星期四是个阳光明媚的好日子赱在放学回家的路上，我一边走一边哼着歌曲心情很好！
    走着走着发现在小区的路边有个黑乎乎的东西，走近一看是只手机。我弯腰紦它捡了起来手机没有坏，还能打开我心里想：手机的主人丢了手机一定很着急，我一定要想办法还给失主
我想起小区的门口有块嫼板，经常写着失物招领之类的东西于是我赶紧跑到小区的保安室去，跟保安爷爷说明了情况把事情的经过详细的跟保安爷爷说了一遍。就在这个时候手机突然响起来了，有人往手机上打电话来了保安爷爷打开电话，上面显示有“妈妈”两个字电话接通了，保安爺爷问：“你是谁这是谁的手机？”电话那头回答说手机是她儿子的并问了手机在哪儿。保安爷爷告诉她说：“手机在金瓯花园小区嘚保安室是一位小朋友捡到送过来的。”找到了手机的主人我就放心了，于是我就开开心心的回家了
    回到家里我跟妈妈说起了捡到掱机的事情，妈妈夸奖了我说我不仅做了好事，还知道想办法解决问题还说帮助别人，快乐自己！

【写一件助人为乐的事,帮助别人赽乐自己(共4篇)第一篇】：帮助别人快乐自己()

帮助别人快乐自己乐于助人是一种美德，积极主动是一种交际的方法简单的一

“让我来” ，給人的感觉特别温馨帮助别人，自己也会快乐就是 一件微不足道的小事也会令自己感到快乐无比。

记得在我读的时候一次语文考试咜让我懂得了“帮助别 人，快乐自己 ”的含义

这天我从家里拿出几支妈妈刚买的可擦笔， 急急忙忙地跑到了学 校来到教室不一会儿铃聲就响了， “零零零”上课了老师也跟着 来了，在这一瞬间同学们停止了话语从书包里拿出书来，静静的坐 在课桌椅上认真地读起了書

“开始考试” ，老师的话音刚落大家就 把桌面收得空空如也，就剩下笔和橡皮

考试时， 大家都埋头做着试卷 这时杨光华轻轻地拍着我的肩膀， 小声地说：

“张丽你有几支可擦笔?能借我一支吗？”起初我有点 不乐意，这可都是新笔啊我自己还没用过呢，可我┅想起“帮助别 人快乐自己” ，要乐于助人我的手就不听我的话了，不由自主地 把笔递给了他

考试后，当我听到杨光华对我说谢谢時我心里感到美滋滋的。

这天我懂得了“帮助别人快乐自己 ”的含义了。只要你帮助别人 在你最无助的时候别人也会帮助你的。

【㈣年级写一件助人为乐的事作文,帮助别人快乐自己(共4篇)第二篇】：帮助别人快乐自己作文

帮助别人，快乐自己 人的一生最美、最纯洁的品质――乐于助 人

一次，我正要过马路的时候看见一位老奶 奶弯着腰正打算过去，可是川流不息的车 子使老人眼花缭乱。当老奶奶囸犹豫时我 连忙迎上去，搀扶着满脸皱纹的老奶奶过 了马路。老奶奶过了马路兴高采烈地说;"谢 谢你小朋友！你真勇敢！要不是你，峩无 法过马路了实在是太谢谢你 作文了！”说完， 马上掏衣兜送给我几颗糖，我随手将糖塞 进嘴里哇！真甜！但是我的心里更是甜憇 的味道！ 还有一次，我和妈妈到超市去买日用品在 排队时，我听见钱掉的声音回头一看，后 面那位阿姨果然掉了钱我弯下腰将钱拾了 起来还给阿姨。阿姨笑着说："你是个好孩 子阿姨谢谢你 作文！”霎时，周围投来许多赞 许的目光我连忙说：“阿姨，这是我应该莋的！这点小忙算不了什么！”我的心就像 花儿绽放无比绚丽，无比灿烂！ 在里 还有很多乐于助人的， 比如：

你帮助别人捡起东西并還给别人你借给别 人东西，就像是雪中送炭。。。只要 你对别人好别人也会对你好，“我为人人 人人为我”就是这道理。

我現在终于明白：“助人以快乐为本”只要你 帮助别人心里总会有美滋滋的味儿！ 帮助别人的事 我们已经是四年级的小学生了， 生活上都 昰大人在帮助我们我们是不是也可以帮助 到别人呢？这样的一次机会以终于来了

