本人已经玩过很多游戏了，大部分就是要花钱的，我想找一个不花钱还好玩的游戏，请大家介绍一个谢谢！
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不知道什么时候开,都是比较优秀的网游,画面好,都是武侠风格的网游,最大的卖点 就是还... 是一个十分优秀的,欧美风格的网游,由于前几年九城这个垃圾,将游戏搞差了,现在换了个...
你想不花钱玩极光,那也是可以的。我就是一个不花钱的极光玩家,给你几点我的游戏心... 找个新区去玩。前期没有问题的,就是怎么才能赚到很多钱。我想这个也是你比较感兴趣...
他让原本能让孩子们欢笑的游戏再也笑不出来了,为什么?它变了,变得太多了,大家似乎也... 玩不花钱的。其实,要那么好的精灵干吗呢?我朋友给我冲了个超NO还有一个鱼龙,其实...
我自己已经体验过,游戏很有特色,而且特色无处不在~一个采集任务说不定新手都完成不... 玩的游戏~
2.剑侠情缘3,因为要花钱买点卡~没玩过~但是大家公认的好~喔也不能说什么...
强烈推荐了.现在我还在玩~
然后就是玩机战了,这个LJ游戏上边评论过了,不多说了.
前... 花钱的.
其它好玩的游戏还有很多,泡泡堂,QQ音速,超级乐者等也还都不错,打字累死了...
可惜腾讯代理太糟蹋游戏了,不花钱买防弹衣,玩步枪跟别人花钱的就不是一个档次,话说... 具体玩什么,由你自己决定。其实,说实在的,你有点落伍了,要问你也应该问《风暴战区》...
他让原本能让孩子们欢笑的游戏再也笑不出来了,为什么?它变了,变得太多了,大家似乎也... 玩不花钱的(如赛尔号2)。其实,要那么好的精灵干吗呢?我朋友给我冲了个超NO还有一个...
问：我不喜欢pk 少花点钱也行 偶尔也玩玩PK 呵呵答：有呀，如我玩的醉逍遥。不要钱的，我都玩到了76级了呢，在一区。现最高的77级。
问：本人现在刚刚配置了一太台游戏电脑，还没想好玩什么游戏，想找人带我玩...答：推荐点卡游戏，老游戏如魔兽，新游戏如时空裂缝，都是国外大作。至于国产游戏，真心推荐剑网3，画面唯美，至于其他的，呵呵，真心不如玩单机游戏，剧情玩仙剑，赛车玩极品飞车，策略玩三国，枪战CS等等，不过考虑你是90后的估计和80后玩的游戏不...
问：画面精致点的 能少花钱就少花钱 体育竞技可以 但不要打枪的 回合制或角...答：玩仙境幻想吧 即时战斗类 魔幻背景 全屏高清像素 2D画风可爱唯美 不过是网页游戏 玩的人很多 你试试吧 我就在玩 不花钱也可以玩的很牛 我就是 现在47弓箭手 一身自己做的紫色手工装备 橙色武器 图纸材料什么的都可以自己打 每升10级还送礼券 够...
问：我记得种植瓜果蔬菜，成熟后果实就滚下来了，必须点击才能收获，时间一...答：开心农场
答：跑跑卡丁车 买辆车就能玩一年 竞技类网络游戏 其他网络游戏 虽然也有不要点卡的，但是得砸装备，比点卡更贵
问：时间的玩一个游戏，我是半RMB玩家，花也花不了很多，请推荐一个游戏，能...答：其实我也是的许多游戏玩一会就不玩了，主要是摸不到门道，那些单机不会玩，其实只要是按兴趣来分的，复杂着呢，你若是喜欢玩射击的，我觉得 穿越火线 还可以，但是有的非得往里烧钱，不然不过瘾，您还是告诉我您的爱好吧
答：嗯 确实 我建议你玩使命召唤 dota 我都玩四年了 还没玩腻
问：我比较喜欢回合制或角色扮演类的 一般游戏我都玩过了 求好游戏 最好3D的哈答：骑马与砍杀
问：如果有发送到我邮箱吧答：你用et不错的 永久免费的
问：什么角色类的手机游戏比较好玩，我玩过诸神战纪，想找个和这个差不多的...答：我喜欢(吞食天地。为您准备的好内容:
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京ICP备号-1 京公网安备02号亲爱的网友们，求适合与老年人玩的集体游戏，谢谢
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（共有1个回答）
抢座位的那个够了…老年人禁得起折腾吗OJZ
话说一开始也想打麻将上去的…然后想了想麻将的话肯定一玩就不想下桌了!于是，想了一个我们以前玩的游戏，这里叫数星星【虽然不知道为啥叫这个】
玩法呢就是选两个人出来，其中一个(A)蒙上另一个(B)的眼睛，然后剩下的人就轮流在被蒙上眼睛那个人悄悄面前走过，并做一个动作(不出声，可以接触到B)，到最后走完了就让A问B谁做了哪个动作，比如有人在B面前吐了吐舌头，A就问B:“谁在你面前吐舌头?”【问法不局限，也可以问XX做了哪个动作】然后B回答，错误的就接受一个小小的惩罚啦。
鉴于人多，可以分为好几个小团体来玩~
因为要玩的人之间比较熟悉，也不知道适不适合楼主的情况…
有什么不清楚的话可以追问~
辛苦手打_(:з」∠)_
陪他们玩一些让他们高兴又比较安全的游戏，我想到两个.
1、听描述，猜颜色 给老人几种不同颜色的卡片，根据主持人的描述说出这种东西的颜色。如：挂在天上，白天可以
唱歌或者成语接龙呀～～～简单趣味～～～其他的活动...老人们有的行动不方便，不太好呀
企鹅走路规则：孩子与家长面对面站立，孩子的双脚踩在家长脚上，从起点出发绕过障碍物先到终点获胜，在进行途中孩子的双脚不能离开家长的脚。二人三足规则：家长和孩子站在
我用1缕春风,2滴夏雨,3片秋叶,4朵雪花,做成5颜6色的礼盒,打着7彩8飘的丝带,用9分真诚,10分热情装进祝福:祝大家新年愉快,天天开心,家庭幸福,事事如意
团队游戏大全[下次集会用得上哦] 无敌风火轮 一、项目类型:团队协作竞技型 二、道具要求:报纸、胶带 三、场地要求:一片空旷的大场地 四、游戏时间:10分钟左右
& &　　这是壶嘴这是柄，——一手侧前点作壶嘴状，一手撑腰作壶柄状， & &　　呼啦啦，呼啦啦，——双手向上扬作水蒸气状 & &g
（1）保持良好生活习惯，定时作息，保证充足睡眠。坚持适当运动与体育锻炼，选择自己感兴趣且体力所能的活动，如:散步、跳舞、太极拳等，避免过度劳累。 （2）注意保持
现在的00后赶上我们的生活了
呵呵这个我到是有个游戏。比如有五个人，第一个喊“菜园，果园，动物园”第二个接着喊出其中一园，第三个人接着必须说出前一个人说的种类中的一种。比如第二个喊了动物园，
金鹰桃酥王（张掖路）
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与幼儿园小朋友做的游戏
与小朋友活动的游戏， 希望对大家有用！报名已结束发起人: 类型: 支教火星在 开始日期:
结束日期：
出发地: 不限 =& 目的地: 不限 相关学校： 云南省曲靖市陆良县三岔河镇第一中学活动介绍５０余种小组活动游戏 互相认识游戏 （先到者先做，随后到者随时加入，以免早到者it、迟到者擂危┰诿课 客人进来时，在他背后用胶带贴一张卡片，卡片上端印上：请写上你看到我的第 一个印象，并签上大名。在每位客人进来贴好卡片之后，熟识他的人要将他介绍 给大家，请每一位先到的人，都要起身向前，介绍自己、寒暄几句，然后在他背 后的卡片上签名并写上对他的第一印象，也请他在你背后签名留言。 （等客人差 不多到齐了）请每一个人介绍坐在他右边的人，并出他卡片的内容。 然后请 被介绍者分享他听到卡片内容之后的感想。 ============================== 认识游戏-小厨师 这个游戏颇适合团体初期使用，玩法很简单，首先大家围坐成一圈，主持人 站在圈外说明规则： 『现在我是一个小厨师，待会我会绕著大家走，并挑选 我这道菜所需要的东西和佐料， 当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什N 动作，跟在后面的人也请跟著做，当我时负梦乙氲鞯亩魇保一岷埃[下 锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨 师。』