三.现代文阅读理解[甲文] 老师.请放开你春天一样温暖的手让我独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走别担心我会跌跤即使摔破细嫩的皮肉我也不会拉着你的衣角哭泣在阳光或风雨里浑身发抖老师.亲爱的老师请松开你慈爱的手让我踩着坚实的土地与一切困难一切胜利交朋友[乙文]谢谢你.盛装莅临我的成长汪微微①小学二年级时的班主任.是个不怒自威的退伍军人.平日 题目和参考答案——精英家教网——
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三、现代文阅读理解【甲文】________________老师，请放开你春天一样温暖的手让我独个儿在坎坷的路上磕磕碰碰向前走别担心我会跌跤即使摔破细嫩的皮肉我也不会拉着你的衣角哭泣在阳光或风雨里浑身发抖老师，亲爱的老师请松开你慈爱的手让我踩着坚实的土地与一切困难一切胜利交朋友【乙文】谢谢你，盛装莅临我的成长汪微微①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多读书，每天练习毛笔字……④乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住?一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做得最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦羡她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的内容直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800字。最可怕的是，要一式54份——班上共54个人，人手一份。字迹要沿用书法课上的工整与气势。⑧有一回上课，他迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋的叫喊声，大家一起喊：54，54，54！他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家记日记。算算，一天不过就一篇，我们胜者为王居高临下地同意了。⑩毕业后和一干人去看望他，说起这段往事，他笑：小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练笔练字才是真。然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的日记，也最好看。”⑪原来，我们最终学会的，是不要错过自己。⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。讲到动情处，他会停下来，一言不发地看向窗外，眼神比远方还远。⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤便足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……1.根据你对甲文的理解，为该诗选择一个合适的标题，并说说理由。A. 心声 B请求 C.放手 我选择（ ）2.乙文叙写了三位老师不同特点和对“我”的影响，根据文章内容，完成下表。人物特点对“我”的影响小学时班主任不怒自威的军人(1) 初一时语文老师(2) 让我们学会不要错过自己高二时语文老师忧郁的诗人(3) 3.乙文第⑤段描绘老师女儿，并没有写老师，有人说多余了，应该删掉，你认为要不要删掉？为什么？4.结合语境，品读下列语句，回答括号中的问题。⑴他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能湮没掉每个人。（自选角度，品析此句的表达效果）⑵他一字字念，一句句写，一段段讲其饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。（品味加点词的表达效果）5.“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 请结合甲、乙两文内容，谈谈自己的看法。
练习册系列答案
科目：初中语文
来源：2017届黑龙江省鸡西市九年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
古诗文默写。我国古代诗词是文学殿堂中璀璨的明珠，诵读古诗词，你可以欣赏到一幅幅意境深远的画面：陶渊明那朵菊花“采菊东篱下，__________”温暖了宁静深远的峰峦；韩愈笔下的小雨、草“__________，__________”传递出浓浓的春意；杜甫的忧国忧民之情“____________，___________”凝聚成了对天下贫苦士人的一腔期待；李商隐的离别之恨和缠绵之思“ _________、___________”化成了千古传诵的爱情名句；岑参的塞外奇观“__________、_________”描绘了美丽的雪景图；李白困居长安四顾茫然后的“___________，直挂云帆济沧海”化成了积极乐观的壮志豪情。
科目：初中语文