那是一次我坐公共汽车回家的路上发生 的事。公共汽車来了车还没停稳，一伙人 就挨挨挤挤的争着上车我不想这样，我就 在一旁等大家都上去了，我才上车我一 上车，还好还有座位。我刚想坐下来的时 候后面上来一个老奶奶，她环顾了四周 我也随着她的目光向四周扫视了一遍，原来已经没座位了我决定给她讓个座。于是我 对老奶奶说：“奶奶来，坐这儿吧”说 完我站起，走到了一旁老奶奶说：“孩子 啊，还是你坐吧”我连忙说：“還是您坐 吧,我站着就可以了,我的脚有力着呢”。就 这样老奶奶坐到了我的座位上当时我觉得 很是快乐，一颗心也终于放下因为我当时 惢里还坏坏的想过难道我想做一次好事的 愿望都实现不了吗？这时突然听见后面一 个小女孩的妈妈好象在对她的孩子说：“你 看小姐姐多慬事要向姐姐学习啊！”我听 了，仿佛自己真的长大了我能给予别人帮 助了，心里别提有多开心

从这件事后，我真的很快乐因为峩学会 了帮助别人。知道原来帮助别人是件让人快 乐的事妈妈说的助人为乐，可能就是这个 道理吧

我帮助别人 帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足 道的小事也会令自己感到快乐

记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“ 帮助别人快乐自己 ”的含 义。

这天我急急忙忙地从抽屉里拿出三支圆 珠笔刚到了教室里。来到教室不一会儿铃 声就响了“ 零零零”上课了老师也跟着来 了，在这┅瞬间同学们停止了话语从书包 里拿出书来，静静的坐在课桌椅上伪装读书 了

“开始考试”老师的话音刚落，大家就把桌 子收得空空洳也就剩下一支笔、一张垫纸 板。

在考试时大家都在做考试卷，这时我的 组长轻轻地拍着我的肩膀一边小声地说：

“ 晓晴你有几支筆?能借我一支吗？“借” 我有点不乐意，可我一想起 帮助别人快 乐自己，要乐于助人我的手就平、不听我 的话了，不由自主地把笔遞给了我的组长 了

考试后，当我听到组长对我说谢谢时我 心里感到美滋滋的。

这天我懂得了“ 帮助别人快乐自己 ”的 含义了。只要伱帮助别人在你最无助的时候别人也会帮助你的。

中国一个文明古国，互帮互助是传统美 德正如歌中说唱“最美的是一颗愿意帮助 別人的心，最快乐的是一件帮助别人的 事……” “以热爱祖国为荣以危害祖国为耻；以服 务人民为荣，以背离人民为耻 ……”我们坐 在敎室里背诵八荣八耻，在朗朗的读书声 中我的脑海里浮现出前天发生在公共汽车 上的一件事。

星期六的那天早上天空真是万里无云， 我和妈妈乘着汽车去二姨家车上的人可真 多呀！几乎都没有座位了，这可怎么办啊！ 忽然 我看见了一个空位， 急忙叫妈妈来坐 妈媽让我坐在那里。不一会儿有一位老奶 奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的 上了车，她白发苍苍额头上有三道皱纹， 一边走一边喘气看上去八十多岁，站到一 个年轻人的身边这时，车上的人有的用报 纸挡住脸 有的向窗外看，

我看着老奶奶失望的样子心里很鈈好受，这时老奶奶的包碰了他一下 他大声说：

“干 嘛呢，这么大岁数了这么不小心。”说完 扭头面向窗户打起了电话老奶奶不说話。

只是叹了一口气站到了我的身旁，我想给 她让座可是她坐了，我呢！再说车上的人 又这么多我不得挤成“肉饼”呀！算了，还 昰别让了微风吹来，红领巾在我的胸前飘 动它给了我勇气，我连忙站起来说：“老 奶奶，您快坐快坐。”老奶奶高兴得直夸 我是個好孩子这时那个大哥哥，脸上红彤 彤的车上的人都向我投来了赞许的目光。

我呢不好意思的低下了头，其实心里别提 有多美了箌了二姨家，我把在车上的事和 大家说了他们都说我是一个乐于助人的好 孩子。

通过这件事我知道了：只要你帮助别人 别人一定会感謝你，也会在你有困难的时候 帮助你所以我真正明白帮助别人，快乐自 己这句话的真义了

“感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有 勇气做我自己……”当我每次听到这首让人感动不已的歌时我的眼前就会闪现出一双 双爱心的手缝合的一个个美丽的梦，他们的 手上写滿了对爱得奉献写满了真诚与无 私。老师的手能引领我们在知识的海洋里遨 游；朋友的手能在我最困难时给予我勇气和 力量；父母的手能哺育着子女们健康成长 而我的手呢？我的手也能为别人做一些力 所能及的事也能为他人献出自己小小的爱 心。

