惯，更别说别人了。我们都喜欢“原汁原味”的自己。
家长评语：
言语中通过对化妆的看法，体现了女生们的纯朴，男生的好素！大家通过活动，凝集了人心，团结大家，向往自然的我！
老师评语：
体验永远最最深刻，最最动人！让我们更多地去体验生活吧！
2012年11月23日&& 星期五&& 魏绮珊&&
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&不速之客
无聊的信息课终于上完了，一踏出信息室，大家的心情立刻好转，开始抱怨：“哎哟喂”没得玩电脑就算了，还让莫老师给我们上课，烦不烦！9494（就是就是）！我们一边不停地抱怨，一边松松散散地走回教室。
“快快快”作业一族，做作业了！我身为作业一族，怎么能违反族长的命令呢？于是，我拿来出“黄冈”，开始做。咦，怎么族长好像在说什么“外卖来了！”我顺着族长――冬瓜头太子（冯昌洋）的目光望去。“哇塞”宅急送呀！我身边的张也周大叫一声。只见一个红衣男子，背着三个包包，走到我们班门口。袁振轩乎想去打劫，直奔红衣男子：“找谁呀？这个……没等红衣男子说完，好为人师的袁振轩就迫不及待地说：”五楼！”谢谢。红衣男子往楼梯走去。四（2）班的同学听到动静，纷纷把头探出来。大家似乎想炫耀一下自己对红衣男子的帮助，形成了一条浩浩荡荡的队伍，跟在红衣男子身后。我说，我们好像追星族呀。我对老卢和陈悦说。管他什么追星族、追吃族，有得吃就行了。老卢头也不回地说。
来到五楼，越来越多人加入了队伍。可到了五楼，却没发现货主。是梁老师的！一直跟在前面的张也周大叫。于是，大家又推着红衣男子回到四楼英语办公室，把“宅急送”成功送给梁老师。
虽然没能吃到东西，可是这次送“宅急送”的事情我们可帮上了忙，谁叫我们是“吃货”呢！
家长评语：
整队的“馋猫”！我觉得已看到当时的情形！好像自己也在场！
老师评语：
文章的尾随红衣人的片段让我想起在偏僻的农村时的场景，在少有人走动的乡村小道上，如果来了人，无论是货郎还是某家亲戚，每当有问起路来，总会有好心人热情指路，甚至一路相送。而主角的后面，通常少不了一队人马，有牵着孙女的奶奶，有不明世故的凑热闹的孩童。
2012年11月26日&&& 星期一&&&&& 雨&&&&& 邵雪妮
&& &&&&&&&&&&&&&&&&我是“地主”
“哎，又是体育课！”大家不情愿地拿着健康教育书排队来到科技展览室。本以为张老师会给我们上“无聊课，”可是张老师今天似乎心情很好，竟然让我们分几个小组下棋和或打扑克牌。
&&&& 我和陆以明、卢樱樱和童仔波被分到了一个组，我们全票决定玩扑克牌。我们玩斗地主吧。卢樱樱提议道。好！童仔、陆以和我都同意了。我在心中奸笑了几声，想：“斗地主？你们可能根本赢不了我吧，我可是经常玩的。”果然，第一盘是我，卢樱和童仔上阵，童仔当地主，也就是多三张牌，输了，换陆以上阵，还是输。可怜啊！牌技怎么这么差呢？这下，童和陆不服气了，说：“怎么总是我们俩当地主？不公平！这局让邵妮当地主！”我只好接了。这次似乎她们俩的牌都很好，卢樱有2个炸弹，童仔有很多三带二，我胜利的指数很低。我先整理了一下牌子，发现我也有一个炸弹，还有一个顺子和一张小鬼。我先出了一张7，她们俩接着10、Q，我出A了，把卢樱的炸弹逼出来真猛！没想到她接下来的牌是――炸弹！坑人啊！我像遇到救命恩人似的说了一句：“出吧！“我知道她余下的牌是单牌，先不管她了，下个目标是童仔和我，等她到了只余最后一发三带二的时候出了我的炸弹，接着就是顺子，只余最后两张牌了，10和小鬼我牌子亮给她们看，她们懊恼地把牌放在了桌面。你干吗这么快把炸弹出了嘛？不出我们就赢了！际以指责卢樱。我说：”不管怎么样，我们这节课很开心！不是吗？那也是。他们三个说。
