孩子贪玩不爱学习怎么办？&&&柯云路
孩子贪玩不爱学习怎么办？
&面对孩子，你微笑了吗？
一位10岁男孩的母亲给我写信，讲了自己的诸多困惑。她说：
我一直觉得，我还不算一个无知的母亲。我的父母很爱我，但我的童年不幸福，这种缺憾再也无法弥补，所以，我很早就下决心，要给孩子一个快乐的童年。但是，这么多年过去，我发现自己其实很失败，孩子并没有朝着我希望的方向发展，甚至是背道而驰，希望他养成的好习惯，他一样也没有养成。在家的表现且不说，每次听老师讲他在学校的表现，总是让人心寒，甚至绝望。
他的性格很开朗奔放，世间好象没有他愁的事，这点很好，经历多年的严格管教，他依然保持这样的性格和心态，我常常暗自侥幸。
他的问题：
一、散漫。成天衣服领子窝在里面，裤子穿反，感觉不出不舒服；总是把吃过的果皮、糖纸、酸奶瓶随处放，就是记不住把它随手扔到垃圾筐里；手永远洗不干净，让他去洗手，他就只洗手，而不知道顺便洗洗脸；书桌总是乱的，书包里乱七八糟，书不是掉皮就是窝角；站没站相，坐没坐相，到哪儿都是爬着、蹲着、跪着；洗碗总是洗不干净；连刷牙这样的事都经常忘记；
二、做事不用心。他的身体素质、协调性本来很好，可是去学游泳，一直到班里的大多数同学都会了，他还不会，最后两天才被老师逼会，因为他怕冷，不愿在水里呆；学乒乓球，我们风里来雨里去两年，却看不出来什么进步，不如别人学三个月的，因为他老是喊累，胳膊疼；错别字，“以经，因该”，的、地、得的用法，一错就是好几年；写作文写日记，不是丢字落字，就是一个字词连着写好几遍；
三、课堂纪律很差，不举手就发言；作业凌乱，字迹不工整，错题不改；每天晚上想方设法不睡觉，早晨不主动起床；
四、写作是我目前最头疼的问题。为了培养了他爱读书的习惯，我给他买了很多书，他也很喜欢读书，可他现在的写作水平，只不过是小学二年级的水平，语言贫乏，逻辑性差，更不用提什么创意和修辞了。每每看到他写的东西，我就不禁感到心寒和绝望，学了那么多都学到哪儿去了呢？
柯老师，看了以上的问题，也许您会觉得这是个一无是处的孩子，实事求是地说，他也有不少优点，比如善良，有同情心，有爱心，有礼貌，能吃苦，很自立，主动分担家务，热爱劳动等，但这诸多问题也都是很突出的。这些问题，我们都是天天说，月月说，年年说，仍然不见效，就是养不成习惯，我永远都不能明白这是为什么。
这位母亲还将她给儿子的信一并寄给我。
坦白地说，这两天我非常伤心，迷茫，甚至绝望。我不明白，为什么让你明白一个道理这么难？为什么大多数孩子都能做到的事你却做不到？为什么别的家长不费心力就能办到的我却费尽心血也做不到？
我从没觉得你是一个坏孩子，你善良，有爱心，我总是记得两三岁时我给你讲《卖火柴的小女孩》时，你夺眶而出的泪水，见了院子里的孩子，你总会去抱一抱，摸一摸；你坚强，四五岁时就和妈妈一起走几公里路，却不喊一声累，一次我们外出野营，只有三岁的你从不喊着让我抱；你俭朴，从不挑吃拣穿；你独立，主动要求一个人去城里上课，早早就一个人被放在家里自己照顾自己。
可是，你的弱点也是致命的。你太过懒散，这种懒散由内至外，决定和影响着你的言行举止。因为它，你站无站相，坐无坐相，吃饭的姿势也让人一说再说；因为它，我们俩起早贪黑几年练的乒乓球毫无长进，因为它，协调性不算差的你在学习班的最后两天才学会游泳；因为它，你的字永远写不好，写不对，一错就是几年，你的数学题总是算错，而且一错再错。
你太懵懂无知，不爱思考，因此，虽然看了很多好书，并没有吸收多少有益的东西，比如，语文书中那么多好的作文，你看了之后，难道不想把那些好的思路、好词好句用在自己的作文中吗？《小爱迪生》中那么多的发明发现，有没有引发你热爱自然、观察自然、进而探索自然的热情和好奇呢？你的兴趣为什么永远局限于那几个搞笑的故事呢？《名人成长故事》读了这么久，他们的勤奋好学、顽强的毅力为什么对你没有一点影响呢？
儿子，爸爸妈妈并不奢望什么，只是希望你能快快成长，作一个有知识的人，对社会有用的人，一个品德高尚的人。这些，需要你从现在做起，一点一滴，克服自己的惰性和懒散，振作起来。……