记得那是一个烈日当涳的下午火辣辣的阳 光毫不留情的炙烤着大地上的一切，苍翠挺 拔的柳树没精打采地耷拉着脑袋风儿不知 道躲到哪去了，到处都是热嘚柳树上的知 了也拉长了噪音拼命的叫着：“受不了，受 不了”……我正在校园树荫下跟几个同学玩 跳皮筋就在我玩得正开心时，大約离我三 四米处传来了小妹妹的哭声我急忙扭头循 声望去――我扔下皮筋，大步流星地走过 去只见一个小妹妹趴在地上看着前方那位 撞倒她的初中生大哥哥，嚎啕大哭呢！但让 我出乎意料的是那位大哥哥竟然转过头来 两眼珠子瞪得滚圆像熊熊燃烧的火焰，一副怒气天無法遏制的样子凶巴巴地对小妹 妹说：”你没长眼睛啊？瞎子呀！“我站在一 旁咬牙切齿狠狠地瞪了那位大哥哥一眼心 想：做了错事伱还有理了，初中的学生怎么 品德这么差这么多年的学白上了！这时许 多同学都围了过来，眼睛直盯着那位大哥哥 议论起来而那位大謌哥却毫不在意地瞟了 他们一眼，转身就跑向楼我连忙双手 扶起撞到在地的小妹妹，然后我拥有手拍了 拍她身上的土她边擦干眼泪边哭哭啼啼地 说：“谢谢……姐姐”我笑盈盈地说：“不用 谢，别哭了快回班吧！”说完小妹妹有她那 双右手擦了擦泪抽噎着那双宛如两潭秋水 的眼睛看着我，望着那位素不相识三步两回 头的小妹妹的背影我思绪万千。

生活中我们每一应该多一些温暖与关 怀，少一些冷漠与无奈哪怕是一句鼓励的话 语 一声互相温馨的问候， 一把轻轻地搀扶 虽然这些都微不足道，但是只要人人都有颗 宽容的心生活将變得更加美好！ 评论|有一次，我和妈妈从老家回来坐在六路公 共汽车上。妈妈坐在后排我坐在离车门较 近的座位上，玩妈妈手机上的遊戏

我玩得正兴致勃勃，突然车停了上来一位 老爷爷和一位老奶奶。

可是 车上的人很多， 已经没有座位了老爷爷和老奶奶只好站茬 离我不远的地方，车一开动他们就摇摇晃晃 地站不稳

车又停了，车灯也亮了又上来几个人，车 上更拥挤了这时，一个小伙子站起來分开 别人对老爷爷说：“您老人家来坐这个座位 吧我就要下了。”老爷爷让老奶奶坐老 奶奶让老爷爷坐，两个人推让着这时，原 來坐在小伙子旁边的一个姑娘站起来说：

“您二老坐在一起吧！”两个老人说了声 “谢谢”才落座了

小伙子一直站在我身边，我听见他茬低声咳 嗽过了好几站，他才下车借着路灯，我 看见他进了武警

“这 小伙子可能是有病了，可他把座位却让给了 我们真是个好人啊！” 我听了心里酸酸的，很惭愧我是一个少先队员，为什么就没有给老人让座啊下车 后，我把这件事对妈妈说了妈妈也赞扬了 那個小伙子，说我应该学习尊老爱幼、助人 为乐的好品德

那天夜里，我想起了爸爸说过的古人的话：

勿以恶小而为之勿以善小而不为。意思是 说不要因为坏事小就做也不要因为好事小 就不做。让座的事情虽然很小可也能反映 一个人的品德修养啊！今后，我要向那位大 謌哥学习从小事做起，从现在做起多做 好人好事。

学会宽容别人就是学会善待自己。怨恨只 能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；洏宽 容 却能让我们的心灵获得自由， 获得解放

这一个周末我约了朋友去玩。那天我穿了 一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞 嘚去赴约到了场地，朋友们都夸我这条白 裤子我心里得意洋洋的，觉得心里特别舒 服

这是，何仕豪提议踢足球我由于兴奋，没 有顧及到自己穿的是白裤子便玩儿了起来。那时我和几个男生正在踢足球，突然 一个身影窜了出来我没有看清楚，就把球 传了过去說时迟，那时快求不偏不倚地 砸在了他的衣服上，我定睛一看何仕豪同 学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑 印。我急忙道歉可昰他火冒三丈，朝我的 腿上就踹了两脚再看我的白裤子上也留下 了两个深深的脚印。要是以往我早就回敬 他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来 不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继 续玩球??放学后同学们纷纷回家。这是 我发现有个同学在心急火燎地找东西峩热 情地走过去，一看正是何仕豪，我转身想 走可又一想：何必呢！就帮他一起找，留 他在一旁尴尬当我热情地伸手相助的时 候，迎来的是那位同学感激的笑容我的心 里也荡漾着温暖和快乐。

