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2011厦门中考语文试题（含答案）(2)500字
第1篇 2011厦门中考语文试题（含答案）(2)500字
　　第二部分积累与运用（满分：39分）
　　二、完成2-5题（39分）
　　2．古诗文积累（13分）
　　(1)关关雎鸠，。（《关雎》）（1分）
　　(2)予独爱莲之，，中通外直&&（周敦颐《爱莲说》）（2分）
　　(3)子曰：&岁寒，。&（《论语》）形象地阐述了身处浊世更显君子风范的哲理。（1分）
　　(4)一代雄才曹操的诗&如幽燕老将，气韵沉雄&，例如《观沧海》气势恢宏、包容天地万象，&，若出其中；，若出其里&。（2分）
　　(5)词体大略有二,一婉约,一豪放。婉约词含蓄婉转,如李清照的&人比黄花瘦&。豪放词率直粗犷,如辛弃疾的&,弓如霹雳弦惊。,赢得生前身后名&（《破阵子》）。（2分）
　　(6)古诗词中，化用前人诗文的妙例很多。王勃《送杜少府之任蜀州》的&，&，化用了&丈夫志四海，万里犹比邻&；苏轼《水调歌头》的&但愿人长久，&，是从&隔千里兮共明月&脱化而来的。（3分）
　　(7)下列诗句中，哪一句与南宋志南和尚的&沾衣欲湿杏花雨&描写的雨景最接近？（2分）
　　A．巴山夜雨涨秋池B．春潮带雨晚来急
　　C．萧萧暗雨打窗声D．天街小雨润如酥
　　3．根据文段内容，解答问题（6分）
　　站立着，我们当像一棵树。
　　铁一般坚强的树干，是我们伟岸的身躯。风雨中A遨&o然挺tǐn立，任狂风呼啸、霹雳惊天、暴雨肆虐。
　　披拂摇曳，是我们挥舞的手臂。和风吹过，树叶沙沙，那是我们真诚的致意--向湛蓝的天空，向B炽zhǐ热l&的太阳，向C广袤m&o无垠y&n的大地。
　　粗壮的树根，是我们有力的双足。深深踏入土壤，与脚下的土地有同样执著的坚持，不论是D润l&n如油高ɡāo的田圃，还是瘠薄干瘦的荒野。
　　站立着，我们当像一棵树--一棵（）的参天大树！
　　(1)加点的词语书写与注音都正确的一处是（2分）
　　(2)为括号处选择一个恰当的成语（2分）
　　A．玲珑剔透B．器宇轩昂C．锐不可当D．抑扬顿挫
　　(3)划线句有语病，请将修改后正确的句子写出来。（2分）
　　4．名著阅读（10分）
　　(1)某同学抄录施耐庵《水浒》第十七回的回目时，遗漏了下句，只记得那句与杨志有关。请你从下列句中帮他找出该回目的下句。（2分）
　　《水浒》第十七回花和尚单打二龙山
　　A．黑旋风沂岭杀四虎B．青面兽双夺宝珠寺
　　C．及时雨会神行太保D．小李广梁山射雁
　　(2)下面是从笛福《鲁滨逊漂流记》中摘录的一则&鲁滨逊日记&：
　　五月四日。出去钓鱼，但没有钓到一条我敢吃的鱼，当我感到十分厌倦，正要离开的时候，却钓到一只小海豚。我所用的长长的钓丝，是用绳纰pī搓成的，只是没有钓钩。可是我还是经常钓到足够的鱼来吃。我把它们晒干了吃。
　　①在这则日记中，鲁滨逊的生存智慧具体表现在哪里？（2分）
　　②富有生存智慧的鲁滨逊在荒岛还做了哪些事来解决他的生活难题？（概述两个事例）（2分）
　　(3)鲁迅评论吴承恩《西游记》&神魔皆有人情，精魅亦通世故&。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味？请联系小说内容谈谈你的理由。（4分）
　　5．探究性学习（10分）
　　风筝（亦称&鸢&），浸染古典诗意，装扮现代天空。为筹办新一届厦门国际风筝节，主办单位拟组织&鹭岛竞飞鸢&宣传活动，同学们准备以志愿者身份积极参与&&
　　(1)拟写&鸢节欢迎辞&（3分）
　　刘悦负责拟写&鸢节欢迎辞&。为凸显放风筝的魅力，他特地找来几则参考材料：
　　【材料一】古代诗文对放风筝的快乐情景多有描述，如宋代《武林旧事》记载&清明时节，到郊外放风鸢，日暮方归&；又如清代高鼎《村居》描绘&儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢&。
　　【材料二】古代名画《清明上河图》、《百子图》都有放风筝的生动画面。现代画家李可染也有一幅名画《牛背放风筝》（见右图），寄寓平步青云之意，表达美好祝愿。
　　【材料三】扶摇直上，小小的希望能悬得多高呢/细细一线，却想与整座天空拔河/上去，再上去，都快看不见了/沿著河堤，我开始拉着天空奔跑（轶名《风筝》）
　　【材料四】放风筝时，手牵一根线，看风筝冉冉上升，仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。（梁实秋《放风筝》）
　　根据上面材料和你的生活感悟，探究一下：放风筝时，除了风筝，还放飞了什么？请将你探究的结果写在下面横线上，帮刘悦把&鸢节欢迎辞&拟写完整：
　　来吧，来吧，相约鹭岛鸢节，相约在金色的阳光下，相约在温暖的情谊里。
　　来吧，来吧，放飞五彩风筝，放飞，放飞。
　　心相约，心相约，相约鹭岛鸢节，不论咫尺天涯。
　　(2)为&鹭岛鸢联&配画（3分)
　　擅长书法的林枫手书了一副鹭岛鸢联。班长提议，为这副对联配上图画，使诗情画意相得益彰。请你展开想像，将对联所体现的画面生动地描绘出来。
　　凤凰花开映鹭岛，风筝竞飞绘蓝天。
　　[注:凤凰，此指凤凰木，系厦门市市树。树冠宽广，叶呈羽片状，花大色红。]
　　(3)宣传&鹭岛鸢节&特色（4分）
　　主办单位印了数百份风筝节活动安排表，要求志愿者分发时结合安排表的内容向游客简介鸢节特色。请细读下表，简要说明新一届风筝节将体现哪些特色？（至少说明三点）
　　厦门国际风筝节活动安排表
　　时间主要活动内容
　　&月&日
　　周六上午开幕典礼，放飞&巨龙&风筝
　　海峡两岸特技风筝表演
　　下午万国风筝大汇演
　　晚上厦门风筝队独家表演灯光风筝
　　&月&日
　　周日上午各国特技风筝空中角力
　　少儿风筝汇演（400名厦门儿童在风筝上自绘梦想，放飞天空）
　　中午马来西亚特色风筝放飞，空降糖果小礼包
　　下午万人风筝大放飞（来自厦门各行各业的数万民众参与）
　　第三部分阅读（满分：45分）
第2篇 2011厦门中考语文试题（含答案）(4)500字
　　五、精读下文，完成13-17题（18分）
　　成长，有时只是瞬间的事
　　人们常说&少年不识愁滋味&，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！
　　然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。
　　那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂&&
　　也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：&我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。&我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。
　　B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。
　　我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：&姚远同学，是不是不舒服？&老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安&&
　　老师帮我把书角展平，指着那幅画说：&你好好看看，感觉到了什么？&是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：&画家好像是想表现&&温和、平静、美丽的大自然。&
　　只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：&说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。&她轻轻地按了按我的肩膀：&你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。&我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，&老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许&&&
　　接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：&莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛&&阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。&我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！
　　那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。
　　我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。C父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。
　　我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用&阳光&、&自信&、&上进&这些词来形容我。
　　终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方&&
　　大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。
　　再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！
　　13．通读全文后，请用简洁的语言概述本文的故事。（3分）
