小先生袁小逸“在家上学”的成长之路
小先生：袁小逸“在家上学”的成长之路
当刚满12岁的女孩儿袁小逸出现在大理的“客来居”客栈时，之前做好了思想备的大人们还是有些吃惊。因为这个戴着眼镜的小姑娘是一个人从浙江乘飞机到昆明，再坐四个小时的长途汽车来到大理的。在大人们看来，这个独自旅行者的年龄实在太小，而在此之前，对于她是否能够参与这次会议，人们一直心存疑虑。
<st1 st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="5" month="8" year="年8月5日，一次具有历史意义的小型会议——“在家上学”研讨会在云南大召开。这是由21世纪教育研究院主办的，也是我国第一次明确以“在家上学”为主题的研讨会。参加者有高校的研究人员、在家上学的实践者以及新闻记者。21世纪教育研究院是由著名学者、教育家杨东平先生为院长的民间公益研究机构，因研究课题贴近现实、研究风格踏实认真在教育界颇具影响。
“在家上学”这一研究课题，最早是由杨东平先生提出来的。他在长期教育观察和研究中，发现“在家上学”必将成为一股不可阻挡的教育力量，于是确定召开一次会议。
为了寻找“在家上学”的实践者，研究院的研究人员首先从网上进行寻找。一个名为“不上学联盟”也叫“在家上学”的网站首先进入了视野范围。因为这两个网名经常在杨东平先生的博客和微博上留言，并发表对于一些教育现象的观点，观点有时极为尖刻，格外引人注目。
研究人员通过这名网友的博客与之取得了联系，并从其办的网站上“挖掘”出天南地北许多“在家上学”的实践者和关注者。苍山学堂的“堂主”陈阵热情邀请大家把这个会议设在大理苍山上。
成熟自若的“小先生”
袁鸿林是“在家上学”圈子里的知名人物，甚至可以用“领军人物”来形容。
袁鸿林曾在北京大学、南开大学读书，在高校教了一段书以后下海经商，自从有了女儿，他萌生了用独特方式培养孩子的念头。他给天资聪慧的女儿制定了“9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，19岁硕士毕业，21岁就可博士毕业”的学业规划。
当教育研究院的研究人员打电话找到袁鸿林时，他很愉快地答应了8月到大理开会。但是到了7月底，他发现8月还要在自己开办的学堂上课，实在走不开。于是，袁鸿林想到了让7月底才年满12岁的女儿代表他到大理开会。
当他把这个想法电话告知研究院时，遭到了拒绝：“一个未成年人独自出来开会，一旦出现问题，不知谁能承担这个责任。”
可是袁鸿林主意已定，他很快就给女儿订了机票。小姑娘也做好了一个人出行的准备。
袁小逸的到来引起了大家的兴趣。小姑娘举止大方，目光清澈，虽然看上去比同龄小孩儿显得成熟稳重，但说起话来仍不失童真，这些都让大家愿意和她交流。
“你一个人出门害怕吗？”
“不怕，我提前都把路线查好了。”
“你爸爸让你一个人出来开会，那你妈妈同意吗？”
“妈妈一开始不同意，但爸爸坚持，我也愿意自己出来。”
开会时，袁小逸有条不紊的发言更让大家觉得这是一个“在家上学”成功的案例，也是最有资格谈“在家上学”的参会者。她先向大家简单地介绍了一下“袁小逸模式”。
袁小逸只上过很短时间的幼儿园，之后跟着爸爸在家读书，她从4岁起给别的小孩讲课，当小先生，现在还在网校给小学生教新概念英语。当有人问起，什么样的学生好教时，小姑娘回答：“那些没有去学校上过学的学生好教，只要在学校上过的，就不太好教了。”
别人发言时，袁小逸非常专注，还不时做着笔记。会议间隙，大人们讨论，她则经常在旁边阅读。
