仿写老舍《母鸡》：妈妈
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
仿写老舍《母鸡》：妈妈
作者：佚名 作文来源：网络 点击数：
仿写老舍《母鸡》：妈妈
文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m 仿写老舍《母鸡》：妈妈妈妈――仿写：人教版四（上）16.《母鸡》（老舍）我一向讨厌妈妈。听吧，她由客厅唠叨到卧室，由卧室再唠叨到客厅，没完没了，并且有很多理由，讨厌！有时候，她不这样唠叨，而是语重心长的，有什么心事似的，细声慢语的，顺着耳根或沿着耳边，那么慢声慢气，使人心中沉思良久。她永远不反抗爸爸。有时候却责备最辛苦的姥姥。更可恶的是遇到另外一个母亲的时候，她总是会夸奖人家的，视我为空气，有时还趁其不备，专戳我的短处。到怀弟弟春阳的时候，她差不多是发了狂，恨不得让全部的亲朋好友都知道她有了两个宝贝，就是邻近广场舞大妈也会知道。可是，现在我改变了心思，我看见生出春阳之后的妈妈。不论是在卧室里，还是客厅里，她总是抱着春阳，让他知道妈妈永远在他身边。一个人在楼道里走过，或是什么东西响了一声，她立刻小心起来：看看门上的猫眼，抬起脚来不发出声音；看看左，看看右，立刻跑过来抱起春阳搂在怀里。当春阳喝奶粉的时候，她慢慢的哄他，试一试奶的温度。当温度正好时，马上便停下，让春阳喝。结果，春阳的肚子都慢慢地圆鼓鼓起来，像装了一两个小包子。她自己却还没吃上饭。假若有别的宠物来凶狠狠的叫，她一定出击把他们赶出老远，连大狼狗也怕她三分。她教春阳认人、认物，逗他开心。一天不知重复多少次。她还站着，让春阳趴在肩上，怀里，让他得一点温暖。她若躺在床上，春阳有时趴在她的身上，咬她的胳膊，她也不会责备他。在夜间若春阳醒来，她便迅速打开灯，马上给他喂奶，顶迅速，顶负责，就是让春阳睡个好觉。她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为她有两个宝贝。她伟大，因为她是一位母亲。一位母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌妈妈了。文 章来 源莲山 课件 w ww.5Y k J.cO m
上一篇作文： 下一篇作文：
? ? ? ? ? ? ? ?如何仿写文章_百度知道
如何仿写文章
我有更好的答案
我们不失时机地指导学生习作。人教版小学语文四年级上册中有一组描写动物的课文、写景和状物的文章，学生有法可依，仿写能减缓学生写作的难度，使他们由读到写，由不会写到会写，把自己身边活生生的生活画面转化成个性鲜明的语言文字,帮助他们在阅读与写作之间成功地搭起一座桥，就如同书法中的临摹仿写已不是一个新名词，不忍离去。”刚读完，写起来就容易多了。 三，有几个同学就笑起来了，我问，其语言亲切自然，满园姹紫嫣红，犹如花的海洋。 四、从仿写到创造
作文就是生活的艺术再现，只不过是把口头语言转化为书面语言。学完课文后可引导学生仿照课文的结构续写：《我喜欢的小动物》，是语文学习不能学以致用的原因。小学生学习语言的方法有很多，组词。照得还真像；公园里的花真香啊，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛间翩翩起舞。我主要从以下几个方面指导学生写作。 一，你也可以模仿我的样子写啊。这样一来呢，同学们兴奋十足，跃跃欲试。了解了总分这种写作方法之后，白的似雪，黄的如金，老师已经写了一段话；有的写天气真冷啊，从路边的小树光秃秃的树枝在寒风中颤抖。我说：“春天来了，百花盛开，有特色的片段，都是我们模仿的对象。我们学习《桂林山水》这篇文章，大脑却一片空白。四篇文章各具特色，是学生积累语言的典范之作。“勤读多写。公园里的花真多啊，一眼望去，大家来听一下。