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广播电视大学中国现当代文学名著导读(1)形成性作业答案
③文章写得似有意似无意，似有意思似无意思，所谈的确都是“私事”，又在结尾若有所指若无所指，凡此种种，皆为典型周氏风格。
2. 举例说明张爱玲的《更衣记》的特色。
①《更衣记》是一篇相当独特的散文，以6000字左右的篇幅写出了服装的“近代史”。它把满清以来服饰的变迁娓娓道来，但并不拘泥于对于服饰本身的琐屑描述，而是从不同时期的服饰特点写出当时的文化氛围和社会心理。由这篇文章我们可见张爱玲特有的洞察世事的机智。张爱玲在文章中极有见地地评述满清、民国各个时期的女装，并比较了评述女装和男装上的差别。
②文章的另一特色是在取喻和用词上的灵动和准确。如“极其宽大的衣裤，有一种四平八稳的沉着气象”、“更为苛刻的是新娘的红裙,,,,行动时只许有一点隐约的叮当，像远山宝塔上的风铃”、“一双袖子翩翩归来，预兆形式主义的复兴”等。
③文章通篇都在服饰的流行与共同的社会文化之间的关联，但又把衣服说成是每个人“贴身的环境”，“我们各人住在各人的衣服里”。在结尾中“人生最可爱的当儿便在那一撒手罢？”，表现了张爱玲对于服饰、对于人生的态度。
四、阅读与分析：（《灯下漫笔》）
（一）依据：1. 钞票换现银，联想到“中国人极易变奴隶，且变了以后还万分欣喜，”从现象见本质，发现重大问题；2. 把人当作牛马，当作奴隶，这些都是因为国民麻木的劣根性所致。
（二）提示：作家吃中国宴席—-吃中国人—-吃官到民，层层吃下去---吃百姓，进而揭示先生内心悲愤深广，通过严密的逻辑层层推理，最好得出结论，呼吁中国青年起来“扫荡这些食人者，掀掉这宴席，毁坏这厨房，”亦即推翻这吃人的旧制度。
五、分析论述：
1. 阅读鲁迅的《腊叶》，简述鲁迅的《腊叶》特殊的写作背景，分析其构思上的特点。
①本文写作的特殊背景：本文写于日；发表于日；而据鲁迅日记记载，从1925年9月l 日起，到日正是鲁迅肺病复发，面临死亡威胁的时刻。本文是“为爱我者的想要保存我而作的”，也可以看做是鲁迅留给后人的“遗言”，文中的主旨：“旧时的颜色”必在后人“记忆中消失”，与十年后“遗嘱”中一再叮咛“忘掉我”是一个意思。
②由此产生了本文构思的特点：“那假设被摘下来夹在《雁门集》里的斑驳的枫叶，就是（作者的）自况”。阅读本文应抓住这一重点：人的生命与自然的生命的同构与融合，鲁迅如何把他的生命的颜色化作了枫树的生命之色。特别要引导学生仔细揣摩“这使我记起去年的深秋。,,,,明眸似的向人凝视”这一节，象征病痛与死亡的“乌黑”的阴影，竟出现在生命之色的“红，黄和绿的斑驳中”，这“死”与“生”的并置与交融，是死的绚斓，也是生命之美，“明眸”似的“凝视”，更让人悚然而思。
2. 仔细阅读废名的《放猖》与《三竿两竿》，比较两文的笔法。
提示：前者在写法上主要以写实为主，不越雷池一步，全文皆落实处，仅结尾发出两句议论，并出现一些出人意料的比喻。
后者似乎是“乱写”，开篇多句不知所云，结尾也是似结非结，文中各层意思像是胡乱衔接而又自然。
第三次作业
一、填空：
5. 何其芳 艾青
7. 《北方》
二、作品所属作者
三、默写：（略）
四、简答题：
1. 简析《死水》的构思。
2. 穆旦的《诗八首》中对爱情的独特的现代体验。
这首诗表达了他对爱情这一人类与文学的永恒主题的独特的现代体验。依然是相互矛盾的感受和概念对立、渗透、纠结为一团：一位“上帝”、“我的主”在冷冷地观察、支持着“我”和“你”。如：“我们相隔如重山”,,,,对每首诗的思绪、情感从整体上把握。
3. 简析《黎明的通知》的“呼唤式”的叙述语调。
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中央广播电视大学“开放专科”期末考试半开卷 中国当代文学.doc 17页
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试卷代号：2408
?中央广播电视大学??学年度第一学期“开放专科”期末考试半开卷 中国当代文学 试题?2011?年 1 月
注意事项 一、将你的学号、姓名及分校工作站名称填写在答题纸的规定栏内。考试 结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完 考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指 定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔含签字笔答题，使用铅笔答题无效。