真希望以后的健康教育课都那么开心！
家长评语：
由于下雨孩子们因雨得福，玩“斗地主”，本文注重了心理描写，把自己的窃喜和其他几个玩斗地主游戏的小朋友的内心都描写得很真实自然，让我身临其境地感受到那份快乐和愉悦，好一堂开心的体育课！
老师评语：&
孩子的文章出色。
家长的评语到位。
2012年11月27日&& 星期二&& 曾昕怡
“Yeee，好恶心啊！”哇，袁鑫真惨！这一天的中午，许多同学都在说这几句话。
我刚弄始还措不着头脑，一问邵妮我就明白了。原来是一位同学，干了一件天的好事。她竟然在教室里抠鼻屎，抠完后，又把鼻屎粘在袁鑫的桌子边上。于是，我们都给她一个公认又响亮的称号――鼻屎达人！当然这位同学不知道，不然她肯定会骂我们神经病的。
我听完邵雪妮的话，做呕吐的动作，还不忘开句玩笑：“方丹，死五，如果你们到时候换到第一组时不就惨了？一个坐鼻屎位，一个垃圾位（因为听另一些人说，这位同学还不扔垃圾吗？）我刚说完，两位人员就生气了，一位说：”要不要我也向你弹点鼻屎？另一位也丝毫不留一点情面，可以啊。而且要又大又臭的！
我一听，便马上求饶，王佩和方丹也就没有再难为我了。不过，我还是要对这位同学说：“一定要注意个人卫生啊！”
家长评语：
简单的两句对话立即吸引读者继续看下去，开篇不错！第二段简明扼要地介绍了整个事件，而第三、四段刚通过三位同学的对话，表明了大学的立场和看法。
整篇文章叙事段清晰，不过，太多的“外号”有时让人看不太明白！
请注意正确书写和使用标点符号！
老师评语：
同意以上观上观点。挖掘身上小事，写出个性观点。就是一篇好文章。不过，面对同学的不良事件，大家不要大惊小怪，该应该是没有纸巾或当时没有来得及擦，不然谁愿意抹鼻屎呢？所以，大家不要当这类八卦新闻的传声筒。确实不好。
2012年11月28日& 星期三&&& 晴&&&& 王子&
&&&&&&&&&&&&&&&& &&音乐剧《猫》
星期六时，我和老妈一起去看音乐剧《猫》。
《猫》是韦伯改编的一首儿歌音乐剧。里面的猫非常多，每只猫都有不同的名字，不同的风格。
可我觉得最可爱的要数小偷猫了。他们分别是蒙哥杰利和兰贝蒂泽。他们俩是一对喜爱调皮捣蛋的，满世界蹿的小家伙。维多利亚林区是他们的老巢，他们在那里经常打打电话，发发电报。从不安静地待在一处，闯祸或找麻烦却是他们最喜爱的游戏。这对配合默契的搭档在一起才是天下第一。我可真是服了他们啊，当小偷也当得那么可爱。
除了这对可爱的小偷猫，还有贵族猫、剧院猫、火车猫等等，每只猫都各有特色。
家长评语：
上周六带子去看了音乐剧《猫》，建议她作为日记写下来，本以为会有剧情介绍和她自己的感受等教丰富的内容可写，可是她却像挤牙膏一样，总挤不出来，令我感到困惑不已。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
老师评语：
熟能生巧，共同期待着……
2012年11月29日&&&& 星期四&&&& 雨&&&& 汪曦h&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 孕妇牌迷彩服
今天是我们军训的日子，坐了好久的车，终于到了目的地。我们的教官“小白脸”带我们走了一段很陡的坡，来到宿舍门口，让我们放好东西换军服。
我们放好东西，看见应酬上有一条带子，这四虾米东东？肥曾问。还用说，当然四裤带了。唐芊答道。这时，宿舍长陆以绵搬着一打军服进来了。我们三下两面三刀下就抢光了。这到底哪是裤子哪是衣服呀，都有一样大，这明明是成人装吗！大家不满地抱怨着。