外向、开朗、善于思考是小逸给大家留下的印象。其实，当初小逸被爸爸决定留在家里读书，是因为她上幼儿园时哭闹，还经常生病，表现出严重的不适应。
在袁鸿林所著《14岁都能上大学》中记录了当初的情况。袁小逸曾经去幼儿园上过一年，但是非常不适应，老师对这个孩子评价也不高，甚至说这个小姑娘在表达方式、与人交往上存在问题。当过大学老师的袁鸿林极不认可老师的判断，干脆把孩子领回了家。
“现在回想起来，我庆幸当初做出这一决定还不算太晚。否则，如强迫让女儿去适应幼儿园的环境，很可能会扭曲其幼弱的心灵，并种下日后损伤其身心健康的祸根。”袁鸿林认为事实证明了自己的选择正确： 女儿回到家后，一切发生了巨大的改变，不仅很少生病而且快乐活泼，在学习上突飞猛进。”
女儿的变化，让袁鸿林放弃了自己的所有工作，选择了“父而师”的角色，在家教自己的女儿。为了让女儿学习玩耍有同伴，他还同时招收了几个孩子陪读。后来，干脆办了一个“哈利快乐英语角”，教孩子们英语。之后，父女俩的名气越来越大，办成了“袁小逸模式班”。
袁鸿林给女儿开设的课程包括古文、英语、数学、美术、音乐，教材有《新概念英语》、《论语》、《古文观止》等。“在家学习”了近9年，小逸不仅掌握了英语、日语两种语言，熟读古文经典，还学习了书法、音乐、棋类、绘画甚至还有足球。
袁鸿林总结了女儿之所以快速掌握知识，并且能够健康成长的原因。一是科学从事早期教育。让孩子在“玩中寓学”过渡到“边玩边学”，再发展至“以学导玩”；二是高度重视培养孩子的情商，为孩子的长久发展奠定基础；三是不按学校实行的知识教学结构，实施跳跃式教学；四是注重思维引领，着眼能力培养；五是尊重孩子，引导孩子参与自我建构，为其开拓广阔前景。
“私塾女孩”想去国外读书
参加会议的人员住在大理古城一家私人客栈里，正值暑期旅游旺季，客栈老板开车接送客人、给自己的小超市进货、接听电话，忙得不亦乐乎。当他得知自己去汽车站接回的袁小逸刚刚年满12岁时，不禁大吃一惊： 你和我儿子年龄一样大，可他现在还是只知道饿了要吃的，我这么忙，他也帮不上什么。你竟然能一个人跑这么远的路！”
老板对袁小逸敬佩有加。袁小逸在开会前曾寄过来几十本书，准备送给与会者，在客栈的前厅已经放了好几天，老板这时想起来这本书的名字就是《私塾女孩袁小逸》。
这本书是小逸自己写的，主要涉及她在家上学的经历，以及一些有趣的成长花絮。后来经过媒体报道，小逸的名气大起来，袁鸿林自己就开办了一所现代私塾，并自称“私塾先生”。他在博客上记录自己教女儿及办私塾的心得，随着时间的推移， 博士私塾”的名气越来越大，开始有来自深圳、上海、成都、贵州等地的学龄儿童加入到私塾中来。而小逸4岁就开始教同龄小朋友，被媒体誉为“神童”。
当时写这本书时，小逸只有10岁，为什么几岁的小孩要记录自己的成长，小逸在书的前面写下了理由： 我现在只有10岁，但是回忆以前，已经忘掉了很多。我想，当我长到20岁时，忘掉的东西肯定比现在还要多。所以，我要趁我还没有忘记的时候，抓紧写，给我的生命留下一部尽可能确切而完整的历史记录。何况，我在回忆往事时，能从那些与我相关的人、事、物和其他方面感到无比的乐趣和温馨。这些理由难道还不充分吗？”
确实，小姑娘的理由既充分又可爱，她的文字也相当有趣，来自生活的记录，真实又充满童趣。在“出生前后”的章节中，她记录了《“猫姐姐”降世》、《从小，爸爸就让我自由》、《3岁前已行千里路》，在“我与宠物”的专题里，她写下了《牧羊毛毛和阿旺》、《猫之恋》。当然，更多的则是记录了她的私塾生活：《自由和学习和争辩》、《最初的文本认读》，小姑娘甚至总结出学会思考的探究性学习，还介绍了她的网上学习、写作，以及与网友的争论。