信我反复看了几遍，尽管她使用了那么多“绝望”的语言，我却透过这些叙述真心认为她的孩子非常可爱。就是这个男孩，两三岁时就能被《卖火柴的小女孩》所感动，再大一点，会对小一点的孩子施以爱心；四五岁时和大人一起走几公里路，却不喊一声累；身为独生子女，从不挑吃拣穿；小小年纪就主动要求一个人去城里上辅导课。
这样的孩子还不是好孩子吗，这样的孩子还不值得母亲自豪吗？
可是这位母亲是怎样形容自己的感受呢？
她用了“伤心，迷茫，甚至绝望”的字眼。
那么，孩子的哪些“致命弱点”导致母亲如此的“伤心，迷茫，甚至绝望”呢？
是“太过懒散，不爱思考，”，是“站没站相，坐没坐相”，是“写字潦草”，作文“语言贫乏、逻辑性差”，“兴趣永远局限于那几个搞笑的故事”，是“玩心太重，完全忽视了学习”。
说实在话，我从这些叙述中根本感觉不到问题有多严重。一个10岁的男孩，爱玩本是天性。至于喜欢搞笑的故事，玩耍时喜欢“趴着”，“跪着”，都很正常，算不得什么毛病。再说作文，现在的语文教育，除了基本的表达功能外，那种呆板的八股式范文，不要说孩子不喜欢，大人又有几个真有兴趣？一些所谓作文指导，不过是教孩子怎样通过一定的程式拿到高分，既不鼓励孩子表达生动的感受，也谈不到培养丰富的想像力，有时候甚至破坏了孩子们对文学的理解与热爱。风蘼校园的搞笑故事之所以吸引孩子，正因为它们的生动与时尚。
公平地说，这位母亲字里行间确可看出对儿子的殷殷之爱，十年来，对孩子的成长也下了很大功夫。她提到兵乓球和游泳，不可否认，这些都是有益的身体训练，但这种技能与孩子日后的成长和成功并没有必然联系，与孩子的品德也没有必然联系。乒乓球打得好、游泳游得好固然不错，但兵乓球打得不够好、游泳游得差一点也算不了什么，并不妨碍孩子日后的全面发展。我曾问这位母亲，在长达两年起早贪黑的辛苦中，可曾了解过孩子对乒乓球的感受？他喜欢这项运动吗？一个很能吃苦的孩子为什么总喊胳膊疼，这样大运动量的训练他能够承受吗？再说游泳，孩子怕水或者怕冷很正常，算不得缺点。况且以他小小的年纪，最终克服畏惧心理学会了，儿子理应得到妈妈的表扬才对呀！
再说这位母亲给儿子的信，我不知一个10岁男孩读了会是怎样的感受。我们都有过童年，童年是敏感而脆弱的。但我们成年后，往往会忘记童年的许多感受和体验。千万不要以为孩子小就麻木不仁。在未成年孩子的眼中，母亲通常是最重要的权威，母亲的一个微笑、一个叹息都会极大的影响孩子。母亲的评判往往是最重要的评判。
我曾经在许多场合讲过，每个孩子都是一棵小小的幼苗，这个幼苗的成长是需要理解和小心呵护的。我的母亲文化不高，但她懂得教育孩子。从小到大，她从未管过我的学习，甚至不大过问我的成绩，但她给了我最重要的三样东西，那就是学习的兴趣、向上的积极性和一个男孩子的自信心。有了这三样东西，孩子自己就知道努力，就会进步。
一个10岁的男孩，即使母亲很绝望的时候，仍然认为他“善良，有爱心，能吃苦，主动分担家务，热爱劳动”，这些优点可不是随便哪个孩子都会有的。我问那位母亲，你对孩子的这些优点足够珍惜吗，孩子得到了应当得到的鼓励吗？对于孩子的这些长处，你是否也如对待那些所谓问题或缺点，“天天说，月月说，年年说”呢？
作为成年人，一定要善于和孩子换位思考。如果单位领导对你的工作努力和成绩视而不见，而是抓住某一点过错或不足就“天天说，月月说，年年说”，你受得了吗？不精神崩溃才怪。
我常常想，在我们成长的年代，独生子女很少，加上物质生活匮乏，父母很少像现在的家长这样对孩子倾注如此大的心力，因此，我们得到的温暖与照料也少一些，但同时，我们承载的东西也少得多。现在的孩子从一出生就被赋予了太多使命和期望，从胎教开始，到幼儿园，到学前班，到小学、初中、高中，大学，外加各种补习班、奥校、托福一类。孩子被学业压得抬不起头来。
作为家长的个体是无力改变教育现状的。怎么办呢？至少让孩子回到家里，享受到一点放松的气氛。面对许多家长的困惑，我常常只提出一个要求——从今天开始，学会微笑，以微笑的表情面对孩子。
我要求他们每天发现孩子的一个优点或进步，并给予及时的表扬和鼓励，让孩子有信心，有努力向上的积极性。比如孩子今天主动做了家务，要表扬。孩子准时起床，也要表扬。孩子作业比前一天整洁，还要表扬。即使孩子有缺点有不足，也要用商量的口吻提出要求，不能是命令式，不能是唠叨式，不能是愁眉苦脸式，更不能“天天讲，月月讲，年年讲”。
