您所在的位置：
& 新闻大滚动 & 正文
实践误入游戏迷宫 大学生暑期实践缺些什么
日09:09 　
温州日报　胡荣恩　
▲大学生们利用暑期时间为民工子女上课、编排节目。 苏巧将 摄
温州网讯 近几天，家住市区葡萄棚的郑先生每天一翻开报纸，就看到好多有关大学生暑期实践活动的报道：学生街头义卖为病人募捐、50元钱过10天的生存挑战、大学生公园门口环保秀……一向关心教育的他打进日报“党报热线”说：“现在的大学生想法真多，但社会实践内容多彩之外似乎还显出一点浮躁，一些活动则徒有虚名，学生真能得到锻炼，得到社会认可吗？”
实践误入游戏迷宫
前天，郑先生在看完有关“50元钱过10天，学子生存挑战”的报道后，他说：“这简直是没事找事，玩个游戏，你能体验到什么呢？”他说，20个温州大学生远赴重庆，就为了体验一下“50元生活费为本钱，大学生能不能在社会上通过找等手段生存10天”，虽说学生也许能体会到一点独立生存的艰辛，但游戏仅仅是游戏，暑期实践还是要选一些对学生有实际助益的活动。
这只是年近不惑的郑先生一己之见，在校的大学生又有何说法？浙大宁波理工学院新闻专业大三学生黄孝国说，不论是50元挑战生存，还是“自留地”耕作，学生都很难有实在的切身体验；这就好比你去动物园观看凶猛的狮子，人与狮子隔着一层铁栅栏，你肯定感受不到“脱缰狮子”站在身边时的恐惧感受；所以，他觉得实践还是得玩点实际的，若真想吃苦，就真打工；要想玩游戏，没必要打着“实践”的旗帜。
黄孝国的观点也得到了多位大学生的赞同。温州大学瓯江学院中文专业大三学生高曦说，他也参加过一次班里组织的社会实践活动。在那个酷热的夏季，同学们集中在一处毫无生活保障的宿舍，然后花了15天在市区游荡，进行所谓“找寻名小吃”的实践，到最后同学们普遍认为活动效果只有一个，就是“浪费时间”。
“走过场”还是少点好
去某挂个名，而后去盖个章，之后上网下载一篇实践报告，一上交就说自己有了实践的经历。这种“走过场”的虚浮风气，在大学生实践活动中也不少见。实践的初衷是为了让学生多了解社会，锻炼自身。若只是为了“走过场”，那在实践的十几天里风吹日晒、费钱费力，实在是亏待了自己。
名目繁多、轰轰烈烈的暑期实践活动，充斥着哪些“假冒伪劣”呢？我们可以归纳为这样几类：
第一类，吃吃喝喝，走马观花。拉几个人，写个计划书，拉个赞助单位，到景点轻松一游；或者干脆远赴千里之外，借着实践之名，行旅游之实。在杭州读研的冯同学告诉记者，七月初，他们班组织部分同学到丽水考察新农村建设，联系了接待单位，准备搞农业调查。到了当地，单位接待极其热情，吃喝、游览花了不少时间。最后，调查时只能走马观花，不像是调查更像是在“旅游观光”。回来后，同学们直说，早知出去玩，当初何必费神写什么计划书呢。
第二类，目标宏伟，可行性不强。前几天，记者看到一本一所外地高校来温实践队的计划书，里边口号精彩，内容充实，什么“开展真情一日捐”、“特色夏令营”、“都市生存训练”，而且还把中央级的媒体列为报道活动的争取单位之一，让人萌生不切实际的感觉。一位大学刚毕业的市民吴先生说，大三暑假时，班里的7位同学计划骑自行车横跨鲁豫冀三省去考察“三农问题”。他们做计划书，去拉赞助，又去训练体能，满腔热情。但后来，他们刚到达离学校不远的农村，就有2位同学打了退堂鼓，因为这个计划实在是太艰难了，几乎无法完成。最后，果然所有的同学只在学校周边走了几个村，就草草结束了当初的“宏伟计划”。
第三类，重功利，轻实效。最近，每天联络记者的学生实在不少，一会儿亲自上门，一会儿打来电话，“老师，我这个活动很好，你能不能报道一下”“老师，我们给某医院的病人拉了一个赞助，请报道一下好吗？”学生们似乎感觉，没有媒体报道，这个活动就没了意义一样。于是，有些学生就专门揣摩媒体心理，投媒体所好，什么能报道，我就做什么实践活动，全然不顾原先的实践目的。
实践还应“实打实”
“他们来得太晚了，早就应该来了。”这是瓯海经济开发区团工委书记朱晶晶，在评价温州医学院仁济学院驻瓯海安心公寓暑期实践队的表现时，脱口而出的话。
7月15日至24日，温州医学院仁济学院暑期实践队31名学生驻点瓯海安心公寓。在10天时间里，同学们按照计划，在这个居住着万名民工的小区，组织了“民工子弟暑期辅导班”，开展了“民工大型义诊”，还开办了“急救知识讲座”、“教民工如何就医讲座”、“心理健康现场咨询”等活动。其中，参加义诊活动的民工就超过1000人次。