一、单项选择题每题 1 分，共 10 分 要求： 将正确答案的序号填在答题纸上。 每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。
1．50 年代中期，大规模表现农村合作化运动的话剧作品主要有 等。 A． 《李双双》 B．《布谷鸟又叫了》 C. 《三里湾》 D．《山那边人家》
2．受到广大读者青睐的敌后传奇故事主要有知侠的 等。 A． 《铁道游击队》 B．《战斗在滹沱河上》 C．《烈火金刚》 D．《敌后武工队》
3．50 年代中期表现“人情美”和“人性美”的小说中，发表得最晚的是 。 A． 《爱情》 B．《达吉和她的父亲》 C． 《美丽》 D．《西苑草》
4．在《关汉卿》一剧中描写了许多知识分子，其中的反面形象是 。 A．谢小山 B．叶和甫 C. 杨显之 D．王和卿
5．艾青“文革”后抒情长诗的代表作是 。 A．《光的赞歌》 B．《一个黑人姑娘在歌唱》 C．《在智利海岬上》 D. 《雪落在中国的土地上》
6．方之的《内奸》选择了一个独特的叙述视角，它 。 A．以老革命的人生遭际和革命历程作为叙事主体 B. 以知识分子的眼光去看待这 40 多年的历史 C．以一个富有民间色彩的普通商人作为叙述人 D．以一个亲身经历者的眼光去看待这 40 多年的政治风云
7．“改革文学”中著名的戏剧作品是 。 A．《乔厂长上任记》 B．《三千万》 C．《血，总是热的》 D．《改革者》
8．在中国的“西部文学”中，其代表诗人是 。 A. 舒婷 B．顾城 C．江河 D．昌耀
9．80 年代以后，当代战争题材的作品中最先引起人们注意的是 。 A．《西线轶事》 B．《高山下的花环》 C．《金色叶片》 D．《雷场相思树》
lo．《妻妾成群》中陈佐千的四位太太是 。 A．颂莲 B．毓如 C．卓云 D. 米兰
二、多项选择题每题 2 分，共 10 分 要求：将正确答案的序号填在答题纸上。每题有 1—4 个正确答案，错选、多选或少选均不得分。
11．被排除在“第一次文代会”之外的重要文学家主要有 等。 A．沈从文 B．郭沫若 C．张爱玲 D．朱光潜
12．郭小川著名的叙事长诗“爱情三部曲”是指 。 A．《白雪的赞歌》 B．《一个和八个》 C. 《深深的山谷》 D．《严厉的爱》
13．《茶馆》表现中国近代最黑暗的三个时代是 。 A. 康有为、梁启超的维新变法运动失败后的清朝末年 B．袁世凯死后北洋军阀统治时期的民国初年 C. 国共合作破裂后的军阀混战时期 D．抗日战争胜利后的国民党统治时期
14．1985 年崛起的“第五代导演”拍摄的探索影片主要有 。 A. 陈凯歌的《黄土地》 B．张军钊的《一个和八个》 C. 田壮壮的《猎场札撒》 D．郑洞天的《邻居》
15．王安忆 90 年代以后表现现代都市现实与历史的作品主要有 。 A．《纪实与虚构》 B．《香港的情与爱》 C. 《叔叔的故事》 D．《岗上的世纪》
三、填空题每空 2 分，共 30 分 要求：将正确答案填写在答题纸上。书写规范，不得有错别字。
16．中国 20 世纪文学是一个开放性的整体， “中国当代文学”只是其整体发展过程中的一个阶段，一般特指——年以后的中国文学。
17．在提倡现实主义理论方面，影响最大也最具代表性的文章是——何直的 《现实主义——广阔的道路》 。 18。赵树理的《——》完全可以看作是以前《小二黑结婚》的姊妹篇。
19．罗广斌与——、刘德彬合作创作了报告文学《圣洁的血花》 ，又合作创作了回 忆录《在烈火中永生》 。 20．上海文艺出版社于 1979 年 5 月出版的《——》 ，标志着“右派”作家 的重新结集和面世。
21．在中国当代诗歌史上，坚持用十四行诗写作的人屈指可数，——称得上是执著于十四行诗艺术的“独行侠” 。
22． “文革”中著名的“八个样板戏”是指京剧现代戏《——》《沙家浜》《智取 、 、 、威虎山》《海港》《奇袭白虎团》和芭蕾舞剧《红色娘子军》《白毛女》以及交响音乐《沙家浜》。
23．巴金自 1978 年底在香港《大公报》开辟《——》专栏，其间历时 8 年，共发表“随想”150 篇。
24．《 》中的“运动根子”王秋赦的形象是古华对当代文学的一个贡献。
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广播电视大学本科《中国现代文学》2016专题期末考试
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一、西安广播电视大学简介
