太原哪里可以滑雪学语言表演哪里好

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-03 11:10 标签： 太原哪里可以滑雪
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您是否希望您的孩子从小就建立良好的自信心.并能够讲一口标准的普通话？ 您是否希望您的孩子拥有敏锐的观察力、丰富的想象力、出色的组织力和卓越的表现力？ 您是否希望您孩子的每一天都无比出色.您是否想圆您孩子一个金色的梦，打造一个精彩、绚烂的童年？ 1、激发学生的表现欲望，敢于自… 查看更多 我表现，增强自信心. 2、培养孩子故事的编创能力，丰富想象力.学习说话的连贯性，表达的含义要清楚有条理. 3、掌握语句朗诵的抑扬顿挫，轻重缓急、感情表达. 4、上台表演的基本功：鞠躬环视、眼神交流、手势手位、表情动作、礼仪姿态.少儿播音主持、表演的教学效果。 让学生在互动中交流，以登台表演、讲故事、说笑话、释放天性等形式，增强语言的表达能力和沟通能力.训练科学发音、讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让学生控制紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会肢体语言、即兴演讲，突破上台畏惧，战胜自我！教学内容：普通话发音发声、寓言故事、童话、语言表达、诗歌、散文、表演基础、模拟主持、新闻播报、编导、小记者采访、形体等。
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太原儿童语言表演,少儿口才培训班
联系人：张老师
语言表演活动课是以语言为主表演为辅的综合了游戏、朗??诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲、口头作文、音乐、舞蹈、影视剧表演等形式和表现手段为一 体的一门综合性活动课程。
优加语言表演课程以游戏为手段，激发热情、培养兴趣、提高自信、增强表现欲；
以艺术语言为载体促进学生整体语言能力的发展；
以综合表现为手段鼓励学生进行创新性、体验性、反思性学习；
以艺术语言为载体增强记忆力、表达能力、沟通协调能力；
以主体调动为手段，以素质教育为主体实施兴趣培养、专业培训与成功教育。
以丰富展示为手段，培养活泼开朗、豁达高尚的情感和性格，较终达到培养健全人格塑造完美人生的育人目的。
智能价值：语言是人类思维交际的工具，绘声绘色的综合表演能增强孩子的语言整体表达能力、视听能力、肢体能力、协调能力、认识自我和适应环境的能力，不断提高智力和创新能力。
情感价值：语言表演课在各类文学作品规定的情感和精神世界中，使学生进行多角度、多方面的情感体验，在体验的同时，使自己的情感得到丰富，从而达到人格的提升和心灵的净化。
审美价值：语言表演课通过表演艺术为中心的各艺术学科的综合与联系，使孩子们艺术经验不断得到丰富，在感受美、创造美的过程中，获得了鉴赏美的能力和健康的审美情趣，从而达到了审美的飞越。
文化价值：文化的传承主要是靠语言文学的，孩子们在活动中接触了大量丰富的文化艺术信息，认识和理解文化意蕴、艺术特色，形成了对本民族艺术的认同与热爱，了解了世界多元文化并产生了理解与尊重，参与了文化的传承与发展。
应用价值：孩子们在语言表演课中获得艺术能力和经验，使他们毕生受益，这不仅表现在他们的生活变得丰富多彩，富有情趣。更重要的表现在他们的性格变得更加开朗，活泼豁达。在勇于表达自我的同时善于与他人交流沟通，使他们的学习和工作变得更有效率、更富有创造性，一生用之不尽。
优加独创8秒记忆法，短时速效让学员记忆文章、绕口令，并培养学员创造力。
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语商概念LQ&Concept
　　语商（LQ）是指语言商数（语文商数），是一个人语言文字运用能力的总和；反映一个人在整体语用有效性方面的品质；是一个人智商、情商、逆商、财商、健商、美商、德商、灵商的外在体现。语商（LQ）的概念由著名演讲家李易真先生于2004年提出，并于2009年创立口才宝语商学院在全国进行专业语商训练和推广。
关于我们About Us
口才宝语商教育（KCB LQEDU）
