【成绩查询】2014年浙江教师资格证考试几分算合格？合格分多少？ - 浙江教师资格证
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浙江教师资格证考试，150卷面总分，每科均如此，然后折算成120报告分，最后70分通过。过程比较负责，总之成绩查询的时候报告分70分就通过
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友情链接：普通话一级乙等最低多少分算及格？
普通话一级乙等最低多少分算及格？
09-08-14 & 发布
一级乙等失分在8分以内，普通话一级乙等是92~97分 所以最低是92分不过，有时候总分达到92，也不能评一乙比如，在字或词的朗读部分，语音错误多于10个还是15个（这个我记得不太清楚了），就算总分有92分，也要降一等级评级，也就只能是二甲
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普通话一级乙等是92~97分 所以最低是92分
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请登录后再发表评论!贵州三都县教师上岗考试普通话过级要求是几级多少分就有资格报名?_百度知道
贵州三都县教师上岗考试普通话过级要求是几级多少分就有资格报名?
今年想在那里考教师上岗 我是云南的我现在过了二级忆竺考了80.25分 不知道可不可以在那里报名
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中等职业学校教师资格者： 廛河区教育局，用A4纸复印一份）、区）教育局人事科（股）报名：非师范教育类申请者需交教师理论考试费40元&#47、小学，不能回答你。 7、本人近期免冠两寸彩照一张，每人200元，非师范教育类申请者需交近期免冠一寸彩照一张。 4普通话水平测试等级证书及一份复印件； 申请中等职业学校实习指导.cn ”自行下载，除体检以外教师职业素质和技能培训考试合格证书及教育教学能力测试合格证书均有效。 5。 6、小学。 五，时间安排紧密第一个问题可以回答你，如不按固定规格打印的表册。 5.gov、报名 1，取得理论考试合格证者，视为自动放弃。 四。 2，必须是中师及其以上（小学大专班只能认定小学教师资格），关注洛阳教育网、初级中学教师资格者、中等职业学校、报名所需材料，八县一市（偃师市）一区（吉利区）的到本人户口或工作单位所在地教育局人事科（股）报名。 《思想品德鉴定表》一式二份、申请教师资格的人员范围 凡户籍://www。 3：申请高级中学.gov； 申请小学教师资格者： 洛阳市教育局，下次申请时可免考、《河南省教师资格申请人员体检表》原件一式两份、工作单位在洛阳市境内的中国公民均可以按照规定申请认定教师资格：日至20日： 1。考试地点以准考证为准。 2007年面向社会进行教师资格认定 报名须知 一、学历证书原件和一份复印件： 栾川县教育局、中等职业学校实习指导，请携带个人身份证原件（复印；拟申请初级中学，其它的到市教育局人事科报名、领取准考证时间、教师资格证发放时间：12月19日至31日、身份证原件和一份复印件：11月22日-23日到报名点领取：12月10日-12月12日 （二）、体检时间：。 （三）测试地点： 申请高级中学。 （二）测试费用，用A4纸各复印一份）：11月24日，逾期不再办理、《河南省教师资格申请人员体检表》原件一式两份、与学历相应的学籍表原件及一份复印件。 （三）非师范类申请者需提交下列材料。参加测试时持身份证：日-11月10日 2： 洛龙区教育局、本人近期免冠小两寸彩照一张、学历证书和与学历相应的学籍表原件（复印、教育理论考试时间。 3：市区申请者于12月8日-12月11日到洛阳市中心医院体检。 8，必须是幼儿师范学校毕业及其以上学历.org" target="_blank">www、测试费发票，必须是本科及其以上学历;人。 6、中等职业学校实习指导教师资格者。持身份证、受理申请的时间及所需材料 （一），必须是大专及其以上学历： 1、洛阳市2007年面向社会开展教师资格认定报名登记表请点击此处下载 5，为了方便广大申请人员，尚未取得河南省语委办颁发的《普通话等级证书》的人员申请教师资格时。 二。 洛阳教育城域网网址，各项工作环环相扣、高级中学教师资格者：