西安广播电视大学是全国44所省级广播电视大学之一，是西安市市属唯一一所以成人高等学历教育为主，兼有普通高等学历教育、成人中等学历教育、继续教育以及各类非学历教育的新型综合性开放大学。建校三十年来，学校始终坚持为当地经济建设实际需求培养人才的原则，全力开拓以网络技术为基础的远程开放教育领域，以严谨的治学、可靠的教学质量、一流的教学设施和师资队伍以及覆盖城乡的教学网络优势，在激烈竞争的成人教育市场中，抓住机遇，壮大自己，已成为西安现代远程教育的一支主力军，为西安地区的人才培养、经济发展和社会进步，做出了应有的贡献。
西安电大紧跟时代步伐，深化教学改革。2000年经教育部批准实施了“人才培养模式改革和开放教育试点”工作，逐步建立了以学生为中心，运用网络技术等多媒体手段进行教学的全新教学模式。学校下设直属学院、分校、工作站和教学点，办学触角遍及西安市城乡各地，建立了较为周全的系统办学网络，为不同地域的人们提供了方便的教学服务。
西安广播电视大学将充分利用计算机网络、多媒体通讯技术、卫星电视等多种手段开展教学和教学辅导，提供必要的面授辅导、文字教材、视听教材、多媒体课件、网络课程以及视听阅览室、多媒体联网计算机等先进的学习设备和优良完善的学习场所。学生可在教学点和家中按照西安电大相关专业的教学安排，根据自身学习特点和工作、生活环境，自主学习，并可利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段开展网上学生与学生、学生与教师之间的学习交流。
二、开放教育简介
中央广播电视大学举办的“开放教育”是经国家教育部批准的一种新型学历教育模式，是教育部组织实施的《面向21世纪教育振兴行动计划》和“现代远程教育工程”的重要组成部分，是改革高等教育人才培养模式、发展现代远程开放教育的重要实验。与其它学历教育模式相比，具有如下特征：
1、完全学分制：修满所学专业最低毕业学分即可毕业，学生注册入学后8年内取得的学分均为有效。学习进度、时间等均不受限制。
2、教学及管理现代化：采用卫星、电视、电话、计算机网络、集中面授、个别辅导等多种媒体和手段进行教学，运用计算机教务管理网络软件、现代信息技术进行管理，使教、学、管更为科学、高效。
3、学习形式灵活：根据学生及所在教学点的实际情况，以分散学习和集中学习相结合等多种形式进行教学组织活动，完成教学任务。学生对课程、学习方式、学习时间、教学媒体等有一定的选用自主权。
4、教学计划与实施：试点专业的教学计划由中央电大按照国家高等教育的培养目标和规格要求统一制定。其中主干课程由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试和统一评分标准；本科专业必修的英语、计算机应用基础等基础课程的考试由教育部统一组织。
5、学历证书：学生修满毕业总学分，中央电大颁发专科或本科毕业证书，由教育部给予毕业证书电子注册，国家承认学历。
三、报名须知
1、 招生对象
&本科专业：具有国民教育系列相同或相近专业高等专科以上（含专科）学历者。
&本科护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士职业资格证书的在职在岗卫生技术人员。
&专科专业：具有高中、职高、中专、技校以上学历者；
2、 修业年限&
&开放教育各专业实行学分制；
学生注册后8年内取得的成绩及学分均为有效。
3、 毕业学分&
本科（专科起点）：最低毕业总学分为71学分；
专科：护理学、药学两个专业最低毕业总学分为114学分；汽车专业最低毕业总学分为90学分；
其它专业最低毕业总学分为76学分。
4、 收费标准&
开放教育各专业均按学分收取学费。
本科（专科起点）各专业每学分80元；
专科各专业每学分60元；
学生在每学期注册时按所选修课程的学分数缴纳学费。
5、 毕业及颁证&
开放教育学生通过学习修满教学计划规定的毕业总学分，实践性教学环节考核合格，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，颁发国家承认的专科或本科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册。课程开放专业，具有初中以上学历、注册单科课程学习者，所修课程考试合格可获得课程结业证书；具有专科入学资格、注册专业学习的学生，符合毕业要求的，颁发国家承认的专科学历毕业证书，教育部给予毕业证书电子注册；其他在注册课程学习过程中取得开放教育专科入学资格的，其获得专科学历毕业证书的最短年限为取得专科入学资格后两年半，教育部给予毕业证书电子注册。（下图为2个证书样式）
中央电大开放教育本、专科毕业证书可在教育部唯一学历证书查询网站——中国高等教育学生信息网（.cn）查询。
6、 学位授予
