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江西哪些专科院校的建筑类和机械类专业比较好
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南昌理工学院2014年高职专科单独招生方案
南​昌​理​工​学​院​按​照​《​国​家​中​长​期​教​育​改​革​和​发​展​规​划​纲​要00​―00​》​的​精​神​及​江​西​省​教​育​厅04​年​高​职​高​专​招​生​改​革​的​要​求​,​现​结​合​南​昌​理​工​学​院​实​际​情​况​,​为​确​保​单​独​招​生​工​作​顺​利​进​行​,​特​制​定​本​方​案​。
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你可能喜欢南昌理工学院什么专业最好
当前位置： 来源:http://gaokao. 作者:山东高考 时间: 23:44
南昌理工学院最好最有特色的专业
南昌理工学院是一所综合类普通本科院校，拥有共1个最好专业（特色专业）。
一些高考学生经常问南昌理工学院什么专业最好，这个问题其实挺难回答的，因为每个人关注的角度不一样，答案也有很多种变化。不过，志愿填报方案设计网站从特色专业建设点这个角度给大家提供南昌理工学院最好最有特色的专业列表供参考。
南昌理工学院计算机科学与技术等专业可以说是南昌理工学院最好最有特色的专业了，这些专业为同类型高校相关专业和本校的专业建设与改革起到示范带动作用。
最好专业的详细列表：
南昌理工学院最好最有特色的专业
所属领域方向
计算机科学与技术
南昌理工学院排名
南昌理工学院是一所综合类普通本科院校
南昌理工学院全国民办高校排名
来源：中国校友会大学排行榜
2013江西高校综合排名
江西财经大学
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东华理工大学
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景德镇陶瓷学院
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来源：江西高校排名南昌理工学院学费
南昌理工学院社会学等专业学费最低，汽车制造与装配技术等专业学费最高。
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南昌理工学院图书馆藏书量
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南昌理工学院的主管部门
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南昌理工学院的建校时间（年份）
很抱歉，我们暂未收录南昌理工学院的建校时间
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江西学“数控技术”哪个专科学校好啊
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五年一贯制利弊探讨五年一贯制高职是我国高等职业教育的一种重要形式,是教育部进行人才培养模式改革的重要项目，招收对象为应届初中毕业生，达到录取条件后，直接进入全日制普通高等专科院校学习，学制共5年（含两年全日制普通高职专科阶段的学习），系统学习文化基础课和专业技术课，转段考试合格，学习期满，达到规定的学分，颁发全日制普通高等学校专科（高职）毕业证书。一、五年一贯制高职在衔接贯通中的相对优势１.中高职衔接优势（1）统筹安排和整体设计培养目标所要求的知识、能力和素质结构及教学各环节；（2）避免了中、高职衔接过程中因培养方向的偏移而导致的教学内容和课时安排的重复（3）决了中职与高职对接容易错位的现象;（4）弥补了普通高中学生缺乏技能训练的不足;（5）教学过程更具系统性、完整性和连续性；（6）缩短了学习时间，减轻学生家庭负担；（7）五年一贯制高职办学模式有利于改善中职“招生环境”，是高职院校生源的一个重要补充手段。<span style="font-size:16 color:#.年龄优势（1）五年一贯制高职学生初中毕业入学，十五六岁，是人生价值观形成、学习语言、掌握技能的最佳年龄段；（2）有利于职业意识、职业能力的培养和职业素质的养成（3）有利于培养学生适应工作岗位的实践能力；（4）有利于学生熟练掌握比较复杂的高技术和高技能；（5）有利于增强专业的稳定性和职业的归属感。<span style="font-size:16 color:#.时间优势连续学习5年，有近2/3的时间用于专业技术教育，可以具备：更宽广的相关专业知识及经济、管理等方面的知识；更强的综合应用各种知识解决实际问题的能力；解决现场技术问题的应变能力；有利于对复合型人才的培养。<span style="font-size:16 color:#.学制优势五年期间，不淘汰，无应试，减轻了学习、心理和精神压力，有利于学生夯实基础，学习新知识新技术、提高综合素质和能力，也为学生培养兴趣爱好、发展个性特长提供了空间。<span style="font-size:16 color:#.效益优势。<span style="font-size:16 color:#=3+3效应。<span style="font-size:16 color:#.专业优势五年一贯制高职，在人才培养上要从一个低级到高级的知识技能的训练过程，所以五年制有这个时间、空间。而且对于艺术类、语言类、工业制造类和加工工艺类等专业类群，以及部分服务类、护理类，五年制更有优势。二、五年一贯制高职办学模式存在的问题从目前来看，五年一贯制高职生普遍在知识结构与心理素质上，与三年制高职生和四年制本科生相比，存在着较大的差距，而导致这种状况的原因如下：<span style="font-size:16 color:#.五年一贯制高职生源质量差五年一贯制高职院校的学生绝大多数都是在中考竞争中处于劣势，失去进入普通高中接受继续教育资格的学生，生源质量差是五年制高职的普遍特点。<span style="font-size:16 color:#.五年一贯制模式中的问题绝大多数高职院校都是与普通高中或者职业高中联合办学，这些高中学校大多数师资水平的低下、管理模式、忽视文化基础课的考核方式不适合高职生。<span style="font-size:16 color:#.大学教育的非科学合理性（1）缺乏优胜劣汰的淘汰机制；（2）五年一贯制高职生的文化基础与三年制高职生比存在差距，但是他们在三年的时间内需要与后者一样完成相同的课程，修满相应的学分。（3）在整个大学期间，五年一贯制高职生都处在不淘汰、无应试的“保护模式”下，这种没有丝毫竞争力的“保护模式”，使五年制高职生永远跳不出弱势群体的圈子。（4）五年一贯制模式有效地解决了部分高职院校生源不足的问题，加之又是教育进行人才培养模式改革的重要项目，近几年发展势头迅猛，个别学校借机大力发展五年一贯制高职，有违教育部推广五年一贯制初衷之嫌。（5）初中毕业生年龄小，心智不成熟，目标不明确，盲目地进行生涯规划其效果是不言而喻的。三、建议&1.深刻领会五年一贯制高职的内涵，把握正确的办学方向;&2.坚持适度发展方针，稳步推进五年一贯制高职(限规模、限专业)；<span style="font-size:16 color:#.提高五年一贯制高职招生“门槛”，确保生源质量；<span style="font-size:16 color:#.积极探索寻求新的联合办学模式（3+2模式、2+3模式）；<span style="font-size:16 color:#.教育行政部门加强对五年一贯制高职的监看力度，确保教学质量；<span style="font-size:16 color:#.教育行政主管部门依据各地实情，制定五年一贯制高职实施方案。全天在线咨询QQ：咨询电话：<span style="font-size:13 color:#ff-（办）&<span style="font-size:13 color:#ff83882（16h）邵老师学院招生办公室：邵老师&招生办资讯网址：&通讯地址：江西省南昌市紫阳大道318号江西制造职业技术学院中招办。乘车路线：在火车站、汽车站乘坐公共汽车220路、208路到“制造学院”站台下车即可相关新闻：?????
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