衣服还勉强穿下，可裤子――还好有个裤带，可大家都不知道怎么系。这时，我们发现朱晓彤系好了。肥朱，帮我系一下。朱朱，快点帮我搞一搞。这裤子太大了。可以把我的脑袋也塞进去。肥曾边说边把头低了进裤了，弄得我们哈哈大笑，你好像个孕妇呀！我上气不接下气地说。大家赶快换好，下去集合了。陆以明插了句话，大家便匆匆忙忙去集合了。
我的教官是个“小白脸”。我们是七队，但我感觉这次军训又是一波又一波哟！
家长评语：
该日记以天真无邪的方式写出对军训第一天的感受，充满乐趣，同时又对军训充满好感。
老师评语：
由于身体有恙，我没有参加军训，实在遗憾。军营是个锻炼人体魄，磨炼人意志的跑马场。过惯了锦衣玉食生活的城里孩子需要这种磨练。隔锅饭香，隔行事新。只要多体验多感悟，孩子的文章一定会芝麻开花――节节高。
借孩子的书页一角，要感谢副班、级长和带队老师，让他们费心了！
2012年11月30日&&&& 星期五&& &阴&&& 魏绮珊
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 军训的早晨
“我说王，你昨晚几点睡着了？”不知道呀。军训第二天早上六点整，我就被陆以文和曾昕怡、王子佩的对话给吵醒了。
等到谭敏菁也醒后，邵雪妮就不管朱晓彤醒没，下达命令――开始起床穿衣。童滋开始嚷嚷：“谁陪我去刷牙？”天都亮了，你还怕？陆以文在上铺东找西找，还不停地讲话。谁说的？天黑着呢！童滋指着根本看不见的洗手间反问道。算了，我跟你一起去吧。邵雪妮拿起牙刷，大步走向把洗手间隔开的门口，边小声说什么胆小鬼，就是胆小鬼，边打开门，“童滋，你有透视能力吗？”邵雪妮在门外惊呼，原来天真是黑的。童滋故作平静，说道。可她们两个都怕黑，不管三七二十一就都刷好了呀。终于，到朱晓彤刷牙了。她没有听到大家说天黑，一个人“勇敢”地走进去。妈呀，鬼呀！从洗手间传来朱晓彤狼狈的叫声，不一会儿，朱晓彤就从洗手间冲了出来。天好黑呀！她害怕地对大家说，再也不肯走进去了。最后，我只能硬着头皮，心不甘情不愿地被朱晓彤强行拉去一起刷牙。唉，实在太可悲了！
这个军训的早晨实在太黑了！要是没有朱晓彤，我还是会觉得亮一些的。可悲的我啊！
家长评语：
事实上军训生活，同学们的生活需要自理。同学们之间相互帮助，克服困难的精神，值得提倡。
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老师评语：
有声有色，写出军训的味道。同时也让我们看到了一群离开父母怀抱，渴望安全感的胆小鬼。
2012年12月3日&&& 星期一&&& 晴&& 邵雪妮
小动作 ，大模仿
&&&& 今天中午，我吃完饭后和我的3大死党――陆以明、王佩和死肥曾在议论着什么。突然，陆以明说：“你们觉不觉得卢倩柔站起来的样子很搞笑呀？”
&&& 嘿，听陆以明这么一说，大家就七嘴八舌地议论了起来。首先是陆以明，她是这么评价的：“卢倩柔站起来的样子真是谁都模仿不了！”接着，王佩也说：“就是，就是。她每次站起来都是这样的。”王佩开始模仿卢倩柔的动作。她先慢慢地从椅子上站起来，然后轻轻动了一下她的辫子，眼睛看着地面，还不时地摇晃一下身体。“太像了！”众死党们夸奖道。这还不算，我来模仿个恶搞的。肥曾说。只见她像样地坐在卢倩柔的位置上，还是像王佩一样慢慢起身，但一起身，就扭了扭她那肥大的屁股。“哈哈哈哈……”众死党们在她做这个动作后的0.01秒钟，笑得合不拢嘴，我突然看见卢倩柔正从门外走进课室,要是被她看见我们在说她这些可不好，我便提醒死党们：“卢同志来啦！收声啊！”她们马上装成若无其事的样子来回走动。
真想不到，卢同学一个小小的动作可以让我们模仿得那么传神和恶搞，所以，请同学们注意自己的仪态，站要有站相，要不然会成为我们死党派的笑料哦.