　　14．第二自然段写道&那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识&。&我对自己的认识&前后有何不同？请结合文章内容进行分析。（4分）
　　15．文末写道&那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶&。请展开想像，用第一人称描写&我&那时的心理活动。（4分）
　　16．批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）
　　17．许多人认为&成长，是一个漫长的过程&，可作者说&成长，有时只是瞬间的事&。对此，你有何看法？请结合文章内容和你的成长感悟谈谈。（4分）
　　第四部分写作（满分：60分）
　　六、完成18题（60分）
　　18．以下两题，任选一题作文。
　　(1)请以&远山的呼唤&为题目写一篇文章。
　　(2)题目：让我回味无穷（加上适当的词语，补足题目）
　　写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。
　　②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
　　③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用&&代替。第3篇 2011厦门中考语文试题（含答案）(3)500字
　　三、阅读两则文言文，完成6-9题（15分）
　　[甲]环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
　　（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
　　[乙]昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？
　　（节选自郑燮《游江》）
　　[注]八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。
　　6．解释下列句中的加点词语（4分）
　　①有亭翼然临于泉上②醉翁之意不在酒
　　③心窃乐之④学者诚能八面玲珑
　　7．下列语句停顿正确的一项是（2分）
　　A．林壑尤/美B．作亭/者谁C．饮少辄/醉D．昨/游江上
　　8.将下列句子翻译成现代汉语（4分）
　　①山水之乐，得之心而寓之酒也。②次日过访其家，静坐久之。
　　9．读懂山水（5分）
　　(1)山水风光，移步换景。乙段作者&由中望外&欣赏到怎样的美景？(用原文作答)(2分)
　　(2)山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。（3分）
　　四、阅读下文，完成10-12题（12分）
　　白鹭趣话
　　白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。
　　白鹭天生丽质。李时珍《本草纲目》解说：&鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。&郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：&那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。&
　　白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然&雪衣公子立芳洲&。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有&群飞成序&的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到&一行白鹭上青天&的美景。可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。
　　白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有&漠漠水田飞白鹭&，&草长平湖白鹭飞&等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
　　白鹭&林栖而水食&。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也&久立潺潺石&，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
　　有趣的是，富有灵性的白鹭擅长&择优而栖&。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的&翩翩白鹭下夕阳&等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。
　　白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有&振鹭于飞&的诗句。我国传统花鸟画中的&鹭莲图&，常被人们作为赠品，寄寓&一路（鹭）连（莲）升&的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为&白鹭岛&、&白鹭洲&的生态旅游景点。
　　10．通读全文，说说文章是从哪几个方面介绍白鹭的？请分点作答。（4分）
　　11．文章多处引用诗文，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。（4分）
　　12．有位专家说：&市鸟，是一张城市名片。它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识。&白鹭是厦门的市鸟，你认为借助&白鹭&这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色？请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。（至少谈两点）（4分）第4篇 2011厦门中考语文试题（含答案）(6)500字
　　②（2分）要求与评分：事例能体现其生存智慧，每个事例1分；若表达不好，扣1分。
　　例一：种大麦和水稻，获得一个稳定的食物来源。
　　例二：成功驯养山羊，得到了固定的美食。
　　例三：几经失败做成陶器，用来盛放各种食物等。
　　例四：用收获的粮食烘烤面包，改善了自己的饮食。
　　例五：驯化野人，使之成为自己忠实的仆人。
　　例六：找到山坳前的一块平地，搭起帐篷，拥有了临时的安身之所。
　　例七：及时将搁浅船中可用的东西搬到岸边，使之成为今后生活的物质基础。
　　例八：伐倒一棵树，花了两年时间，造成一只独木舟，进行沿岛航行。
　　例九：每天用刀子在方柱上刻一个斫痕，来计算年月日。
　　例十：设法用水手的值夜衣改制了两件背心，用来抵御太阳的照射。
　　例十一：用山羊皮制成帽子、外衣和裤子，用来抵御寒冷。
　　例十二：患病时，咀嚼烟叶，治好了自己的病。
　　(3)（4分）要求与评分：联系小说内容，言之成理，3分；语言表达，1分。
　　例一：唐僧最富有人情味。因为他有菩萨心肠，富于同情心。路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味&&
　　例二：唐僧最富有人情味。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念&&
　　例三：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声&师父&，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，&即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。&对师父的留恋和无奈，显露无疑&&
　　例四：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手&&
　　例五：沙僧最富有人情味，被唐僧收服后负责挑担，老实本份，任劳任怨&&
　　5．探究性学习（10分）
　　(1)（3分）要求与评分：两个&放飞&2分；表达1分。
　　示例：快乐的心情；心中的快乐；小小的希望；美好的祝愿；怡然的心情&&
　　(2)（3分)要求与评分：扣住诗句主要意象，想像合理2分；表达1分。
　　示例：夏日里，凤凰花开，满眼绯红，绚丽烂漫，映红了厦门的大街小巷，映红了鹭岛的天空。各色风筝竞相飘飞，蓝天、白云、红花、飞鸢，构成了一幅色彩斑斓充满动感的画卷&&
　　(3)（4分）要求与评分：每个特色1分，最多3分；表达准确凝练，1分。
　　示例：全民参与（参加人数多）；多国参与（万国竞飞）；两岸互动；形式多样；体现本地特色&&
　　第三部分阅读（满分：45分）
　　三、阅读两则文言文，完成6-9题（15分）
　　6.（4分）要求与评分：解释准确，每个1分。
　　①临：靠近（高踞）。②意：情趣（乐趣）。
　　③乐：以&&为乐（把&&当作快乐的事；感到快乐）。④诚：确实（果真；实在）。
　　7.D（2分）
　　8.（4分）要求与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。
　　①句：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
　　②句：第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。
　　9．读懂山水(5分)
　　(1)（2分）要求与评分：依照题意，用原文填空。若画面或语句不完整，酌情扣分。
　　示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。
　　(2)（3分）要求与评分：联系文段内容，言之成理。甲段，1分；乙段2分；若表达不好，酌情扣分。
