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印度封色情网站被骂惨 5天后宣布解禁(图)
来源：观察者网
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核心提示：台媒称,印度政府1日封锁色情网站的服务,以避免未成年人浏览。这项禁令,因来自四面八方的挞伐后,在8月6日宣布解禁。
台媒称,印度政府1日封锁色情网站的服务,以避免未成年人浏览。这项禁令,因来自四面八方的挞伐后,在8月6日宣布解禁。
印度封色情网站被骂惨
据台湾中时电子报8月6日报道,印度官方8月1日宣布,以造成社会问题为由,禁止网路服务供应商(ISP)提供连接857个色情网站,引发当地民众反弹,认为政府干涉个人自由,也无益解决强暴问题。而这也是印度首次大规模打击网络色情,当局表示,是为了打击儿童色情而封锁色情网站,因难以过滤,只好全部封锁。
据了解，印度是全球观看色情网站流量最高的市场之一。去年11月，全球最知名色情网站Pornhub表示，印度是其视频流量第五大消费市场。今年1月，Pornhub再次更新数据，印度依流量排序已跻身该网站第四大消费市场&&整个2014年，Pornhub全球用户共观看了近790亿部色情视频，用户总访问数达到184亿次。美国是Pornhub最大消费国，排在第二第三位的分别为英国和加拿大。
虽然印度政府已屏蔽境外色情网站，但当局似乎也发现，完全在该国屏蔽色情内容几乎是不可能做到的事情。大量色情内容存在于被屏蔽的网站之外，而用户也可以借助如VPN等技术工具，继续访问被屏蔽内容。
不仅如此，国内上下对政府这一决定的反对声势也让当局傻了眼。社交媒体上一片抗议，指责政府此举是&道德审查&，是试图限制公民自由的&控制狂&的体现，甚至连一些高官都站出来，表达对禁令的反对。有些人称，一些本没有色情内容的网站因为技术原因被归为色情网站而被查封。&这是一个塔利班政府干的事。&有批评者说道。
印通信和信息技术部长普拉萨德对此作出了回应：&我们一直以来都支持媒体自由，也致力于维护网络自由，禁令只是一项&临时措施&。&
而且，7月9日，印度最高法院也曾作出反对屏蔽色情网站的裁决，认为这样的屏蔽行为是对个人自由的侵犯。首席大法官H.L. Dattu表示，任何达到法定年龄的人，只要是在封闭的屋内自己观看合法内容，&色情&是不能作为一个笼统的类别一概屏蔽的。不过，印度最高法院也表示裁决只是&临时性的&。在去年8月的一系列听证会上，Dattu也曾明确指出，在印度观看色情内容是&非常严肃的事件&。印度政府当时表示正在就打击色情网站研究新的法理依据。而这一次的大批量屏蔽行动，很可能就是政府新法规的实施。
目前在大众舆论压迫下,印度已撤销这项命令,解除色情网站封锁,但不包括含有儿童色情的网站。
不过，当局把这颗烫手山芋扔给了互联网服务供应商(ISPs)。当局规定，ISPs有权不封杀没有儿童色情内容的相关网站，这引来了供应商的极大不满。印度互联网服务供应商协会主席拉杰什称：&政府怎么能让我们来负责监管网站是否有儿童色情内容？如果有网站偷偷上传这些内容，那我们不就成了众矢之的？&
这一连串风波让印度当局的处境十分尴尬。此前，印政府曾提议设立网络内容监察专员，但同样因种种抗议而最终作罢。
现在，封杀禁令仅施行5天就宣告作废，当局还面临着多方指责。印度《印度时报》称，这一尴尬的转身是政府&笨手笨脚&的体现：&摇摆不定的政府被迫重新审视自己的决定&。通信和信息技术部内的一些官员也心怀不满，称禁令是内政部的决定，最后却让自己当了&替罪羊&。（实习编辑：张学斌）
责任编辑：实习编辑024
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＞＞＞王老师外出学习，5天后回到家里，他撕下了这5天的日历，发现这5天..
王老师外出学习，5天后回到家里，他撕下了这5天的日历，发现这5天日期的数字相加的和为45，那么王老师回家这天是（　　）A．9号B．10号C．11号D．12号
题型：单选题难度：偏易来源：不详
设五个数中间的数是x，则连续的号分别是x-2，x-1，x，x+1，x+2，有x-2+x-1+x+x+1+x+2=45解得：x=9，回家那天是x+3=12答：张老师回家这天是12号．故选：D．
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据魔方格专家权威分析，试题“王老师外出学习，5天后回到家里，他撕下了这5天的日历，发现这5天..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：&⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系； ①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧：列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧： （1）和差倍分问题： ①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系：增长量＝原有量×增长率，现在量＝原有量＋增长量。 （2）行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 例：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 323
（3）劳力分配问题：抓住劳力调配后，从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（4）工程问题： 三个基本量：工作量、工作时间、工作效率； 其基本关系为：工作量=工作效率×工作时间；相关关系：各部分工作量之和为1。 例：一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？（5）利润问题： 基本关系：①商品利润=商品售价-商品进价； ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%； ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量； ④商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ （6）数字问题：一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a，然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示。例：有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。（7）盈亏问题：“盈”表示分配中的多余情况；“亏”表示不足或缺少部分。 （8）储蓄问题：其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；：（注意：利息税）。 本息＝本金＋利息，利息税＝利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率，年利率＝月利率×12＝日利率×365。&（9）溶液配制问题：其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
（10）比例分配问题：&这类问题的一般思路为：设其中一份为x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和＝总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
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