要欣赏孩子的每一个优点，夸奖孩子的每一点成功，鼓励孩子的每一点进步，同时用榜样的力量激励孩子继续往前走。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。10岁孩子不听话怎么办，不爱学习，烦死了
10岁孩子不听话怎么办，不爱学习，烦死了
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揍他，别太狠，棍棒底下出孝子
家长管教不好
说服教育被,
正确引导孩子爱上学习： 一、从多方面评价孩子。 评价孩子不要只盯在考试成绩上，要从多方面评价孩子。注重孩子多方面能力的培养。如：文明礼貌、热爱劳动习惯、动手操作、善于观察、勤于动脑、善于思考、善于创新的能力，终身学习的愿望。学知识多少不重要，重要的是让学生热爱学习。不光学书本是学习，学习书本以外的有用的东西同样是在学习。如大风车节目是学生非常喜欢看的，从中可以学到许多知识。 二、营造良好的家庭文化氛围 良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。 物质文化方面，如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，是最好的。但是，“室雅何须大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成浓厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画)、地图、照片等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊等。只要有可能，一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的，而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇，高档家具和家用电器应有尽有，家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，似乎是不可取的。 精神文化方面，一要建立文明、科学的现代家规，形成文明民主家风。家规不是单纯约束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作则，率先垂范。要明确规定家庭成员各自的权利和义务，对传统的家规要批判地继承。良好的家风是一种无声的命令，有着巨大的力量。二要形成民主、和谐的家庭氛围。家庭成员要互相尊重、互相爱护、互相关心，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不采取过激行动。家长要尊重孩子的人格，鼓励孩子关心、参与家庭事务的处理，要经常与孩子沟通，不仅要做他们的老师，而且要做他们的知心朋友，使家庭关系更加亲密融洽。须知父母的专制只能使孩子变得懦弱无能或蛮不讲理。三要形成愉快的氛围。家庭成员在劳作和学习之余，不妨在一起讲讲见闻、故事、笑话，语言风趣幽默些；可养成一些良好的兴趣爱好，如读书看报，写字画画，种花种草，打球，郊游，下棋，欣赏音乐，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。要认识到21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂现代科技、不会操作电脑的人。家庭要有浓厚的爱科学、学科学、用科学的氛围，这样的家庭才能造就适应知识经济时代挑战的有用之材。 三、莫让孩子输在起跑线上 众所周知，田径场上运动员起跑动作的好坏，会影响到比赛成绩。新学年的开始，也正是孩子们站在新的起跑线上。那么，作为家长应该怎样热情帮助他们做好各项准备，满怀信心地去迎接新的开始呢? A.学习态度的准备 孩子从幼儿期做游戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折，要鼓励他们按时到校，遵守纪律，专心听讲，大胆发言，认真做作业，做个好学生。