来源：学年广东省汕头市澄海区七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（四）陪他吃碗面木铃⑴我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。⑵他说：“等等啊，等等啊。”我这一等就是老半天，他也没反应。我大声“喂喂”，他又说：“再等一等，马上就好。”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：“好了，我想起来了，你不用找了。”心里感慨，真是老了！一点都指望不上了。⑶下班后，我匆匆去拿通讯录。进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。我问：“你的眼镜呢？”他像个犯了错的孩子似的，说：“不小心弄断了。”我问：“那你怎么不重新配一副去？”他说：“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。”我责怪他：“告诉我也行啊，看不清楚多难受。”⑷我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？真让人操心！⑸再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。我没来由地就生气了，冲他嚷：“就不能盛少一点吗？真是的，让人说多少次才能记得住呀？”⑹他呵呵笑着说：“刚好，趁热吃。”⑺我没好气地说：“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。”⑻他坚持：“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。”⑼我固执：“等下次吧。”说完，我就走了。⑽虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……⑾[A]我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。他看我进来，一惊，问：“落下什么东西了？”⑿我说：“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。”⒀[B]他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”⒁小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎的从嘴角流出来。吃完了，我打着饱嗝，大声说：“真解馋！”他在一边，边看边笑。⒂我偶尔想起来会问他：“你怎么不吃？”他说：“我不饿，只有孩子才不经饿。”我信以为真。⒃我现在的吃相文雅多了，不再像小时候那样大声吸溜面条了。我把面条分成两份，给他一份。他忙挡住我说：“锅里还有，这是你的。”⒄我说：“我知道，锅里只有面汤，你一个人总是不好好吃饭，这样，我陪你吃一点，我回家还要吃的，饿不着，你放心。”⒅他这才把碗端过去，把辣酱又往我这边推了推。⒆面条吃完了，面汤也喝光了。他开始催我：“赶紧回去，不然孩子该饿肚子了，小孩子是不经饿的。”⒇他说的孩子是我女儿，他的外孙女。1.补充填写本文所述事件的起因、经过和结果。 起因：“我”因为要拿通讯录回家。经过： __________________________________________________________ 结果：___________________________________________________________2.结合加点词语，分析文中划线句子。[A]我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。答：句中加点的 “守”、“发呆”分别属人物描写中的_________描写和_________描写，写出父亲对着一大碗面的时间之长，表现了父亲 ______________________。[B]他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：“吃吧，吃吧。”答：句中加点的 “合不拢嘴”运用了 ________描写，写出父亲___________________，表现了父亲 ___________________________。3.请从两个方面谈谈文章标题“陪他吃碗面”的含义。答：“陪他吃碗面”表面指：________________________________________；深层含义是：____________________________________________。4.结合全文回答：文章开头写“我”抱怨父亲“指望不上”、“让人操心”有什么作用？
科目：初中语文
来源：学年广东省汕头市澄海区七年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：书写
根据拼音写出相应的词语。(1)但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更lìn sè了。 （___________）(2)有的是飞起来的时候才闪露一下bān lán的花彩。 （____________）(3)我什么也没有看见！这可hài rén tīng wén了。难道我是一个愚蠢的人吗？（__________）(4)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jīng yì qiú jīng。 （____________）
科目：初中语文
来源：学年浙江省瑞安市五校联考七年级下学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：书写
阅读下面语段，根据拼音写出相应的汉字，按顺序填在下面的空格中。生活就是奋斗，只有qiè( )而不舍才能创造辉煌。生活就是付出，一味地索取只会埋zàng ( )理想；走上田垄，欣赏春天的美景；融入江河，感知夏水的温柔；采摘shuò( )果，品味秋天的斑lán ( )；走过寒冬，迎接春日的暖阳！
科目：初中语文
来源：2017届甘肃省平凉市九年级中考一模语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
（一）诗歌欣赏 房兵曹胡马杜 甫胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。[注]诗歌写于开元二十八年，正值杜甫漫游齐赵、少年轻狂的一段时期。1.诗歌前四句以 、 两个极传神的动词，勾勒了骏马凌厉奔驰的雄姿。2.诗歌后四句转写马的品格，诗人以托物言志的手法，想要借马表达 。