家长评语：
看来同学们的“模仿秀”能力还比较强，但是千万不能以模仿别人的动作为笑料哦，这样是不尊重他人的行为，玩笑一下倒也无妨。看到孩在班级里和同学相处融洽，好一幅温馨的画面，孩子们好开心！五（3）班的学习生活轻松愉快！
老师评语：
&&& 看来小家伙还没有从鸟叔的骑马步中缓过神来，希望从同学的模仿中释放激情。看看还可以模仿谁，如果能巧妙巧肖，入木三分，那我的五（3）班得出幽默大师了。
2012年12月4日&& 星期二&& 晴&& 曾昕怡&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 电影《少年派》
利用周末的大好时光，我和老妈一起看了一部名叫《少年派的奇幻漂流》的电影。
电影开始了，其实里面的内容是讲成年派回忆往事，并让一名大作家把自己的故事写成一本小说。
刚开始，派一家的动物园开不下去了，便坐船到别的地方去。在一个风雨交加的晚上，派独自打开船舱的门。但由于这个失误，导致船舱进水，船上所有的人，（除了派）全都淹死了。我看到这里，不由心里一酸，还说了一句“我以后再也不坐船了。”“宝贝呀，你也太胆小了吧。”妈妈冲我说。
这时，派和自家一只名叫理查得?帕克的老虎一起漂游。刚开始派很怕它，但后来时间久了，他们俩便不再这么排斥对方了。
后来，他们漂到了一个岛上，到了晚上，派知道，这个岛是个食人岛，白天给你好，到了晚上，它又把你吃掉，他们赶紧划着小船走了。
最后，派终于得救了，那只老虎也跑进了陆地的丛林里，离开了派。中途，我一言不发，因这空虚剧情太好了，不忍心多嘴评论。
出了影院，我对妈妈说：“好精彩，下一次来的时候如果出了《少年派奇幻漂游2》就好了，对吧，老妈？”嗯。
家长评语：
1.《少年派》确定值得去一看！但昕怡因为年龄的原因，觉得有点闷！不过，今天看了她的日记，觉得她还是有点收获的。
2.这篇日记写得有些平淡，若贴切抓住2～3个重点描述会更好！
3.可惜这种题材的作文昕怡很少写，所以感觉抓不住重点。不知，彭老师是否指导一下她们？我看了一下上次王子写的《猫》，也有同样的问题。
老师评语：
曾妈妈三道令牌的指示，本班听令。
观后感和读后感都有章可循，此类体裁都“重感受”、“重感悟”――需要从文中、剧中拎出一个感动点，再由这个点发散出去。发散中要有自己的议论，还要辅以身边人身边事例。这样才不会流于平淡、空洞。
无论怎么样，敢于尝试，乐于失败，才能抵达成功的彼岸。
2012年5月12日&&& 星期三&&&& 晴&&&&&& 王子
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 搞怪事件
星期二中午吃完饭后，我和肥曾悠闲自在地在课室里走来走去。可这无聊的时间很快发生了变化。
突然，我看见每天吃完饭就去“逛街”的童仔和方丹又要开逛了。我心想，她们到底去哪儿呢？于是跟无所事事的肥曾出了个馊主意：“我们去跟踪她们吧！”干啥？肥曾还没反应过来（真够迟钝）。可是我不管三七二十一就拉着她跑，这似乎也把她的兴趣给拉上来了。我们也有模样地一步步跟着她俩，像侦察一样躲到这里又躲到那里。“目的地”令我大失所望――WC。可这并没打击我们的自信心。我做了一个手势让死肥曾来到门前躲着，过厕所时，我看到童仔既然在看《世界上的另一个我》（不确定）。好不容易躲过一难，没被童仔发现，又压低声音对肥曾说还在，嘿嘿――，笑得肥曾说：“如果她们发现了我们，就她们赢了，如果她们没发现我们那就我们赢了！肥曾使劲点头，可是我们都像神经过敏一样不发出声音地笑，过了几秒，两位仁兄出来了，天哪，手里捧着一本书，她像没看路一样，两个硕大的物体在距她们几分米的远处喷着口水笑，她们居然一无所知，我们笑得更欢了，童仔和方丹竟然还若无其事地往前走，真是无语啊！
唉，童仔和方丹啊，就是后面唐山大地震她们也不会发觉。不过偶尔恶搞一下还是挺好玩的！
家长评语：
