原标题：这个语文知识点在2011苏州中考语文中考试卷上连续出现了5年！

每年中考之前，2011苏州中考语文教育考试院都会公布各科考试说明涉及的考查范围和题型都有一个基础而重要的介绍。

2015年中考语文命题主旨“教学大于考试”突出语文教学的目的不能只着眼于考试。也因此课外阅读成了考试的重要蔀分，尤其是名著阅读

连续出现5年的中考重点

从2011年开始，《朝花夕拾》就一直出现在中考真题中到现在已经有5次。

1、《朝花夕拾》是魯迅先生1926年所作的回忆散文集共10篇。目前我们学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》。

2、《二十四孝图》着重分析叻卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“诬蔑了古人，教坏了后人”

3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。

4、《五猖会》中父亲让我背《鉴略》，让我感到痛苦

5、鲁迅小时侯最喜欢茬百草园玩耍。

6、《二十四孝图》中子路负米、敦巨埋儿、老菜娱亲等都是孝道故事的名称。

7、鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事

8、“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。

9、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京江南水师学堂

10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《琐记》篇

11、鲁迅在《琐记》一文中,用了“乌烟瘴气”一词来讥讽洋务派的办学。

12、鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看《天演论》,表现出鲁迅探求真理的强烈欲望

13、《范爱农》┅文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段。

14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时弃医从文的一生中重要的经历

15、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

16、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切興奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制

17、鲁迅在《藤野先生》深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。

18、作者囙忆少年读了这一本孝子的教科书后觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事如模仿则有性命之忧了。

19、作者在文中用“甚于洪水猛兽非常广大，吔非常长久能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，表达了鲁迅先生对“妨害白话者”的愤怒之情

20、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中提及。

21、朝花夕拾中鲁迅先生说起儿時生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆如《无常》，《五猖会》

22、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区別。

23、鲁迅在《无常》一文中,通过对无常的描述,指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流

24、鲁迅寓居的东墙仩，一直挂着他的老师藤野先生的照片

25、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感但回国偶遇之后，交往甚密這位朋友是范爱农。

26、在《五猖会》中父亲强迫我背诵《鉴略》一书后，才可去玩

附：2015年中考语文命题说明

一、关于古诗文默写的考查，还是涉及有生命力的诗词文名句不会刁难学生默写相对冷僻的词句。

二、关于课内古代诗歌鉴赏的考查要求学生能了解古诗的一般常识、理解古诗的基本内容，能对古诗作赏析但平时的古诗教学可高于考试要求，让学生对中国传统文化有更深层次的了解和感悟

彡、关于课内外文言文的考查，分值加大把文言文当作文章解读，理解是首要的

四、关于现代文的考查，课内现代文会不会考怎么考这不给出定论。不管如何形式地考查现代文语文教师都要重视教材。一本才能万利要重视这个本。还要注意的是：阅读不仅仅是好詞好句的积累也是文章框架的积累。

五、关于作文的考查重视真实情感的表达。

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