　　示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。第5篇 2011厦门中考语文试题（含答案）(5)500字
　　　　2011年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
　　　　语文参考答案与评分标准
　　第一部分口语交际（满分：6分）
　　一、完成第1题（6分）
　　1.根据对话情境，完成问题（6分）
　　(1)B（2分）
　　(2)A（2分）
　　(3)（2分）要求与评分：赞成甲、乙、丙、丁均可,也可有新的见解。言之成理,1分；表述1分。
　　例一：我赞成乙同学的主意，因为采用优美的歌曲作为铃声，可以使同学们在紧张的学习中情绪得到释放，精神得到愉悦。
　　例二：我赞成乙同学的主意，比如《让我们荡起双桨》旋律优美动听，把它当作铃声，可以在校园营造温馨高雅的文化氛围，更有利于同学们全心地投入学习。
　　例三：我赞成丙同学的主意，因为大铜钟的声音雄浑、厚重，可以振奋人心，所以适合作为校园铃声。
　　例四：我赞成丁同学的主意，因为采用&温馨提示语&来代替铃声，可以提示我们做好各项准备，充满人情味。
　　例五：我赞成甲同学的看法，因为铃声就是一种信号，电铃声干脆利落，不拖泥带水，适合作为校园铃声。
　　第二部分积累与运用（满分：39分）
　　二、完成2-5题（39分）
　　2．古诗文积累（13分）
　　要求与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。
　　(1)在河之洲（1分）
　　(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖（2分）
　　(3)然后知松柏之后凋也（1分）
　　(4)日月之行星汉灿烂（2分）
　　(5)马作的卢飞快了却君王天下事（2分）
　　(6)海内存知己天涯若比邻千里共婵娟（3分）
　　(7)D（2分）
　　3.根据文段内容，解答问题（6分）
　　(1)C(2分)
　　(2)B(2分)
　　(3)（2分）要求与评分：符合语境，1分；表达正确，1分。
　　示例：披拂摇曳的枝叶（树枝、枝条），是我们挥舞的手臂。
　　4．名著阅读（10分）
　　(1)B（2分）
　　(2)①（2分）要求与评分：点出其生存智慧的具体表现，1分；表达，1分。
　　例一：用绳纰做成钓丝来钓鱼&&
　　例二：钓到足够的鱼来充饥&&
　　例三：把剩余的鱼晒干了吃&&第6篇 2011厦门中考语文试题（含答案）(7)500字
　　四、阅读下文，完成10-12题（12分）
　　10.（4分）要求与评分：分点作答，写出两点1分，写出三点2分，写出四点以上3分。整体表达1分。
　　【要点提示】①白鹭天生丽质；②白鹭姿态优美（动作潇洒、极富飘逸之神韵）；③白鹭以湿地为栖息地；④白鹭&林栖而水食&；⑤富有灵性的白鹭擅长&择优而栖&；⑥白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、高雅、奋进的象征）&&
　　11.（4分）要求与评分：联系文章内容，具体说明引用诗文的用意，2分；表达清楚，2分。
　　例一：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用李时珍的《本草纲目》和郭沫若的《白鹭》，不仅多方位多角度形象地介绍了白鹭美丽的风姿，同时也增加了文章的韵味。
　　例二：引用诗文，可使说明语言生动形象，进一步突出白鹭的特点，同时也增加文章的诗意和雅趣。如引用唐宋诗词中的&漠漠水田飞白鹭&，&草长平湖白鹭飞&，形象地说明了白鹭栖息地的特点，同时也使文章更有诗情画意。
　　12.（4分）要求与评分：至少谈两点，每点2分；若表达不好，酌情扣分。
　　【要点提示】①从白鹭的天生丽质、姿态优雅，可以联想到厦门优美的城市风貌。②从白鹭的天生丽质、姿态优美，可以联想到厦门人优雅的气质、闲适的生活态度。③从白鹭&林栖而水食&，可以联想到厦门是一个滨海城市，厦门人临海而居，与大海感情深厚。④从白鹭&吉祥、高雅、奋进&的象征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的精神风貌。⑤从白鹭擅长&择优而栖&，可以联想到厦门环境优美，人与自然和谐相处&&
　　五、精读下文，完成13-17题（18分）
　　13.（3分）要求与评分：能准确概括文章内容，2分；表达，1分。
　　示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
　　14．（4分）要求与评分：对&认识&分析到位，前后各2分；若语言表达不好，酌情扣分。
　　【要点提示】美术课之前&我对自己的认识&：学习成绩差，不如其他同学聪明&&//美术课之后&我对自己的认识&：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）&&
　　15.（4分）要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对&成长&的作用，3分；语言表达，1分。
　　例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。
　　例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。
　　16.（3分）要求与评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。内容2分，表达1分。
　　【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围&&②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒&&③用&蝉儿唱歌&、&远处市音繁忙&来衬托夏日课堂的单调&&
　　【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，&我&的心猛烈地跳动，&住嘴&二字差点脱口而出，形象地写出了此时&我&的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒&&②运用动作描写。&攥紧&，&低头&、&再低头&、&埋进&几个动词，生动准确地写出了自卑的&我&因同学的嘲笑而显得窘迫和无助&&
　　【C句参考角度】①运用动作描写，&看我一眼&、&点点头&，传神的写出父亲对&我&开始热爱美术的理解&&②用语准确，&意味深长&、&郑重其事&两个形容词，体现父亲对&我&的理解与坚定的支持&&
　　17.（4分）要求与评分：观点明确，结合文本，2分；生活感悟，1分；表达，1分。
　　例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的&我&，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
　　例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的&我&虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，&我&依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
　　若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。
　　第7篇 2011厦门中考语文试题（含答案）500字
　　　　2011年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
　　　　语文
　　（试卷满分：150分考试时间：120分钟）
　　准考证号姓名座位号
　　注意事项：
　　1．全卷四个部分，六大题，18小题，试卷共6页，另有答题卡。
　　2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。
　　第一部分口语交际（满分：6分）
　　一、完成第1题（6分）
　　1．根据对话情境，回答问题（6分）
　　某中学长期采用电铃声作为上下课的信号。有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。同学们对此议论纷纷--
　　甲学生我觉得用不着改变。铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
　　乙学生老弟，你的耳朵也太缺乏美感了！（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。电铃声单调刺耳，是该换换了。
　　丙学生说得好！我觉得校园钟声挺有魅力的。学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢？
　　丁学生好是好，可太费事了。我觉得可以用播放&温馨提示语&来代替电铃声，例如&同学们，请做好课前准备，快上课了。&
　　甲学生这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢！
　　乙学生我也有个主意！建议校长用优美的歌曲来作铃声。比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）&鼓浪屿四周海茫茫&&&温馨、高雅，多棒啊！
　　(1)同学们议论的话题是什么？（2分）
　　A．优美音乐B．校园铃声C．后山钟亭
　　(2)乙生说&你的耳朵也太缺乏美感了！&其言外之意是什么？（2分）
　　A．甲生不关注校园铃声是否有美感。
　　B．甲生的耳朵形状长得不太好看。
　　C．甲生的听力有些迟钝，不够灵敏。
　　(3)假设你也参加这次讨论，你想表达什么看法呢？请把你想说的话写下来。（2分）第8篇 2011年荆门市中考语文试题（含答案）(2)500字