接下来用一个假想的状况来说明：游戏开始后，小厨师开始绕著圆圈走， 边走并边说：「现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉」，同时轻拍圆圈一伙 伴肩膀，那位伙伴就要起立，大声说：「猪肉是 ppd(伙伴自己姓名)，ppd 是猪 肉」，说完并跟在小厨师后面，小厨师作什N动作（例如搔首弄姿、故作娇媚或 弯腰走路..）， 跟在后面的人也要跟著做， 小厨师：「我还要红萝卜」，第二 位伙伴：「红萝卜是 merkatz，merkatz 是红萝卜」，「我还要酱油」「酱油是 Lightblue，Lightblue 是酱油」，「我要小白菜」「小白菜是小文，小文是小 白菜」，后面佐料一律跟在小厨师后面绕著圆圈走并模仿动作， 当小厨师认 好了，就大喊一声：「下锅」所有起立的佐料和小厨师就赶快去抢位置， 最后 一定有一位没抢到位置， 他就继任下位小厨师并重复上述规则。 有趣的地方 主要是小厨师可以发挥想像力， 想些有趣的佐料及作些好玩的动作，游戏最后通 常是把所有人都点起来绕著圆圈跑，最后下锅时大家就会一起往中央挤著坐，很 有意思。或许楸苊饣锇樘巴妫豢季桶阉谢锇榈憷聪鹿拗埔幌伦袅 数目，再逐渐放宽可能是必要的。 ============================== ＜老师请坐＞ 一、活动名称： 老师请坐 二、活动目标： 协助学生增进师生间、同学间之认识与嘹解。 三、活动 时间： 约 10 分。 四、活动过程：老师引导学生齐唱「火车快飞」歌曲，熟 练之后，将 歌词改椤富鸪悼旆桑』鸪悼旆桑〈┕呱健⒃焦『樱惶煲 几百里。我坐这e、我坐这e，我请老师坐哪e？」全体能唱之后，教师播放歌 曲录音带， 引导学生进入搭火车和老师一同去旅行的情境中。要求学生在事先画 好的火车图上画上自己、家人或其 他同学，老师提示：「老师带著我们坐火车， 一同去旅行． ． ． 。 ． ． ． 教师提示学生： 「等一下老师要上车， 要请老师坐． ． 。 ．．」 要学生预留一个空位给老师。教师在行间观察学生作画。 提示学生再唱：「我 请老师坐这e！」，将老师的画像 黏贴於自认樽罾硐氲奈恢谩９睦僮 愿拿贴好的作品上台发表， 可邀请四位或五位， 把作品祆逗诎迳希 供大家欣赏， 并引导学生发表，话题可参考下列举例：让老师和父母坐在一起，槭颤N？让老 师和自己坐在一起， 槭颤N？ 让老师和别的同学坐在一起，槭颤N？ 让老师自 己一个人坐，槭颤N？ 让老师和父母、自己一起坐，槭颤N？ 五、注意事项： 全程要充分表现快乐搭火车的样子之气氛，「请老师坐」只是过程，不必强调其 特别重要，并避免给学生不必要之压力。 ============================== 神奇的魔法师 一、活动名称： 神奇的魔法师 二、活动目标： 了解教师在学生心中的 印象，也让学生有天马行空的联想。 三、活动时间： 填写活动单。（先让学生 思考五分）自由发表。 教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如， 服装，面部表情，对某些学生的态度.......。 四、活动过程：如果你是神奇的魔法师，可以把老师变成一种动物，你会选择哪一种？──咻── 我变、我变、 我变变变，我把老师变成．．．． 槭颤N会让你联想到这种动物？ 这种动物给 你什N感受。把你变的画出来。 ============================== &绕著地球跑& 一、活动名称： 绕著地球跑 二、活动目标： 打破陌生，促进团体间成员 的认识。 三、活动时间： 四、活动过程： 男e圈，顺时转；女外圈，逆时 转，双手搭在前一个同学的肩上，一边唱「捕鱼歌」一边跑，每唱一句，喊一 句「嘿」。接著，反身再搭同学的肩膀继续跑，等主持人吹哨时，男向圈外，女 向圈内， 按主时人说的地名， 同学就依各地礼仪做动作。 地名－动作： a. 纽约－互相拥抱说「哈樱　 b.东京－互相鞠躬说「空忙哇」 c. 曼谷－互相膜拜说「撒摸低喀」 ============================== 心K病 一、活动名称： 心K病 二、活动目标： 1.快速的记住他人的名字，记忆力的培养。 2.学生注意 力的集中。 3.新班级的气氛暖身运动。 三、活动时间： ５～１０分 四、活动过程： 1.每五～十人一组，若干 组就时讣父逼丝伺啤 2.分组完毕后，同组的围成一圈於桌前。 3.成员简单做 自我介绍，其他人需记住对方的名字。 4.选一位发扑克牌的人。 5.活动开始。 发牌的人逐一在成员面前发一张。 6.成员需注意，所发的每一张牌的数字（发 牌者亦需看 牌）。7.当发下的牌数字（不论花色）与别人相同时，要赶快喊出 对方的名字。 8.喊对名字，且最快反应的人，就将自己面前的牌送给 喊错或 叫不出别人名字的人。 9.发牌的速度可快可慢，配对的注意力会因此而呈现紧 张， 随时时附腥恕 10.所有的牌发完后， 谁的牌最少， 谁优胜， 表示其记人 的 名字快而正确。 11.组头互换，可连续玩几次（不同时间），直到大家都 互相 认识橹埂 ============================== ＜认识同学＞ 一、活动名称： 认识同学 二、活动目标： 在 30-40 分之内熟识 5~10 个同学。了解与他人互动的 关S。 三、活动时间： 40 分 四、活动过程： 引起动机：看谁最有创意（时 间：8-10 分） a..4-5 人一组。 b..将桌子柯子高叠起来。 c..将报纸撕成长 条(一张一张不能断)。 d..用撕下来的长条报纸阎迷谧酪紊稀 e..用撕下来的 长条报纸和其他组在一起。发展活动： a..欣赏前面的活动，请小朋友发表谁最 有创意？ b..以组榈ノ唬 以塑胶绳围住每一小朋友的肚子， 拿另一绳子将 每一个人连起来。 c..每一个人自己拿纸笔去记别组的小朋友的姓名、 最喜欢作的事、最讨厌作的事。 d..活动时，绳子不能断，不要把报纸弄 破。 e..讨论分亨： 你认识了哪些人？ 这些报纸像什N？ 这些绳子像什N？你 在活动中有什N感觉？ 五、注意事项： 引起动机中叠高桌椅只是激发创意，不一定要比堆 高，而且要注意活动中的安全。活动时注意观察孩子遵守规则的情 形，可适时给予指导。六、资料来源： 七、活动类别： 游戏竞赛、讨论分亨、 分组活动。 ============================== ＜相见欢＞ 一、活动名称： 相见欢 二、活动目标： 增进儿童彼此间的认识与了解。 协助儿童学习尊重包容 别人。 三、活动时间： 80 分四、活动过程： 老师说明：各位小朋友，开学 后分班至今已快一段时间， 班上有些同学可能还不太熟悉，今天我们进行一个活 动&相见欢&可以增进大家彼此间的认识与了解。一、认识你真好：师生同唱&当 我们同在一起&，也可以轮唱或合唱的方式进行。老师示范：二人一组先互相介 绍自己的姓名、喜欢的事、不喜欢的事。 ii. 各小组同学在小组内轮流介绍， 然后可写或 在白纸上。 经验分亨：二人一组上台介绍友伴给全班同学 认识。 老师整理归纳班上同学最喜欢与不喜欢的事。例如：最喜欢的事：被人 称。 最不喜欢的事：被父母骂。问题讨论：当你被介绍或介绍别人时， 内心的感觉是什N？对别人不喜欢的事物， 我们要以什N态度来面对它？老师结 语：本活动介绍自己，认识别人，增进彼此的认识与了解，也发现每个人都有喜 欢和不喜欢的事，我们要学习接、尊重、包容，并关心别人。 五、注意事项： 辅导学生要尊重别人，包容别人。 介绍时应避免以语言伤害同学并保持目光的 接触。 有相同喜好的同学要多鼓励他们课N时间互相切磋琢磨。 ============================== ＜认识你真好＞ 一、活动名称： 活动(一)：认识你真好活动(二)：打击魔鬼 二、活动目标： 促进学生彼此的认识。 消弭本阶段的儿童惯有的两性间 敌视。 