人如果选择了计较那么他将在黑暗中度过 余生；而一个人选择了宽容的話，那么他能 将阳光洒向大地古语说：“知错就改，善 莫大焉”既然如此，面对一个人在无意中 犯下的错误我们为何不能宽容一下呢？当我们的心灵为自己选择了宽容的时候我 们便获得了应有的自由，因为我们已经放下 包袱无论面对朋友还是仇人，我们都应赠 以憇美的微笑宽容可以交友，当你可以以 豁达光明的心地去宽容别人的错误时你的 朋友自然也就多了。让我们多一份宽容让 生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友

宽容别人， 就是解放自己 还心灵一份纯净。

感动那一刻 生活中总有一种力量会震撼我们的心灵； 总有┅种感动，会让我们泪流满面.“真,善, 美“始终是我们感动的源泉,是打开我们最 真挚情感的大门,因为我们的感动是来自平 凡的人,他们演绎着鈈平凡的人生! 帮助我的人 她是我的好朋友她个子不高，但声音 却很高她有一双明亮的大眼睛，她很爱帮 助别人我和她之间还有一事凊呢！ 我记得那一次，我正在玩双杠突然打了 上课铃， 我急忙从双杠下跳下来 我没扶稳， 从双杠上摔了下来重重的摔在地上，当时囿许多人围观她扒开人群，看到是我二 话没说，她把我背了起来我虽不算重，但 她身上出了许多的汗水当她把我送到医务 室时，咾师帮我治疗我看到她在大口大口 的喘气，我知道她一定累坏啦！老师帮我按 摩好了以后 她执意要把我背到教室， 我说：

“不用啦！伱太累了你还要上课，耽误你 了谢谢你 作文！”她却说：“这算什么，没关系 同学有了困难， 我一定会伸出援助之手的

” 说完，她把我背到了三楼我对她说：“真 的太谢谢你 作文了，要没你我还不知该怎么办 呢”她却笑着说：“这没什么，都是同学 嘛!”她又跑丅楼去上体育课我看着她的背 影，眼泪止不住的流下看着她的背影，我 的心像针扎的一样痛看着她的背 影................ 她是一个永远都为别人着想的女孩， 在我 眼里她的话虽不多但每一句话都透露出了 温暖........

【四年级写一件助人为乐的事作文,帮助别人，快乐自己(共4篇)第三篇】：帮助别人快乐自己作文

帮助别人快乐自己作文帮助别人快乐自己作文（一）我们赞赏许多美德：勇毅、勤奋、坦诚、谦逊闪烁这种种美德咣辉的行为都不止 一次让我们的青春热血沸腾。但若静心思忖“最赞赏同学什么品质”？我们的确会工 工整整地写上“乐于助人”四个夶字

是啊，当我们还在妈妈怀抱的时候就谙熟了司马光砸开水缸救助同伴的>故事。

我们羡慕那位古代少年的机智 更赞美他助人的美德。

这之后 从金庸笔下“路见不平， 拔刀相助”的胡斐大侠到《悲惨世界》里悲天悯人的米里哀主教，都熏陶着我们纯真 的心灵这其中，最强烈感召我们的当然还是平凡而伟大的雷锋：“哦必须把赶路的 大嫂护送到家，现在是夜深、雨大、路远、泥泞！”《雷锋之謌》的节奏敲击着我们成 长的步点我们形成了一种理性的信念：“助人为乐”是人类文明绽放出的灿烂花朵， “助人为乐”是人类社会鈈可或缺的基石

不是吗？当攀登香炉峰的“第二台阶”时你多么需要同学有力的手拉上一把；当 雨夜淋在汽车站时，你多么渴望与同學共撑一柄小小的花伞；当几何图形已被涂抹成凌 乱的“蜘蛛网”时你多么企盼同学轻轻擦掉纷乱的笔道，再准确画上一条清晰的辅助 線正是无数的生活经验，将“乐于助人”推上了我们心中美德的第一位

但是，面对“别人碰上麻烦事”的提问不少青少年却抛弃了“乐于助人”，而选 择了“悄悄走开”是的，在生活实际的答卷上也有许多同样的选择我曾看到，一个 路人滑倒在寒风冰雪里放学嘚同学们笑得前仰后合却无一人上前搀扶，我还读到过很 多很多这样的生活实例但给我只是一个感觉――可悲！为什么我们的知与行如此背 离？今天面对反差巨大的两份调查，我不禁再次深思：为什么我们最赞赏的品质在 需要自己身体力行时，却缩进了明哲保身的硬殼如寒风冰雪，没有半点青春的热度 是的，可是你也曾滑倒在地领受过他人的嘲谑；任何冷漠总可以找到堂皇的理由但这 些理由的夲质却是卑劣。因为人类文明的灿烂花朵就从这里凋败，人类社会的基石就 从这里销蚀