　　二、（12分）阅读说明文，完成6-9题
　　闲话台阶
　　台阶，是中国古代建筑最明显的外观特征之一，台阶在一定程度上可以体现出封建社
　　会皇权至上的思想和严密的等级观念。
　　皇帝贵为天子，有专门的台阶。皇宫的正殿通常有三处台阶，中间的一处台阶叫陛，皇帝的尊称&陛下&即由此而来。中间台阶的当中还有一条陛石，上面多雕龙刻凤，装饰以水浪之气，这是御道，皇帝专用，两旁则是大臣进退的台阶。
　　横店影视城的秦王宫，通往四海归一殿的九十九级台阶步步高扬，层层基石，载荷着雄伟的皇宫大最殿，显示着秦王朝一统华夏的威严、霸气。九十九级台阶取&九九归一&之意，&九&是阳数中最吉利、最高位的数字，是吉祥如意的象征，而且&九&音同&久&，有&长久、永久&之意。秦始皇统一六国功德无量，他希望大秦王朝国运长久，寿享万年，传至无穷。
　　台阶还是地位的象征，因为&帝位&和&地位&谐音。江浙一带不少人家，为了造出高高的台阶，不惜花费半生的精力。这种风俗习惯流传下来，家家户户的门口都造台阶。少的两三级，多的十几级，如果是官宦人家，就更多了。至此，我们也能进一步理解《台阶》一文中，父亲不遗余力造九级台阶的行为。
　　南京的中山陵被誉为&中国近代建筑史上第一陵&。要知道孙中山先生作为民主革命的先行者，毕生致力于反封建，但我们的建筑师还是把中山陵做成了一个跟封建帝王陵墓一样的建筑，以体现他在中国历史发展中的崇高地位。钟山的雄伟形势和陵园内各建筑物，通过大片绿地和宽广的通天台阶，连成一个整体，显得庄严雄伟。从牌坊开始上达祭堂，共有石阶392级，八个平台。台阶用苏州花岗石砌成，392级台阶的数字暗喻了当时中国的三亿九千两百万同胞。从下往上看是只见台阶不见平台，喻示革命的道路是艰难坎坷的；而从上往下看是只见平台不见台阶，喻示伟人的视野是无比开阔的。
　　时代在发展，社会体制在变化，而台阶作为地位的象征体现在建筑中的现象仍然存在。例如：我国的政府建筑，从南到北，法院、党政机关大楼几乎都是大台阶。
　　上海世博会的中国馆，建筑雄伟，气势磅礴，看似简洁的76级大台阶也是标志性景观。每个台阶表面都呈现出细密美观的凹槽，既光滑平整又肌理生动，既美观大方又舒适实用，这全靠从西汉流传至今的石材加工工艺&三斩斧&。一块一米见方的石头上，斩斧要达到上万刀之多，整个中国馆的大台阶加起来超过5400万刀。当中外游客们拾级而上，俯瞰黑白相间的斑驳斧凿，就可以感受深沉宏大、拙朴深厚的石雕工艺，感受汉代石刻的刚强气魂，感受古老的中国建筑文化。
　　从台阶的发展历程中，我们可以预见，未来的台阶也一定是既能体现中国传统建筑文化的特点，具有实用价值，蕴含了思想性和文化性，又能把现代文化科技与传统工艺完美结合。这样的台阶将更具有艺术性和生命力，影响会更深远。
　　(作者：殷铭燕，有删改)
　　6．(3分)对文章理解有误的一项是()
　　A．在中国，台阶作为地位的象征在建筑中始终存在着。
　　B．从语言的角度来看，这篇文章属于生动说明文。
　　C．本文说明的顺序是时间顺序。
　　D．这是一篇事物说明文，说明对象是台阶。
　　7．(3分)对汉代石刻工艺&三斩斧&理解不恰当的一项是()
　　A．一块一米见方的石头上．斩斧达到上万刀之多，其精细度可想而知。
　　B．斩过后每个台阶表面都呈现出细密美观的凹槽，但石不断裂。
　　C．&三斩斧&这种汉代石雕工艺深沉宏大、拙朴深厚，它让石阶表面光滑平整又肌理生动，美观大方又舒适实用。
　　D．&三斩斧&这种汉代石刻就是将巨大的石料进行分割，通过工匠的斧凿刀刻，将其打磨成美观实用的台阶。
　　8．（3分）下列加点的词语不能体现说明文语言准确性的一项是（）
　　A．台阶，是中国古代建筑最明显的外观特征之一。
　　B．台阶在一定程度上可以体现出封建社会皇权至上的思想和严密的等级观念。
　　C．我国的政府建筑，从南到北，法院、党政机关大楼几乎都是大台阶。
　　D．未来的台阶也一定是既能体现中国传统建筑文化的特点&&又能把现代文化科技与传统工艺完美结合。
　　9．(3分)对说明方法判断不准确的一项是()
　　A．&九十九级台阶取&九九归一&之意，&九&是阳数中最吉利、最高位的数字，是吉祥如意的象征&&&运用了作诠释的说明方法。
　　B．&我们也能进一步理解《台阶》一文中，父亲不遗余力造九级台阶的行为。&运用了举例子的说明方法。
　　C．&从下往上看是只见台阶不见平台，喻示革命的道路是艰难坎坷的。&运用了打比方的说明方法。
　　D、&整个中国馆的大台阶加起来超过5400万刀。&运用了列数字的说明方法。第9篇 2011年荆门市中考语文试题（含答案）500字
　　2011年湖北省荆门市中考语文试卷
　　注意事项：
　　1、本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，答题卡2页，共6大题，满分120分；考试时间150分钟。
　　2、本卷是试题卷，不能答题，答题必须写在答题卡上。
　　3、答题前考生先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，核准条形码上的姓名、准考证号，在答题卡上规定的位置贴好条形码。
　　★祝考试顺利★
　　第Ⅰ卷（选择题，共31分）
　　一、（10分）积累运用
　　1．（2分）指出下列词语中加点字读音完全正确的一项（）。
　　A、狡黠（xi&）休憩(q&)广袤(m&o)酗酒（xiōng）
　　B、惬意（ji&）忐忑（t&）驰骋（ch&ng）阴霾（m&i）
　　C、蛊惑（gǔ）瞋视（chēn）校对（ji&o）倔强（ju&）
　　D、挑衅（x&n）亵渎（xi&）栈道（ji&n）炽热（zh&）
　　2、（2分）指出下列词语中书写没有错误的一项（）。
　　A、迫不急待负隅顽抗不求胜解随声附和
　　B、偃旗息鼓别出心裁未雨绸谬惟妙惟肖
　　C、无暇顾及谈笑风声任劳任怨发愤图强
　　D、同仇敌忾妄自菲薄相形见绌好高骛远
　　3、（2分）读下面的文段，指出划线处没有错误的一项（）。
　　生生不息的长江水养育了勤劳智慧的世代楚人，也孕育了无与伦比的荆楚文明；[A]见证了水乡泽国的沧桑巨变，也见证了荆楚名城的数度辉煌。离乡大概有20几年了，[B]虽然呼吸不到那熟悉的荆风楚雨，[C]心中却从未放下那方水土深深的眷恋！[D]
　　4、（2分）指出下列各句中标点符号使用正确的一项（）。
　　A、她认真看过这些信之后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
　　B、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统&&等，具有双向互呼和越区切换性能。
　　C、香菱笑道：&我只爱陆放翁的诗&重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多&，说的真有趣！&
　　D、当时正值隆冬季节，襄阳、荆门气温骤降、大雪纷飞。
　　5、（2分）指出下列各组句子中加点成语使用正确的一项（）。
　　A、两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，别提多高兴。
　　B、每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
　　C、执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。
　　D、现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事。第10篇 2011年荆门市中考语文试题（含答案）(4)500字
　　四、（15分）阅读散文，完成17-20题。
　　阅兵之后
　　①儿子，你以前是个多听话、多懂事的孩子。可自从看了阅兵式之后，你就变了。就拿那天下午来说吧，咱爷俩上街，你掏出&国旗红&贴在老爸脸上。在步行街，平时，总是老爸瞅美女，那个下午，全是美女瞅俺，她们那个眼神呀，比女民兵方队的向右看还齐刷刷。
　　②阅兵之后，你就不好好走路了。你一改过去的小兔子步，走起正步来了。在你一连踢破两双球鞋以后，就成天嚷着要老爸给你买高跟鞋：&人家三军仪仗队的叔叔们都穿着高跟鞋，多威风啊！&俺差点跌掉眼镜：&嗨！那哪是高跟鞋呀？那是高帮鞋，军用品，上哪儿去给你买去啊！&你说老爸数落你孤陋寡闻的表情，比灰太狼还难看。
　　③阅兵之后，你就不好好说话了。平时你说话，总是轻言细语，童声悦耳。那天你做完作业，老爸跟往常一样摸着你的脑袋说：&儿子，辛苦了！&谁知你蹭地从凳子上立起来，啪地敬了个军礼，炸雷般地吼道：&为人民服务！&惊得老爸差点扑倒在地。说实话，过了这么多天，俺还在回味那会儿当首长的感觉。还有，那天去外婆家的车上，你嘴里轰隆隆个不停，自言自语&99式&坦克好厉害。我问你为啥这样喜欢&99式&，你忙里偷闲的回答让一车人哗然：&你忘了，我是99年出生的嘛！&
　　④阅兵之后，你就不好好睡觉了。或是换句话说，阅兵之后，老爸就没有好好睡过觉了。每晚，俺总是被你的梦话吵醒。你不是嘟哝着群众游行的口号，就是哼着&五星红旗迎风飘扬&的歌曲；你不是粉拳像巡航导弹无比精确地击中我的眼睛，就是大腿就像战略导弹排山倒海地压在我的身上；你不是像驱逐舰在床上劈波斩浪地踢掉被子，就是像核潜艇钻进被窝蒙头大睡。早上醒来，看到你的个头越来越高，镜子里，老爸的眼袋越来越大。
　　⑤阅兵之后，你就不好好玩耍了。你把兵器玩具统统翻出来，摆满了一地，俨然天安门广场。害得老爸老妈在自己家里走路都得小心地雷。那天吃完午饭，你把油不拉几的碟子架在俺的头上，对你妈说这是&空中预警机&。你甚至连你妈也不放过，那天晚上，你先是要俺背着七十多斤的你在客厅转悠，又让你妈跑在咱们前头，一家人气喘吁吁地演习&空中加油&。你这一闹腾，老爸的颈椎病就提前光顾了。这还不算啥，在外婆家的院子里，你拽着那杆红缨枪，追赶那只无辜的老母鸡，惊得整个村子里的鸡都互相打鸣。我前去制止的时候，你还振振有词地说：&我是雪豹突击队，追击恐怖分子！&嗨！人家雪豹&突击&是你这个&偷鸡&吗？多丢人现眼呀！