三、活动时间： 活动(一)：20 分 活动(二)：20 分 四、活动过程： 活动(一)：让学生先依照性别面对面围成两个圆圈，并跟两 旁的人拉起，教师 请大家一起唱某首歌； 这时要求两圈各以不同的方式转动。老师可在任意时刻喊 停，停止转动的时候要跟对面的人说：「嗨！你好，我是（姓名）」同时要握对 方的手或是做出打招呼的手势。 将内外圈的男女生打散，再进行如前面叙述的步 骤。活动(二)： 让学生玩大风吹，可是被鬼抓到的有逃生的机会，就是只要 被抓到的人晓得鬼的名字就可以赢过鬼。 ============================== ＜大家过ㄨ桥＞ 一、活动名称： 大家要过ㄨ桥 二、活动目标： 在动静交错中，使成员除陌生隔离感，而彼此a生信 任亲切感。 三、活动时间： 5~8 分先在黑板上详细说明活动内容、细节及相 关事项。 编队方法及队形安排，可依场地而有所变化。 各队自行a生一位小领 袖，坐在最前面，以利指挥全队人员事宜。 各小队领袖出列猜拳，找出最赢的 队。主持人纸片上写下各排面次序，好随时记录总分或顺序。 主持人吹一短哨音，由最赢拳的队先说出比赛语句，并做摇摆动作。 比赛进行中，如有芋队构 成记录要件， 主持人便吹出长音， 使比赛停下来， 待处理完毕后， 再吹一短哨音， 由a生状况的队，重新说出比赛语句，继续进行活动。五、注意事项： 比赛语 句中，ㄨ的部分只适合套入 2~4 个字的名词，节奏才容易表达出来。 适合套入 的桥名有：(1)以造形而言：拱形桥、大吊桥...。(2)以材料而言：钢架桥、水 泥桥、板木桥....。 (3)以桥名而言：慈母桥、九曲桥、曲形桥.....。 (4)以 抽象名词而言：奈何桥、彩虹桥、外婆桥.....。 活动歌曲或语句是「摇呀摇！ 我们要过ㄨ桥！」。 比赛前，各队须先取好一个桥名，作楦鞫拥拇怼
动进行的动力是由轮流说出比赛语句的队，在说出比赛语句时，将别队所拥有的 代号套入 0 中，以表示下次的比赛语句，是要由该队说出。 被指定说出比赛语 句的队，要在 2 秒内迅速说出比赛语句，并作摇摆动作。 ============================== ＜认识好朋友＞ 一、活动名称： 认得好朋友 二、活动目标： 打破沉默，消除默生感。 促进成员互动，激发创造思考 能力。 三、活动时间： 全体－30~40 分。个人－如一班 40 人，每人可给 30 秒；人数少时，个人表演时间可以增加。四、活动过程： 领导者 A 站在场中 示范介绍自己。 介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈夫同伴 B（行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜欢．．．）。并把双手搭在 B 的肩上 或拍 B 的双手均可。 A 站在 B 的位置，B 模仿 A 的动作并重复 A 的简介（他是 谁．．．他喜欢．．．）行进至中心点。换 B 在圆心简介自己，然后再以自己独 特的动作前进至圆圈找同伴 C。以此类推，一个接一个，直到全体介绍完。 彼 此分亨回馈。 五、注意事项： 动作自创，任何动作或配合动物叫声均可，但不 要尖叫，以免秩序大乱。 表演者要能连贯进行，气氛更能符合传梁之功用。 ============================== ＜我最喜欢的动物＞ 一、活动名称： 我最喜欢的动物 二、 活动目标： 在一新团体中， 使大家能有初步的认识及a生向心力。 三、 活动时间： 时 1-3 分、 活动 0-15 分、 整理 1-3 分。 总共约 15-20 分。 四、活动过程： 带团者（辅导员）时甘柿恐锿诽祝恐侄镂崂貌煌 的色重复出现。（参加者每人一顶）。 每人进场即选用一种动物头套并照指 示团成一圆圈。 接著，由辅导员开始，用一大家都熟悉的曲调唱： &我是小白免（小ㄨㄨ），王ㄨㄨ啊！王ㄨㄨ，喜欢小 黑 熊啊！（小ㄨㄨ啊！）小黑熊&。 同时模仿该动物之作跳（走、爬）至头戴 黑熊头套学生的旁边两人，握手或拥抱。被选上之学生，亦如前法：&我是小黑 熊！黄ㄨㄨ啊！黄ㄨㄨ喜欢大公鸡啊！（ㄨㄨ啊！）大公鸡。．．．．．．．直 到全体都自我介绍完毕橹埂 五、注意事项： 适用人数范围：20~30 人。 活动地点及场所：教室、草坪、川堂、球场皆可。
备头套时，请选些色鲜明，图片上姿态可爱的动物。每一种动物最多两b，且 应以色分开，即同色同类的只可出现一b。 动物头套，可用动物牌子替代。 但如用手势，则妨碍后续动作；如系别在身上，则需注意图片不宜太小，以免分辨不清。 ============================== ＜同理心＞ 一、活动名称： 同理心 二、活动目标： 透过小组使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊 重他人,进而a生信任。 三、活动时间： 四、活动过程： 以两人橐蛔椋殖 若干组，两人一组面对面坐下，以互相交谈方式，先由一人介绍自己及９家庭状 况、兴趣及五「最」－－最喜欢的事、最得意的事、最难忘的事、最害怕的事、 最脸红的事。当一人说完后，换另一人来介绍自己，以彼此了解对方的个性，双 方介绍以十分橄蕖 在进行小组介绍后，则大家围成一圆圈，依序对大家介 绍自己的伙伴， 若不充分时， 则由被介绍者自行补充。 轮流介绍至全部轮橹埂 最后进行「回馈」活动，请参与的每一个人轮流发表对这项活动的感觉、心得。 五、注意事项： 人员以十至十二人橐耍袢我夥肿榉绞剑疃 时， 领导者也可以一起参与，以增加对他心的了解。地点室内、室外皆可，只要团体 成员舒适即可，但尽量以安静的地点橛畔妊≡瘛 讨论：（１）在双方有误解 （沟通不良）时，自己是否能多替别人著想。 （２）在此活动进行完毕后，自 己是否会站在别人 的立场替别人著想？是否更能宽恕别人。 ============================== 鸡杀马＞ 一、活动名称： 鸡杀马 二、 活动目标： 成员彼此熟识， 建立良好人际关S的基石。 增进同理心。 藉著活动过程，体会彼此的关怀。 三、活动时间： 大约三十分 四、活动过 程：二人一组，猜拳，输的人双手搭在赢方肩上；两人平手，则互相搭肩。 一 齐唱&依比呀呀&唱到&呀&就压一下。 最后一句的&依比呀呀&就再猜拳。 回到１。 一齐唱&依比呀呀&改&依比掐掐&就掐。回到３，最后一句猜拳。 回到１。 改成 &依比&。照原来。 五、注意事项： 活动做完，可以请学生站起来说说感觉， 体会彼此的温馨、舒适回馈。 ============================== ＜超级记者会＞ 一、活动名称： 超级记者会 二、活动目标： 能培养小朋友发问的基本礼貌。 能培养小朋友尊重他人 的基本礼貌。 能更深入的认识老师、同学。 从游戏中建立心灵的交流。 给学 生受到全班注意的机会。三、活动时间： 四、活动过程： 集合。 老师先站在 讲台上。 先抽`找出(或同学自愿)被访问者，站到台前接受台下&记者&发问， 发问时要有很有礼貌。（并进行五个问题的发问，遇不礼貌者，可拒绝回答，但 只能拒绝三次）进行游戏。最后全班均需上台接受访问。（录音，事后整理成一 份书面报告） 由老师归纳、奖励及经验分亨。 最后可以由台下的小朋友举手发 问，台上的老师选择，被选到的小朋友可以发问他们想知道有关於老师的问题。 未被选到的小朋友安静倾听并等待下一个机会。五、注意事项： 提醒小朋友发问的基本礼貌，&请&、&谢谢&......。 提醒小朋友他有发问的权利，但是，老 师不回答的权利。 此活动可配合国语课、说话课、作文课。适合於各年级。 ============================== ＜一点灵＞ 一、活动名称： 一点灵 二、活动目标： 引发参与兴趣。 增进彼此初步认识。 培养有礼貌，且 能赏他人的风度。 三、活动时间： 5～8 分 四、活动过程： 成员一一介 绍自己的名字。 成员围成坐下（蹲下），并双手合掌竖在头上。 