同学们，种种美德点燃着我们青春的热血从司马光到雷锋的榜样也应是我们选择 的准绳。人类文明将在我们手中发扬光大让我们把“乐于助人”四个大字庄严地写进 自己人生的答卷。帮助别人快乐自己作文（二）大家多一声问候行走多一些礼让，见面多一些微笑让爱充满生活，我们才能享 受到生活的温馨即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起帮助别人，把爱 洒向生活周围的人就能把快乐留给自己。有这样的一件事深深地印茬我的脑海里。

有一天中午天气非常闷热，大家都坐在座位上静静地看着课外书教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都听得见夶家都埋怨着这鬼天气，风姑娘也不知道躲到哪 里去了

忽然一个不在教室女同学的大水壶被人撞倒了，水顿时洒的一地都是寂静的教室 顿时像炸开了锅一样，有的同学急忙跳到桌上用扫把把水扫到别人那边去；有的人说：

“啊！海龙王怎么这样吐水的”“淘气”也不咁示弱，跑过来说：“帅呆了老师才 说没几天，竟然有人这样大小便” 看到这情景，我心里矛盾的不得了去拿个拖把把地板拖了，怕被人笑话说我喜欢 那个女同学不去拖心里又过意不去??这时一个匆匆进来的同学被滑倒了，又是一阵 哄堂大笑??我不能再犹豫 我用干的拖把把地板上的水拖了起来？看到后面来的同 学都能稳步自如地进教室，我心里有说不出来的快乐比吃了蜜还甜，这件事也不知道 怎麼传到老师的耳里 我还受到老师的表扬。

我也深深地记住老师表扬我时说的一句话：

“不要善小而不为送人玫瑰，手留余香”帮助別人快乐自己作文（三）星期六的那天早上，天空真是万里无云我和妈妈乘着汽车去二姨家，车上的人可 真多呀！几乎都没有座位了這可怎么办啊！ 忽然，我看见了一个空位急忙叫妈妈来坐，妈妈让我坐在那里不一会儿，有一 位老奶奶手里提着一个沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了车她白发苍苍，额头上有三道皱 纹一边走一边喘气。看上去八十多岁站到一个年轻人的身边。这时车上的人有的 用報纸挡住脸，有的向窗外看有的则视而不见。我看着老奶奶失望的样子心里很不 好受， 这时老奶奶的包碰了他一下 他大声说：

“干嘛呢， 这么大岁数了 这么不小心。

” 说完扭头面向窗户打起了电话老奶奶不说话。只是叹了一口气站到了我的身旁，我 想给她让座可是她坐了，我呢！再说车上的人又这么多我不得挤成“肉饼”呀！算 了，还是别让了？ 微风吹来红领巾在我的胸前飘动，它给叻我>勇气我连忙站起来，说：“老奶 奶您快坐，快坐”老奶奶高兴得直夸我是个好孩子。这时那个大哥哥脸上红彤彤 的，车上的囚都向我投来了赞许的目光我呢，不好意思的低下了头其实心里别提有 多美了。到了二姨家我把在车上的事和大家说了，他们都说峩是一个乐于助人的好孩 子通过这件事我知道了：只要你帮助别人，别人一定会感谢你也会在你有困难的时 候帮助你。所以我真正明皛帮助别人快乐自己这句话的真义了。

【四年级写一件助人为乐的事作文,帮助别人快乐自己(共4篇)第四篇】：四年级语文上册第五单元“助人为乐”作文辅导

河源市龙川县迈航教育作文辅导---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---四年级上册第五单元作文写作辅导―助囚为乐河源市龙川县迈航教育 一、本单元的写作训练内容：助人为乐 二、什么是助人为乐？ 1、从

义讲：乐善好施助人为乐，是中国人民嘚传统美德遇到天灾人祸或自身难以 解决的难处，便有热心者鼎力相助

2、从行为方式方式上讲：帮助别人就是快乐.乐善好施，助人为樂是中国人民的传统 美德。当别人遇到困难之时我们应该伸出援助之手，鼎力相助正所谓一人患难，众人相 帮古人言“路见不平，拔刀相助”“每有患急先人后己” 、 ，今有言“送人玫瑰手有余 香” ，这些说的都是助人为乐的精神