“我们的私塾正好跟学校相反，这里，学生和老师是平等的，以前，Daddy叫我们大段大段背英文，但我们不服，要求他也背，在我们的逼迫下，他只好答应了。不过，很奇怪，他总能很容易地快速背出来，而且几乎一字不差，于是我们也只好很用心地按他的要求来背。就这样，日积月累，在愉快的生活中，我们的英语学习每天都在进步，我们每天的课并不多，甚至玩的时间比学的时间更多，但一学起来就要讲究效率。”小姑娘还介绍了私塾的入门教育：玩的学习，比如学习英语从画字母开始。
小姑娘记录了自己4岁多开始既当小学生又做“小先生”的有趣经历。“学完了前30课之后，Daddy一边教我后面的课文，一边让我带读《新概念英语》第一册的前30课，也就是让我当‘小老师’，有些小朋友有时会有点儿不服我，虽然嘴上不说，但心里肯定想： 你有什么权力带我们读？’尽管这样，Daddy还是支持我来带他们读，那时我才4岁半。”
其实，小逸也有过一段上学的经历。在她9岁的时候，曾经到家附近的学校上过一段时间，她用“决定去学校看个究竟”来形容当时的心情。这个一直在家读书的小姑娘用好奇的眼光打量着她看到的校园、教室和同学，因为她比同班同学都要小好几岁，同学们都被称为“大姐姐”、 大哥哥”。
“我去学校读书，就是为了证明我年纪比他们小，能力不比他们差！而且这样的学习只是一种体验，也为我的自传提供点素材。这种体验以后会不会持续还不一定，这都看以后的发展。”这是小逸在去学校读了一段时间后，接受记者采访时说的真心话。
不过，经历了一下学校生活之后，小逸还是选择了回家读书，她说，还是在家上学比较自由，而且每天还能抽出一两个小时写书。如果继续在学校读书，就没有时间写这本书了。另外，从学校回来后，小逸去了许多地方，这些都是在学校上学的孩子没有的经历，也是学校老师教不出来的知识和体验。
已经考完初中毕业证的小逸开始考虑今后的出路，是参加高考（）还是出国留学，小逸有自己的想法： 想去国外读书，因为对国内大学有点儿失望。”
说出这种很成熟的话语，也许是受了父亲的影响，不过小姑娘可不是说着玩的，从10岁起，小逸已经使用美国原版教材，开始准备美国的SAT考试了。而且，小姑娘对自己的未来还有一个很清晰的设计：在国外留学，多学知识，学成后还回到国内，为国家的发展作贡献。
在家上学只是一种途径”
“这只是一种途径，并不是一种目标。”袁鸿林这样评价自己一手打造的“袁小逸模式”。据了解，袁小逸并非个例，袁鸿林教授的学生中，不少四五岁的孩子就能讲一口流利的英语，让人叹为观止。“这些孩子能够有出色的表现，主要是早期教育的功劳。”袁鸿林在了解众多国内、国外的早期教育类的资料，以及教育学实践后得出结论，得法的早期教育可以挖掘巨大的学习潜力。
因为家里有了小妹妹，小逸当上了真正的姐姐，对小妹妹非常疼爱。她对妹妹的未来也非常有信心： 她以后会比我更强，因为她接受了早教。”小逸指的是，妈妈在进行的闪卡教学，让儿童提前认知。
尽管有很多人对袁鸿林的做法提出质疑，但依旧有不少家长接受了他的理念。这几年已经有很多位家长把孩子送到袁鸿林“门下”学习，甚至有准备让孩子在家上学的家长把袁老师奉为“领袖级”人物。一位家长表示，在逐渐多元的社会中，袁老师的理念至少提供了一种新的学习途径。”