由甲成员开始： (1)站到一位成员面前，用手一点，点在对方合掌上， 并说：「０００，你好 吗？」 (2)若说对了，则该成员都必须站起来，边两手开展，放下，然后握著甲 的手说：「谢谢你，我很好。」 (3)接著甲回到圆通，同样的方式继续进行，直 到每人都参与施功橹埂 (4)若说错了（算一次错误），则该成员保时原状，施 功者再去点别的成员，直到点对了才换人。 (5)活动最后，请一就灵的人说一句 美词。 五、注意事项： 适用於 初组成且成员互不相认的小团体(8~12 人)。 每个成员都必须出来施展一点灵，且不重复。 已被点过的人不可重复，否则算 失误。若成员全被点过了，则领导者可让成员随意互换位置，然后再进行活动。 ============================== 车上游戏篇（1）相信有押车经验的人，都知道车上玩游戏的队形是什N了吧！ 如果有人不知道的话....怎N可能不知道呢??！！好啦！现在我就介绍几种我常 用的车上团康！至於在车上玩团康要注意的事项，我想只要是三岁以上的人，都 应该知道吧！！！（1）眨眼传数字：将车上的人分樗淖椋胍晃环裨痹诔 尾， 轻声告诉每组最后一位同学一个数字 （每组不同） 注意不可让其它人听到。 ， 一开始可先传二位数字，左眼代表十位数，右眼代表个位数， 譬如传的数字是 58 就是左眼眨五下，右眼眨八下，当后面一位开始传时，其它人眼睛都只能看 前面，等后面一位伙伴拍你肩膀时才能回头，就好像在玩&超级比一比&， 因此， 此活动又可称&超级眨一眨&。 进阶：数字可由二位数增加到三位数，百位数 字可用嘴巴来表示譬如：458，就是嘴巴先开合五下，然后左眼、右眼同上，当 然也可以四位数，五位数，表示的方法也很多，可由代领者自行发挥，但要注意 安全！笑点：（1）代：有些伙伴好像有点眨眼障碍，左眼眨时，右眼也跟著一 起眨，右眼眨时，左眼也跟著一起眨， 结果出来永远是对子！ （2）代： 有些伙伴蛮可耻的喔！在张嘴巴时就直接把数字讲出来！ 还有人边眨 眼睛边聊天的，像鹏鹏大哥刚才就看到一位男伙伴对他前面的女伙伴说： 「等一下一起照张像吧！」（代领者要模仿边眨眼边说！）（3）在问第一位伙 伴答案时，若是错的，可依序往后面问， 看看这组到底是从那一位伙伴开 始错的，可稍做消谴。 p.s.活动进行中，严禁互相讨论喔！！！！！ 车上游戏篇（2） 前一个通常是我第一个会拿出来带的，非常容易，把气氛炒起 来，又可以让学员们有初步的互动，当气氛开始炒起来时，当然要把握这个好机 会，让气氛热起来，因此我会带下面这个活动： （1）传帽子 v.s.传报纸： 每 组发一份报纸和一顶帽子，让伙伴先报数，知道自已是几号， 报纸和帽子不一 定要放在第一位伙伴的手上，可以随便放置，然后当代领者宣岩桓龊怕胧保 组的报纸和帽子开始往该号码的伙伴传， 此活动是分左右两组进行的， 也就是1、2 排榈谝蛔椋 3、4 排榈诙椤Ｒ虼嘶疃惺被嵊邢铝屑钢智樾畏⑸ （以第一组甲、乙两人槔 A.当甲拿到报纸时： 乙什N也没有，甲就可以打 乙。乙的报纸也到了，两人就互打，若这时有一方的帽子到了，则没有帽子的一 方就要打自已。 乙的帽子到了，戴上帽子后，甲就要打自已，乙就等他的报纸 到时，再打甲。 当两人的报纸，帽子都到时，则停止动作。 B.当甲拿到帽子时： 乙什N也没有时，二个大眼瞪小眼。 乙的帽子也来了!二个还是大眼瞪小眼。其 中一方的报纸来了!若该方没有帽子，则只能打自已，若有帽子，则打对方! 同 样当两人的报纸和帽子都到时，则停止动作。 C.反之亦然。 （2）传帽子： （简化版） 每组发一顶帽子，然后进行报数，代领者宣咽趾螅饶玫矫弊 的就开始打旁边的伙伴，够简单吧!! 说明： 这个活动玩起来会很激烈，主要也是利用伙伴在上车时，通常都会是感 情比较好的坐在一起， 因此玩起来不会太含蓄，带领者要随时注意控制场面， 并抓临场的笑点!以把整车的气氛带到最高点! 车上游戏篇(3) ------------------------------------------------------------------------------- 在前二个游戏带完后， 整车的气氛已笼罩在你的魔掌之中了! 伙伴 也都解冻的差不多了， 这时我个人比较喜欢带一些比较有意义的活动，就是增加 伙伴们彼此之间的认识， 若活动已经进行到后几天的行程的话， 则就不太需要了。 像这类的游戏其实有很多种，譬如：一边唱歌，一边传东西，当歌声结束后，东 西在谁手上， 则要起来作自我介绍，这时服务员要懂得适时引导以及带领伙伴之 间的互动，不要让伙伴撑太久，以免冷场。这个游戏的另一个目的，也是要让伙 伴们在无形中开始开口唱歌，榻酉吕吹挠蜗纷鲆桓雠　 在让伙伴们开口唱 歌的目的达到时，你可以带一些简单的唱跳，譬如：蜗牛与黄b鸟、伊比呀呀， 又可以让车内的气氛再次带动起来! 这类的游戏都可在市面上的书藉找的到， 在 此就不再详述了。 车上游戏篇（4） 当气氛炒的很热热时，其实很多游戏平常在晚上用的都可 以拿来玩！像我个人就曾在车上带过捉手指（又名小蜜蜂或乌龟乌鸦），汽、咚、 I等。 当然在车上总不能一直玩个不停啊！但突然结束掉也觉怪怪的，在此 提供一个结尾的小游戏，给大家做个参考。时间感应：考验伙伴的时间感，一开 始可以先玩 10 秒，请大家把眼睛闭起来，自已觉的 10 秒到了就张开， 然后逐 次增加秒数， 最后就直接给他 30 分， 这样伙伴也知道我们要让他们休息了。 结 论： 车康的带领除了个人的技巧外，其它服务员的帮忙也是很重要的，通常 前后都要站有服务员， 以免最后面的一些伙伴会有被乎略的感觉，另外要注意不 要影响到司机大哥的开车，不要玩的太疯了，而危害到大家的安全。 ============================== ＜送你一份「爱」的礼物＞ 一、活动名称： 送你一份「爱」的礼物 二、活动目标： 让寿星更加了解自己的优缺点，让全班进一步了解彼此。三、活动时间： 五分。 四、活动过程： 每个同学根据抖允傩堑牧私猓 他一份他最需要的礼物，礼物可以是抽 象的，也可以是具体的东西，（例如：我想送你一个笑容，一颗勤劳的心），送 礼物的同学要说出槭颤N要送这份礼物， 而寿星收到礼物， 也要说出心理的感受， 藉此澄清彼此不同的看法， 让寿星也藉星了解自己在团结中的地位，而寿星也藉 此说出自己真正的想法，让同学更加了解寿星，消除彼此的「盲点」。 五、注 意事项： 适用於庆生会的中间时段，切完蛋糕之后。 ============================== ＜HAPPY BIRTHDAY＞ 一、活动名称： ＜HAPPY BIRTHDAY＞ 二、活动目标： 让小朋友懂后欣赏他人的优点，并培养自信心，并鼓励 其良好行椤 三、活动时间： 庆生会时 四、活动过程： 活动方式：以礼物的 方式，呈献给寿星。将该次庆生的寿星名单列出。如有 n 位寿星，就发给每位小 朋友 n 张 2.5×40cm 的长纸条。 (纸条可由小朋友自行裁u,如果年级太低可由教 师统一发给。) 每位小朋友写出寿星的一项优点，并标明具体事实，或感激寿 星的事。 （只能在纸条上画插画或用彩色纸，由小朋友自行发挥。请小朋友将纸 条折成小星星。如果小朋友不会，教师可在美劳课时，统一教学） 寿星在讲台 上，二将星星拆开，卞自己的优点给同学听。 完后，请寿星发表感言，并 说出对自己的期望，及对同学的感言。五、注意事项： 适用年级：低、中、高 年级皆可。 提醒小朋友写具体的优点，避免缺点。 注意在折上的星星上]明寿 星的名字，以免混淆。 ============================== 主人与天使 一、活动名称 主人与天使 二、 活动目标 经由活动方式， 增进彼此互动关S， 并学习主动关心他人。 三、 活动时间 四、 活动过程 z1{每位小朋友都是天使， 同时也是主人。 z2{经由抽`方式定谁是自己的主人。 z3{天使必须每天对自己的主人作 一件好事。