http.hnjszg： 伊川县教育局： 洛宁县教育局。 7：2004年已申请而未取得教师资格证者：拟申请中等职业学校。其中：拟申请教师资格者： 孟津县教育局、《申请人思想品德鉴定表》原件一式二份。 6。 2： 附件，申请时材料不予受理、普通话水平测试等级证书及一份复印件。 各认定机构联系电话。医院联系电话，《教师资格认定申请表》一式二份：由于河南省语委办下半年普通话测试不再进行://www；申请初级中学，联系人。以上3种表册，申请者到“河南省教师资格网——
<a href="http、教师资格认定任教学科一览表请点击此处下载 3.lyenet、幼儿园教师资格者，并按固定规格打印、洛阳市2007年教师资格认定情况统计表请点击此处下载 6，申请人员要严格按照上述规定的时间办理有关手续。 8。超过截止日期30日未领取者。 5、师范教育类专业（全日制及卫电师范教育类）申请者需提交下列材料、教育教学技能测试 （一）测试时间。 三、教师职业素质和技能培训考试合格证书原件及一份复印件、受理申请时间，涉及面广。 7： 老城区教育局。 六：由于教师资格认定工作政策性强： 西工区教育局： 涧西区教育局； 申请幼儿园教师资格者、幼儿园教师资格者到本人户籍或工作单位所在地县（市
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出门在外也不愁山东省普通话水平测试评分细则（修订稿） -
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山东省普通话水平测试评分细则（修订稿）
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山东省普通话水平测试评分细则（修订稿）
一、根据国家《普通话水平测试大纲》（教育部、国家语委发教语用[2003]2号文件）规定的普通话水平测试评判准则和评分要求，制定本细则，旨在针对山东方言特点，统一评分标准和操作规则，增强测试信度，保证测试质量。二、本细则的“语音错误”不包括读错别字和完全用方言读音的情况。三、除特别说明外，本细则所列举的“语音错误”、“语音缺陷”等项按《大纲》规定的“错误”、“缺陷”等项的扣分要求扣分，如第一题中每个错误音节扣0.1分，每个缺陷音节扣0.05分；第二题每个错误音节扣0.2分，每个缺陷音节扣0.1分。四、本细则以涵盖山东人学说普通话过程中常见的、有代表性的方音现象为原则，每种现象列举方言点一至二处。
一、语音错误
把本应该属于甲音类（音位，下同）的音素或音节读成了乙音类并且因而容易造成误解的读音，叫做语音错误，其中也包括发音严重偏离普通话语音规范、造成明显的听感差异的方言读音。1．声母语音错误声母方面的语音错误大体包括以下一些方面：1．1．舌尖后音声母zh.ch.sh [t§[t§&A][§] ⑴读成舌尖前音声母[ts][ts&A][s]，如济宁话（全部）；⑵读成舌面前音声母[t&][t&&A][&]，如烟台话（一半）；⑶读成唇齿音声母[pf][pf&A][f]，如枣庄话（合口呼韵母前）。1．2．舌尖后浊擦音声母r [&frac12;]⑴读成舌尖前浊擦音声母[z]，如济宁话（全部）；⑵读成零声母，如烟台话（全部）；⑶读成舌尖中浊边音声母[l]，如济南话（合口呼韵母前）；⑷读成舌尖后浊边音声母[&]，如临沂话（全部）；⑸读成唇齿浊擦音声母[v]，如枣庄话（合口呼韵母前）。1．3．舌面前音声母j.q.x [t&][t&&A][&]的细音⑴读成舌尖前声母z.c.s [ts][ts&A][s]，如曹县话（尖音字）；⑵读成舌面中音声母[c][c&A][C]，如烟台话（团音字）；⑶读成舌叶音声母[tS][tS&A][S]，如诸城话（团音字）；1．4．舌面前塞擦音声母j.q [t&][t&&A]⑴读成舌尖中塞音声母d.t [t][t&A]，如五莲话“井、晴”；或d t读成j q，如“顶、停”。⑵读成舌面前塞音声母[&][&&A]，如诸城话（尖音字）。1.5．舌尖前塞擦音声母z.c[ts][ts&A]读成舌尖中塞音声母[t][t&A]，如济阳、昌邑部分地方的方言（几乎全部）。1.6．把齐齿呼的舌尖中鼻音声母n[n]字读成零声母，如临沂话里“牛”读如“由”、“凝”读如“盈”、“拟”读如“移”、“若”读如“岳”等等（部分）。1.7．把开口呼零声母字读成舌根鼻音声母ng[N]，如济南话、聊城话、泰安话（全部）。此外，有的方言把普通话里的舌尖后音声母zh.ch.sh[t§[t§&A][§]读成两套，如青岛话、烟台话、威海话；有的方言把普通话里的舌面前音声母j,q.x[t&][t&&A][&]读成两套，如济宁话、烟台话、威海话；相对立的一套属语音错误。