朱晶晶说：“民工就医难、医学知识缺乏，医学院的学生刚好有这方面的优势，所以这些活动体现了大学生的价值，也刚好迎合了民工的需求；另外，为民工孩子办辅导班，让孩子既得到照顾又能学习知识，民工朋友很欢迎。所以，开发区对实践队的评价很高，很欢迎他们再来。”
外来务工者陆明英说：“想都想不到，孩子这次能上8天免费辅导班。真要谢谢这些大学生，希望他们明年再来。 ”
开发区团委和民工对实践队的肯定，也让实践队员很高兴。队员倪春平说：“10天下来，同学们感觉确实很累，做点实事确实不容易，但得到了大家的认可，大家都感觉辛苦也值了。”
温州大学瓯江学院中文专业大三学生陈建说，去年，他们把实践内容定为考察“永嘉古村落文化”，这也是中文专业的学生平时关注的话题。实践中，同学们在增进乡土知识时，也向村民宣传保护古村落的重要性，还从中感受到了人文专业学生的价值；所以，他认为，暑期实践还是要“实打实”的好。
温州大学城市学院团委老师胡江说，大学生若找到适合自身的实践方式，则实践的成效更实在；另外，暑期实践最好在老师指导下进行，这样学生实践起来针对性强，也减少了活动中的盲目性。
温州大学团委蔡老师有着10年指导学生暑期实践的经验。他认为，实践活动应该多彩多样，学生要按需实践，就是自身缺什么就选什么实践内容；但有一点就是，通过实践，学生应该有实在的收获。他说，今年，学校老师在看望实践队学生时说过这么一句话：“实践不出成果，不如回家去避暑。”所以实践方式可以多样，但成果必须实在。记者 胡荣恩
[责任编辑:dylanzhai]
频道精彩内容推荐
同时更新资讯所属地
暂无更新，休息一会儿
白羊座(03.21-04.19)
金牛座(04.20-05.20)
双子座(05.21-06.21)
巨蟹座(06.22-07.22)
狮子座(07.23-08.22)
处女座(08.23-09.22)
天秤座(09.23-10.23)
天蝎座(10.24-11.22)
射手座(11.23-12.21)
摩羯座(12.22-01.19)
水瓶座(01.20-02.18)
双鱼座(02.19-03.20)
今日运势：
本日可多参与公众事务，将自己的意见与兴趣结合，提供同好们做参考，让欢乐的气氛添加一些趣味性...
Copyright & 1998 - 2018 Tencent. All Rights Reserved小马谷是个美丽的圣地。每一只小马都是聪明绝顶又酷爱钻研的，它们代表了友谊的每个元素。现在咱们一起去它们的村子玩吧，和它们一起钻研，一起解开一个又一个的谜题。
复制地址：
1.按键操作
mouseleft点击物品触发事件lr在特定场景里可以控制小马转身
2.如何开始
游戏加载完毕后点击Continue，点击Skip Intro，之后选择某一只小马即可开始。
3.游戏目标
仔细观察，解开谜题。
大家还喜欢
登录7k7k发现更多乐趣
7K7K网页游戏
7K7K儿童游戏
法律顾问：北京市诺恒律师事务所
京公网安备37
游戏作品版权归原作者享有，如无意之中侵犯了您的版权，请您按照来信告知，本网站将应您的要求删除。
7k7k小游戏温馨提示：适度游戏娱乐，沉迷游戏伤身，合理安排时间，享受快乐生活……您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
游戏68.docx 9页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
你可能关注的文档：
游戏68：猫捉老鼠 玩法：这游戏可以两个小朋友玩，也可以小组里玩。一名学生随意摆出几个生字，先给时间给其他同学认一认，读一读，等同学闭上眼睛后再随意抽走一个，让同学回忆抽走了哪一个字，猜出来就是猫捉到老鼠了，把那个生字奖给能回忆起来的同学游戏1：打电话 玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。”游戏依次进行。我说课的内容是九年义务教育小语第二册第四单元的课文《识字4》。 一、说教材分析本课是一篇识字课文。通过朗朗上口的儿歌的形式，要求学生认识“蜻” 、“蜓”等14个生字。本课由六句儿歌组成，不仅形象地介绍了六种小动物在夏天时的活动情景，还让学生进一步认识了儿歌这一艺术形式，从而引导学生注意发现和积累语言，丰富自己的知识。