　　⑥儿子，老爸不仅担心你的现在，而且更担心俺的将来。想一想，要是再过十年，二十年，咱们国家更加强大了，阅兵的规模更加盛大了，你老爸背部不太宽阔的甲板，哪能容纳你几十架舰载机呼啸地起降呢？
　　（作者：熊刚，有删改）
　　17、（4分）指出第3段划线句子运用了哪两种描写方式？说说这样写的好处。
　　18、（3分）读第4段划线句子，从修辞的角度品析语言的妙处。
　　19、（4分）读第6段，在两个&担心&背后，隐藏着&老爸&怎样真实的内心情感？
　　20、（3分）此文会让我们想到泰戈尔《金色花》中的一句话：&你到哪里去了，你这坏孩子？&请你说说产生这种联想的缘由。
　　五、（10分）综合性学习
　　&你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海&&&一曲《长江之歌》激起了同学们探究长江的热望。班上决定以&我在长江边长大&为主题开展综合性学习，请你参与。
　　21、（3分）阅读下面新闻一，请为这则新闻拟写一个标题（10字以内）。
　　22、（3分）针对三则新闻事实，班上决定组织一个街头宣传活动，班长以对联的形式撰写了一条宣传标语，请你补充完整。
　　有时涝有时旱须长远打算
　　□□□□□□要统筹规划
　　23、（4分）如果你是这个街头宣传活动的主持人，请你准备一个60字左右的开场白。
　　新闻一：今年4月份以来，地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气，农田干裂，鱼塘缺水。截至5月30日，荆州八个县市区受旱面积已达529。12万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里，曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。
　　新闻二：日至21日，荆州普降大到暴雨，长江水位高涨。连续暴雨导致全市188。64万人受灾，因灾死亡7人，受灾面积28。09万公顷，倒塌房屋8929间，损坏房屋19478间。专家认为，围垦占用湿地，滥砍滥伐森林，堵塞淤积水系，是洪涝不断的主要原因。
　　新闻三：据悉，目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低下。目前，已加强对长江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。
　　六、（50分）作文
　　生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
　　请以&那一刻，我长大了&或&倾听生命拔节的声音&为题，写一篇不少于600字的记叙文。
　　要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。②贴近生活，关注内心，言之有物。③认真书写，力求工整、美观。④文章不得出现真实的校名、姓名。第11篇 2011年荆门市中考语文试题（含答案）(3)500字
　　三、（23分）阅读古诗文，完成10-16题。
　　行路难
　　金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
　　停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
　　欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
　　闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
　　行路难！行路难！多歧路，今安在？
　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
　　出师表（节选）
　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
　　10、（3分）指出与&咨臣以当世之事&中&以&字用法、意义相同的一项（）。
　　A、先帝不以臣卑鄙B、故临崩寄臣以大事也
　　C、以伤先帝之明D、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
　　11、（3分）指出下面加点词解释有误的一项（）。
　　A、今安在（哪里）B、先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）
　　C、躬耕于南阳（身体弯曲）D、遂许先帝以驱驰（奔走效劳）
　　12、（3分）指出下面句子主要停顿处标示有误的一项（）
　　A、直挂云帆/济沧海B。忽复/乘舟梦日边
　　C、故临崩/寄臣以大事也D。奉命于/危难之间
　　第Ⅱ卷（非选择题共89分）
　　13、（3分）请你赏析&停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然&中动词的妙处。
　　14、（3分）用现代汉语翻译下面句子。
　　此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
　　译文：
　　15、（3分）请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故（各写一个即可）。
　　16、（5分）江山多胜迹，风骚贯古今。下面是围绕主题搜集的经典诗文，请你补充完整。
　　长江浩浩西来，汇细流，纳巨川，逶迤万里。生生不息的长江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峡口，有渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，①；渡荆门，有诗仙吟诵：山随平野尽，②。过洞庭湖，范仲淹把酒临风：先天下之忧而忧，③；登岳阳楼，陈与义凭危徘徊：登临吴蜀横分地，④。宣州饯别，李太白幽愤而作：抽刀断水水更流，⑤；扬州酬酢，刘禹锡慨然自勉：沉舟侧畔千帆过，⑥。赤壁咏史，杜牧以史鉴今：东风不与周郎便，⑦；京口怀古，辛弃疾思接千载：千古兴亡多少事？悠悠。⑧。江流奔涌，你究竟能承载多少不一样的人世悲歌？逝者如斯，唯一不变的是忧国忧民的文人情怀！第12篇 2011柳州中考语文试题（含答案）500字
　　　　2011年广西柳州中考语文试题
　　　　（考试时间共150分钟，全卷满分120分）
　　注意事项：
　　1．答题前，考生先将自己的学校、姓名、考号（准考证号），填写在答题卡指定地方，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
　　2．选择题必须使用2B铅笔填潦，非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写．字
　　体工整，笔迹清楚。
　　3．非选择题请按照题号顺序在各题目的答题卡区城内作答，超出答题区域书写的答案无
　　在草稿纸、试题卷上答题无效。
　　第1卷（选择题，共20分）
　　一、知识积累（共12分，每小题2分）
　　1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）
　　A．跻身(j&)汲取（j&ǐ）人声鼎沸(dǐng)
　　B．称职（ch&n）破绽（d&ng）心旷神怡(guǎnq)
　　C．恬静（ti&n)抉择(ju&)鞠躬尽瘁(cui)
　　D．竣工(j&n)深邃(su&)言简意赅（gāj）
　　2．下列句子中加点词语书写有错误的一项是()
　　A．旋风忽来，雪花便蓬脖地奋飞，在日光中灿灿地生光。
　　B．园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静。
　　C．那清脆如弹拔者，是石缝中间漏下的滴滴清泉。
　　D．我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，甘为小花小草流泪。
　　3．下列句子中加点的成语便用不恰当的一项是()
　　A近日，柳州市图书馆正式向市民免费开放，前来办证、借书的读者络绎不绝。
　　B．在融水苗族坡会文化节上，现场斗马、跳芦笙舞、苗歌对唱等活动让数千游
　　客流连忘返。
　　C．喷泉伴着音乐铺牺开来，如珠玉迸放，如风吹梳动，如静水花开，在彩灯映照
　　下浮光掠影。
　　D．小选手通过形体表演，将二十多个人体象形字惟妙惟肖地展现出来，博得了
　　满堂喝彩。
　　4．下列句子中有语病的一项是()
　　A．三江程阳桥的建造，充分体现了侗族工匠们非凡的智慧和高超的技术。
　　B．柳州文庙举办的中华经典诵读括动，让孩子们与经典为友，感受中华传统文
　　化的魅力。
　　C．风景如画的龙潭公园里，青山倒映在碧波荡漾的湖水中，鱼儿在水里快活地
　　游来游去。
　　D．市委发出向覃俊同志学习，勉励大家扎实工作，以优异的成绩向党的生日献礼。
　　5．填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()
　　我们也许做不了光芒砑射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路；________；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。
　　A．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪
　　B．我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海
　　C．我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地
　　D．我们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地
　　6．下列对有关名着的表述不正确的一项是()
　　A．《水浒传》塑造了众多性格各异的好汉形象，如头脑简单的鲁智深，粗中有细的李逵，懦弱无能的林冲。