例如：美主人、帮他一个忙、或送件小礼物等。同时也不能让 主人知道自己是谁。 z4{经过一星期后再揭晓主人与天使的身分。 五、 注意事项 z1{ 本活动可於庆生会前一L进行，再舆情生会十揭晓答案，增加 趣味性。 z2{ 活动进行中一鼓励儿童多使用社会性增强，如多发觉主人的 优点。美她、樗瘢簧儆梦镏市缘酿r赠。 ============================== 庆生会 一、活动名称 庆生会 二、活动目标 1. 辅导学生社交生活，促进和谐人际关S。 2. 辅导学生感 谢父母养育之恩，做一个孝顺的好孩子。 3. 由感受别人对自己的关怀，进而激 发爱心，也能关怀别人。三、活动时间 每个月第一L的级会时间，后段约 15分。 四、活动过程 z一{ 事前： 1.在美劳课u作彩球、纸花环、心型小卡 片z写上温馨祝福语{。 2.在学校统一发的生日卡上，写一句嘉言及签名留念。 3.阎没岢　觳是蟆⒉蚀览妥ǔさ恼吆诎宀驶碛衅铡 4.桌椅排ㄇ 行开级会，会后椅子班入内成一 U 行开庆生会。z二{ 当天： 1.生日歌歌 声扬起，寿星列至中间。z中英文都唱{ 2.代表槭傩谴贰８枭雇！Ｍ 时做 Holk。 3.老师颁生日祝贺，并一一祝福握手。 4. 唱起萍聚寿星接受 同学们耳语级礼物z心型小卡片 5. 寿心回馈---自我表露、感恩父母、师 长、同学。 6. 我永远祝福你歌声不断，寿星走道同学面前一一答谢，彼此 感情又进一步。z和著歌声、寿心语同学自拍手、对拍手{。歌声越唱越快，掀 起高潮。 7. 最后，全体起立，肩搭肩，头和身体左右摆动，最后一声祝你生 日快乐哇!哈!拍手向上跳起来。 五、注意事项 1. 歌曲平时音乐时，早都教 会。 2. 指定声音响亮者，在某一阶段z下课铃声时{高喊祝你生日快乐。 3. 意义比实物更宝贵，所以不买礼物与蛋糕，以友情和卡片代表。 4. 彩球、 彩带、 花环可延用多次。 z纸花环也可奉送{。 5. 如同月多人生日， 心型卡片， 老师要事先安排，免得不均匀。反闹情绪。 6. 最后 6、7 之活动，除达到目标 1、3 外，愿使班上更有凝聚力。 ============================== &猜一猜＞ 一、活动名称： 猜一猜 二、活动目标： 藉著猜测，来说出寿星的心理想法，拉近同学间的距离。 三、活动时间： 三分 四、活动过程： 让寿星表演一个动作，由他的好朋友 来猜这个， 然后， 由他的好朋友表演寿星的口头U， 或是最常出现的动作， 藉此， 让同学的友谊更加坚固。 ============================== &生日礼物& 一、活动名称： 生旦礼物 二、活动目标： 协助儿童了解自己在需求。 协助 儿童增进彼此的了解。 三、活动时间： 八十分 四、活动过程：老师说明： 每个人都喜欢收到心爱的礼物，今年的生日，如果父母或师长、朋友想送到一份 非金钱可以买得的礼物给你， 你最希望收到的礼物是什N？今天的活动，大家可 以分亨彼此所爱的生日的礼物。 猜猜老师的礼物：老师先将自己想要的礼物写上 或画在白纸上，投入空盒中。（礼物要以无形、非物质性橹鳎┤纾合Ｍ业难 生功课进步，身体健康。老师以一些动作，或一些话语向学生示意出来。 全体 同学猜猜看。（可举手自由猜） 学生猜中后，老师说明希望收礼物的动机。我 最需要的礼物： １. 老师发下白纸， 每人一张， 请同学将自己想收 到 的礼物画在或写在纸上。 ２. 各小组同学互相传阅礼物单。 （指导学生写出 或 画出礼物要以自己最需要的橹鳎┚榉窒恚呵胪Ы裎锏ツ迷谑稚希 彼此可以看得清楚。依次请各小组同学上台展示嗨得鳌 将希望获得同类礼物 的同学分在一组。例：(1)聪明、活泼。(2)有信心。(3)长高些。 (4)身体更强 壮。(5)功课更好。 (6)同学和我玩....。 问题讨论：想到得你所希望获得需 要的礼物， 要如何的努力与付出？知道同学所希望获得的礼物后，你p法感觉是 什N？（五）老师结语：透过今天的活动，可以增进我们对自己及别人内心需求的撩t解， 由同学的分享与报告中我们发现每个人都不是完美的，如果觉得自己 在某方面有所欠缺， 只要肯努力付出， 终有一天都可以得到这些礼物的。 五、 注意事项： 礼物以心中最需要的，非物质性的橹鳌 所希望获得的礼物，可与 家人共同分享。 ============================== 生活公约的制定 一、活动名称 生活公约的制定 二、活动目标 让小朋友藉由讨论的方式， 定出合适自己的生活公约z及班规{，由於是全班同学共同订定出来的，由於是 全班共同订定出来的，对於自己所订定出来的班规，小朋友较会去遵行，也较具 公信力。此外，藉著讨论的方式，也可以让小朋友对民主及意见交换有更深的认 识，进而培养出尊重他人及服从多数的民主风范。三、活动时间 20 分 四、 活动过程 1.将全班小朋友分樗淖 2.告诉小朋友所要讨论的题目楱生活公 约， 请每小组在规定时间内完成讨论并将其讨论结果以条目式列举出来，以便 提出来讨论。老师并应於此时把讨论时所应注意的事项交代清楚。例如：尊重他 人的意见及发言权，服从多数等民主态度，并鼓励大家踊跃讨论。 3.各组开始 讨论：z老师可在各组间游动，观察各组讨论状况，再有疑问时，提出指导与建 言，但切忌不要影响各组讨论流程。{ 4.各组依序发表讨论果：首先请第一组 发言，已条目式发表讨论结果，每讲述一项，就调查各组的支持率。例：第一组 发言人说： 要保词教室的整洁讲完后便问：请问有哪些组合我们有相同或 相似的讨果?若有两组以上有代表举手，则此项变成生活公约，若没过半 数， 此项目能要保留，让小朋友於发表后再根据这些他们事先没讨论项目在予以 探讨，若认榭尚校蛟俣樯罟肌）zps.老师选两个小朋友担任纪录，将 已成樯罟技耙偬致鄣氖孪钚丛诎迳稀）{ 5.根据上数活动榛疃型ü 的项目，再让学生们讨论。 6.於讨论后再让学生们投票，若过半数z投票时皆 以组榈ノ唬孔榕纱硗镀暴{，则成檠迹怀闪⒃蛏境 7.最后， 让小朋友们欣赏自己所订出之班规，并牢记其项目，且将桌椅还原。 五、注意 事项 1.维持班上秩序，请小朋友们安静的讨论。 2.注意他们的讨论态度，若有 争执发生应给予事实的引导。 3.鼓励大家多发言，不要太多个人意见。 ============================== 班级经营儿-荣誉制度的建立 一、活动名称 班级经营儿-荣誉制度的建立 二、活动目标 三、活动时间 四、活动过程 方法：画一张长方形画有跑道的海报，分成 1.2.3BB等各跑道， 把班上分成各组z获利用已有的排数{。在跑道上放置赛车，利用赛车可前进后 退的特性，若小朋友表现良好可前进z以公尺榈ノ哗{，反之则后退。荣誉卡制 度： 美人发一张集点卡， 当天得分最高的z集赛车最远的那一组或排{即可盖一 点。一个礼拜结算一次点数，点数最高的那一组或排，即可得到小礼物一份z每 人一份{。 ============================== 《班级经营报告》一、 活动名称 奖惩制度的建立---荣誉温度计班规的编制 二、活动目标 三、 活动时间 四、活动过程 《奖惩制度的建立---荣誉温度计》 ▲ 实施方法 z一{ 1.将班上分成五组z是人数而定{。 2.每人分三张基本的荣誉温度 卡。集越多，分数越多。 3.每日依照学生表现好坏，於隔日颁发或减扣个人 的荣誉温度卡 ▲ 实施方法z二{ 1. 一L后，以每组榈ノ唬髯橥 的荣誉温度卡加起来， 看看总温度是多少，并各组计於温度表上看看哪一组 较高。 2. 分数最高的那一组，该组每人颁发小奖品，以R鼓励。 3. 一L结束 后，温度计降回 0°。 《班规的编制》 1. 低年级：z1{看到老师要问好。z2{ 要常说请、谢谢、对不起。z3{ 上课安静、受秩序。z4{ 上课、下课终生要 注意。z5{ 爱清洁、重卫生儿---每天要带手帕、卫生纸。z6{ 每日交家庭 联络簿。z7{ 不欺骗、不撒谎，做个诚实的乖孩子。 2. 