二、说学情分析由于一年级的小学生刚从幼儿园升入小学，他们将踏入正式的、正规的教育学习，在课堂上，充分利用教具，运用各种小游戏、儿歌让学生掌握更多的生字，用更多的方法识字，熟记它们的音、形、义并能用学过的词语说话，为学习更多的语文知识充实基础三、说教学目标1、认识 “蜻”、“蜓”等14个生字，会写“蚂”、“蚁”等6个字。2、能正确、流利、有感情朗读课文，感受语言美。3、有主动积累语言的愿望，能在积累语言的同时增长知识。 四、说教学策略（一）说教法、学法识字教学不仅要教会学生识字，还要教给学生独立识字的能力。让学生具有主动识字的愿望，并掌握独立识字的方法是低年级识字教学的重点。因此，拟定了以下教法：1、情境导入法。利用插图创设情境，吸引学生的兴趣。2、编韵语记忆法。培养学生运用巧妙方法独立识字的能力。（二）说教具、学具：1、插图2、词语卡片，上面有生字。（三）说教学程序第一、谈话导入同学们，一年有哪几个季节？现在是什么季节？春天过去，夏天就会来了。夏天多美呀，请大家先来欣赏一幅夏天的图画，请大家仔细看看图上都画有什么？（利用图画这一直观的教学资源，一方面能够激发学生的学习兴趣，另一方面还能培养学生的观察能力。）生看图，师描述画面内容。（师按顺序描述画面内容，为一年级小学生按顺序有条理地观察画面作了很好的示范、引导作用，为以后的学会观察打下了良好的基础。）第二、诵读感悟1、夏天这么美，我们小朋友在夏天都喜欢干什么呢？我们在夏天玩得多开心呀，小动物们也没闲着，想不想知道它们都在忙什么呢？请看儿歌。（先说说小朋友自己在夏天的活动再看看小动物们的活动，学生兴趣盎然。）2、多种形式读儿歌（因为“读”是学生学习语文的最基本途径，也是检验学生是否理解课文内容的最好方法。多种形式的读，学生情绪高涨，读得原汁原味。）（1） 教师范读（2） 生自已试读（3） 抽查读，相机帮助学生理解句子意思（4） 男女生接力读（5） 问答读（师问生答、一生问大家答）（6） 带动作表演读第三、学习生字1、这首儿歌中出现了哪几种小动物，请你用铅笔将它们画出来。（培养学生的动脑动手能力）2、指名说，师板贴（将生字、词板贴出来，有利于吸引学生的注意力，各种形式的读又满足了学生的表现欲）3、多种形式认读：全班齐读，开火车读4、引导学生观察，初识形声字5、编韵语巩固记忆。（让学生用巧妙的方法来学习、记忆，使他们体会到学习的乐趣，收到了事半功倍的效果）第四、结束全课1、齐背儿歌。2、小结：学了这首儿歌，我们认识了这么多小动物，它们不光可爱，还非常了不起。我们在课外时间要仔细观察它们的生活，去了解它们、关心它们，作它们的好朋友！（由课内学习延伸到课外观察，丰富他们的生活，增长他们的学识，还使他们受到良好的思想教育）（四）说时间安排和板书设计时间安排：导入5分钟、诵读感悟11分钟、学习生字20分钟、结束全课4分钟板书设计：蜻蜓蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪蜘蛛（板书设计一目了然，突出了学习重点）［说教材］ 我说课的内容是《美丽的彩虹》。《美丽的彩虹》是一首儿童诗歌。图文并茂，插图优美，生动易懂。“彩虹”是学生熟悉却不太了解，见过却又并不常见的一种自然现象。这首诗歌很容易引发学生学习的好奇心，激起学生的求知欲。 ［说目标］ 在本节课的教学中，我设计了游戏识字，情感朗读，发挥想象力，并说出自己所想的内容三个环节，达到了识字、读文、训练口头表达能力的教学目标。 ［说教法、学法］ 1、兴趣是最好的老师，让学生在游戏中主动识字，是本节课主要的识字手段。让学生在游戏中既巩固了拼音，又认读了本课要求掌握的二类字，并培养了学生主动识字的兴趣。 2、愿意表现自己，是儿童的共同特征。因此，我给了学生充足的时间，选读诗歌中自己想读的小节，达到了
正在加载中，请稍后...
18页39页28页58页38页25页24页25页37页37页彩虹6号维加斯2...这是我最爱的游戏之一【人人网 - 分享】
彩虹6号维加斯2...这是我最爱的游戏之一
分享这个视频的人喜欢
分享这个视频的人也爱看
有缘再见！
新主播多多关照?
来吧，聊聊
月末冲任务！
陌上花开，可缓缓归矣
想破15万，刚才卡了emm
热门视频推荐
热门日志推荐
同类视频推荐
北京千橡网景科技发展有限公司：
文网文[号··京公网安备号·甲测资字
文化部监督电子邮箱：wlwh@vip.sina.com··
文明办网文明上网举报电话： 举报邮箱：&&&&&&&&&&&&
请输入手机号，完成注册
请输入验证码
密码必须由6-20个字符组成
下载人人客户端
品评校花校草，体验校园广场