潍坊高密话把普通话里的zh.ch.sh读成[t§[t§&A][§]、[tS][tS&A][S]和接近[ts][&#678;&A][s]三套，读成接近[ts][&#678;&A][s]，如“蒸、吃、湿”，算做语音错误，对虽读成[tS][tS&A][S]但带有卷舌色彩的，可算语音缺陷；烟台话把普通话里的zh.ch.sh读成[t&][t&&A][&]和[ts][ts&A][s]两套，都算语音错误。2．韵母语音错误韵母方面的语音错误有两类，一类是把甲韵母字读成了乙韵母字（即音类错误，注意，不一定是该类字的全部），另一类是韵母结构与普通话有明显的差别（即音值错误）。2.1.把甲韵母字读成了乙韵母字，如：⑴把o [o]韵母读成[E]，如德州话“伯”；读成[&i]，如济南话“伯”；读成[&]，如烟台话“伯”。⑵把e[&A]韵母读成[E]，如德州话“色”；读成[&i]，如济南话“色涩”；读成[uo]，如威海话“歌”。⑶把Ai[ai]读成[&i]，如济南话、泰安话、菏泽话“白麦”。⑷把Ao[Au]韵母读成[uo]，如济南话、泰安话、菏泽话“烙”；把iAo [iAu]韵母读成[y&]，如济南话、泰安话、菏泽话“药、脚”。⑸把合口呼韵母[uan] [u&n][uei]读成开口呼，即丢掉介音[u]，如烟台话、威海话“端、团、暖、乱、钻、酸”，“顿、吞、论、尊、村、孙”,潍坊话“腿”“对”。⑹把uo[u&#491;]读成[u&#601;]，如济南话“说、多”。⑺把合口呼韵母ong[uN]读成开口呼韵母[&N]，把撮口呼韵母iong[yN]读成齐齿呼韵母[iN]，如胶南话、诸城话“东、永”；或者与上述问题相反，把开口呼韵母eng [&N]读成合口呼韵母[uN]，把齐齿呼韵母ing [iN]读成撮口呼韵母[yN]，如青岛话“灯、影”。⑻把ie[iE]韵母读成[i&]与[iQ]两种韵母，如济南话、泰安话、菏泽话、济宁话“业、挨”，“鞋、街”。⑼把er[&#601;r]韵母读成[l&#616;],如潍坊等。2.2.韵母结构与普通话有区别的，如：⑴把复韵母Ai[ai]读成单韵母[Q]或[E]、以及与此相关的把uAi [uai]读成[uQ]或[uE]，如山东大部分方言里的“代、盖”，“快、怀”。⑵把复韵母Ao[Au]读成单韵母[&#141;]、以及与此相关的把iAo [iAu]读成[i&#141;]，如山东大部分方言里的“敖、高”，“要、好”。⑶把复韵母ou[ou]读成复韵母[&]，以及把iou[iou]读成[i&]，如潍坊话的“钩、久”。⑷把鼻韵母An[an]en[&#601;n]以及与此相关的 [iEn][uan][yEn][u&#601;n]读成鼻化韵母[Q)][&#7869;][iQ)][uQ)][yQ)] [u&#7869;]（如济南话）；或者读成[E)][ &#7869;][iE)][uE)][yE)][u&#7869;]（如淄博话）。3.声调常见错误3.1调类错误读错调类的情况主要出现在古代的入声字当中。⑴古代的清声母入声字，在普通话里无规律地分配到了阴阳上去四种声调当中，而在济南话、泰安话、济宁话、菏泽话里基本上全归于阴平，在烟台话、威海话里全归于上声，这是造成调类错误的主要原因之一。⑵古代的次浊声母入声字，在普通话里全部读入去声，而在济宁话、菏泽话里则全部读入阴平声，这也是造成调类错误的原因之一。3.2 读法错误⑴调形错误把平调读作升、降、曲折调；把降调读作升、平、曲折调；把升调读作平、降、曲折调；把曲折调读作平、降、升调。⑵调值错误阴平调在重读音节中读作33、22、11。阳平调在重读音节中读作12或13。上声调在重读音节中读作211。去声调在重读音节中读作31或21。4 音变、变调、轻重音常见错误4.1 应读轻声而未读轻声的。4.2 注明儿化未读儿化，包括两种情况：⑴完全没有儿化痕迹，如“小孩儿”读作“小孩”；⑵将二题多音节词语中的“儿”读成独立的音节，如“小孩儿”读为三个音节。4.3 一、二题未标儿化读成儿化。三题朗读未标儿化读成儿化，且又不合普通话口语语感的。4.4 上声未按规律变调。4.5“一”、“不”应变调而读原调。4.6 语气词“啊”音变错误。（主要限第三、四题）
二、语音缺陷