科目：初中语文
来源：学年湖北省黄冈市八年级期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（    ）。（2分）水是自然界的产物，_________ ，________ 。_______  ， ________ 。①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性 ②因此全球范围内的水危机正在不断逼近 ③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源 ④是自然环境中最活跃的因素A．④①②③     B．④③①②     C．③④①②      D．③①②④
科目：初中语文
来源：学年河南省商丘市八年级下学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
根据要求填空，默写上下句。（1）黔娄之妻有言：_________________，____________________。（2）《山坡羊潼关怀古》中以动写静的句子是_______________，_______________。 （3）《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是________________，_______________________。（4）《过零丁洋》的千古名句是________________，_________________（5）抽刀断水水更流，__________________。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)（6）《水调歌头》中表现作者健康乐观的情绪和美好愿望的句子是___________。__________。
科目：初中语文
来源：2017届甘肃省定西市九年级下学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
(四)阅读下文，完成下列小题。难得淡定（1）苏轼一首词：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来潇洒处，归去，也无风雨也无晴。”读来读去，我读出了两个字：淡定。淡定，是近年来颇时髦的一个词，但作为一种情怀和境界，却是古已有之。（2）东坡对自己的淡定是很有自信的，一生坎坷，几经浮沉，就是靠淡定情怀才没有被打垮，而且活得很潇洒。不过，还有比他更淡定的。一天，东坡坐禅，茅塞顿开，悟出“八风吹不动“一语，非常满意。忙遣书童把字送到江对岸的老和尚佛印那里指正。佛印看后，在下面写了一个“屁”字。苏轼不由恼火，过江来评理。佛印一笑，又添几字，成了“一屁过江来“。看来，苏轼在淡定上比佛印还差了一大截。（3）淡定，是指面对危险和被动局面能做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”的镇定态度。昔日，诸葛亮面对司马懿大军压境，镇定自若，方寸不乱，别出心裁地唱了一出“空城计”，化险为夷，留下千古美谈。日，印度外长克里希纳在联合国发言时，念错了稿子，引起底下一片骚动，那是相当的尴尬。可克里希纳却镇定自若，微微一笑，颇有大将风度地说：“啊，文件太多了，忙中出错，看来文山会海真是害死人哪？”淡定的一句话就巧妙地化解了被动局面，台下传来了善意的笑声和掌声。（4）淡定，也指在名利诱惑面前不为所动的淡泊精神，得之淡然，失之泰然。太史公有言：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”乾隆问和珅：“运河上千帆竞发，船来船往，都运的是什么？”和珅答曰：“一为名，一为利。”可见，自古至今，能轻名利者不多。东汉将军冯异算是一个，他为人谦逊低调，每当宿营时，将领们就坐在一起争功，冯异却常一个人躲在树下休息，人称“大树将军”。这是在名前的淡定。东汉大臣甄宇也是一个，每年腊月祭祀后，皇帝要赏赐给博士每人一头羊。羊有大小肥瘦，很不好分，常引争执，甄宇就主动牵走了最瘦小的羊，人称“瘦羊博士”。这是在利前的淡定。（5）淡定，还指在胜败利钝面前从容不迫，胜不骄，败不馁。东晋时，淝水之战的捷报送到京城时，主帅谢安与客人正在下棋。他拿过捷报阅过，便随手放在一边，不动声色继续下棋，就好像什么也没有看到一般。他淡定如水，客人却忍不住问道：“前方战事如何?”他漫不经心地回答：“孩子们已打败了敌人。”依旧从容安详。这便是他的淡定涵养，“不以物喜，不以己悲”，胜败都是过眼云烟。（6）淡定，还有面对生死的自若精神。“千古艰难唯一死”，面对死亡仍能保持淡定，尤为难能可贵。金圣叹受“抗粮哭庙”案牵连而被朝廷处以极刑，泰然自若，临刑不惧，边酌边说：“割头，痛事也，快事也；割头而先饮酒，痛快痛快！”嵇康遭人陷害，临行前，神色不变，如同平常，还在刑场上抚了一曲《广陵散》。曲毕，叹息道：“昔袁孝尼尝从吾学《广陵散》，吾每靳固之，《广陵散》于今绝矣！”说完后，嵇康从容就戮。（7）时下，戾气太重，使人总处于紧张之中，幸福指数大打折扣。有了淡定情怀，大家才能心平气和，轻看身外之物，直面灾害和困难，做到“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”1.概括文章的中心论点。2.文中开头引用苏轼的词作有什么作用？3.文章第（4）段论述的主要内容是什么？运用了什么论证方法？4.结合文章内容，联系你的学习和生活，谈谈你获得的启示。
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不愠而怒是什么意思
不愠而怒：愠：怒，怨恨的意思。整句就是： 虽然看起来不生气 ，但是感觉很有威严 好像已经发怒了类似于 不怒自威
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