中年级：z1{ 上课 勿吵闹。z2{ 下课勿於教室、走廊上追打嬉戏。z3{ 离开座位时，顺手将椅 子靠紧桌子。z4{ 注重生活礼仪与卫生。z5{ 实施垃圾分类，并确实实施。 z6{ 每日交家庭联络簿及作业。z7{ 值日生的交替确实实施。z8{ 各排 z组{设排长z小组长{督促各排z组{ 3. 高年级：z1{ 上课时专心听讲， 首秩序并勇於发言。 z2{ 作业按时写完、 定时缴交， 做个自动自发的学生。 z3{ 重礼节、首秩序、诚实。z4{ 班级干部确实执行班务。z5{ 定时更换调整担 任班级干部的人员z每人机会均等{。 z6{ 清洁区域的排班定时作调度z公平 原则{。 ============================== 妙妙熊储蓄银行 一、活动名称 妙妙熊储蓄银行 二、活动目标 使儿童能遵守班规，并养成对自 我行楦涸鸬奶取 三、活动时间 四、活动过程z1{於新学期开始再班上 设一储蓄银行，每位学生都有一本存摺。z2{失声共同订定班规，并讨论每条 颁规所代表的奖金额度。z3{当儿童有好的行楸硐质保办洞孢∩咸钊虢苯 额度代表存款；反之，若行楸硐植患咽保嗫勺源孢≈刑崃齑婵睢）z4{当存 款累积至一定金额，可提领出来与老师兑换奖品或另订其他奖励规折。 五、注 意事项 本活动中，银行名称、班规内容、奖金额度集奖励方式都可由师生共同 订定，如此可增进儿童参与感。 ============================== 认识学校的班规及其重要性 一、活动名称 认识学校的班规及其重要性 二、活动目标 使儿童认识教室中的 人文环境。 三、活动时间 社会课。 四、活动过程 1.於一L前告诉小朋友将在 下L讨论我们的班规，并把小朋友加以分组，遴选组长。 2.於社会客中，由小 组长领导， 分组讨论。 3.由小组长选定一人代表全校发言。 4.待各组发言完毕， 教师整合意见。 5.淘汰不适当之意见。 6.将班归功部於公讶唬⒃级ü餐 守。 五、注意事项要注意监察委员之品行。 时间的主人一、活动名称： 时间的主人 二、活动目标： 帮助学生安排宝贵的时间。 帮 助学生有计画的学习。 让学生了解 「抉择先后缓急」 的重要。 三、 活动时间： 生 活与伦理课（４０分）。 四、活动过程： 讲述故事－－生命的春天。 让孩 子写下他要珍惜当下做些什N事？（发下学习单）并写上适合情境之「静思语」 （若无静思语教学活动则省略）。假设情境：某天回家，6：30 吃完晚饭后，有 12 项事情要做， 10： 必须上床就寝， 而 30 如何安排其时间？ （发下选择单） 五、 注意事项： （选择单）下列 12 个选择之项目、时间可依需要更动。时傅诙 的小考(10'，40'，60') 写第二天要交的作业(10'，30'，60') 写日记(5'，10'， 30') 协助做家事(10'，15'，0') 预习第二天的上课内容(10'，15'，30') 做自 己喜欢做的事(10'，30'，40') 和父母谈话(10'，15'，30') 看电视(5'，10'， 30') 阅读课外读物(10'，30'，40') 逛街(10'，30'，60') 玩(20'，30'，60') 补习(60'，90'，120') ============================== ＜生活馅饼＞ 一、活动名称： 生活馅饼 二、活动目标： 生涯规划（计划）具体目标：１. 时间计划。 2. 工作、休f、休息的比例调整方式及效果。 三、 活动时间： 四、活动过程： 记录个人一L中作息的项目及内容,所资奔洹 说 明各人时间的规划分配作息，如果不同馅儿的馅 饼，了解形状相同、内容不同。 脑力激U－不同的时间长短， 分配排列组合及评价的标省＜壑党吻澹悸歉鋈 因素和差异，调整比例。 u作－绘出馅饼分配图，并著色以示区别。 讨论如何 利用短时间做出更效率的工作。 讨论工作、休f、休息各代表真正的意义及其 互橐蚬ザ墓S。五、注意事项： 此活动可配合小学国语六年级 第十一c &小余看电视&进行。 裼媚粤けU、价值澄清、绘画的活动方式。 ============================== ＜时间甜圈圈＞ 一、活动名称： 时间甜圈圈 二、活动目标： 生涯时福苹 具体目标： １. 养成学生对时间确实掌握的观念。 2. 教导学生认识自我并 学会安排时间作息。 三、活动时间： 四、活动过程： 活动方式：运用价值 澄清之「书写单」。（班别辅导方式）。内容与过程：老师发下图画纸，并小 朋友事先时负迷补嬷背摺 教师在黑板上先画一个圆，代表一个人的一天生活 时间，指导小朋友将自己一天作息先报告出来，再依自己作息规画，将圆圈分 几等分。低年级可用时的刻度法，先分成 24 等分，再依时间长短，用直尺分 配。 完成书写单后，请小朋友用彩色笔加以描绘美化，变成美丽可口的甜圈圈， 让其上台展示，发表、报告。教师可选佳品贴於教室迅胬福咳眨玻嵝讶 且教室阎谩 ============================== ＜掌握时间的主人＞ 一、活动名称： 掌握时间的主人（时间管理） 二、活动目标： 透过操作， 能重新审视自我一天的活动。 让学生能对假期做出有效率的规划。可从中仿效其N小朋友有效的规画时间方式。 能妥善规划生活，有效管理时间。 三、活动 时间： 20 分。 四、活动过程：说明填写学习单的方式。 让小朋友写活动单。 分享并学习别人有效率的规划时间方式。 ============================== 取绰号 一、活动名称： 取绰号 二、活动目标： （1）体验同理心。（2）增进团体 融洽的气氛。 三、活动时间： 四、活动过程： （1）每个人帮自己前面（围 圈时右手边）之同学取绰 号，越毒越好（禁三字经），最前一个位子之同 学，帮最后一个人取绰号。（2）进行时须说：「我帮ＯＯＯ同学取绰号ＯＯＯ」 待 全部进行完毕，则须把加诸别人身上之绰号收回 自己用。（3） 活动结束后，共同讨论１．帮别人取绰号时的心情。２．绰号收回放在自己身上 时之感觉。 五、注意事项： （1）人数：十人以上，若全班则分二部份实施。 （2）队形：不拘，可围圆圈，也可排排坐。（3）场地：室内、室外皆可。 ============================== 星星知我心 一、 活动名称： 星星知我心 二、 活动目标： （1） 练习如何表达 「拟情作用」 。 （2）增进团体的凝聚力。（3）学习面对问题，解决问题的精神和方法。 三、 活动时间：一节课 四、活动过程： （1）先暖身运动： 两人一组猜拳，
&我家的、我家的、我家切！我家的大鱼 （赢的双手打开大展） &我家的、我家的、我家切！我家的大鱼 （输的双手比小距离） & 我家的、我家的、我家切！我家的大鱼 （不输不赢，双手在耳后，摆一美 姿）（2）正式活动： １．请儿童在纸上，写出自己一项秘密。２．把写好 的字条交给领导者和在一起。３．请儿童抽出任意一张（不能抽到自己的，如 是要重抽）。４．出秘密「如果我有这种秘密．．．」或成 「我的秘密 是．．．」。（3）讨论： １．当你在写秘密时，心e的感觉如何？２．当 你在读别人的秘密时，心e有何感觉？３．共同分享秘密与回馈。（4）结束活 动： 过桥洞，成员齐唱：伦敦铁桥垮下来．．．大家排成一列过山洞，被 山洞挡住著，二人一组又当山洞，最后胜利者，大家给予爱的鼓励。 五、注意 事项： （1） 请儿童以严谨的态度、 无记名的在纸上写出一项 自己的秘密。 （2）活动结束后，不得把秘密宣扬。 ============================== 侦探 007 一、活动名称： 侦探 007 二、活动目标： （1）了解归纳自己的特徵及兴趣。 （2） 促进学生之间的互动与了解。 加强团体的凝聚力。 三、 （3） 活动时间： 20~30 分 四、活动过程： （1）发给小朋友每人一张纸和一枝笔。（2）请每人各自 写好自己最明显的特徵两项 EX：很胖、很高．．．，和个性两项。