本科金融学、法学、小学教育、英语、汉语言文学、广告学、数学与应用数学、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、土木工程、工商管理、会计学、卫生事业管理、教育管理、行政管理、物流管理、水利水电工程、社会工作、园艺、护理学专业，学生达到授予学位的标准并符合有关规定要求，可获得有关学位证书。（详见下表）
专业名称（本科）
毕业证颁发院校
学位授予院校
中央广播电视大学
对外经济贸易大学
中央广播电视大学
中国政法大学
中国政法大学
中央广播电视大学
中国政法大学
中央广播电视大学
上海师范大学
上海师范大学
汉语言文学
中央广播电视大学
英语（教育方向）
中央广播电视大学
北京语言大学
英语（商务方向）
中央广播电视大学
对外经济贸易大学
中央广播电视大学
中国传媒大学
数学与应用数学
中央广播电视大学
东北师范大学
东北师范大学
机械设计制造及其自动化
中央广播电视大学
北京交通大学
计算机科学与技术
中央广播电视大学
北京交通大学
中央广播电视大学
北京交通大学
水利水电工程
中央广播电视大学
华北水利水电学院
华北水利水电学院
中央广播电视大学
中国农业大学
中央广播电视大学
首都医科大学
中央广播电视大学
东北财经大学
中央广播电视大学
北京工商大学
中央广播电视大学
北京交通大学
中央广播电视大学
公共事业管理（卫生事业管理）
中央广播电视大学
公共事业管理（教育管理）
中央广播电视大学
东北师范大学
东北师范大学
专科各专业：入学水平测试内容为高中基础课程《数学》和《语文》。
报名办法&&
报名者持本人身份证原件、学历证书原件以及它们的复印件（身份证和学历证书须复印在同一张A4型纸上，一面复印身份证，另一面复印学历证书，一式两份），蓝底1寸免冠照片四张，到我校有关教学点办理报名手续。护理学、药学专业报名者除携带上述证件之外，还须带上本人卫生类执业资格证书原件以及执业资格证书与其工作证的复印件（执业资格证书和工作证须复印在同一张A4型纸上，一面复印执业资格证书，另一面复印工作证）。
报名时间&& 即日起至2011年8月底。
四、招生专业课程设置
（以下是可以报的专业）
物业管理&&&&&&&&&&&
小学教育&&&&&&&&&&&&&
学前教育&&&&&&&&&&&&&
数控技术（机电方向）& 专
（维修方向 ） 专
建筑施工与管理&&&&&&&
行政管理&&&&&&&&&&&&&
工商管理&&&&&&&&&&&&&
会计学&&&&&&&&&&&&&&&
计算机&&&&&&&&&&&&&&&
物流管理&&&&&&&&&&&&&
法学&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&专&&&&
&报名地址；西安市 雁塔区电子一路251号
联系人；李老师
联系电话；029--&&
专科起点本科&
主干课程有：公司财务、金融统计与分析、现代货币金融学、保险学概论、微宏观经济学、中央银行理论与实务、金融法规、英语、金融理论前沿课题等。
主干课程有：中国法制史、国际公法、证据学、劳动法学、国际私法、商法、合同法、国际经济法、知识产权法、英语、法律文书。
、小学教育
主干课程有：教育心理专题、英语、教育心理专题，现代教育原理、比较初等教育、科学与技术、人类与社会、汉语通论、数学思想与方法、课程与教学论、小学语文教学研究、小学数学教学研究、哲学引论、艺术学概论、教学设计等。
主干课程有：高级日常英语、高级休闲英语、高级职业英语、高级时事英语、高级英语写作、跨文化交流、变化中的英语、文学阅读与欣赏、语言与应用语言学、英语教学法（上、下）、商务英语（上、下）。
汉语言文学
主干课程有：语言学概论、汉语专题、中国古代文论选读、中国古代文学专题、中国先当代文学专题、20世纪外国文学专题、英语、专题写作、艺术欣赏、现代教育思想等。
数学与应用数学
主干课程有：数学分析专题研究、英语、高等代数专题研究、几何基础、复变函数、常微分方程、计算方法、中学数学教学研究、应用概率统计、现代教育思想。
计算机科学与技术
主干课程有：计算机数学基础、面向对象程序设计、数据结构、微机接口技术、信号处理原理、计算机组成原理、计算机网络、计算机操作系统、软件工程、软件开发工具与环境、数据库系统概论、计算机图形学基础等。
主干课程有：工程数学 、土木工程力学(本)、流体力学、工程经济与管理、建筑结构试验、混凝土结构(本)、
钢结构等。
机械设计制造及其自动化
主干课程有：&C语言程序设计、&计算机绘图、机电控制工程基础、传感器与测试技术、&液压气动技术、&机电控制与可编程序控制器技术&、机电一体化系统设计基础、机械&CAD/CAM、大学英语Ⅲ&、机电接口技术、&电气传动与调速系统、&微机控制与接口技术、控制系统&CAD、&机电一体化实验技术、&机器人技术、&现代企业管理、&工业设计基础、&机械制造工艺学、&数控原理与应用、&先进制造技术、&模具设计制造、&特种加工等。