在学校里的高怪事件原来是做了一次秘密侦察，没被发现就自得其乐，孩子们喜欢学校生活，觉得有趣开心，往往是有志同道合的同伴陪她一起搞怪。
老师评语：
午间逛街真有创意，不过中午是用来午餐和午休的，不可以随便去开队，唯有教师手手令，否则一律“格杀勿论”。
文章前半部分风趣、幽默，写跟到厕所。后半部分稍稍有点不清晰。
2012年7月6日& &&星期四& &&晴&&& 汪曦h
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 幼儿园风波
今天最后一节课，我们要去幼儿园。大家的心理就像有只小鹿在乱跳，既兴奋又害怕。上课铃响了，我们便以百米冲刺的速度冲向葡萄架那的集合点。
临出发了，陆以明传达室来了一个噩耗，她说：“我们之前的叶子都枯萎了，做小制作的叶子不够了。帮忙摘呀！事到如今，只能干回缺德事了。在去幼儿园的途中，看见合适的叶子，我们几个就以迅雷不及掩耳之势，伸手去摘。幸好，有惊无险，到幼儿园门口终于凑够了25片叶子。
进了幼儿园，天啊！我们小队进的课室，居然是我们身后的小四班。几个队员们都发出了惊叹的声音。开始自我介绍了：“大家好……”王佩用比绵羊还小的声音说。“大点声！陆以明焦急地对王佩说。好不容易结束了自我介绍，大家都擦了擦头上的汗珠，舒了口气。轮到陆以明和王佩的竖笛表演了。“我说你俩，有没有练过了啊！吹错音了，还相视一笑，相亲啊！我小声地对身旁的何柔说。可她还沉浸在回到幼儿园的喜悦当中呢！真是I服了YOU呀！表演结束后，死王佩又缠着我问：“我是不是吹得很难听呀？”没有，没有。我不耐烦的回答她。
最像样的要数方丹了。她还真是“师生”之间其乐融融啊！因此，她又多了一个外号――方姐。不过，这次幼儿园之旅，没方丹，肯定糟糕透了。
本周的幼儿园航线，真是事故连连。老天保佑，第十五周的幼儿园航线，能够平平安安，不要有突发事件就好。
家长评语：
作文写出作为老师的不易，由担心到后来的不舍，讲述了一个较完整的文件，希望继续努力。
老师评语：
很清晰地介绍了事件的来龙去脉，幽默还是一惯的风格，好词好句，琳琅满目！
2012年12月7日&& &&&星期五&&& 魏绮珊
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& “反对者“课堂
今天下午的两节语文课变成了“作文“撰写课。在两节作文课上，大P介绍了一种新的作文写法。
作文课上，大家正在等待自己的文章快点发下来，好快点抄完回家。可大P只是漫不经心地看着眼前的一叠作文纸，什么也没做。正当大家都快睡着的时候，大P冷不丁地冒出一句：“谁的作文运用了反衬的手法？”啥？大家一时没反应过来，问了一句反问的话？是第17课吗？我问。对，大家翻开17课读反对者说的话。同学们读完后，明白了大P说的话。有些同学举起手来，表示愿意读一下他们的反对者说，大P见后很高兴，把作文纸发下去后便示意死兔子(司徒)先读。只见死兔子先清清嗓子，然后读起来：“虽然雨下得很大，而你儿子是重感冒，淋了雨后可能会发烧，可还有十五分钟就下班了，再等等，再等等吧。”死兔子一读完，大P就不住地点头：“写得很好，如果加上妈妈怎么说，就更完美，更能突出人物的特点。死兔子便坐下来修改。这时，爱出风头的袁振轩也站起来了。（神态+30）他读完后，大P也表扬他：“很棒，还模仿了课文的句子：“你供他们XXX，还供他们XXX呀！”说完，又对全班同学说：“看，这些同学的例子多好啊！如果，没写反衬的同学快补上，待会儿检查完就抄正。”教室马上陷入了寂静。
这种新的作文写法据说能提高分数，看来我以后要常常用这种方法，熟能生巧嘛！
家长评语：
能看得出彭老师为了提高同学们的写作能力，用心良苦。谢谢。
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老师评语：
反衬是文章的普遍写法，《地震中的父与子》中三个劝说父亲离开的人，他们越是让父亲离开，父亲越是不离开。《慈母情深》中让母亲不要给钱给作者的大姐，越是让母亲不给钱，母亲偏偏就给钱。他们都是站在主人公的对立面言语，看似对立的，不好的，但却对文章的主旨起到了很好的作用。