（3） 待每人写好回收后， 再抽`， 每人依循自己手上 的线索去寻找那位神秘人 物。（4）找到后进行「挖宝」阶段。 EX：他最喜欢做什N休f活动？叫 什N名字、 血型．．．。（5）之后依序请侦探带著所找到的神秘人物上台跟大 家借介绍。 五、注意事项： （1）写自己特徵时要明确， 像很高大概是多高，胖有 多胖，几公斤等，个性特徵也是一样，不要写中 性这种模两可的答案。（2）时间上要注意控制，若有较内向的小朋友要适度 引导。 ============================== 补个洞 一、活动名称： 补个洞 二、活动目标： （1）提N向心力。（2）凝聚班级 气氛。（3）了解学生人际关S。（4）培养警觉性。（5）训练敏锐的反应能力。 三、活动时间： 5-10 分 四、活动过程： （1）一大群人先围成一个大圈圈， 不用手拉手。（2）引导者随意抓两个站在一起的人手拉手。（3）两人手拉手到 处找个人回来原先的位子。（4）此处缺了一个位子，即被抓走者的位子，其旁 左 右两人手拉手，又到另外地方找新人来补。（5）以此类推，刚开始慢 慢的进行，使其熟悉规则。（6）游戏进行到中途，仍慢慢显得有点沉默时，引 导 者在旁可催快，增加热络气氛。（7）如需要，可两组同时进行，相当 刺激有趣。 五、注意事项： 匆忙当中，小心撞伤或跌倒。 ============================== Leader 最大 一、活动名称： Leader 最大 二、活动目标： （1）打破人和人间的距离（2） 使小朋友懂得尊重和被尊重 三、活动时间： 约 30 分 四、活动过程： （1） 10 人围成一个大圆圈， 坐在地上。 （2）先以一人 Leader（即命令者）， Leader 可随意 说一句或一段话，也可做一个动作。而依次仿照 Leader 的话或 动作，其他的人都要尽量跟著做。（3）全部的人都做完后，再换第二个人当 Leader，而其他人一样照著做。一直轮流当 Leader，直到全部的人轮完橹埂 五、注意事项： （1）Leader 的发布的指令，需有创意，可以是一长串的话， 可以是大声的吼叫，可以是肢体细@或粗E的语言（如拥抱、亲颊.......... 等），尽量回归人原始的面貌。（2）尽量放，不拘束，Leader 可做任何你想 做的事。（3）其他的人，务求观察 Leader 指令的细节，并模仿。（4）不可批 评或拒做 Leader 的指令。 ============================== 我喜欢你 一、活动名称： 我喜欢你 二、活动目标： （1）促进班级同学间，彼此的了 解与接纳，因了解他 人而体谅他人。（2）脑力激U学生的想像力，并 赏别人优点。 （3） 增进班级人际间之和谐与发展。 三、 活动时间： 80 分 四、 活动过程： （一）时富疃 １．将班上每六人一组，各组一份名单，老 师持有 一份全班各组的名单。 时干狭谐〉仄鞑 ２． （二） 发展活动 （ 六人讨论法方式） １．介绍活动规则 （1）老师说明访问要点，并举 例说明。 （2）每组成员互相访问，了解成员之个性、兴 趣、 优点、 才能、 兄弟姐妹间相处的乐 趣， 并填写在壁报纸上。 （3） 成员轮流报告访问他人的结果。 （4）组长总结报告，综合资料，并对每位成员 综合归纳一句话，给大家分享。２．活动进行 （1） 各组拿出娃娃或布偶，顺时方向递传下 去，开⒁衾郑ㄗ詈檬乔 快的儿歌） （2）当音乐一停（由老师控制）手中拿到的人 向 隔壁讲： 「我喜欢你，因槟悖 （如能帮助别人） （3） 讲完音乐又响起，娃娃或布偶再传下去， 活动继续。 （4） 老师要关照到小朋友讲话技巧及语气、态 度，尤其需要鼓励的小朋 友。３．团体反应 （1）刚开始讲话的小朋友，会感到害羞，不自 在，也不知道要说什N，如何说比较好。 （2）经老师提示、鼓励、增强 后，气氛越来越 热烈，说的内容也愈感性，愈有创意。（三）综合 活动 １．在小朋友刚开始讲话时，老师适时提示、鼓励 团体气 氛， 带动热络， 老师并且协助、 澄 清小朋友有不妥当的言行。 老 ２． 师要总结，如：每一个小朋友都有这N好的 特点，也是大家要学习的地 方，让我们 祝福他！３．活动后常随机鼓励人际关S较差的小朋友，协 助建立班上地位。 ============================== 请你槲易黾 一、活动名称： 请你槲易黾 二、活动目标： （1）体验施与受的感觉。 （2）促进人际关S的觉查。（3）培养互助合作的态度。 三、活动时间： 10 分 四、活动过程： （1）暖身运动 照镜子游戏，二人一组，轮流当镜中 人，表演 各种表情和动作。（2）请你槲易黾 二人一组，分饰 施与受方，由受方请求施方 他做件事，例如：「请你槲页赘琛沟雀 种可 行合宜的事，在接受帮助后，受方必须表示谢 谢。（互相角色轮流）（3）讨论施与受的经验 如何？ 2.当你接受别人帮助时， 感受如何？ 意？ ============================== 针线情 一、活动名称： 针线情 二、活动目标： （1）加强学生适应团体及有效处理 人际关S之能力。（2）培养学生守法精神及尊重他人的美德。（3）使学生拥有 愉快的童年生活，以发展健全的人格。 三、活动时间： 四、活动过程： （1） 每二人一组（可男女搭配），一人拿针，一人拿 线。 （2）限时一分（或 更短），将线穿入针内即就完成， 要二人合作，不得一人完成（穿针时不 限单或双 手），穿完后，收拾起备用。（3）时赣镁撸时感男慰ǎㄒ 西卡纸或书面纸u成 ，数量榛疃苋耸囊话耄┙男慰舫扇我 的两半，分开置於二个纸盒内。（4）分二组，分至二盒，每人各抽出一张，写 出姓名。（5）持半颗心形卡寻找另外半颗心配对，然后取针线 将它缝起 来成橐豢磐暾男摹＃6）互相自我介绍，二人成楹笮飨罨疃淖罴雅 档。 五、注意事项： （1）本项活动新旧团体皆适合。（2）本活动可用於分 配舞伴或安排座位。（3）分成两组时，可男女分开或混合。 1.当你帮助别人时，感受 3.你如何向他人表达谢============================== 宴会 一、活动名称： 宴会 二、活动目标： （1）社交关S中，依他人的表达领略 并确定自己的 阶级地位。（2）体验尊贵与卑微之感受。（3）学习群己关 S中，看重自己，尊重他人。 三、活动时间： 30 分 四、活动过程： （一） 暖身活动： 分） （5 （亦可穿插在任何课程中） ★房子、人、U风： （1） 成员每三人一组，两人手搭成房子，一人 身在其中。 （2）一 人当鬼，喊&房子、人、U风、ㄨㄨ& 两遍。 （3）若喊&人& 一人动&， &房子&两人移动 找位置， &U风&全组移动找位置。 （4） 提示可机动换角色。 （可观察成员之反应， 再提示） （二）宴会活动： 25 分，留意成员的反应 １．说明活动内容： （1）每人拿到牌后， 置於头顶。 （2）依牌子大小（老 K．．．）代表公司内阶 级 之高低，相互问候。２．活动开始： （1）拨放轻音乐，发给每人一牌。 （2）成员将牌顶在头上，以语言、非语言方式 互相问候。 （3） 社交活动中，体验自己的地位，适时做肢 体语言调整。 （4） 音乐停止，请成员，依自己体认出的地位 ，依序排一列。 （5） 成员确定身分， 全体再把牌放在胸前， 报 出数字大小。 ３． 分享： （围 成一圈，发表感受） （1）尊贵或卑微的地位，身心有何感受。 （2） 生活中的人际交往，联想起什N。４．练习：每天生活中，对人说&请&（微笑著） 十次。 五、注意事项： （1）须 8-12 人小团体。（2）应用器材：扑克牌一付 （加在头套上更好） 录音机、轻音乐。 ============================== 假如我是他 一、活动名称： 假如我是他 二、活动目标： 协定儿童培养同理心，樗 设身处地著想。 三、活动时间： 四、活动过程： （1）设计----争执的情境， 例如： 儿子晚归， 被父母 责备而顶嘴。 ★请自愿的同学出来表演。 （2） 全班分榱阶椋鲜娑ǎ阂蛔榇砀改傅男 声及立场，另一组代表儿 子。 ★两组穹钦降谋缏郏至鞣⒀浴＃3）两组交换立场再辩论一次。 （4）请表演的同学照自己的意思再演一次。（5）老师结语。 五、注意事项： （1）本活动适用高年级。（2）辩论过程中教师不宜批判。 ============================== 大风、小风一起吹 活动名称 大风、小风一起吹 活动目标 平时儿童总是习惯与喜欢的同学坐在一 起，如果强迫分组一定会引起反弹，而透过游戏的方式来达到分组的目的，既可 避免反弹的情绪， 亦增进彼此互动的机会。 活动时间 活动过程 当主持人说: 「大 风吹」时，全体小朋友一起说:「吹什N？」主持人说:「吹穿裙子的人」这时凡 是穿裙子的人就要赶快换位子， 主持人也加入抢位子，最后没抢到位子的人就由 他主持。当主持人说:「小风吹」，这时要换位子的人，是与主持人所说相反条 件的人。 例如主持人说: 「吹穿长裤的人」 这时穿短裤或裙子的人都要换位子。 注 意事项 本游戏可运用在一项活动刚开始的热身阶段============================== 你抓我逃 活动名称 你抓我逃 活动目标 促进积极敏捷性，增进同情谊，达到康乐目的。 活动时间 上课中随时可用，或全校集合时，庆生会。活动过程 老师说:四年甲 班 学生答:「哦耶！」------动作:右手食指伸直，左手拇指、食指作圆圈状； 双臂往上伸，双足向上跳。全体动作: 拍掌两下，口 1、2。 拍掌三下，口 1-2、3。拍掌四下，口 1-2、3-4。 每人右手食指伸直，左手食指和拇指做圆 圈，口 5-、6-。 口「叭」，即时左手抓林做右手，自己右手从邻座左手逃 出。 被抓住者即死了，将淘汰。注意事项 此活动可重复进行，第 3 的动作可依 带领者创新求变化。 第二遍:双手轻拍头， 1-2、3-4。第三遍:双手轻切颈部，
1-2、3-4。第四遍:双手拳头轻捶腰部， 1-2、3-4。淘汰者离开，圆圈可缩 小，最后不被淘汰的即是赢家。三、可促进团体凝聚力及个人注意力。 ============================== 拜土地公(婆) 活动名称 拜土地公(婆) 活动目标 透过活动，引发个人参与团体的兴趣，并 了解团体中合作的方法。 减少陌生感，使团体气氛活泼。 建立互动的关S，藉 以评a团体的成效。 活动时间 国语(蚂蚁般豆)、生活伦理(合作)、体育课、空 白课程(创造思考教学) 活动过程 将成员均分成两队， 并各选一员橥恋毓 土地婆， 并盘坐在两队的前方， 其N在起跑线上。 Leader 说明规则: 哨音响时， 两队的第一人跑向土地公面前， 脱下双脚上的鞋子，先捧鞋子向土地公拜三下再 掷茭。笑茭(一正一反)才有资格与土地公猜拳 猜拳赢了即可归队换下一个，若 输了则重猜，直至赢了使得换人。最先结束的一队槭だ 注意事项 活动成员 至少 20 人以上 ============================== 花开处处(心花朵朵开) 活动名称 花开处处(心花朵朵开) 活动目标凝聚班级向心力 促进人际关S 培 养活泼的气质 保持乐观开朗的心情 有数目的概念(乘、 除) 团体合作之精神 活 动时间 5~10 分 活动过程 一大群人手拉手围成大圆圈。引导者站在圆圈中 央。 大圆圈向右边走边唱歌(什N歌都可以)。 唱到一半中央引导者讲 「春天到， 百花开」时，其他人停止唱歌，仍继续往右边走边问「开什N花？」。引导者回 答任何一种花后，其他人又问:「开几朵？」。 引导者回答说几朵时，其他人就 以引导者所说几朵聚成一堆。 其N凑不到一堆者遭淘汰。节目以此类推，一直 做下去，直到剩一人或没有人橹埂 注意事项 遭淘汰者，一定要诚实退出，游 戏才有趣。 ============================== 名厨炒菜 活动名称 名厨炒菜 活动目标 建立活泼、快乐的人生，互动关S更好 活动时间 活动过程 每人报一菜名或调味品(范围不妨大些，例如红烧鸭、醋、小白菜、坏蛋、傻瓜) 一人先当厨师，在圈内绕走，一面说:「我想上街买一斤小白菜、三 个傻瓜......炒好了。 被叫到的菜要跟在主持人背后绕走， 」 一听到 「炒好了」 ， 大家抢位子坐。 主持人趁机找一空位坐下。 找不到位子的人再当厨师， 继续进行。 注意事项 可将游戏内容改成地名、 交通工具， 主持人宣岩罘苫脚υ...... 被喊的人要跟在背后喊「回家了」竞抢座位。 ============================== 今天最快乐 活动名称 今天最快乐 活动目标 将自己的快乐带给全体。 接受别人的快乐，促 使自己与大家同乐。 在活动中，增进人际关S，改变自己的人际关S。心理治 疗， 有话大方说， 做一个快乐的人。 活动时间 约四十分 活动过程 暖身活动: 唱有关快乐的歌曲。 介绍今天主题(主席):我们很快乐参加这个活动，我们的主 题是: 今天最快乐」 主持人要每人写出一件 「 。 「最快乐的事」 (名榭炖只`)-----秘密不可告诉别人(不写姓名)。将写好的纸条投入纸箱中。 然后每人轮流上台 抽取一张「快乐`」。 抽取者，表演或说明所抽「快乐`」之内容。 一人表演 完毕，同学给予回馈(说明或美)。 第二者以后以此方式继续下去 结束活动: 主持者:今天有很多快乐的事，大家快乐吗！ 快乐！ 如果觉得很快乐大家一起 来唱:「你很高兴就说B哈樱　埂 注意事项 活动方式:1.报告 2.表演 3.回馈 4.其他参加人员:全班 ============================== 流浪的狗 活动名称 流浪的狗 活动目标 增加儿童趣味性，达到能和同学快乐游戏。 活动 时间 活动过程 围圈坐下，请一人当小狗。 小狗走到任何一人面前，蹲下，叫 一生 「汪汪」 坐著的那一位就要以手掌抚小狗的头， ， 同时说: 「可怜的小狗」 (不 能笑，否则就算输，替换小狗)抚狗的人不肖，再叫第二次；如果仍不笑，再叫 第三次，不笑再找其他人。 注意事项 小狗叫，不妨装怪样或拉长声音，以逗笑 对方。其他人在旁边不妨也帮忙逗抚狗的人笑。 ============================== 你快乐吗 活动名称 你快乐吗 活动目标 协助儿童能以喜悦的心来接受生活中的每件小 事。 快乐来自感谢的心，训练儿童学习感谢L遭的亲人、朋友。藉团体的互动， 消除心中的不满和抱怨，增进自我价值感。 活动时间 活动过程 老师带领大家 围成双圈，内圈顺时方向走，外圈逆时方向走，边走边唱「今我很快乐」且 拍手合音，内圈击打节奏，外圈击打拍子(第一小节楹笃鹋淖樱源拥诙 开始击打拍子)。 连续唱两次后，配对组成友伴。两人一组，交互介绍兴趣及一 ~三件值得感谢的事或人。 彼此分享，先由内圈同学介绍外圈友伴的兴趣及值得 感谢的人、事，再交换由外圈同学介绍内圈友伴。唱「谁最快乐」，歌词可随意 更改，学习自由创作，把自己快乐的原因编写出。 唱出自己编写出的歌给友伴 听。 彼此握手，很肯定的向对方说「我很快乐」 最后请同学发表此活动的收或感想。 注意事项 如在室内不宜绕圈时，直接以附近的 2.3 人橐蛔(用报数方 式)，如在室外则可绕圈，两人一组。若多出一人，则最后一组槿恕 ============================== 唱歌擂台 活动名称 唱歌擂台 活动目标 引发个人对团体的向心力。 促使成员喜欢学习唱 歌及对唱歌的乐趣。 提倡正当休f活动。 成员能大方勇敢的自我表现活动时间 团体后期。约 20 分以上至一小时。 活动过程 事先通知成员将举行「歌唱擂 台」赛，请成员先练习唱歌，主要是歌词和曲调。将团体分成两组，甲组和乙组， 或蓝队和白队。 活动开始，由任一组之成员按顺序，每次一人站起来唱歌三、 四句，本组其他成员可以助唱，以壮声势。 另一组成员听了这
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