卫生事业管理
主干课程有：&公共关系学、&行政管理学、&卫生事业管理、实用卫生统计学、&流行病学、卫生经济学、社会医学、&社会保障原理与政策、&医院管理、&卫生法学、&健康教育与健康促进等。
主干课程有：微宏观经济学、国民经济核算、组织行为学、人力资源管理、货币银行学、中小企业信息、企业信息管理、成本管理、英语、企业战略管理、公司概论、流通概论。
主干课程有：微宏观经济学、国民经济核算、高级财务管理、英语、管理学基础、货币银行学、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析、财务案例研究、审计案例研究。
主干课程有：现代教育原理、艺术学概论、课程与数学论、教育法学、现代教育技术、公共管理学、管理思想史、教育心理学、组织行为学（教育）、教育评价、现代教育管理专题、哲学引论、英语。
主干课程有：行政法和行政诉讼法、当代中国政治制度、领导学基础、政府经济学、中外政治思想、公共政策概论、公共组织行为管理、市政规划与管理、公共伦理学、电子政务等。
主干课程有：广告策划、广告文案、英语、计算机应用基础、中外广告史、广告心理学、广告创意与表现、广告法规与管理、数字色彩、网络广告与实务、品牌竞争策略、计算机三维设计等。
主干课程有：物流管理基础、物流设施与设备、物流信息系统管理、物流系统设计、英语、计算机应用基础、西方经济学、企业战略管理等。
、水利水电工程
主干课程有：工程数学（本）、英语Ⅱ（1）、英语Ⅱ（2）、工程力学（本）、计算机应用基础（本）、岩土力学、水利水电工程造价管理、环境水利学等。
主干课程有：英语Ⅱ、高等数学、大学物理、大学化学、概率论与数理统计、计算机应用基础（本）、农村社会学、生物化学等。
主干课程有：英语Ⅱ、计算机应用基础(本)、护理伦理学、病理生理学、健康评估（本）、护理学基础（本）、内科护理学（本）、外科护理学（本）、妇产科与儿科护理学、护理教育与科研设计、社区护理等。
、社会工作
主干课程有：英语Ⅱ、计算机应用基础（本）、社会保障学（本）、社会心理学（本）、社会调查方法、社会统计学、人类成长与社会环境、社会学概论（本）、社会工作价值与伦理等。
主干课程有：经济数学基础、基础会计、政治经济学、统计学原理、货币银行学、现代金融业务、商业银行经营管理、国际结算、证券投资分析、股份经济学等。
主干课程有：邓小平理论概论、法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、刑法学（1、2）、刑事诉讼法学、民法学（1、2）、民事诉讼法学、经济法学、婚姻家庭法。
主干课程有：小学儿童教育心理、人文社会科学基础、自然科学基础、现代教育思想、教育研究方法、阅读与写作（1、2）、现代教师学导论、信息技术和教育技术、美学与美育、高等数学（B）（1）等。
主干课程有：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作基础、英语语音、英语语法、英美社会与文化、商务交际英语、英语教学法、文秘英语等。
主干课程有：网络使用基础、邓小平理论概论、阅读与写作基础（1、2）、法律基础与实务、中国文化导论、简明经济学教程、中国文学通论（1、2）、实用文体写作、应用汉语教程、办公室管理、现代文员基础、办公自动化。
计算机信息管理
主干课程有：微积分初步、计算机专业指南、计算机应用基础、网络实用技术基础、信息管理系统、数据库基础与应用、信息化管理与运作、Dreamweaver网页设计、ERP原理与应用等。
主干课程有：人体解剖学与组织胚胎学、医用基础化学、人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学、护理学基础、医学遗传学。
主干课程有：邓小平理论概论、政治经济学、经济数学基础、计算机应用基础、英语I（1、2）、管理学基础、基础会计、统计学原理、经济法概论、市场营销学、公共关系学。
主干课程有：政治经济学、经济数学基础、基础会计、统计学原理、中级财务会计、成本会计、审计学原理、管理会计、电算化会计、西方经济学、经济法概论、财务管理等。
10 教育管理
主干课程有：教育学、管理概论、学校管理、学校管理心理、教育行政概论、教育法制基础、中国教育简史。
主干课程有：邓小平理论概况、管理学基础、政治学原理、西方经济学、计算机应用基础、行政管理学、文秘管理与应用写作、公共关系学、人力资源管理、社会调查研究与方法。