在评价孩子学习成果时，要以期待的亲切眼光鼓励他们：“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你能完成学习的任务。”千万不要伤害孩子的自尊心，用冷漠的语言训斥孩子，说什么：“你真笨!”“我看你是不会学好的。” B.学习习惯的准备 学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯，如学习用品要准备好，带齐全；听到铃响要按时进课堂；认真做作业，按时交作业；保护视力，认真做眼保健操和爱惜书籍簿本和学习用品的好习惯。在家中家长应配合我对孩子进行学习习惯的培养。在这里我想就孩子的写字姿势与家长进行交流。 c.学习方法的准备 一方面要纠正在幼儿阶段养成的不正确的学习方法，诸如：错误的执笔方法和坐姿不正确，用手指数数等。另一方面要按老师的要求执笔写字看书做到三个一，即：眼离书本簿本一尺；手离笔尖一寸；胸离课桌一拳头。 随着年级的升高，还要帮助他们学会怎样查字典，怎样划批注，怎样验算和检查作业等自学自查方法。积极动脑思考，质疑问难，鼓励他们大胆创新，越学越聪明。 四、检查孩子作业 不要只看做了多少 家长在检查孩子家庭作业时，只看重孩子的作业是否做完了，而对于孩子作业的质量很少过问。实际上，这样检查作业不利于学生的学习和发展。孩子做作业是为了巩固所学知识或为了下次上课做准备。总之，做作业是想让孩子学到更多的知识。作为家长应该怎样检查孩子的作业呢? 首先看是否一笔一画、认认真真的写字了。通过孩子的字家长可以看到孩子的心理活动，做作业的态度。如果孩子做作业时心情平静、态度认真，他将会很投入、很自然地写好作业中的每一个字。否则，孩子所做的作业也只是应付老师或家长的检查。这样的作业做了也几乎等于没做。因为孩子的“心”已经飞走了，他的“心”也不会去记所做的是什么了。这样做作业当然没有达到做作业的目的。 其次看是否全部填完，填对了空、做对了题。题目中的空是留给孩子填的。通过孩子填的做的是否对，可以看出孩子是否去认认真真的审题、分析题了；同时也可以了解到孩子对这些知识学的怎么样。如果对了，说明孩子已经掌握了这些知识。否则，家长就要看看孩子是因为不会做而做错的，还是因为态度不认真没有很好的审题分析题而做错的。这时家长就要给孩子指出，是因为什么使题目出现错误的。 再次看作业整体布局。作业整体布局，也就是孩子作业的全面安排情况。家长检查孩子作业时看整体布局是否美观、有条理，可以提高孩子的审美能力和加强对孩子美的熏陶。 五、孩子贪玩怎么办 有的小学生整天贪玩，对学习毫无兴趣，缺乏自觉学习的态度，即使是在监督的情况下，也总是左顾右盼，心不在焉。那么，应该如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子呢? A、从小培养注意力。儿童不爱学习常与其注意力差有关。所以要从小培养孩子的注意力。 B、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习，其实这样并不好。一是因为孩子在学校本已很累，再加上几个小时的额外学习，大大超过了其承受能力；二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。 C、培养孩子的学习兴趣。学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，如果孩子对学习有兴趣，孩子就不会把学习当成苦差事而加以拒绝。我们经常看到，有的孩子对昆虫有兴趣，凡是有关昆虫方面的事情，他都愿意知道，有时甚至找来一些他们根本看不懂的书籍来阅读，表现得十分专注。可见培养孩子的兴趣十分重要。 D、使孩子尝到成功的滋味。不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。 E、不要强迫孩子学习。如果父母不顾孩子的接受能力和兴趣，不考虑孩子活泼好动的天性，一味叫孩子学这、学那，搞疲劳战术，则往往会使孩子对学习生厌，产生严重的学习心理障碍。 F、身教胜于言教。父母言行是孩子最好的榜样。