　口才宝语商教育（KCB LQEDU）是中国语商教育第一品牌，中国母语教育创领品牌，"母语复兴"教育实践发起者与先行者，国内首家专业"语商"训练、养成和提升机构；"语商"（LQ）概念首创者和推广者。口才宝语商教育是集教育培训、教育品牌打造、教育产品研发、教育资源整合等于一体的大型综合性教育服务提供平台，致力于中国人语商提升，致力于国人素质教育事业。
教学课程Teaching Courses
口才宝青少儿语商教学根据国家教育部全日制义务教育语文课程标准及中国语言表演类考级要求标准开展。
Service Advantages
教学环境Campus Environment
新闻资讯News & Info太原语言表演培训班|语言表演培训学校|小主持人培训|语言表演学校|山西成人演讲口才培训,普通话培训-太原名扬教育
　　什么是语言表演？　　太原名扬教育青少儿语言表演（电话：　张老师）是以语言为主表演为辅的综合了游戏、朗诵、故事、曲艺、播音、主持、演讲、口头作文、音乐、舞蹈、影视剧表演等形式和表现手段为一 体的一门综合性活动课程。　　此课以游戏为手段，激发热情、培养兴趣、提高自信、增强表现欲；以艺术语言为载体促进学生整体语言能力的发展；以综合表现为手段鼓励学生进行创 新性、体验性、反思性学习；以艺术语言为载体增强记忆力、表达能力、沟通协调能力；以主体调动为手段，以素质教育为主体实施兴趣培养、专业培训与成功教 育。以丰富展示为手段，培养活泼开朗、豁达高尚的情感和性格，最终达到培养健全人格塑造完美人生的育人目的。　　哪些孩子需要上语言表演课？　　1、孩子表达不流利，发音不标准　　2、孩子无艺术梦想，无发展目标　　3、孩子胆小不自信，不敢面对陌生人　　4、孩子不会表演才艺，无上台主持经验　　5、孩子迟疑不决，优柔寡断　　6、孩子不懂礼仪，不会与他人相处，不善交际
六一儿童电视台
杨老师语言表演老师；中国名校毕业教学经验丰富，听说结合，以听学说；看说结合，以看促说；玩说结合，以玩乐说；演说结合，以演活说。
陈老师演讲口才金牌讲师；中国传媒学院毕业自我体系完整，有一套区别于普通老师的教学方法，课下与学生们相处良好。寄语：愿我的努力是一把伞，我们烈日风雨一起走
张老师语言表演老师锻炼口才，增强自信，拓展视野，启迪心智。培养青少年良好的口头表达能力和逻辑能力
王老师少儿语言表演优秀教师；西安传媒学院毕业秉承“快乐学习，学习快乐”的教学理念，为孩子提供多种多样的表演机会，培养良好表演技能，提高艺术素养...
手机网站二维码太原少儿语言表演班,太原学语言表演去哪里(太原)
所在城市：太原
费用价格：未公布,请咨询
培训机构：
招生地址：一部：太原市南内环体育路口 张老师
联系时，请说明【是在求艺网看到的此条信息】。
详细内容：太原少儿语言表演班,太原学语言表演去哪里？名扬语言艺术教育更专业！零基础改变您的孩子，让您孩子有一个跳跃式的进步。一、教学特色：1、专业教师授课，教学经验丰富，能依据学生心理授课，确保授课质量，确保每个学生进步明显、效果显著；2、听说结合，以听学说；看说结合， 以玩乐说；演说结合，以演活说。二、教学目标：培养&#8204;&#8204;孩子当众说话的自信心，冲破恐惧的屏障，并掌握基本说话技巧 ，训练你普通话发音，培养你的语感、语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练你的普通话及培养基本语感；通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧；通过临场主持的反应训练，培养健康的心理、临场反应能力和语言组织能力,使孩子的性格更适于今后充满挑战与竞争的社会环境。三、 教学内容：初级班：寓教于乐,方式灵活,让每个学生能正确认识“主持人”，通过一些字、词、儿 歌、绕口令、语言段子等来训练语音，使学生发音准确，口齿清晰，能自信、勇敢地在公众面前表现自己。中级、高级班：重点学习语言表演、讲笑话、讲故事与主持。通过情景语言表演使学生的表演欲更加浓烈，表演更加逼真、形象、生动；讲笑话、讲故事要求学生有一定的自控能力与掌握一定的语气、语态、使笑话、故事生动、好听、可笑；主持则训练学生的舞台风格、组织语言与应变能力。最终展示在我们面前的是一个活泼、开朗、自信的孩子。/xuexi/05907.htm太原少儿语言表演班,太原学语言表演去哪里(太原)本页信息由【山西天和学艺文化艺术有限公司】提供，最后更新日期:，已点击17次。
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