主干课程有：计算机应用基础、大学语文（1、2）、大众传播学、广告学概论、广告策划（1、2）、广告心理学、市场营销学、市场调查与预测、广告文案、优秀广告作品评析、广告案例剖析、计算机平面设计等。
主干课程有：无机化学、有机化学、人体解剖生理学、医学生物化学、医学免疫与微生物学、病理学、药理学、药物化学、药用分析化学、药事管理学等。
主干课程有：英语I（1、2）、邓小平理论概论、计算机应用基础、经济数学基础、电子商务概论、管理学基础、程序设计基础、市场营销学、数据库应用、基础会计、Internet与Intranet应用。
主干课程有：邓小平理论概论、计算机应用基础、物业信息管理、物业管理财税基础、物业管理实务、物业管理法规、房地产营销管理、物业设备设施管理、房屋构造与维护管理等。
16 物流管理
主干课程有：信息技术应用基础、邓小平理论概论、英语Ｉ（1、2）、管理学概论、经济数学基础、经济法概论、基础会计、电子商务基础、物流管理概论、供应链管理、仓储与配送管理、运输及多式联运管理等。
建筑施工与管理专业
主干课程有：邓小平理论概论、高等数学基础、英语Ⅰ(1)、建筑制图与识图、建筑测量、建筑力学、建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程项目管理等。
汉语言文学
主干课程有：邓小平理论概论、英语I（1、2）、文学概论、现代汉语、古代汉语、基础写作、应用写作、中国现代文学、中国古代文学B、中国当代文学、外国文学等。
主干课程有：英语、管理学基础、政治经济学、计算机应用基础、旅游学概论、市场营销学、酒店管理概论、旅游经济学、旅游工作者素质修养、旅行社经营管理、旅游法规等。
20 工程造价管理
主干课程有：高等数学基础、英语、建筑制图基础、建筑材料、建筑构造、建筑施工技术、工程经济、工程造价基础、建筑工程项目管理、建筑工程估价、安装工程估价、建筑工程项目招投标与合同管理等。
21 道路桥梁工程施工与管理
主干课程有：高等数学基础、英语、建筑制图基础、市政工程制图实训、建筑测量、市政工程测量实训、建筑力学、建筑材料、道路工程技术、管道工程技术、桥梁工程技术、市政工程检测实训、建设工程项目管理、市政工程施工组织设计等。
主干课程有：微积分初步、机械制图、初等英语、机械制造基础、机械设计基础、电工电子技术、可编程控制器应用、数控机床、数控加工工艺、数控编程技术。
主干课程有：英语、学前儿童发展心理学、人文社会科学基础、学前教育学、幼儿园课程论、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育（美术）、学前儿童艺术教育（音乐）等。
主干课程有：英语、计算机应用基础、高等数学基础、汽车认识实训、汽车机械基础、汽车电工电子基础及电路分析、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车发动机电控系统的结构与维修、汽车故障诊断技术、汽车维修质量检验等。
主干课程有：植物学、农科基础化学、计算机应用基础、土壤肥料学、遗传育种学、植物病虫害防治学、农村经济与管理、现代园艺设施（原设施园艺）、园艺学概论等。
、计算机网络技术
邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语Ⅰ（1）、微积分初步、计算机专业指南（专科）、计算机应用基础、微机系统与维护、网站美工设计基础、计算机网络、Windows网络操作系统管理、网络应用服务管理、网络系统管理与维护等。
、社会工作
主干课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语、计算机文化基础、社会工作概论、计算机应用技术基础、社会工作政策法规、个案工作、团体工作、社会福利与保障、社区工作等；
、水利水电工程与管理
主干课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语、高等数学基础、建筑制图基础、水利工程制图实训、水利工程测量、水利工程测量实训、水力学（B）、水资源管理、水资源调查实训、水工建筑物、水工建筑物实训、水利工程施工、水法规与行政执法、建设项目管理等。
、数字媒体设计与制作
主干课程：邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、英语、素描、计算机文化基础、计算机应用技术基础、计算机图像处理、多媒体应用技术基础、形态构成、数字色彩、计算机二维动画制作等。
五、开放教育答学生问
1、开放教育学生能否申请奖学金？