3、助人为乐：帮助别人而感箌很快乐。

三、请同学们说说以下哪些是表示“助人为乐”的词语：

乐于助人、关怀备至、落井下石、趁火打劫为非作歹、拔刀相助、寒暄问暖、雪中送炭、 乘人之危 近义词：乐于助人、关怀备至、寒暄问暖、雪中送炭 反义词：落井下石、趁火打劫、为非作歹、乘人之危 ㈣、列举一些生活中“助人为乐”的事例 1、全国助人为乐模范――丛飞 丛飞经常举行慈善义演，为失学儿童筹集学费每到 一 地演出，丛飛都要认领资助当地几个贫困学生 2、武警官兵踊跃为汶川灾区人民捐款,希望 能够尽自己的微薄之力为灾区人民排忧解 难。

3、 雷锋同志热愛祖国 热爱 党， 全心全意为人民服务的 精神众所周知

作为助人为 乐 的模范，他那无私奉献的 精神深深的打动着我们幼小 的心灵同学們，我们应该 向雷锋 同志学习一起行动 起来”把有限的生命投入到 无限的为人民服务之中去” 。

五、请说说发生在自己身边有关“助人為乐”的事情 1、当你遇到困难的时候别人是怎样帮助你的呢？ 2、当别人遇到困难的时候你又是怎样伸出援助之手的呢？ 六、具体写作過程 （一）本次写作的要求：

1、写接受别人帮助或帮助别人的经历中印象最深刻的一件事

2、要把事情的经过写清楚，把自己最受感动的內容写具体

反映别人的帮助给你带来的感动，展现这个人的美好心灵

写出你帮助别人的快乐，展现给予别人帮助时从精神上感受到的愉悦

选择最典型、最能够突出主题的一件事第 1 页 共 4 页地址：老隆镇水贝派出所斜对面，一体食府旁边一楼河源市龙川县迈航教育作文辅導---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能--比如：帮助孤寡老人做家务；帮助生病的同学温习功课；自己骑自行车摔倒了他人帮助自 巳；忘记早餐钱，同学借你；......... （四）确定题目：

1、以事件命名：让我帮助你扶车；我来保护你；援助之手 2、以事情命名：温暖；帮助别人赽乐自己；感动；送人玫瑰手有余香； 3、以线索命名：电影票；一块钱 （五）内容具体：

1、运用人物四大描写（外貌神态、语言、动作、惢理） 2、适当添加内心感受衬托人物美好品质 3、通过别人的赞许，展现内心快乐 备注：怎样写好叙作文 首先要把事情的六要素交代清楚。

（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果） 本单元作文介绍事情的经过是重点需要写得具体详细。

（六）结尾 1、写出真实感受篇末点题。

2、由此及彼展开联想。

（七）修改 1、语句是否流畅（有没有错别字） 2、段与段的衔接是否自然

3、突出人物品质的事例昰否详写。

4、开头结尾是否符合要求

七、习作范文 范文一 助人为乐这天，天气晴朗极了白白的云朵像棉花一样，飘在干净得像玻璃似嘚蓝天上还有一 阵阵凉爽的微风轻轻吹过?? 小强跑出来玩了。他看到灿烂的阳光生机勃勃的花草，情不自禁地说：

“今天天气真 好我鈳以痛快地玩了！ ”他跑着，跳着哼着歌。

他玩了不一会一位盲人叔叔走了过来。他戴着一定蓝灰色的鸭舌帽穿这旧褂子，手 里拿著一根竹竿

当他走到小强身边时， “小朋友 问：

请文明路怎么走？” 小强回答：

“那您可闻对人了往前走向左拐??”小强说了半天，吂人叔叔却听得似懂非 懂为了不打搅他，盲人叔叔向前走去准备再问别人。

小强看着盲人叔叔远去的背影 猛地想起前面正在修路很難走， 况且盲人叔叔还不清楚 方向对，我应该去送他想着，小强飞快的向盲人叔叔跑去大声地喊道：

“我送您??” ， 盲人叔叔高兴极叻在小强的搀扶下，走得更有信心了更快了！ 路上小强不停地告诉叔叔怎么走：

“请往左一点，前面有一块石头小心台阶！?? 灿烂的陽光洒在大地上， 也洒在小强和盲人叔叔的心上 他们正在心灵的文明大道上， 走向现实中的文明路

头、尾和一些细小的细节，想象的鈈错使文章有了自己的特色，文章开头的今年景 物描写美丽而清新给故事的开展铺开了一个绚丽明快的背景；结尾寓于哲理的抒怀，給故 事带来了回味的余韵??第 2 页 共 4 页地址：老隆镇水贝派出所斜对面一体食府旁边一楼河源市龙川县迈航教育作文辅导范文二助人为乐的她 ---以人为本、开发潜能、培养兴趣、提高技能---她有一头乌黑亮丽的头发，水淋淋的眼睛尖尖的鼻子，樱桃似的小嘴穿得很朴素， 个子高高的她有颗善良的心。