读音虽然与普通话语音规范存在某种差异，但是并没有造成音类的混淆,因而也不至于造成表义方面的问题，这样的语音失误称为语音缺陷。语音缺陷虽然不至于产生歧义，但影响语言交际，不同程度地显示着方言色彩，影响说话人的普通话语音面貌。1. 声母常见缺陷。1.1 舌尖后音声母zh ch sh读成介于舌尖中音和舌叶音之间的一组音。如济南话“支持时日”。1.2 舌尖前音声母z.c.s.读成齿间音[tT][tT&A][T]，但是又没有另外一套舌尖前音声母与之对照的，例如日照话、胶南话、沂水话里“赞、蚕、三”的声母。在即墨话里古代的“精”系声母字，在开口呼、合口呼（即所谓洪音）韵母前面读齿间音声母[tT][tT&A][T]；在齐齿呼、撮口呼（即所谓细音）韵母前面读舌尖前音声母[ts][ts&A][s]，这样两类当中，后一类是语音错误，前一类算作语音缺陷。。1.3 舌面前音声母j q x部位偏前，但未读成舌尖前音z c s；或部位偏后，但听感上仍然可辨的。1.4 合口呼零声母中的wu、wa、wo音节读成唇齿浊擦音[v]声母。1.5 舌尖中边音声母l [l]读成边擦音[L]的，如淄博话、章丘话里“来、蓝”的声母。1.6 开口呼零声母字带有过于浓重的舌面后浊擦音[F]开头的，如济宁话、菏泽话里“爱、恩”的读音。2. 韵母常见缺陷 2.1. 单韵母A [&]及复韵母iA [i&] uA [u&]的主要元音发音部位偏前读作[a]，如威海话“大家”的韵母分别读作[a]和[ia]。2.2单韵母A [&]及复韵母iA [i&] uA [u&]的主要元音发音部位偏后读作[A]，如潍坊话“大家”读作[tA t&iA]。注意，这后一个音节里的辅音[t&]和元音[i]的发音部位也都相应地略略偏后，这里没有特别表示出来。2.3 n[an]的“前”读成央[&#7424;]，如“安、山”。2.4 复元音韵母Ai [ai] uAi [uai]发音时动程不足，读音接近于[Qe] [uQe]，如威海部分方言。2.5复元音韵母Ao [Au] iAo [iAu]发音时动程不足，读音接近于[&#141;o][i&#141;o]，如烟台部分方言。2.6 前鼻韵母n en in ün uen un in ün的鼻音-n不太明显或欠佳。2.7 鼻韵母Ang [AN]的元音发音部位偏高，读音接近于[&AN]，或者略带圆唇读音接近于[&#141;N]，如青岛、潍坊部分方言。2.8 鼻韵母ong [uN]的元音发音部位偏低，读音接近于[oN]。2.9 合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够,语感差。卷舌韵母卷舌色彩不自然。3. 声调常见缺陷(主要表现为调形基本正确而调值不够准确)3.1阴平读成44。3.2阳平读成34。3.3 上声读成324或325。3.4 上声在词末读成21（主要限于第二题）。3.5 上声带降尾。3.6 去声调读成41、42、53。3.7 阴、阳、去声基调不一致，听感不到位（主要限于第一题）。
三、朗读项评分要求解析
1. “声母或韵母”的系统性语言缺陷：存在个别无规律的缺陷，本项不扣分；存在较明显或用字频率较高的1类系统性缺陷，扣0.5分；存在2类及2类以上系统性缺陷，扣1分。2.“语调偏误”，包括：①声调调值高低与普通话有听感可辨的差异。②轻重音格式处理有较明显错误。③逻辑重音错误等。上述问题出现2次以下，扣0.5分；3次以上（含3次）6次以下，扣1分；6次以上（含6次）扣2分。3.“停连不当”，包括停顿、断句不当。如停顿不当造成对双音节词或多音节词句的肢解、或造成对话语语意的歧义，每次扣0.5分。4.“朗读不流畅”，包括回读、语速快慢不均、停顿过长（超过3秒）等情况，每3次扣1分。
四、说话项评分要求解析。
1.“方音不明显”，指语音错误和语音缺陷数量少，不成系统。扣3-4分。2.“方音较明显”，指存在1-2类系统性语音缺陷或1类系统性错误。扣5-6分。3.“方音明显”，指存在3类以上系统性缺陷或2类系统性错误。扣9-11分。4.“语音错误多，方音重”,指存在4类以上系统性缺陷或3类系统性错误,扣12-14分。5.说话缺时扣分缺时有两种情况:一是说话最终时间不够3分钟;二是说话过程中时断时续;以上均按缺时扣分。缺时1-4秒不扣分。缺时5-20秒，扣1分；缺时21-40秒，扣2分；缺时41-60秒，扣3分；缺时61-80秒，扣4分；缺时81-100秒，扣5分；缺时101-120秒，扣6分；缺时121-140秒，扣8分；缺时141-149秒，扣15分；说话时间不足30秒（含30秒），计为零分。山东省教师资格证考试多少分算通过？_百度知道
山东省教师资格证考试多少分算通过？
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一般是百分制60就可以，今年都说题难，幼师50分，中小学55分
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一般是60分，今年题难，55分就通过
考教师资格证之前是要先考普通话，教育学，心理学的，这三个证考好了才能去当地教育局申请教师资格证的，每年的情况或许都不一样，可以问问当地教育局
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