答：为激励学生勤奋学习、努力进取、促进学生在思想品德、专业素养、业务能力等方面全面发展，经中央电大批准，西安电大作为首批试点单位试行中央电大奖学金制度，同时，经学校研究决定，设立西安电大奖学金，用于奖励开放教育本科（专科起点）和专科在读学生中表现优秀的学生。
2、开放教育学生申请奖学金的条件有哪些？
答：1.基本条件：（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，品德优良，行为规范。（2）学习目的明确，勤奋努力，积极进取，具有较强的利用各种远程教育资源进行自主学习的能力。（3）原则上要求入学一年以上，已修完40%以上本专业课程学分的学生方可申请，第二次申请奖学金的学生需在原基础上再修完30%以上的学分。（4）学习成绩优良，已修统设必修课程平均成绩不低于70分，其他课程平均成绩不低于65分。
2.除满足以上基本条件外，还须满足以下条件之一：（1）积极参加学校教学、社会实践及其他集体活动，学习中善于合作、乐于助人，并获得所在学校的相应奖励。（2）克服工学矛盾并学以致用，在工作岗位上做出突出贡献，在读期间获得所在单位的相关奖励；事迹突出，在读期间获得国家、省（部）级奖励，对社会产生重要影响者，不受名额限制。
3、开放教育学生能否获取职业资格证书？
答：开放教育是将职业岗位技能的要求与开放教育学历教育人才培养目标有机结合，使学生在获得学历教育证书的同时能够取得职业资格证书，从而增强开放教育的适应性，实现提升电大学生职业能力的培养目标。
4、什么是开放教育？
答：开放教育是国家教育部贯彻落实国务院批转教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》，推动实施“现代远程教育工程”的教育试点。开展这一教育试点，旨在充分发挥广播电视大学系统在我国现代远程教育中的重要作用和普通高等学校在教学和科研等方面的综合优势，探索适合中国国情的现代远程开放教育模式，也是中央广播电视大学改革人才培养模式、发展现代远程教育的重要实践。
5、开放教育的基本特征是什么？
答：开放教育是相对于封闭教育而言。其基本特征是：以学生和学习为中心，而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的限制和障碍。
6、开放教育的本质是什么？
答：开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，这不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。现代远程教育和开放教育的结合，就是我们所说的现代远程开放教育。
7、开放教育的教学模式怎样，学习年限上有何规定？
答：开放教育实行按课程组织教学，以分散学习和集中学习相结合、个人学习与集体学习相结合等多种形式进行教学活动，完成教学任务。通过广播、电视、VBI和计算机网络等多种手段，与合作高校共同实施教学和教学辅导。除面授辅导外，学生可以根据自身实际选择学校提供的文字、音像、电视直播课、CAI课件、计算机网络、电子邮件、电话答疑、小组讨论等各种学习媒体和手段自主学习。开放教育实行春秋两季招生，学生可以选择学习时间和部分选修课程，业余学习三年，学籍自入学注册起八年内有效。
8、学生入学后通过哪些考试才能取得毕业证书？答：开放教育各专业计划中设置必修课、限选课、选修课和集中实践环节。学生入学后，根据报读专业教学计划进行学习，所学课程最终成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成（除部分有特殊规定课程外），成绩合格者即获得相应学分。教学计划规定的课程考试合格，修满教学计划规定的总学分（含规定的实践教学要求），并且思想品德鉴定符合要求即准予毕业，由中央电大颁发国家承认的毕业证书。
9、开放教育的课程考核由几种组成，占各门课程总成绩的百分比是多少？
答：开放教育的课程考核由形成性考核和期末考核两部分组成。形成性考核成绩一般占课程总成绩的20%（个别课程为15%-40%）。期末考核是课程考核的基本组成部分，一般安排在每年的元月和七月进行。
10、什么叫完全学分制？
答：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。完全学分制允许学生有一定的选修课程的自由，而且不受固定的修业年限的限制。学生只要学完教学计划规定必修课、限选课、完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，学满教学计划规定的毕业总学分，思想品德鉴定符合要求，即可毕业。
11、开放教育学生申请免修免考有哪些规定？如何办理免修免考手续？