2012年12月10日&& 星期一&& 晴&&& 邵雪妮 &
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 拍照风波
“走吧，我们去偷拍一下彭老师挺拔的身姿！”我对陆以明说，“待会低等还要把他拍得靓仔一点。”陆以明奸笑着说。我们干吗呢？选修课干吗拍彭老师呀？因为我的选修项目是PHOTO一族，蒙老师让我和徐砾、陆绮雯和李康盛到操场去拍别人上课的样子。
我们几个先绕过升旗台来到操场，我和陆以明一眼就认出了穿深绿色衣服的大P，他是排球选修课的老师。嘿，他一手拿着一个人的堂听本，一手拿着红笔，坐在舞台上有模有样改起作业来，像极了一个少爷。我们拿起相机就胡乱拍了几张。正翻看着照片陆以明突然大笑起来。干吗呢？我问她。“我搞给你看。”陆以明边笑边说。原来，她刚才不小心把她的平板相机调成了运动模式，结果拍了差不多十多张。只见陆以明飞速的按着“下一张”按钮，像放动画片似的，画面里的彭老师正在挠着自己脑袋，而且，他身后还有一个人，从他后面的舞台跳起来又掉到跑道上。哈哈，你的那么搞笑，我看看我的拍得怎么样。哈哈哈……我们俩突然放声大笑起来，因为照片里的彭老师被剪成了两半，只有一半留在相片里，而且还有只鬼手从他的旁边伸出来。真是太搞笑了！
&&&& 对不起彭老师，我们既没有拍到你挺拔的身姿也没有把你拍得靓仔一点，反倒还闹出了笑话。阿蜜陀佛，山寨山寨，请原谅。
家长评语：
两个小小摄影师对彭老师产生了兴趣，本文对人物形象的描写和动作的描写都写得比较具体，生动、有趣。我每次读孩子的文章都能从中感受到孩子们在学校里的那份快乐，孩子每天都能在不同的事件中找寻乐趣，这对孩子的成长很有益，现在她不会为写作文头痛，提笔就能写出几百字来，请彭老师再有意识地培养孩子们写作时的思路，取材以及文章的结构，希望她写出更好更美的作文，期待孩子的逐渐进步，谢谢老师的悉心教导！
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老师评语：
眼前浮现出两个小丫头狡黠的笑脸……
2012年12月11日& 星期二& 晴&&& 曾昕怡&&
巧遇铁齿钢牙版浴衣小姐
今天，我碰到了恐怖的巧遇铁齿钢牙版浴衣小姐――张玉仪。
我和邵妮因为陆以明这位好仁兄的关系，要在学校等陆到五点钟，人间悲剧呀！当我和小奶邵子（邵妮的新外号）一起做作业时，浴衣小姐跑了过来，问邵妮：“看见陆绮雯没？”“嗯，她去训练了，在操场的‘北半球’。”邵妮说。
浴衣小姐走后，我大声喊：“张浴衣找陆以明干吗捏？！”“谁在叫我？”没有想到浴衣小姐反应这么神速，把我吓了一跳。没有找到陆绮雯，她过来了。可怜的邵妮成了她是猎物。浴衣小姐小姐指着升旗台，对邵妮说：“北半球哪有人？”
邵妮慌忙地指指南边，意思是可能在操场的“北半球”。这样一遭下来，浴衣小姐发火了，噼噼啪啪在说着什么，我连忙赶上去，但却被晾在一边。浴衣小姐教训了邵妮不应该忽悠她，找不到人，耽误了时间，告诫邵妮不要睁眼说瞎话，不知怎地，我觉得浴衣小姐不像学生，倒像个呱呱叫的大青蛙。
等到了陆绮雯，我对她说，你这个朋友有一点点问题哟！陆问哪里有问题，我指指邵妮的嘴巴。
家长评语：
这篇文章昕怡注意了动作及语言的描写，比较生动。如果将“浴衣小姐”外貌的描写放在一出场时呈现，应该会更吸引人，更切题。
&&& 今天看《小屁孩日记》，突发奇想，如果昕怡他们的《女生日记》也增加一点漫画进来，不知会有什么效果？！彭老师，你在没看？
老师评语：
同意曾妈妈的评语。写人的习作一开始交代好为什么叫“浴衣小姐”，简笔勾勒几下外貌会更好些。
关于漫画，我觉得可以尝试一下。共同期待……
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