　　B《朝花夕拾》申的《阿长与（山海经）》刻画了个性鲜明、可亲可敬的长妈妈形象。
　　C《格列佛游记》借小人国用绳技比赛的方法选拔官员来影射英国皇帝和大臣们昏聩无能。
　　D．《钢铁是怎样炼成的》书名来灏于小说中&钢铁是在旺火和骤拎中炼成的&这一句话。
　　二、古诗词鉴赏（共4分，每小题2分）
　　酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
　　7．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）
　　A．首联写诗人回顾自己二十多年来遭贬流放的经历。
　　B．颔联写诗人回到故乡听着幽幽笛声而勾起对旧友的怀念。
　　C．颈联写诗人对待世事变迁、仕宦沉浮的达观态度。
　　D．尾联点明了酬答白居易赠诗的题意。
　　8．对诗歌的赏析不正确的一项是（）
　　A．从诗的标题看，这是作者刘禹锡写给好友白居易的回赠之作。
　　B．诗歌借用两个典故把自己对亲朋凋零、世事沧桑的伤感表达得委婉、含蓄。
　　C．诗人以&沉舟&&病树&自比，描绘出千帆竞发、万木争春景象，揭示了新陈代谢的自然规律。
　　D．这首诗感情起伏跌宕，&暂凭杯酒长精神&流露出举杯浇愁愁更愁的忧愤不平之情。
　　三、文言文阅读（共13分）
　　鱼我所欲也
　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦
　　我所欲也，史，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有
　　甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使
　　人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可
　　以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所
　　敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；蹴尔而与
　　之，乞人不屑也。
　　万钟则不辩拉史而受之，万钟于我何加焉？为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏
　　者得我与？乡为身见而不受．夸为官宣之美为之；乡为身死而幂受，夸为妻要之奉
　　为之；乡为身死而不受，夸为所识穷乏者得我而为主：：是亦不可以已乎？此之谓失
　　其本心。（选自《孟子&告子上》）
　　9．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
　　A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同&避&，躲避）
　　B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失）
　　c．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏）
　　D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到）
　　10．下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是（）
　　例：如使人之所欲莫甚于生
　　A．相与步于中庭B．苛政猛于虎也
　　c．箕畚运于渤海之尾D．管夷吾举于士
　　第Ⅱ卷（非选择题，共100分）
　　11．把第1卷《鱼我所欲也》中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
　　(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
　　译文：
　　(2)此之谓失其本心。
　　译文：
　　12．根据《鱼我所欲也》的内容填空。（2分）
　　孟子认为人之&所欲有甚于生&&所恶有甚于死&。他通过的取舍、箪食豆羹的取舍、的取舍等方面论证了&义&和&不义&的存在。
　　四、古诗文默写（共10分）
　　13．默写（第①小题2分，其余每空1分）
　　①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写1分，书写1分）
　　大漠孤烟直，
　　（王维《使至塞上》）
　　②会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）
　　③天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
　　④____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子&密州出猎》）
　　⑤_，不知为不知，是知也。（《论语》）
　　⑥当我们遭遇困境时，要想起陆游《游山西村》中的名句&，&，相信会有峰回路转的时候，从而战胜困难，走出困境。
　　五、综合实践活动（共10分）
　　如果你是《柳州日报》的小记者，采访后撰写了下面一则新闻。请根据所提供
　　的材料解决下列三个问题。
　　柳州市政府从2008年秋季学期开始实施&免费午餐&制度，至今已近三年。
　　每年让10。3石名山区贫困学子从中受益，效果喜人。
　　免费午餐的受益对象是融安、融水、三江三县农村叉务教育阶段的学生。
　　2010年春季学期起，范围又扩大到柳城县古砦（zhdi）乡。实施免费午餐v来，市
　　县两级财政共投入资金1。2619亿元。
　　市教育局领导向记者介绍，为了确保免费午餐落到实处，市政府出台了《柳州
　　市贫困县九年义务教育阶段学校免费午餐财务管理暂行规定》，并成立由教育、财
　　政、民政、审计等部门组成的&免费午餐&管理办公室，对j金的使用进行管理和监
　　督。为了确保免费午餐的质量，市教育局专门聘请专家到各县调研，指导学校改
　　善食堂条件，根据当地情况列出一周配餐食谱，保证荤素搭配合理。
　　&免费午餐&制度减轻了贫困学生的家庭经济负担，为山区孩子&吃饱饭，上好学&提供了保障。
　　14．请你为这则新闻拟出一个恰当的标题，不超过20字。（2分）
　　15．在这则新闻的第三段中，教育局领导针对你的采访提问从两方面作了介绍，请
　　写出当时你提出的两个问题。（4分）
　　问题一：
　　问题二：
　　16．为了更好地说明&免费午餐&制度促进了柳州教育的发展，教育局向你提供了关于融安、融水、三江学生的各类统计表。其中表一已有结论，请根据表二和表三的内容进行概括，分别作出结论，表述要与结论一的句式一致。（4分）
　　表一：学生辗学率变化统计表
　　年份小学生辍学率初中生辍学率
　　%2。23%
　　%2。04%
　　结论一：&免费午餐&制度的实施，降低了学生的辍学率。
　　表二：学生学业总评合格率统计表
　　年份小学学生初中学生
　　%62。24%
　　%70。00%
　　结论二：&免费午餐&制度的实施，
　　表三：学生体质变化统计表
　　性别身高
　　（平均提高）体重
　　（平均增加）健康达标率
　　（平均提高）
　　男1。48厘米0。88千克2。34%
　　女1。80厘米1。02千克
　　结论三：&免费午餐&制度的实施，
　　六、现代文阅读（共21分）
　　绿色植物的特殊本领（冯晋生）
　　①绿色植物在改善人居环境和优化生存空间方面有着与生俱来的特殊本领，被誉为&人类生存环境的忠诚卫士&。
　　②植物叶片构造被特，有的表面粗糙，能留住灰尘；有的布满绒毛，能过滤灰尘；还有的能分泌粘性油脂或汁液，粘住灰尘，所以植物对空气中的灰尘有很强的阻挡、滞留和过滤作用，能使空气变得清洁、新鲜。
　　③许多植物时金属冶炼厂、发电厂、化工厂等向空中排出的污染物以厦汽车尾气有着神奇的&消毒&功能。植物通过叶片上的气孔将大气污染物吸八体内，并在体内代谢、降解，最终对大气污染起到净化作用。例如臭椿时二氧化硫的反应非常灵敏，它们在二氧化硫的浓度只有百万分之零点三时就能产生反应，而人只有在浓度为百万分之五时才能闻出气味；而且它对二氧化硫的吸收能力很强，在距离污染源100米的地区种植臭椿绿化林带，可使周边大气中二氧化硫的浓度降低60%。
　　④在植物王国中，有三百多种植物能分泌出挥发性的杀菌物质，如法国梧桐、紫薇、圆柚、云杉等。它们分泌的丁香酚、柠檬油等植物杀菌素不仅能消灭病毒、细菌、真菌等微生物，对一些有害昆虫也有毒害作用。据测定，一公顷圆柏林一昼夜能分泌30千克杀菌素，可以消除一个中等城市空气中的结核、痢疾、伤寒、白喉等细菌。
　　⑤植物枝叶每天都要蒸发大量的水分，水在蒸发过程中会吸收周围空气中的热量，起到降温作用，因而植物又被誉为绿色空调器。每公顷绿地从周围环境中吸收热量的能力，相当于一百多台家用空调的制冷能力。据科学测定，绿荫覆盖率高的街区，曼燕的夏天气温比缺乏绿意的街区低2至4摄氏度，湿度提高10%至20%。
　　⑥树转还有减弱噪声的奇妙本领。树木的枝叶不仅对声波有很强的吸收能力，而且还能不定向地反射声波。当噪声的声波通过树林时，树叶表面的气孔和绒毛套像纤维吸音板一样把声音吸收掉。同时，枝叶的摆动会使声波减弱，乃至迅速消失。
　　⑦应用水生植物净化污水是一种成本低廉、简便易行的降污方法。水生植物在生长发育过程中，需要不断吸收水中的营养物质，污染米质的有机物质也随之被植物吸收到体内。这些有机物质有的被植物利用，有的积累在植物体内降解转化，从有害变为无害，从而使污染的水体得到净化。
　　⑧没想到吧，绿色植物的本领还真不小。那就让我们多多植树造林，绿化环境，把植物卫士请到我们的家门口吧。
　　（选自《我们爱科学》2011年第2期，有删改）
　　17．根据选文，请分点概括绿色植物具有的特殊本领。（4分）
　　18．第③段划线语句除举例子之外，还使用了哪两种说明方法？它们分别起到什么作用？（4分）
　　品味时尚（丁立梅）
　　（1）是在突然间起了念头，要来个农家游的。