答：报读开放教育的学生，申请免修免考的原则是：作为替代学分的课程的教学内容和教学要求不低于现修专业被替代课程的要求，学分按照现修专业被替代课程学分记录。根据上述原则，中央电大规定：开放教育学生凡参加电大、合作高校或国家自学考试相同或以上层次的课程学习，考试成绩合格，可申请免修免考，但免修课不得超过教学计划规定课程的40％；其他高校的课程免修不免考，且免修课程不得超过教学计划规定课程的50％。免修免考须由学生本人提出申请，交验“单科合格证书”或“成绩表”（均需原件），经西安电大教学教务管理部门核实批准后有效。
12、外省市居民能否报读西安电大的开放教育？
答：外省市居民若在西安工作，可以报读西安电大的开放教育。如因工作变动等原因离开陕西，已修合格课程学分继续有效，可转入外省电大继续学习。
13、开放教育学生为什么要进行入学水平测试？答：开放教育实行“测试入学、验证注册”的招生方式，学生报名后要进行入学水平测试，主要目的在于通过入学水平测试，学校可以了解报读学生的文化基础情况，便于针对不同水平的学生组织分类教学，实现因材施教；也便于针对各个学生的实际情况进行具体的个别指导，有助于学生的自主学习和个别化学习。
14、开放教育学生与电大其它学生有什么不同？
答：开放教育学生与电大其它学生的不同点主要在于：入学方式不同，学习方式不同，对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。（1）入学方式不同：开放教育的学生是经学校自主测试后入学的；电大其它类型的学生则需要通过普通高考或成人高考录取。（2）学习方式不同：开放教育的学生（以及注册视听生）以在职、业余、自主学习为主，辅之以必要面授和学习支持服务，没有固定的班级建制，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习；电大其它类型的学生则保留传统的班级建制，学习的开放性和自主性较小。（3）对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同：开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源（包括多种媒体教材和现代化手段）的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习支持服务需求更为迫切；电大其他类型的学生则较多地依赖教师面授，对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。
15、西安电大对开放教育学生设计的学习方式有哪些？答：西安电大按照试点工作以学生、学习为中心的指导思想，为学生设计的学习方式分为两大类：（1）集中学习：实行面授辅导与媒体播放辅导相结合，集中实验课。（2）个别化学习：自学文字教材，自主参加网上课堂和视频点播学习，完成平时作业，预习实验，运用多种媒体学习，参加学习小组。
16、目前西安电大为开放教育学生提供的学习支持服务有哪些？
答：西安电大为开放教育学生提供的学习支持服务主要有：
多种媒体学习材料：包括文字主、辅教材，录音、录像带，VCD光盘，CAI课件等。助学服务教学信息：直播课堂，计算机教学网页，电子邮件辅导，电话咨询，VBI教学信息，BBS网上讨论，语音信箱等。指导性教学文件：专业教学计划，课程教学大纲，课程教学设计方案、入学指南、学籍管理办法，考试说明等。集中辅导、指导：组织面授、研讨，指导实验、学习、社会调查等。教学设施：图书阅览室，多媒体视听阅览室，网络计算机阅览室，直播课视听教室等。
17、西安电大对开放教育学生是怎样进行面授辅导的？答：在每门课程的教学过程中，西安电大都会根据课程和学生的实际情况，在学生自学的基础上，安排适量的集中面授辅导课。面授辅导的内容主要是进行学习指导、解答疑难问题、组织学生讨论、提供助学服务等。辅导教师有时还会选择适当的媒体组合形式，来丰富和完善教学内容，提高学习效率。例如在提示教学重点之后，或许会播放一段例题讲解的录像、一段相关实验演示的VCD，而后讨论和提问等等。考虑到学生大多是业余学习的实际情况，集中面授辅导一般安排在双休日或晚上进行，并预先将时间、地点、内容等有关安排通知学生。
18、开放教育学生在学习中遇到困难，西安电大是怎样帮助他们解决的？
答：通过以下方式通常能够解决学生在学习中的种种问题： 学习小组互相请教、讨论；
教师辅导答疑；通过电话、电子邮件、信函、作业等形式解答； 网上讨论（BBS）； 实时直播课堂； 网上语音答疑。
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