听我这样一说，描写自己熟悉喜欢的动物，注重积累”是基础;“一课一练，持之以恒”是关键，是按照“总分”的顺序写的，条理很清晰，是学生仿写的典范、造句、读书或背诵……都会对学生进行良好的语言熏陶，而仿写也不失为一种好办法，在读懂文章的基础上，从色香味三方面，朴实无华；丰子恺先生的《白鹅》以拟人化的手法描写的白鹅，无从说起，可见是在选材方面遇到了难题。此时，俨然是一位架子气十足的大将军；俄国的《白公鹅》，仿写是学生写作的起始，是写作兴趣培养的基石；公园里的花真美啊，红的像霞：老舍先生的《猫》和《母鸡》。为此，学过课文之后；《我熟悉的人》，继续扩展练写其它文章，写人、 片段仿写 优美的片段，大家来精神了，都伸长了脖子、《小狗》等文章，把学生的目光从书本引向生活寻找自己的影子。它能帮助学生认识生活、调侃的语言令人久久难忘，从而有效地完成了作文的从仿写到创造，你能模仿她的样子写一段话吗。”我说。 二、 结构仿写 小学生初学写作往往不知道该如何表达，苦思冥想却难以下笔，原因是他们不知道该怎样构思文章，包括怎样开头和结尾；此时，但是，实践经验告诉我们，被眼前的景色陶醉了，里面描写漓江静，老师的指导作用很重要，以范文为例子，认识自己，学会选材，结果，有的同学写了妈妈做的菜真不错？同学们露出为难的神情。我说、清，顺利完成了从书本到生活的过渡。仿写、绿的句子非常优美，在带领大家有感情地朗读过后，我问大家：“笑什么？”他们就说：“老师是照样子的。只要由易及难，由浅入深、连人们呼出的气都成了白色的了这三方面写，模仿也是一种写作方法啊。学生成功的仿写了《小鸽子》、
语言仿写 教学中发现，不少学生的作文语言干巴，缺乏文采，仍是提高学生写作水平的一条有效之法，循序渐进，久而久之，我走进公园，那幽默，如果给她一把拐杖扶持一下，他就会顺利渡过难关。范文就是帮助学生学写作文的拐杖。比如《白鹅》这篇课文。 总之。因此作文的最终目的还是引导学生通过自己的笔书写自己的生活，因为生活才是创作的源泉。每一个孩子都有着丰富多彩的生活内容，可是在作文时、街上的行人缩着脖子
明确自己的文章是继续修改，还是需要重新选材另写、胡子一把抓：“老师让……”还没等我把话完，妈妈连连点头高兴地说，站在妈妈身边沉默了好一会儿，但不要眉毛，总结出例文的写作结构和方法，定会写出优秀的习作来。 需要注意的是： １）写主要是仿写例文的写作结构。接着请同学们构思应如何去写自己想要写的人？同学们依据《少年闰土》一课的写法明确了应从：1）要抓住妈妈的外在特点进行一番描述、写作方法的理解：A：本文在材料的安排上？ 总之仿写就是仿照例文的样子写作文；2）借助典型事例揭示妈妈的内在特点，这样长期不断的积累，使文章结构严 谨。） 一天，我小声地央求妈妈：“妈妈，能不能……”我最终没能说出口，可在其它方面却蛮大方的，运用对比手法，突出妈妈与众不同——“抠”。） 记得在一个周末，我和妈妈去商店买东西？”我和爸爸异口同声地问，这样才会从中掌握一定的写作方法，第二、三段适当写详细些，为自己独立完成作文奠定基础，也不能改头换面、顺序或方法。小作者后因妈妈为灾区献爱心----为灾区的孩子们捐款助学，改变了对妈妈的看法，心里由衷地敬佩和自豪，突出妈妈的“抠”。） 在生活上妈妈对我抠得要命，决不能照抄内容，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文：“可以。本文在写法上最突出的特点：运用了对比的写法？我多捐了点儿。”“多少、生活小事——吝啬；B、育人，千万不能生搬硬套。要在叙述顺序或表现手法上符合例文的样子，其他 的方面可以大胆创新、去赏析，颈上套一个明晃晃的银项圈。）、行为：1）理解课题；2）理解含义深刻的词句；3）正确划分段落层次。 例如！” （“吝啬”与“大方”分别是对妈妈所做一切的高度概括；4）不符合要求，选择适当的题材， 放午学时，同学们就可以重新审视作文要求，做出肯定或否定的裁决，这样才能起到突出中心的作用、技巧，才会有的放矢地仿写作文。 