要使孩子热爱学习，自己必须爱读书，努力营造良好的学习氛围。如果父母成天玩麻将、看电视、跳舞、应酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。 G、避免家教中的误导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的重要原因，例如，有的家长说：“这孩子小时候生过病，脑子不好使，所以学不进去。”结果孩子果然也认为自己脑子不好，于是放弃学习。 H、为孩子找一个爱学习的好伙伴。有的孩子在单独一人时不爱学习，但如果旁边有一位爱学习的好朋友，孩子就变得爱学习。这种同伴的力量往往比家长的说教、打骂更有效。 六、发现孩子的兴趣和爱好 兴趣在孩子的成长过程中，具有十分重要的作用。要培养和发展孩子的兴趣，家长应学会去发现孩子的兴趣爱好。 A、从孩子的发问中去了解孩子的兴趣和爱好 经常听到一些家长这样讲：“孩子提问，别理就是了，烦都烦死了……”殊不知，孩子爱提问题正是一件好事，说明他有强烈的求知欲和探索精神。孩子爱提问，是受好奇心的驱使，是兴趣爱好的标志，也是其智力活跃的征兆。家长要善于从发问中，挖掘孩子的兴趣爱好，帮助他们解决“为什么”，认识“是什么”。例如：大发明家爱迪生小的时候就喜欢问“为什么”，他的母亲充分肯定了他的敢于问个“为什么”的发问精神，并加以培养，使他成为人所共知的大发明家。 B、从孩子与父母的活动中挖掘孩子的兴趣爱好 周末、节假日，与孩子一起进商店，逛公园，或到树林里散步时，家长可留心孩子感兴趣的商品、书籍、景物等。此外，家长还可以跟孩子一起写字、画画、做纸工、修理日用品，一起搞烹饪……一般来说，孩子在与家长共同活动时，其兴趣和才能便会清楚地表现出来。 七、怎样使孩子安心做功课 孩子入学以来，一些父母颇感头痛：孩子不能安心做功课。有的即使是坐在那里做功课，也不知道在想什么；有的做功课像是在跑马拉松，从放学回家一直做到全家熄灯睡觉，可作业批下来还有不少是错的。于是，有的父母便采取严加“管教”的方法，没有完成作业，不准吃饭，不准看电视，不准……有的父母索性在旁边坐镇，不时监督，或采用体罚手段。然而，这些措施收效甚微，甚至适得其反。 怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?这就需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点： A.创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。 B.不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。 C.不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学习和休息。 八、冷静地对待孩子 无论在生活，还是学习中，对于许多孩子来说，既有令人兴奋的成功，也有使人困惑的失败。对于孩子的失败、过错，有些家长缺乏应有的耐心和冷静，只会骂骂咧咧，随便地将“笨猪”、“没出息”之类的帽子强戴在孩子头上。殊不知，这样做会极大地伤害孩子的自尊心。树立正确的教育观，采取科学的教育方法，尽快使孩子从“失败”走向“成功”，这是家长应有的正确选择。 祝您好运健康快乐(*^__^*)祝孩子快乐成长，学习进步(*^__^*)
你写这么多啊
写多点好给你参考呀。
建议你看看这本书：《孩子就是财富》，很多时候孩子的问题是大人引起的。
这个我到是有看到一些怎么办的，可是书上写的简单实际做起来成功的机率很小
宝宝小自觉性肯定会差一点的，你得多抽时间陪陪他，多和他讲道理，平时让他养成回家就写字的好习惯，慢慢就会调整好的。
那是因为他觉得学习没有意思 想办法引起他对学习的兴趣 多鼓励 少批评
从家长做起。孩子到这时候就多少有这种倾向了。家长应该鼓励他学习，不是打骂。家长要做榜样，自己也学习些新东西。要辅导他，关心他。
多陪陪孩子 多和孩子谈谈心
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