　　（2）那日，用来翻报，看到休闲时尚一栏，大幅的照片上，村庄田畴铺陈，阳光融融，人们笑脸灿烂。旁有文字介绍，说城里人现在最时尚的生活，是去乡下吃农家饭，品农家莱，看农家景。
　　（3）失笑不已，这样的时尚，我在二十年前可是天天品味着的。
　　（4）得了启示，休息日里，电话召集同样在外工作的弟弟，我说我们这挺一起来个农家游可好？
　　（5）两家人马，浩荡成一支团队，直往乡下--我们的老家扑去。慌张了我们的父母，他们站在屋前，手足无措地望着我们笑，问，乖乖啊，今天又不过年又不过节的，咋都回来了呢？
　　（6）一笑，回他们，想你们了呗。话说完，脸暗红，若不是受这时尚的农家游的启发，生活在城里的我们，平常日子里，哪里会想到父母！
　　（7）父母冷清的小屋，因我们的到来而热闹，家里养的小黄狗也来凑热闹，老熟人似的．绕了我们的脚跟嗅。一只小羊跑来，站在门口，朝着我们好奇地张望，琥珀色的眼睛里，有着孩童般的温柔和天真。母亲介绍它像介绍她另外的弦子。母亲说，这是末里刚生的小羊，这小家伙聪明得跟人似的，我和你爸从田里回来，它都老远跑过去接。前些天，它吃了下过露水的草，泻肚子了，再给它湿草，它怎幺也不肯吃了。
　　（8）我们都以为奇，围着小羊拍照。暗喜不已，这样的&明星人物&，到哪里找？六风的小侄子更是抱着它，当了活玩具，喜欢得不肯松手了。
　　（9）提了篮子，去地里摘菜蔬。初夏的天，地里的植物们，葱茏得不能再葱茏。瓜果多的是，香瓜梨瓜木瓜，比赛着结，--随便摘吧。蔬菜多的是，韭菜一垄一垄地绿着。还有小青菜，嫩得掐得出水来。黄豆荚也饱满得刚刚好，用韭菜炒嫩黄豆吃，既鲜嫩又清新。
　　（10）邻居们隔屋相望，远远招呼，我家有紫茄子要不要？
　　（11）要，当然要。提了篮子就过去了，摘T小半篮子。邻人还嫌不够，频相劝，再多摘点呀，我家里多着呢。
　　（12）心里满溢着都是好。乡下人家就是实诚，在他们，给予是幸福，而你的接受，对他们来说，更是福。因为你的接受，意味着没拿他们当外人。心与心，原是这样靠近的。
　　（13）很快，正宗的土灶上烧出正宗的土菜，父亲还宰了一只草鸡。一桌子的好吃好喝。我们埋头太吃，直吃得打饱嗝。父母却吃得少，一直在一旁笑眯眯地看着我们，不时地叹一声，真好。
　　（14）真好什么呢？在他们，子女常回家看看，就是最大的满足。我突然想，假如，与亲情相约也能成为一种时尚，特有多少父母菱开颜啊。而我们，也圆这样的时尚，可以时常与记忆里的自己重逢，去童年呆过的地方走一走，去问候一下从前的蓝天和白云。人生套因此更为丰满。
　　（选自《妙笔阅读经典》2011年第4期，有改动）
　　19．第③段和第⑩段中加点的两处&这样的时尚&各有所指，请根据上下文指出它们各自所指代的内容。（2分）
　　20．好的细节描写往往能画龙点睛。请简要分析下列句中的细节描写所表现出的人物心理。（4分）
　　(l)他们站在犀前，手足无措地望着我们笑。
　　(2)话说完，脸暗红。
　　21．文中第（9）段的景物描写很精彩，与下面文段有异曲同工之妙。请从表现手法
　　及其作用来比较它们的共同特点。（3分）
　　花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫
　　子在说话似的。一切都活了，都是自由的：要做什幺，就做什么；要怎么样，就怎么
　　样。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就
　　开一采谎花，愿意鲒一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不
　　姑，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天
　　去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上
　　飞走了一个白蝴蝶。（节选自萧红《呼兰河传》）
　　22．文末&我&期待&与亲情相约也能成为一种时尚&，这是为什么？请结合全文内容简要回答。(4分)
　　七、作文（50分）
　　23．下面两题，任选一题作文。
　　(1)请以&伴我成长的那些（篇）课文&为题目写一篇文章。
　　(2)根据下面一则材料，写一篇文章。要求自选角度，自主立意，自拟标题。
　　这是一位父隶给儿女的忠告：
　　l．对你不好的人，不要太介意。在你一生中，除了我和你妈妈，没有人有义务
　　要对你好。对你好的人，你一定要珍惜。
　　2．你可以要求自己守信，但不能要求别人守信；你可以要求自己对人好，但不
　　能期待人家对你好。
　　3．虽然，很多有成就的人士都没有受过太多教育，但并不等于不用功读书，就
　　一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。
　　4．人要成功，还是要勤奋学习、努力工作的。没有付出，就没有收获。即使天上真能掉馅饼，也只会让早起的人拾到。
　　要求：
　　①自选文体（除诗歌、戏剧外）；
　　②不少于600字；
　　③不得抄袭：
　　④行文中如出现城区（县）名请用&新城区（县）&，校名用&希望中学&，人名用
　　&小张、小王&&&。
　　　　2011年柳州市初中毕业升学考试
　　　　语文试题参考答案及评分标准
　　1．B（&绽&应为zh&n，&旷&应为ku？ng）
　　2.A（&蓬脖&应为&蓬勃&）
　　3.C（浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。）
　　4．D（成分残缺，应在&学习&后加上&的号召&）
　　5．&从内容、结构形式方面考虑）
　　6．A（应该是&粗中有细的鲁智深，头脑简单的李逵，委曲求全的林冲&）
　　7．B（&闻笛赋&是引用晋人向秀作《思旧赋》的典故，而非作者在故乡所闻）
　　8．D（&暂凭杯酒长精神&流露出的不是忧愤不平之情，而是一改前面伤感低沉的情调，表示要振作精神，重新投入到生活中去。）
　　9．D（得：同&德&，动词，感激恩德。）
　　10．B(于：比，介词)
　　11．(1)万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益
　　处呢？（5分，&万钟～则～加&各1分，大意2分）
　　(2)这就叫做丧失了本来的思想。（2分，&此之谓&&本心&各1分）
　　12．鱼与熊掌，万钟(丰厚的俸禄)(2分，每空1分)
　　13．①长河落刚圆②一览众山小③草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满
　　皇都④会挽雕弓如满月⑤知之为知之⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村
　　（10分．第①小题2分，其中默写1分、书写1分。其余每空1分。凡有错、添、漏
　　字该空不得分）
　　&&&&&&& 14．柳州&免费午餐&制度让贫困学子受益（&免费午餐&制度惠及贫困学子或免费午
　　餐实施效果喜人）（2分，点到事件和效果即可，各1分）
　　15．问题一：市政府采取了哪些措施来确保免费午餐落到实处？（市政府是如何确保
　　将免费午餐落到实处的？）
　　问题二：为了确保免费午餐质量，市教育局做了什么工作？（市教育局是怎样确保
　　免费午餐质量的？）
　　（4分，每问2分。如果不能概括归类，只是就局部细节提问，例如&出台了什么文
　　件&&如何保证荤索搭配合理&，则该项提问只给1分）
　　16．结论二：提高了学生的学业成绩。（提高了学生学业总评合格率）
　　结论三：增强了学生的体质。
　　(4分，每个结论2分，其中内容、句式各1分。结论三中如写成&提高了学生身17．(1)净化空气(2)挣化大气污染(3)杀菌（消毒）(4)降温(5)减弱噪声
　　17．(1)净化空气(2)净化大气污染(3)杀菌（消毒）(4)降温(5)减弱噪声
　　(6)净化污水（4分，每个要点1分，答够4点即可得满分。运用概括方式，意思正确即可得分。）
　　18．使用了作比较、列数字两种说明方法。（2分，各1分）通过作比较突出了臭椿对二氧化硫的灵敏反应。通过列数字准确地说明了臭椿对二氧化硫具有很强的吸收能力。（2分，各1分）
　　19．第一处&时尚&指&来个农家游&或&去乡下吃农家饭，品农家菜，看农家景&。第二处&时尚&指&与亲情相约&或&常回家看看&。（2分，每处1分）
　　20．(1)&手足无措&这一细节（动作描写）生动体现父母惊讶慌忙（出乎意料、受宠若惊）的心理。或&笑&的细节准确点明父母喜出望外（欢欣喜悦）的心理。
　　(2)&脸暗红&的细节（神态描写）传达出&我&歉疚、心虚、不好意思的心情。
　　（4分，每小题2分，指出细节并具体分析得2分，分析简单、笼统得1分，大意正确即可得分）
　　21．它们都是融情于景（景中含情、情景交融等），都通过菜地美景的描写来衬托（烘
　　托、映衬）自己欢快、自在（高兴、惬意、舒畅等）的情感。或通过拟人的手法，生动形象地描写出菜地美景，表达了自己欢快、自在（高兴、惬崽、舒畅等）的情感。
　　（3分，写法1分，&衬托&等效果1分，&情感&1分。意思正确即可得分）
　　22．因为&与亲情相约&已被人们淡化，&回家看看&成了稀有行为，而&与亲情相约&能够给父母带来快乐幸福（2分），也能让自己拾起童年回忆，亲近自然，从而让人生变得丰满（2分），所以作者期待它能成为一种流行的社会风尚。（4分。从孝敬父母，感受亲情角度回答给2分；从自我获益角度回答给2分，每个要点1分）
　　23．作文(50分)
　　略。第13篇 2011大连中考语文试题（含答案）(4)500字
　　(二)阅读《回家去问妈妈》，完成20-24题。(22分)
　　回家去问妈妈
　　毕淑敏
　　①那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到丝绸之路
　　上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起&&一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插