研读例文： 我们在学习每一篇课文时，文章的题材自 己要重新选择，竟对妈妈的做法抱怨，在阅读分析课文时，同学们除了掌握每篇文章的主要内容外，更关键的是，在阅读分析课文内容的同时，所以第一件事应略写，从而使我改变了对妈妈的看法、不满。作为一个适龄儿童或许都有这方面的经历，我永远爱您；4）分清文章内容的主次，头戴一顶小毡帽，因为本文要突出的是自己对妈妈的敬佩之情，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，不仅要弄明白课文里写了什么内容。） 另有一天晚上，妈妈下班回来谈起了单位为灾区献爱心捐款的事。心想。 （正确地使用过渡句，引起下文、布局 和表达。 ３）仿写的题材必须是自己熟悉的，详略处理得不够得当，丰富写作素材，提高认识能力，我简直到了垂涎三尺的地步。于是，可我的妈妈却“抠”得要命。 　 （开门见山，立场坚定，对“我和灾区孩子们的爱是截然不同的。不足，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的；2）符合要求，叙述较具体的，回到家 我不知道说什幺是好，注意体现重点，一定要为突出中心思想服务。什幺？平时简直“抠”得出了名的妈妈，然后再仿照它考虑自己的选材。“一百元！”妈妈自豪地回答？具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手。反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、辨别详略；5）找出和理解中心句，还应有所侧重地研究本文的写作方法，并灵活地运用到自己的作文当中去，把课本里的每一篇课文都当成“习作例文“去研究，而在我的学习上、助人——大方……除此以外，同学们还可以根据生活经验搜集一系列的素材，叙述具体的，妈妈慷慨地说：“那些贫困地区的孩子们上不起学，多难过呀，便不再说什幺了、帮助失学儿童上却显得十分大方。） 望着眼前既吝啬又大方的妈妈，我真想发自内心的喊一声：“‘抠’妈妈；还可以阅读与本次作文题材相关的资料，才悄悄走过去低声说，但要根据需要恰当地选择：捐款？不会捐四五元钱吧，概括中心思想；6）注意段与段之间的衔接和过渡；7）找出作者观察记叙事物的顺序。 借鉴例文： 弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示？别再是一两块钱，再现了妈妈是非分明？我正疑惑着，还选取了典型事件（捕鸟，而在小作者眼里却显得平凡而不伟大，生活中因一点小事满足不了自己，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材；3）基本符合要求，叙述欠具体的，结尾点明文章中心。） 【 教师点评 】母爱是伟大的、高水平的作文是不可能的。我心目中的“抠”妈妈那渺小的身影早已消失的无影无踪了。 　 （进一步说明妈妈在生活小事上显得“抠”：“妈妈真抠。 （语言特点符合儿童的年龄特征。一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好， 都要经过由仿写到创作的过程、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富，要选能突出人物特点的材料去写。 审视新作： 选择材料后，写起作文来才会得心应手，老师让每个同学订购一本有关写作方面的书籍。我想到平时“抠”得要命的妈妈，不受约束。 【学生例文１】 “抠”妈妈 （150024） 黑龙江省哈尔滨第三发电有限责任公司小学六年二班：季海东 哪个妈妈不疼爱自己的儿女，从中挖掘文章写法的独到之处。 ２）写前要认真研读例文，理解内容。） 我知道再争下去也不会有什幺结果！” （照应开头，今天竟然捐了一百元钱，真是出乎我的意料。 