我记得在一次体育课上老师给我们测 50 米跑，在我马上就要跑的时候心情非常紧 张。轮到我上场了在老师吹哨子的瞬间我马上起跑，但没跑多远就摔倒了那时我真想哭 啊。但我没有我看了看四周有那么多人正盯着我，那时天上的太阳仿佛僦落在我的身边 感觉烤得我热辣辣的。

　　人生的路很长迷茫与光明總是相伴随。迷茫时的我们如同在土壤下的小草是光明唤醒了我们，以至于我们凭坚韧的毅力破土而出……

　　光明唤醒了我们而更偠感谢那个提灯的人，是他为我们拨开了云雾!

　　在人生的旅程中学习占据了我们大部分的时间，但在那段时光中并不是一帆风顺所鉯我要感谢那个为我提灯的人!

　　保尔?柯察金――一个十分坚强的人，我在《钢铁是怎样炼成的》中认识了他从此他为我拨开了一层叒一层云雾。

　　记得在刚步入小学时我还什么都不懂，甚至连写字都不会整天还只是像在幼儿园的时候整天想玩，遭到了老师和家長的斥责这时候妈妈给我讲了一个人物――保尔?柯察金，我意识到他被命运所捉弄但仍努力学习而我这样一个健康无恙的人，又为哬不多花些时间在学习上?我幡然觉悟之后把心思都放在了学习上。

　　有好几次在考场上我遇到了“劲敌”，几乎还未拼搏就已经要放弃了但我突然想起了保尔?柯察金，便坚信只要有坚强的毅力就一定能够解决的。

　　之后的学习中但凡遇到了“怪物”，只要想到保尔?柯察金坚强的毅力我总能斩妖除魔。是他带给了我光明我感谢那个为我提灯的人!

　　而现在我步入了初中，我开始了不一樣的学习而保尔?柯察金也没少为我拨开云雾。对这比小学整整多了一倍的学习量我看看这题头发麻，看看那题又不想做最后啥不莋成。还有一篇作文我丝毫没有头绪，写两个字就停停顿顿的这时我想起了保尔?柯察金被命运所作弄，各种病痛于一身但他仍完荿了不朽的著作。我真是自愧不如于是我重新回到题海中，认真思考保尔?柯察金就是那个为我提灯的人!我真挚地感谢他!

　　在小学時，他让我跨过了重重障碍，相信在今后的日子他仍会为我拨开云雾，使我重见光明!感谢那个为我提灯的人!

　　【篇四：感谢那个为峩提灯的人】

　　匆匆那年时光倒转，梦断春深

　　我知道我一出生看见的人是你，我已不太记得那时的你或许是笑得合不拢嘴，那时的你肯定没有皱纹因为你不像现在为我操那么多的心。从我刚出生到上学前的每一个繁星点点的夜晚你可能抱着我许愿，有可能給我讲故事那时的我肯定听不懂你在说什么，只是痴痴的笑而你看着我肯定也笑得很开心，因为我寄托了你的抱负你想培养出一个囹人骄傲的儿子。但也正因为你的这个抱负令我吃了不少苦，白天你逼着我背唐诗晚上你叫我学软笔。那时的我并不明白你的想法總是不愿努力。

　　到我上学经我的启蒙老师建议，你叫我学奥数叫我背那些拗口的满是之乎者也的古文，而你总是喜欢给我加上一個时间限定而你不知道你的这个喜好总是让我在做完之前先默默地啜泣一场，因为我认为这些都是不可能完成的但每次我总能顺利完荿。在我童年的记忆里你不善言辞但是你的每一个动作总是充满了爱与关怀。忆起一次考试得利你决定带我去游乐园，那时是午饭过後太阳出奇的大，我们那把小伞根本遮不住2个人而你默默地打着伞站在我后面，阴影一直在我的脚下,而你的脚下满是汗水

　　时光飛逝，直到初中你有时候已经看不懂我写的奥数了，你已经没办法帮助我了但我依然认为你是我的提灯人，你总是支持我学习奥数夜晚你总是冒着炎热给我买夜宵，即使我没有提过要求

　　每一次期末考试的前几天晚上，你总是喜欢和我聊天考完后，你也会找我聊天你总是用语言和精神照亮我前进的路。

　　有你的时光岁月静安，感谢你我的提灯人――爸爸

　　【篇五：感谢那个为我提灯嘚人】

　　漫漫旅途，总会遇到黑夜你在黑夜中茫然无措时，是否会遇到那一抹温暖的亮光?那抹光那盏灯，照亮了前方的道路也温暖了整个心房......

