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我用心真诚地对待每个人、有人却利用我的善良来欺骗我。假如是你、会怎么做呢？
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出门在外也不愁安徽省南陵中学
真诚对待——姚卉
用心关爱&&& 真诚对待
&&&&&&&& &&&&&&&南陵中学&& &&&&姚& 卉
各位领导各位老师：
&&& 大家好！今天我站在这里心里感到十分慌恐，因为我担任班主任的工作也不久，还有许多地方需要不断地改进和学习，还需要不断地向那些有经验的优秀的班主任和老师们学习和请教。所以，今天我在这里所说的不是什么经验之谈，最多也只能说是我当班主任以来的一些心得和体会。不足之处请大家批评指正。
大家都知道，高中班主任的工作是繁重的、细致的、复杂的。它研究的是“万物之灵”，它塑造的是“人类灵魂”，因此，班主任工作又是光荣的、伟大的、神圣的。班主任在班级管理中起着主导作用，他的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。班主任在班级管理中担任着多种不同的角色，既是老师、长辈又是朋友和心理辅导员。作为老师要教育学生们一些知识和为人处事的一些道理，以使他们能够成人成才。作为朋友要以真诚的心对待他们，在他们有苦恼的时候能够倾听他们的诉说。倾听是一种心的交流，倾听时一定要认真、耐心，要注意观察和体会学生所表现的情绪以及词语的选择与运用。在日常管理中我非常注意采用这一方法，其实同学们只是需要一个倾听的对象，当他们把苦恼讲出来的时候问题有时也就解决了。经常有学生在和我讲过之后长吁一口气说：“老师，说出来之后我轻松多了”。所以我们班的学生不管是男生还是女生当他们有苦恼的时候都愿意和我聊一聊、说一说。到了高三同学们的压力越来越大，心理特别敏感、脆弱，各种问题和烦恼接踵而至。这时候班主任要适时做好学生的心理疏导工作，消除他们的种种心理障碍，培养他们的心理承受能力。我认为作为班主任不管充当哪种角色都要用心去关爱每一位学生，真诚地对待每一位学生。真诚是开启人们心灵的金钥匙，真诚是人们交往沟通的基础，是人们相互理解和接纳的支点。一句真诚的话，一丝真诚的微笑，一种真诚的信任，都会给人以慰藉和鼓舞。
老师应该温和、可亲，具有爱心。教师这一职业的意义已远不在于其本身，而是更要作为道德的化身去潜移默化地影响他人。凡是要求学生做到的，我自己都率先做到；要求学生不能做的，我自己坚决不做。要求学生不迟到，我自己从不迟到，不管天晴还是下雨每天早上都早早地来到教室，站在教室门口迎接学生的到来。上课时预备铃铃声一响，我会提前到教室门口等待给学生上课。这些看似是区区小事，其实是在细微之处见精神、做表率——教师的行为对学生是一种无间断的无声的教育。以身作则、率先垂范是教育学生的基本方法，尤其是高中班主任自身的道德修养、心理品质、政治素质、工作能力、教育水平都对学生起到潜移默化的影响。有关调查显示：高中学生愿意接受教育，较快地承认并改正过错的直接原因是班主任的人品。因此班主任从个人素养来看对待学生要有“八心”：“爱心” ——把爱无私地奉献给每一位学生；“真心”——真心实意地为了学生的进步；“责任心”——对学生具有高度的责任感；“细心”——关心、体贴学生做到无微不至；“信任之心”——对学生要理解、信任、尊重；“宽容之心”——对尚不明理的学生的过激言行要宽容，一缓解矛盾；“耐心”——不怕学生出现反复，耐心教育；“恒心”——对学生尤其是后进生的教育要持之以恒，坚持不懈。班主任的言传身教、身体力行在对学生的教育中，犹如春风化雨，润物无声。我始终坚信学生没有成绩好坏之分，只有态度认真与否的区别。所以我致力于创造轻松愉悦的教育情境，始终把爱心播撒在课堂的每个角落，让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。正是由于我所倾注的爱心，一些学生才改变了学习的态度，增强了学习的信心，确定了人生的发展目标。我们班上有个学生叫李力（化名）。他是由芜湖市转入的，上课时注意力不集中，好动、好讲话，学习比较懒惰，成绩低下；下课胡乱打闹，不做作业，各门功课单元测试、月考都不及格。每天不是授课老师就是学生向她告状，是年级、学校有名的“捣蛋鬼”、问题学生，真让人头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的中学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。高一第一学期期中考试各科竟然都不及格。看到他不思进取，我想必须对其进行有针对性地做工作，促其思想转化。我先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过了解，我发现他喜欢弹吉他，正好学校将要举行器乐比赛，我就鼓励他积极参加，并且在比赛那天我叫上全班同学去给他加油助威，他很受感动表演的非常出色。赛后这个同学向我鞠了一躬，眼泪汪汪地说“老师，我会努力！”听着他动情的话语，我的心被震撼了，我深切的感受到，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生，定会收到意想不到的教育效果。后来他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。进入高三时他决定报考音乐系，对此我积极支持他的选择，现在他的学习更有目标和动力。
我们班农村的学生特别多，相对的家庭困难的学生也较多。对于家庭困难的学生，我总是特别的关照。一方面给予一些力所能及的帮助，同时及时向学校反映情况寻求社会救助。因为我懂得，只有爱孩子才能更好的教育孩子，作为一名教师就应该用自己博大的爱去温暖每一名学生，增强他们战胜困难的勇气和信心。我们班上有个学生叫许明（化名），家庭特别困难，去年祖父去世，今年父亲又去世了，母亲身体很不好，姐姐在上大学，家庭没有多少收入。我了解这个情况后，帮他在学校申请减免学费、困难补助。平时也对他特别关注，了解他的心理状况，给予他一些特别的关爱，帮助他能够健康快乐地成长。
爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。老师的爱与尊重是打开学生心灵窗户的盏盏烛光，是打开心扉的钥匙，是孩子最宝贵的营养。具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。没有对学生的爱，就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
要做一名优秀的人民教师，说起来容易，做起来很难；一时体现爱心，容易，长期永葆爱心，很难；爱优秀学生，容易，爱正处在发展过程中但有明显缺陷的差生，很难。“表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的。真爱，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热情满腔爱，做到师爱荡漾。” 师爱荡漾，就是要追求自然和谐，细雨润物。只要心中常驻那份爱心，定然花开不败。
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历史上的今天
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blogAbstract:'真诚，一个简单而又复杂的字眼！& && &&&真诚之所以简单是要求你能做到；真诚之所以复杂是要求你坚持做到！真诚——用心去交流！& && &&&& && && &一直都有人说做到真诚——用心去交流很难！开始我不信，想用自己的行动来证明！于是我开始了我的“真诚”行动！在我的第一份工作岗位上，我用心去学、用心去问、用心去分析、用心去帮助！我想我能做到真诚，可是结果和我想象的不一样！由于刚从事工作很多都不懂，于是我开始去学、去问，但是别人却不愿意教也不愿意回答；起初我还不明白为什么他们会这样？通过我的观察和“自学”，我终于弄清楚了这个问题，原来他们是怕我超过他们抢他们的饭碗，因为我比他们年轻、比他们有精力、比他们有激情！当我明白这个之后，我开始理解他们！后来我就用自己的行动来证明他们是错的！当他们有遇到不懂来向我询问时，我尽自己所能来让他们了解和掌握！后来我离开那家公司时，从他们的表情里我可以感觉到他们的不舍！这时我做到我做到了，我做到用心去交流！',
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