目前，小逸已经到绍兴文理学院旁听了一段时间。在一群大学生中，她对心理学表现出兴趣，希望旁听一段时间，参加自学考试。对于小逸想到国外读书的念头，袁鸿林认为在年龄尚小时不太现实，等她18岁真正成年之后可以再做决定。
“成长是需要等待的，不要拔高她的心理成长速度。”袁鸿林希望小逸继续保持童真，而且小逸的成长再一次验证了自己的观点，教育要个性化、人性化。
期待有头脑、有志气、有理想的小逸按照自己的兴趣有更好的发展！
(本文来源：网易教育频道专稿
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谁能提供几个？比如《铁皮鼓》。如果有人能分析一下这种心理拒绝成长的故事？，提供一些资料，不胜感激
提问者采纳
又要好好地成长.你又要保持你的心灵永远是一颗童心,才好，好啊,才对.在此祝你每一个 &quot不要拒绝成长.妙啊!;六;儿童节快乐.一&quot,要好好成长.但不要拒绝成长啊.保持你的心灵永远是一颗童心,对的,才高!
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故事我没有，但现实中的例子有，比如我吧，我就不想长大，可是不长大能怎么样呢，事实上你还在长大，所以还的面对现实。
保持你的心灵永远是一颗童心就行，在此祝你六一儿童节快乐
责任感、成熟度、坚强度等方面，如果拒绝成长，那就是错误。你的年龄早晚要增大，你早晚要担起社会责任，不想成长就是蓄意逃避，早晚要被社会遗弃。忘掉烦恼、开心乐观、好奇心、善良。。。这些方面拒绝成长，就是难得的境界。如果你能为花盆里亲手栽种的种子发出新芽而高兴的手舞足蹈，如果你能很容易的放下不快的事情随时投入体验生活的乐潮，如果你总是能想出一些新鲜的点子装点生活、能突然开始专心学绘画。。。那你迎来的是一个快乐的人生，千金难买。
那个………………靠，不会！
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出门在外也不愁21岁了，你还在拒绝成熟和成长吗？_百度知道
21岁了，你还在拒绝成熟和成长吗？
因为感觉自己还是太小孩了，并且现在像小孩似的好像还没什么事。拒绝成长，因为还是害怕担当吧。而且觉得成熟后会有点呆板，不知道怎么去面对。不供订垛寡艹干讹吮番经过，我想知道同年人是怎么想的，我不想闭塞在自己的象牙塔里。大家说说自己的想法吧。我们坦诚的交流吧！
提问者采纳
看你的话就知道你幼稚了，让人成熟起来的不是时间，而是经历！你现在抗拒成熟，而供订垛寡艹干讹吮番经当你真正成熟起来的时候你可能都不会记得自己是怎么成熟起来的，所以大可不必为此烦恼，况且，成熟起来后，不一定就会变的呆板，这是你最大的误区…
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其他5条回答
直接说你无聊啦……肯定是没有知心的朋友，网友都是浮云，我要给你说我想的，你信不信？还不如做点有意思的事，21岁了，这供订垛寡艹干讹吮番经个年纪正是努力的时候，多交几个朋友，如果可以的话，多谈两次恋爱,对自己肯定是有好处的，别想太多，随遇而安不就是一种很好的心态么……
如果你还当自己是个小孩那就加口群：，太成熟就不要了哈
成熟不是呆板 是你懂了很多后可能对啥事不那么热情 2慢慢学着有责任一点做啥事不仅仅是为自己想
顺其自然吧，成熟不是一下就能成熟的，要经过时间的沉淀的！
我26了还在拒绝成熟 我是神马水平
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