弟弟没有考上四年级,老师让天才留级生,由于成绩不好贪玩,他...

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班里来了个留级生
  我班来了个留级生,叫刘天材,个儿长得挺高,块头又大,正如他的名字,长得眉清目秀,一表人才,我便毫不犹豫地给他报了名。可是开学不久我就发现他学习不好,自我约束力很差,而且总爱欺负同学,虽多次对他进行批评教育也无济于事,于是,我私下里向教过他的老师们讨教。中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-3793286.htm  “哎呀!这个男孩,贪玩,爱闯祸;字写得歪歪扭扭;上课总是不听讲,爱做小动作;作业丢三落四,经常不能按时完成;更糟糕的是成绩差得要命,每次都考二三十分,真是讨厌死了……”老师们连珠炮似地给我讲述着他的故事。听了老师们的这些话后,我真有点后怕,因为他会影响我们班总体成绩的,怎么办呢?“难道他就没有一点儿优点吗?”我反问道。“有,优点倒是有一个,而且很突出,那就是体育,在运动会上,只要有他参赛的项目,保准能拿第一名。”我听后心里稍有点安慰。  第二天,我打电话让他爸爸过来,目的是想了解一下孩子在家的学习情况。他爸爸倒是个爽快人,直言不讳地说:“孩子本该上四年级了,由于学习成绩差,学习习惯也不好,再加上自己也缺乏学习的信心,所以让他留级了。”他深深吸了一口气继续说:“以后还请老师多担待,能不能把座位稍往前调一下,找个同学和他一起坐,千万别孤立他,他以前就因为调皮一直一个人坐,这对他的打击很大。” 我心里一怔,没有打断他的话。“我文化程度低,现在也没什么出息,希望儿子能够多识几个字,将来能在社会上吃得开。”多么朴实的话语啊!我听后不断地点头。  了解了他的基本情况后,我又找来刘天材,语重心长地对他说:“你是一个聪明机灵的男孩,只是课堂上自由散漫,从不按时完成作业,字迹潦草,成绩不理想。老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心,贪玩占用了你很多时间。爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。相信只要你像班上其他同学一样勤奋学习,你的成绩一定会进步的,你愿意试试吗?老师期待你的进步。”  之后,我冥思苦想转化他的良方,最终我决定用自己的爱心去感动他,改变他。课上,我老挑简单的问题让他来回答,答对了就表扬他;答错了,也不批评他,而是鼓励他。写字时,我总是当着全班同学的面夸奖他写得不错,每次他只要认真写完作业,我都毫不犹豫地在他的作业本上打上“A”。一次,一个同学迷惑不解地问我,老师,为什么我的作业题全对了才得了个“B”,刘天材错了两道题反而还得了“A”。我一本正经地告诉他,你俩的作业不在一个层次上,你的作业虽然全对了,但我认为应该写得比这个更好,所以应该得“B”;而刘天材的作业,尽管错了两道题,但他已经尽力了,况且书写十分工整,所以应该得“A”。这位同学听后,心悦诚服地点了点头。  为了让他能够很快融入我们这个班集体中,彻底抛弃“留级”带给他的苦恼,我时时处处为他创造机会,帮他树立学习的信心。首先,我将他的座位进行适当地调换,并安排了学习优秀的学生和他同桌,消除了家长和老师间的误会;其次,我看他劳动踏实,有力气,就让他担任生活委员,他乐得整天屁颠屁颠的,干劲十足;再次,我经常找机会和他聊天,让他觉得我喜欢他,我是真心帮助他的良师益友。  渐渐地,他愿意亲近我了,一扇严闭的心灵之门打开了。“十一”放假前学校举行秋季体育运动会,他毫无悬念地被选为我班的运动员,凡是他参赛的项目,他总能尽心尽力,超常发挥,不但获得了个人第一名的好成绩,同时还为班级争得了荣誉。看着同学们羡慕的目光,他开心地笑了。  “天生我材必有用”,嘿!还真中了李白这句诗。以后的日子里,只要他有一丁点儿进步,我都会毫不吝啬地及时给予表扬,让他时刻感受到老师是关心他的、在乎他的,他在一次一次成功的喜悦中不断成长。渐渐地,他的字越写越漂亮了,上课专心了,作业能按时完成了,再也看不见他欺负小同学了,而且越来越变得懂事了。给老师们的感觉是,刘天材变了,变得关心集体,乐于助人,班务工作干得井井有条,成绩也进步了不少。  其实,每个学生都是一朵需要“耐心”浇灌的花,是一支需要“爱心”点燃的火把。他们的心理都很脆弱,情绪易波动。教育者只有心中充满爱,才会改变一个学生的行为;反之,哪怕是一次不当的批评,也可能严重挫伤他的自尊。“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为,对学生的终身发展也许会产生不可估量的影响。
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老师有权让小学生留级吗?
、学生有下列情况之一者,予以留级。(1)学年总评成绩不及格学科达五门者(体育、音乐因生理缺陷等原因,经校长批准免修,不予计算),不得补考,即予留级。(2)学年总评成绩不及格学科在四门以下(含四门)者,经补考后,小学语、数两门中一门不及格;或语、数两门及格,其他学科有两门不及格者。中学语、数、外三门中有两门不及格者;或语、数、外三门中有一门不及格,其它学科有两门不及格者;不及格学科达四门者。(3)高中学生选修课成绩未达到规定学分,或活动课一学年无故缺席三分之一以上者。(4)小学一、二年级取消留级制度,义务教育阶段其他年级逐步取消留级制度。2、九年义务教育阶段学生,在同一年级连留两次(即在同一年级读完三年)仍不能升级,而又未满十六周岁者,应继续随班就读,可也转入初职班(校)学习。高中学生在同一年级连续学习两年仍不能升级者,经区、县教育行政部门批准,学校可令其退学。
、学生有下列情况之一者,予以留级。 (1)学年总评成绩不及格学科达五门者(体育、音乐因生理缺陷等原因...
现在一般没有权利
原则上是不准的,孩子留级是基于什么原因,要具体分析。 1、从你那儿说老师不收,可能你孩子学习不够理想...
这个要看是什么原因 让你的孩子成绩差 如果你的孩子不喜欢读书 那么留级也没有什么用啊
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现在得找关系才能留级
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