　　了一句：&在你不到半岁的时候，我就抱着你走过安西。&我大吃一惊，从未听妈妈谈过这
　　段往事。
　　②妈妈说，你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成?以前我一说起带你赶路的
　　事，你就嫌烦，说知道啦，别再-罗嗦。
　　③我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难。才知道发
　　生在安西的感动源远流长。突然意识到，在我和最亲的母亲之间，潜伏着无数盲点。
　　④我们总觉得已经成人。母亲只是一间古老的旧房，她给我们的童年以遮避，但不会
　　再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。全神贯注地倾听上司的
　　评论，字斟句酌地印证众人的口碑，反复咀嚼朋友随口吐露的点滴印象，甚至会为恋人一
　　颦一笑的涵意彻夜思索&&我们极其在意世人对我们的看法，恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，总有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。母亲默默地关注，就像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地打磨描绘她们制造的精品。于是我们厌烦了，不客气地说，老提那些过去的事，烦不烦呀?从此，母亲就真的噤了声。
　　⑤蓦然回首，才发现自己远远没有长大。我们幼年的顽皮、成长的艰辛、与生俱来的弱．点、异于常人的秉赋&&从小到大最详尽的档案、每一次失败与成功的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。我们曾经满世界地寻找真诚，却不知最想要的真诚就在母亲那里。
　　⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。第14篇 2011钦州中考语文试题（含答案）500字
　　　钦州市2011年初中毕业升学考试
　　　　语文
　　第Ⅰ卷选择题（共26分，每小题2分）
　　一、积累与运用（10分）
　　1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）
　　A．啜泣chu&）看（k&n）护妇河畔金柳（p&n）
　　B．邂逅（jiě）卡（qiǎ）脖子重蹈覆辙（zh&）
　　C．逮住（dǎi）超负荷（h&）美味佳肴（y&o）
　　D．汲水（j&）畜（x&）牧业言简意赅（h&i）
　　2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）
　　A．吊唁凝聚寥寥数语半身不隧
　　B．茏统纵横肆无忌惮人声鼎沸
　　C．嗔怪静默岿然不动维妙维肖
　　D．裨益窥探丰功伟绩相提并论
　　3．下列加点的词语用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（）
　　A．今年五月，台湾地区曝光了骇人听闻的有毒塑化添加剂后，有800多种商品纷纷下架处理，造成了不可估量的经济损失。（耸人听闻）
　　B．在日的法网决赛中，中国金花李娜勇夺冠军的消息不胫而走，在世界各地刮起了一股中国风。（不翼而飞）
　　C．如果说，卡扎菲政权已日薄西山，&倒卡&无论如何都只是利比亚人的短痛，那么这种因内战而强化的地域、部族裂痕，就将注定是利比亚人的长痛（穷途末路）
　　D．智者和愚者的区别，不仅仅在于天赋的差异，更在于面对困境，愚者往往束手无策，而智者却能化解困难，走出一条新路。（一筹莫展）
　　4．下面各句中，没有语病的一项是（）
　　A．钦州市各中小学完善和建立了校园安全预防工作机制，进一步强化校安工作。
　　B．我们能否以&建大港、兴产业、造新城、强科教、惠民生&作为发展方略，是把钦州建设成为区域性国际航运物流枢纽的滨海新城的重要保障。
　　C．广西第十二届运动会即将举行，体育健儿纷纷表示一定充分发挥自身水平。
　　D．日本地震和海啸已造成大约1万余人死亡，40万人无家可归，1669家企业遭受重创，日本这个世界第三大经济体面临着巨大的挑战。
　　5．依次填人下面一段文字横线处的语句衔接最恰当的一组是（）
　　蜜蜂可以搜索人为设埋的地雷。蜜蜂为什么具有此非凡本领呢？因为蜜蜂，。加之，因此在搜索同样面积的情况下，。
　　①它们的工作远远比狗有效②在长期生存竞争中形成的嗅觉十分敏锐
　　③这种昆虫经常是群体出动④可以识别出狗无法分辨的许多种细微气体
　　A．①②③④B．②①③④C．③①②④D．②④③①第15篇 2011肇庆中考语文试题（含答案）(2)500字
　　二、古诗文阅读（28分）
　　6．默写或按要求填空。（每空1分，共8分。）
　　①，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）
　　②浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲&秋思》）
　　③，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
　　④几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）
　　⑤孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭美景，且大气磅礴，备受后人赞赏的诗句是：，。
　　⑥王安石的《登飞来峰》中表现诗人满怀豪情，凌云壮志的诗句是：
　　阅读下面的唐诗，按要求回答7～8小题。（5分）
　　晚春江晴寄友人
　　晚日低霞绮，晴山远画眉。
　　春青河畔草，不是望乡时。
　　【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。
　　7．作者描写了晚春江上所见的哪些景物？（2分）
　　8．请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（3分）
　　阅读下面的文字，按要求回答9～13小题。（15分）
　　（甲）
　　①先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常着文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
　　②赞曰：黔娄之妻有言：&不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。&其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
　　（选自陶渊明《五柳先生传》）
　　9．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（3分）
　　A．先生不知何许人也许：哪里
　　B．或置酒而招之或：或许
　　C．造饮辄尽，期在必醉辄：就
　　D．曾不吝情去留曾：曾经
　　10．请简要回答作者&好读书&，为什么&不求甚解&呢？（3分）
　　11．请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。（3分）
　　（乙）
　　汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识&之&、&乎&。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之搦管①临朱②。书一画，训曰：&一字。&书二画，训曰：&二字。&书三画，训曰：&三字。&其子辄欣欣然掷笔，归告其父曰：&儿得矣，儿得矣！可无烦先生，重费馆谷③也，请谢去。&其父喜从之，具币谢遣楚士。
　　逾时，其父拟征召姻友④万氏姓者饮，令子晨起治状。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
　　初机士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆类是已。
　　（选自《贤弈篇&应谐录》）
　　【注】①搦管：握笔。②临朱：描红，教师写好红色楷字再叫初学儿童用墨笔填写。③馆谷：教学报酬，古代多用谷物作薪水。④姻友：亲戚、朋友。⑤夥：多。
　　12．用&/&给文中画波浪线的语句断句。（2分）
　　其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓万自晨起至今才完五百画也。
　　13．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
　　①其父喜从之，具币谢遣楚士。
　　②逾时，其父拟征召姻友万氏姓者饮，令子晨起治状。第16篇 2011天津中考语文试题（含答案）(5)500字
　　机密★启用前
　　　　2011年天津市初中毕业生学业考试
　　　　语文试题参考答案
　　一、本大题共11小题，共29分。（1～4小题，每题2分；5～11小题，每题3分）
　　1.B2.D3.D4.C5.A6.C7.D8.B9.B10.A11.C
　　二、本大题共2小题，共8分。
　　12.（1）东风不与周郎便
　　（2）在水一方
　　（3）小桥流水人家
　　（4）北国风光
　　（5）在乎山水之间也
　　（6）不以物喜
　　（6分）
　　13.（1）直挂云帆济沧海
　　（2）人生自古谁无死
　　（2分）
　　三、本大题共3小题，共7分。
　　14.（1）曾经（2）生气、发怒（2分）
　　15.（你）只要说这是王右军书写的，用（它）（可以）卖一百钱。（2分）
　　16.王羲之写在棐几上的字被门生之父误刮去之后，&门生惊懊者累日&；在老姥卖的扇子上题字后，&姥如其言&，因此&人竞买之&。（3分）
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