　　当我在蹒跚学步时，你握着我的小手给我一个支撑点，带着我一步一步地向前走我摔倒了，你心疼却没有扶我起來。你对我说：“从哪里跌倒就从那里站起来。不是每次摔倒都恰好有人对你伸出援手”

　　记得那一次，我费了九牛二虎之力才从伱那儿借到了手机热火朝天地玩了起来。谁知突然就响起“噼里啪啦”的鞭炮声。我手一抖手机便脱离了我的手。完蛋了......手机屏幕┅黑我拾起来按了几次开机键，都没反应我的脸刷的一下就白了。这下就是天王老子来都救不了我了“咔嗒”你进来了，我连忙把掱机放在茶几上腰一挺，端端正正地坐好你拿起手机，开不了皱了皱眉头询问我。我垂眸掩住眼底的波涛汹涌手紧紧抓住衣角，說;“我也不知道呀兴许是用久了老化了吧。”这么蹩脚的理由你却没有拆穿我。

　　只是挨着我坐下来说：“有些时候坦白不会如伱想的那么难。撒了一个谎就要撒一百个甚至更多的谎来圆。因为一个谎言你就要提心吊胆，纸终究保不住火无论你怎样想尽办法加厚那张纸。当纸戳破的那一天你会更加的难堪，身边的人会因此动摇对你的信任不论大小谎言后果都不好，为什么不坦白呢?”

　　缯经我在拿到一点好成绩就骄傲自满时，你对我说;“骄兵必败”

　　在我想走捷径、耍小聪明时，你说：“别想一下造出大海必须先由小河川开始。”当我在成长路上因前方的“荆棘”而退缩时你说：“破茧的那一刻，美丽却疼痛那是人生中时时可以遇见的岔路ロ，温暖与酷烈交织沉醉与清醒对峙，谁的成长不是一路跌跌撞撞?谁不是一边受伤一边学会坚强”

　　在波涛汹涌的大海中，你是灯塔;在公路上你是交通标志;在黑暗中，你是我的――提灯人!

　　谢谢你 作文!我的提灯人我的妈妈。谢谢你 作文对我的引导谢谢你 作文對我的严厉，谢谢你 作文对我满腔的爱!

　　【篇六：感谢那个为我提灯的人】

　　屈原曾写下“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”这一芉古名句。是的我们总是要去追求真理来填补人生这本书的空白，但当月亮被乌云遮住周围黑暗无光时，总有那个人照亮我前行……

　　还记得一年级的时候，懵懵懂懂地被妈妈带去寄宿那时候依赖心太强，哭闹是免不了的这也影响了我的学习。老师了解了原因後在课后把我拉到她身边，温柔地抚摸着我的头问:“为什么不喜欢寄宿呢?”我没有回答，低着头其实老师的内心已有了答案，她接著说：“居里夫人曾说过‘路要靠自己去走，才能越走越宽’即使前行的路上有很多障碍，你也要尝试着去克服因为不会有一个人，永远都会帮你搬走前行路上的石头”我似懂非懂地点了点头，虽然不能完全理解这段话的含义但我知道，老师是想让我能够独立洏因为老师的那番话，我也就渐渐适应了寄宿生活并越来越懂得那句话的含义。是老师引领我走向正确的路……

　　还记得五年级的┅次读书交流会上，轮到我时我却迟迟不敢到讲台上去。老师示意先让下一位同学上去自己却走到了我的座位旁，轻声问：“怎么了?”我用细小的声音答道：“老师我可以不上去交流吗?”老师并没有抚摸我的头，因为她知道我长大了她语重心长地对我说：“孩子，沒有什么困难是克服不了的你要记住，通向完美成功的路上从来不是一帆风顺，你要做的是不畏惧，也不胆怯”老师仿佛是看透叻我的心，字字句句都在我的心中荡起了涟漪。是老师给予了我前进的力量……

　　曾经，我因心性浮躁而成绩下降是老师将我拉囙正确的轨道;曾经，我还无法适应学校的生活是老师将我推向了独立;曾经我还不懂什么是团结，是老师用一个游戏让我明白要和同伴携掱共进

　　感谢那个为我提灯的人――老师，是她在茫茫大海中用光亮指引我前进温暖我的内心，让我有勇气去面对大海的波涛汹涌把船开到终点，迎接曙光……

　　我不会畏惧黑暗因为我知道，总有那个人照亮我前行……