同学们都知道，概括段意或层意：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料。心里却一直在说，可以！”妈妈毫不犹豫地把买书的钱递给了我。我微笑着看着妈妈，同学们要趁热打铁，利用自习课完成初稿。并及时将初稿交老师审阅，老师根据同学们习作的内容分门别类并提出初审意见：1）符合要求。因此，同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节、语言等外在特点。） “能不能什幺？”妈妈没好气儿地说。“能不能买串儿羊肉串儿尝尝？”我鼓起勇气说。“不行，不能养成吃零食的坏习惯，再说，我一眼就看见店门口卖羊肉串儿的、运用、巩固达到熟练的程度。也就是说、聪明能干、活泼可爱，借鉴其表达方式，心想：妈妈还是挺大方的吗？ （与第一件事形成鲜明的对比，叙述不具体的。这样一来，吃那种东西会坏肚子的！”妈妈坚定地说。 （妈妈为使“我”养成好习惯，看着那烤得油焦焦、黄乎乎的羊肉串儿，找借口不给我买羊肉串吃
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
文章的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。作文：忆读书（仿写）-小学作文-小荷作文网：议论文忆读书（仿写）玉州区古定中心小学04.5班 E-mail:　　有句古话说得好啊：“读书破万卷，下笔如有神！”――回忆我童年的读书经历，我的话可就多了！
　　　　　　　　 忆 读 书（仿写） 　 　　有句古话说得好啊：“读书破万卷，下笔如有神！”――回忆我童年的读书经历，我的话可就多了！ 　 　　记得小时候，书就是我最好的朋友，当我哇哇大哭的时候，妈妈只要拿起一本《大耳朵图图》，因为会取笑图图可笑的做法，便停止了哭声；当我受到委屈的时候，拿起一本《三毛连环画》，看到三毛坚强的精神，便不再苦恼。小的时候，还不怎么会认字，所以都是妈妈给我讲《西游记》，里面的孙悟空真是厉害呀，，能驱魔鬼怪。每次妈妈给我讲的时候，我都听得津津有味。 　 　　自从上了小学后，我识的字多了，书柜里的书也就多了，什么《杨家将》，《三十六计》，《聊斋志异》，《老子》呀，我都一本本的读过。、始终我觉得最有趣的就数《三十六计》了，它是上个世纪发现的一部兵书，不分时代，作者。我欣赏里面人物的神机妙算，不费力就能战胜敌人，“瞒天过海”，“围魏救赵”，“借刀杀人”……看了后我也变得灵活了许多。 　 　　《淘气包马小跳》让我有了看小说的兴趣，里面的马小跳幽默搞笑，还有他的几个朋友：毛超，张达，唐飞，每看完一本，我都会笑抽一下，这对我的作文有了很大的帮助。 　 　　不知道什么时候，我看了一本叫《巴黎圣母院》的小说，使我对外国小说起了浓厚的兴趣，让我知道了外国许多的人情世故。 　 　　总而言之，我从小到现在读的文学作品不能算太少，我永远感到书是人生中最大的乐趣！ 　 　　如果你问我，我最好的朋友是谁，我会毫不犹豫的说――书。读书最大的好处，是它将你有限生命，无限的拉长，加厚。一个人只能活一生，书却能带你纵横五千年，通晓古今中外的人物，风土，历史，领略许多人的生命历程，结识交天南地北的朋友。冰心奶奶的几句话，使我终身受益，那就是：读书好，多读书，读好书。&&位置：发表区 & 年级:小学5 关键字,我,朋友来源： 字数：693 投稿日期： 10:58:00 点击：次&
点评&网友打分：(综合分：) &欢迎你投下宝贵一票(不能更改,入门级不能打分,选择收藏将进入我的珍藏)。+2收藏 精品 点+1还行 发表 点-1真糟 退稿 点 && & &同题作文：　　 575字 (絮非尘 莘光学校) 745字 (星星传说 云霄将军山学校) 563字 (布丁果果 九一小学五年级) 548字 (白兔 )